2016年初中学业水平考试生物考点精编概要

2016年初中学业水平考试生物考点精编概要 第一轮复习 教材知识梳理 第一 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 生物和生物圈 (一)生物的特征:1(生物的生活需要营养。绝大多数植物通过____________制造有机物;动物以_____________为食,从中获得营养。 2(生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入____________，呼出____________。 3(生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式:______、_______、______。植物排出废物的方式:____________。 4(生物能对外界刺激做出反应 。植物与动物相比，______的应激性更灵敏。 5(生物能生长和_________。 6(生物都是由细胞构成的(____________除外)。 (二)调查的一般方法 1(科学观察可以直接用_______，也可以借助____________等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时需要测量。科学观察要有明确的;观察时要要全面、细致和____________，并及时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来。对于需要较长后给你时间的观察，要有计划、有耐心;观察时要__________，多问几个为什么, 2(调查的一般方法 步骤:明确____________、确定____________、制定合理的____________、调查记录、对调查结果进行整理、撰写____________。 (三)生物的分类 1(按照形态结构分:____________、____________、____________。 2(按照生活环境分:____________和____________。 3(按照用途分:____________、____________、____________、____________。 (四)生物圈 ( ___________是所有生物的家。生物圈的厚度约为____________千米左右的圈层，如1 果以__________为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，向上可到达约____________千米的高度，向下可深入____________千米的深处。 2(生物圈的范围:____________的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 ____________的大部:距海平面内____________的水层。 ____________的表面:是一切陆生生物的____________。 3(生物圈为生物的生存提供了基本条件:_____、______、_______、________、________ 、____________。 (五)生物与环境的关系 1(环境对生物的影响。影响生物生活的环境因素可分成两类:________和生物因素。生物因素对生物的影响:最常见的是____________，还有____________、____________。 例:七星瓢虫捕食蚜虫，是________关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属________关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间________。 2、探究的过程:(1)提出问题 (2)、作出假设 (3)、制定计划 (4)、实施计划 (5)、得出结论 (6)、表达和交流 3、探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中 第 1 页 共 39 页 4(生物对环境的适应。生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼，尿液非常少是对____________环境的适应。骆驼刺地下根比地上部分长很多是对____________环境的适应。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚是对____________环境的适应，旗形树是对____________环境的适应等。 5(生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气____________，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤__________，其粪便增加土壤的____________;沙地植物___________等都属于生物影响环境。 (六)生态系统 (生态系统的概念:在一定地域内， 与 所形成的统一整体叫生态系统。 1 生态系统的组成:生物部分: 、 、 非生物部分: 、 、 等 2、消费者和生产者之间的关系，主要是 的关系即捕食关系，这样就形成了 。 3、在食物链中以 作为起点，以 为终点，不能有非生物部分和分解者， 在食物链中加上非生物部分和分解者，就构成了生态系统。 4、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 。 、生态系统中的 和 就是沿着 和 流动的。生态系统中 的5 流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐 ，而有毒物质的流动则逐渐 。 6、在食物链中最低层是 ，数量最多，最高层是 ，数量最少，有毒物质最多。食肉动物体内的能量来自食物链的最低层 ，食物链中所有动植物体内的能量最终来自于 。 7、在一般情况下，生态系统中生物的 和 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有 ，在这个范围之内，生态系统可以抵抗 ，不断调节自己，达到 。超过则会遭到破坏。 是对生态系统影响最大的因素。 第 2 页 共 39 页 8、多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。 第二单元 生物与细胞 (一)显微镜和玻片标本 1、显微镜的使用 握住镜臂， 托住镜座;显微镜放在实验桌距边缘 ?取镜和安放: 左右处，略偏左。 ?对光:转动转换器，使 对准通光孔(物镜前端与载物台要保持 距离)。把一个 对准通光孔。一只眼注视目镜，另一只眼 。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到 。 ?观察:把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近 为止(此时眼睛一定要看着 )。一只眼睛向目镜内看，同时 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动 ，使看到的物象更加清晰。 ?清洁收镜:实验完毕，要把显微镜的外表擦拭干净，擦拭镜头要用 。转动转换器，把两个物镜 ，并将镜筒 。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 2、用 对光，用 观察，再用 观察，调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。换高倍物镜后， 3、在目镜视野中观察到的物像是 (上下颠倒、左右颠倒)。并且标本移动方向与物像移动 4、显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 5、细胞临时装片制作过程:擦、滴、取、放、展、盖、染、吸。 擦——擦干净玻片，滴——清水(植物细胞)或生理盐水(动物细胞)以维持细胞的正 常形态，取——从生物体上取下观察材料，放——把观察材料放在载玻片上，展——把 观察材料展开展平，不重叠便于观察，盖——盖上玻片，应避免产生气泡，染——滴稀 碘液染色，吸——用吸水纸从玻片另一侧吸碘液以便于染色。 6、低倍镜与高倍镜视野比较 比较项目 低倍镜下 高倍镜下 7、视野 中的 像:倒细胞的大小 小 大 像，放细胞数目的多少 多 少 大 视野的明暗 亮 暗 第 3 页 共 39 页 污点判断:区分污点的位置:移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 (二)观察植物细胞和动物细胞 1(观察植物细胞和动物细胞:洋葱表皮细胞:?用 把载玻片和盖玻片擦拭干净。?把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。?用镊子从洋葱鳞片叶内撕取一小块透明薄膜——— 。?把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做的目的是 。?把一滴碘液滴在 。用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。 口腔上皮细胞:与观察植物细胞相比，用滴管在载玻片的中央滴的 是 ，所用棉签必须是 。 2.制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的异同点: 洋葱表皮细胞临口腔上皮细胞临 时装片 时装片 不 滴的液体 清水 0.9%的生理盐水 同 取细胞的方法 镊子撕取 消毒牙签刮取 点 防止细胞重叠展平 涂抹均匀 的方法 相同点 擦、盖、染色步骤相同 3(植物细胞和动物细胞的结构: 植物细胞的结构:细胞壁起 作用。 细胞膜-----非常薄，在 下不容易看清楚，控制 。 细胞核-----含有 ，控制 。 细胞质-----有液泡，液泡内的 中溶解着多种物质。绿色部分的细胞中还有 。 动物细胞和植物细胞相比没有的结构是 。 (三)细胞的生活 1(细胞的生活需要 ，细胞是构成生物体的 基本单位。细胞是 的统一体。细胞膜控制 ，对物质有选择性， 进入， 排出。细胞的控制中心是 ，遗传信息存在于 中，细胞核中的遗传信息的载体—— ， 是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断。 细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有基因。 2(细胞中的物质有 有机物: 、 、 、 。 无机物: 、 。有机物大分子能燃烧，含有能量， 无机物小分子不能燃烧，不含能量 3(细胞内的能量转换器。叶绿体:进行 ，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体:进行 ，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 第 4 页 共 39 页 二者联系:都是细胞中的 。 二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在 中; 线粒体分解有机物，将 释放出来供细胞利用。 (四)细胞的分裂和分化 1(细胞分裂和生长:生物的由小长大是由于: 和 。细胞通过分裂 产生新细胞 2、分裂时过程: 先由一个分成两个，随后， 分成两份，每份各含有一个 细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的 ，植物细胞还形成新的 。 于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 3、分裂的特点:细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经 复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新 细胞中。新细胞和原细胞所含有的 是一样的。 4( 染色体容易被 碱性染料 染成深色的物质， 和 构成染色体。不同的生物个体，染色体的形态、数量 ，同种生物个体，染色体在形态、数量 。 (五)动物体的结构层次 细胞分化形成组织:细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 形态 相似， 结构和功能 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做 组织 。 1(动物和人的基本组织可以分为四种: 人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 (能识别) 2(动物和人体的结构层次:细胞? 第 5 页 共 39 页 植物体的结构层次:细胞? (植物体无系统) 绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官) (六)只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因:水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 (七)病毒的形态结构和生命活动的特点 (1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体) (2)结构:有 (核酸)组成。没有 结构。 生活:必须 在活细胞中。 (3)人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。 (4)疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 (一)无种子植物 藻类植物:大都生活在水中，能进行光合作用，无 的分化。 常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中，有 ，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。 蕨类植物:大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。 (二) 种子植物 1、种子植物以种子繁殖后代，可以分为 植物和 植物。 2、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有 ，胚实际上那 个就是幼小的生命体。 种皮:保护种子的内部结构 菜豆种子 胚 胚根:发育成根 的结构 胚轴:连接根和茎的部位 胚 胚芽:发育成茎和叶 胚 子叶:提供营养物质(两片) 第 6 页 共 39 页 种皮和果皮:保护种子的内部结构 胚根:发育成根 玉米种子 胚轴:连接根和茎的部位 胚 的结构 胚芽:发育成茎和叶 子叶:转运营养物质(一片) 胚乳:提供营养物质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 双子叶植种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点) 物物物 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色 3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，在自然界中被子植物比裸子植物数量和种类多，一个重要原因就是被子植物的种子有果皮保护，适应环境能量强。 第二章 (一)种子萌发的条件 自身条件:种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气 研究种子的萌发采用对比实验 发芽的种子数 ×100% 发芽率= 供检测的种子数 种子萌发的过程:当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。然后子叶或胚乳中的营养物 质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和 茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。 (二)植株的生长: 第 7 页 共 39 页 1、幼根的生长:一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 2、枝条是由芽发育成的。 3、植株生长发育需要营养物质:水(根吸收)、无机盐(根吸收)和有机物(光合作用制造) 含氮无机盐:促进枝叶的生长。 含磷无机盐:促进果实的生成 含钾无机盐:促进茎的生长 4、需要量最多的无机盐是氮、磷、钾 (了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐) (三) 开花和结果 1、花由花芽发育而来 花柄:连接茎和花 花托:着生花的部位 萼片:保护花瓣 花的花瓣:保护花蕊 结构 花丝:支撑花药 雄蕊 花药:含有花粉粒 柱头:接受花粉粒 雌蕊 花柱:连接柱头和子房 子房:受精后的子房继续发育成果实 2、传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 3、受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花 柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。 4、果实与种子的形成 植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子 房却继续发育。如雄蕊损坏，没有传粉和受精，仍有果实形成，但不会产生种子，如果 雌蕊损坏，就不会有果实和种子的形成。 子房:发育成果实 子房壁:发育成果皮 胚珠:发育成种子 珠被:发育成种皮 受精卵:发育成胚 第三章、绿色植物与生物圈的水循环 第 8 页 共 39 页 (一)绿色植物的生活需要水 1、水对植物体有着重要的作用。 (1)水是植物的重要组成成分 (2)水分可以保持植物的固有姿态 (3)水还是光合作用的原料之一; (4)无机盐只有溶解水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。 (5)植物吸取收水分进行蒸腾作用，能促进水分和无机盐的吸收和运输 2、水影响植物的分布 水在生物圈中分布是不均匀的，受水的影响生物圈中生物分布不同 (二)水分进入植物体内的途径 1、根适于吸水的特点 (1)根吸水的部位的主要是根尖 (2)根适于吸水的特点:成熟区有大量的根毛，增大了吸水面积 2、植物体中水分的运输途径—— ， 导管:向上输送 ，位于木质部内(木质部为植物木质部分) 3、植物体中有机物的运输途径——筛管 筛管:向下输送叶片光合作用产生的 ，位于韧皮部(韧皮部为植物树皮) 4、木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层，使得茎不断长粗。 (三)绿色植物参与生物圈的水循环 1、蒸腾作用使植物体内水分大量散失 (1)、蒸腾作用:植物体体内的水分以气体的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 (2)蒸腾作用发生的部位:主要是通过叶片上的气孔来完成的。 (3)气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 2、蒸腾作用的意义: (1)促进水、无机盐的吸收和运输;(2)可以降低叶面温度，防止灼伤 (3)提高大气湿度，增加降水等。 第 9 页 共 39 页 上表皮 表皮 下表皮 3、 栅栏组织:细胞排列紧密 叶片的叶肉 海绵组织:细胞排列疏松 结构 结构 导管:输送水和无机盐 叶脉 筛管:输送有机物 1 2 3 4 5 6 4、绿色植物参与了生物圈的水循环 植物的根部从土壤中吸收水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失到空气中，形成降水，促进 了水的循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (一)绿色植物通过光合作用制造有机物 1、天竺葵的实验 (1)暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜， 目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的，目的是 。 (2)对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖， 目的:做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 (3)脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热， 目的:脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 (4)染色:用碘液染色 结论:淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2、光合作用概念: 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储 存在有机物中，这个过程叫光合作用 3、光合作用实质: 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且 第 10 页 共 39 页 释放出氧气的过程。 4、光合作用意义: 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物 圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 (二)、绿色植物对有机物的利用 1、绿色植物对有机物的利用: (1)用来构建生物体;(2)为植物的生命活动提供能量 2、呼吸作用的概念: 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生 命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 3、呼吸作用主要在细胞的 中进行 4、呼吸作用意义: 生物通过呼吸作用分解有机物为生物的生命活动提供能量 5、呼吸作用反应式 线粒体 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 (三) 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 、光合作用产生氧气 1 2、绿色植物进行光合作用的原料:二氧化碳和水 4、光合作用反应式 光能 二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气 叶绿体 5、光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡 6、光合作用在农业生产中的应用——合理密植 (四)爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型有以下几种:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、 针叶林。 2、我国植被面临的主要问题:植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重 3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林——地球的肺， 6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。 第 11 页 共 39 页 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。 七年级下册 第四单元 一、人类的起源和进化 1(进化论的建立者是 2(人类和现代类人猿的共同祖先是 。 3(人和现代类人猿在形态结构上有许多相似之处，说明 。 4(人猿分界的重要标志是能否 。 5(睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是 (男性主要的性器官是 ,功能是 。 6 7(女性主要的性器官是 ，功能是 。 8(人的生命的起点是 ，它形成的场所是 。 9(胚胎和胎儿发育的主要场所是 10(胎儿与母体进行物质交换的场所是 。 11.怀孕 周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为 12(结扎输卵管或输精管避孕的原理是 。 13、因病摘除子宫的妇女表现为 。 14(计划生育的目的:控制 ，提高 ;要求: 。 15( 是控制人口过快增长的关键， 有利于提高我国的人口素质。 二(人体的营养 1(食物中含有: 等六大营养物质。 2(能源物质: ?糖类:人体内 ; ?脂肪:人体内 ;原因:等质量的糖类、脂肪、蛋白质分解， 释放的能量最多 ?蛋白质:构成细胞的 ，功能: ，也能被分解供能。 第 12 页 共 39 页 3(不能供能的物质: ?水:细胞的 ，约占体重的 。 ?无机盐:含量 ， 供能，构成细胞。 ?维生素:含量 ， 供能，不构成细胞。 无机盐的种类 缺乏时的症状 维生素的种类 缺乏时的症状 含铁的无机盐 维生素A 、干眼症 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力 维生素B 神经炎、 1 含碘的无机盐 维生素C ，抵抗力下降 含钙的无机盐 (儿童)、 (成人) 维生素D 、骨质疏松症 4(维生素C能使 ，维生素C溶液越 用量越少。 5(小肠—— 的主要场所(小肠的起始部位为 ); 原因是:? ; ? 。 ? ; ? 。 与消化有关， 与吸收有关 6、消化腺 (1)唾液腺——分泌 ，唾液淀粉酶能初步消化 .位于消化道外 (2)胃腺——分泌 ，能初步消化 (3)肠腺——分泌 ，能消化 (4)胰腺——分泌 ，能消化 位于消化道外。 (5)肝脏——人体最大的消化腺，分泌 ，不含 ，能 。位于消化道 外 7、食物的消化 蛋白质:消化始于 ，最终被消化成 糖类: 消化始于 ，最终被消化成 脂肪: 消化始于 ，最终被消化成 8(设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占 。三餐应 该 。 食谱中含有人体所必须的 ，且 。 9。关注食品安全 食用蔬菜水果之前，应该 ，或 ; 买食品时，应注意检验是否 ，是否 等; 三 。人体呼吸系统 1、呼吸系统由 和 组成。 是气体进出肺的通道，能 、 和 空气; 是气体交换的场所。 2、痰的形成: 内表面的纤毛将灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 3、肺泡内的气体交换 肺泡壁和毛细血管壁都是一层 ，当吸入的空气到达肺泡时，通过气体的 ，空气中的 透过 ( 层细胞 层膜)进入血液;同时，血液中的 也透过 进入肺泡，随 的过程排除体外。 第 13 页 共 39 页 4、(肺泡适于和血液进行气体交换的特点: ? 肺泡数目 ; ? 肺泡外面包绕着丰富的 ; ? 肺泡壁和毛细血管壁都是一层 5(肺与外界气体交换的过程 1) 膈肌 ，膈顶 ，胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力相应 ，气体吸入; 2) 膈肌 ，膈顶 ，胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力相应 ，气体排出。 6、胸围差= 终了时的胸围长度— 时的胸围长度 7(吸气终末时，肺内气压 外界气体压力;呼气终末时，肺内气压 外界气体压力 8(人呼出的气体中含量最多的气体是 。 9、进入细胞的氧气，最终在细胞内的 中参与 ，分解有机物，为生命活动提供 。 10(呼吸作用的实质是 ，并释放 的过程。 11(边吃饭边说笑，吞咽时 来不及盖下，食物误入 引起咳嗽。 12( 既是呼吸通道又是发声器; 既是呼吸系统又是消化系统的组成部分。 13(测胸围差时自然站立， ， 。 14(实验时往往要设置重复组，目的是避免 ，减小 ，使实验结果更 。 15(“采集和测算空气中的尘埃粒子”试验中，尘埃数以 的计数为准，正好在边线上的只记 条边的，即 ，且始终 。 ( 是防治大气污染、改善空气质量的根本措施; 是防治大气污染的有16 效措施。 四(人体内物质的运输 1(.血液:加 后分为两层:上层是淡黄色的 ，下层是 ，血细胞有三种。 2(.红细胞: 状，数量最 ， 细胞核，富含 ，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧 ，在氧含量低的地方容易与氧 ，所以红细胞能够运输 。贫血时 和 减少，应多吃含 和 丰富的食物;缺氧时红细胞 。 3(白细胞:较 ， 细胞核，数量 。 时白细胞增多。“脓”主要是死亡的 。 4(血小板:最 、形状 、 细胞核(促进 和加速 )。血小板减少时会 。 第 14 页 共 39 页 5(动脉: 将血液 心脏的血 管。特 点:管壁 较 ，管腔较 ，弹性 ，血流速度 。 6(静脉:将血液 心脏的血管。特点:管壁较 ，管腔较 ，弹性 ，血流速度 ，通常具有 。 7(毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。由 构成，血流速度最 。 8(判断依据:血液由 流向 的是动脉;由 流向 的是静脉; 的是毛细血管。 9( 受伤时喷射出鲜红的血液，应按住 ; 受伤时汩汩流出暗红色的血液，应按住 。 10(手臂上的“青筋”是 ;“切脉”的部位是 ;量血压的部位是 处。(桡动脉、肱动脉) (心脏四腔:上面是 ，下面是 。 的壁最厚，原因是 。 11 .左心室连 ;右心室连 ;左心房连 ;右心房连 。 12(瓣膜的作用: 。心房与心室之间有 ，使血液只能从 ;心室与动脉之间有 ，使血液只能从 。 .13(体循环的途径: ? ? ?全身各部毛细血管? ? ? 。 .14。肺循环的途径: ? ?肺部毛细血管? ? 。 15(肺循环和体循环在 处汇合，心脏为血液循环提供 。 16(心房收缩时房室瓣 ，动脉瓣 ，血液由心房进入 ;心室收缩时房室瓣 ，动脉瓣 ，将血液泵人相连的 ;全心舒张时房室瓣 ，动脉瓣 ，血液流回 。 17(主动脉中流的是 ，上下腔静脉中流的是 ;肺动脉流的是 ，肺静脉流的是 。 18( 型血是万能输血者， 型血是万能受血者;输血时以 为原则。 五( 人体内废物的排出 1、 排泄: 、 、和多余的水、无机盐等 排出体外的过程。 途径: 1)皮肤:以 的形式排出水、无机盐、尿素 2) 系统 (器官: ):以 的形式排出二氧化碳、水 3) 系统(器官: ):以 的形式排出水、无机盐、尿素 第 15 页 共 39 页 体 组织细胞左心动，右心静循肺相反，体相同二氧化碳环氧气 各级上下腔各级组织处左心室右心房主动脉静脉静脉动脉毛细血管 肺部右心室肺动脉2、排遗:肺静脉左心房毛细血管 食二氧化碳氧气物 肺 循 、有肺泡环毒物质经 分解后排出体外的过程。 3、人体泌尿系统的组成:由 ( )、输尿管( )、 (暂时 )和 组成 4、肾脏结构和功能的基本单位是 ，每个人有 个肾单位。 5、肾单位由 、 、 组成。 6、经过肾小球和肾小囊壁的 和肾小管的 形成尿液。 7(肾小球的 : 除血浆中的 和 以外，一部分 、 、 和 等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到 内，形成 。人体每天大约形成150升原尿。 8。肾小管的 : 原尿经 时，全部的 、大部分的 和部分 等被重吸收到肾小管周围的 中。余下的 形成 。每天排除的尿液大约为 。 9(正常人的尿中没有 和 。当患 时，会出现血尿和蛋白尿。 当 病变时，尿量 ，尿中出现葡萄糖。 10( 中的血液中含尿素最少 ，其中流的是 ，含氧气 ，含二氧化碳 ，含养料 。 11(尿液的形成是 的，可是尿液的排出是 的，这是因为 。 12(排尿的意义:排出 ;调节 ;维持 。 13(人粪尿属于 。优点是:肥源 、养分 、肥效 、能 、成本 。 14(人粪尿的无害化处理方法:建 、 、建 。 作用:利用 ( )分解 时形成的 杀死各种 、 。 15(识图并完成题目: 第 16 页 共 39 页 a b c (1)如果上图表示肺泡部位的血管，则a表示 血管，里面流 血，c表示 血管，里面流 血; (2)如果上图表示组织处的血管，则a表示 血管，里面流 血，c表示 血管，里面流 血。 (3)如果上图表示肾单位处的血管，则a表示 血管，里面流 血，c表示 血管，里面 流 血，b中的液体过滤出来后形成 。 第六章第一节(眼与耳 1(角膜无色透明，可透光;巩膜 ，具有 的 作用 2(虹膜:有颜色，中央是 ，瞳孔在光线强时变 ， 进光量，在暗处变 。 3( 脉络膜:.有 (营养眼球)、 (遮光并使眼球内部形成“ ”) 4(视觉感受器为 ，内有大量 细胞。 5(白眼珠是指 ;黑眼珠是指 ;金发碧眼中的碧眼是指 为蓝色。 6(晶状体相当于相机的 ;瞳孔相当于 ;脉络膜相当于 ;视网膜相当于 。 7( 视觉的形成过程:外界物体反射来的光线，依次经过 、 、 和 ，并经过 等的折射，最终落在 上，形成一个倒立的 。 上有对光敏感的细胞，将图像信 息通 过 传给 ，人就产生了 。 8(成像的部位是 ，视觉形成的部位是 的 。 9(由看书转为远眺时，晶状体曲度变 ，瞳孔变 。 10(近视形成:晶状体过度变 或眼球的前后径过 ，物像落在 ，因而看不清 的物体。可以通过佩戴 来调节。 11。远视形成:晶状体曲度变 ;或眼球的前后径过 ，物像落在 ，因而看不清 的 物体。可以通过 来调节。 12(失明的原因: 受损、 受损或 的 受损。 13(保护眼睛要做到: 、 。 14(咽鼓管:与 相通，调节 两侧压力差。遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管 ，使 内外的气压保持平衡;或者 闭口，以免震破 。 15(因为 联通于咽与鼓室之间，所以得了咽喉炎易引发 。 16( 、 能感受头部位置的变动的情况，与维持 相关(如晕车) 17。听觉的形成过程: 外界声波经过 传到 。鼓膜的振动通过 传到 ，刺激 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 传到 的 ，形成听觉。 18(耳聋的原因:耳的结构( 、听小骨、 )受损、 受损或 受损。 第 17 页 共 39 页 眼的结构模式图 耳的结构模式图 第六章第二节 神经系统的组成 1.神经系统是由 和 和它们发出的 组成的。 2.脑和脊髓组成 ;脑神经和脊神经组成 。( 是中枢神经系统的部分功能区) 3.调节人体生理活动的最高级中枢是 ，包括左右两个 ，表面是 ,听觉、视觉、痛觉 等都是在 的相应功能区—— 形成的。 4、小脑:使运动 、 、维持 。体操运动员 功能发达。 5、 损伤则会导致病人呼吸衰竭、心跳骤停，植物人 是正常的。 6、酒精进入人体，作用于 ，可以产生麻醉作用，会使人触觉、反应、判断、视力等下降，所以不 能 。醉酒后心跳加快，说明酒精麻醉了 ;胡言乱语说明酒精麻醉了 ; 走路不稳说明酒精麻醉了 。 7、脊髓:具有 和 的功能。(能对刺激产生 ，并将反应传导到 ，是 与躯干、内脏之间的联系通路) 8、如果一侧大脑半球受到损伤，则 肢体出现感觉运动障碍，出现 ;如果脊髓横断，则断面以下丧失感觉运动功能，大小便 (不受大脑控制)，即 。 9、 是神经系统结构和功能的基本单位，又叫 ，包括 和 两部分。长的突起外面大都有 ，组成 。神经纤维末端的细小分支叫 。许多 外面包上膜构成一条 ，能传导 。 神经元模式图 第三节(神经调节的基本方式 1、 神经调节的基本方式是 。反射的结 构基础是 。反射弧包括五部分: 、 、神经中枢、 、 。( 没有神经系统，所以没有反射) 2、缩手反射的反射弧: (手指皮肤)? ? (脊髓)? ? ( 神经末梢加支配的肌肉)。先 后 。 3、视觉形成过程中感受刺激的是 ;听觉形成过程中感受刺激的是 4、只有 ，才能完成反射，如果缩手反射的 或 受损，则针刺既不缩手也不会感到疼痛;如果 受损，则针刺感到疼痛，但不能缩手。 5、简单反射: ，神经中枢位于 内。如:缩手反射，眨眼反射，排尿反射等。 6、 :通过长期生活积累形成的，神经中枢在 。如:老马识途、听见上课铃声进教室。与 有关的反射是人类所特有的，如 、 。 反射弧模式图 第 18 页 共 39 页 第四节 激素调节 1、 无导管，分泌的激素直接进入到 ，并随着 输送到全身。 2、 垂体: 分泌 ，促进 。 异常:幼年过多— ;幼年过少— ;成年过多— 。 3、甲状腺:分泌 促进 ，促进 ，提高神经系统的兴奋性。 ;成年缺 — (大脖子病)。 异常:幼年不足— 可以通过食用含 多的食物来治疗。如 、 。 4、胰腺由分泌 的外分泌部和内分泌部 组成，胰岛分泌 (调节 的吸收、利用和转化)。 缺乏胰岛素，导致 。可以通过 制剂来治疗。 胰岛素为 类激素，只能 不能口服，因为 而失去其功能。 5、 卵巢:产生 ，分泌 ，激发并维持女性第二性征。 6、 睾丸:产生 ，分泌 ，激发并维持男性第二性征。。 7、肾上腺:分泌 ，使心跳 ，血压 ，面红耳赤。 8、人体生命活动的调节方式主要是 ，同时也受 。 附表:生长激素、甲状腺激素、胰岛素比较表 名称 腺体 作用 过少 过多 调节人体的生长发育 幼年:侏儒症 幼年:巨人症;成年:肢端肥生长激素 垂体 大症 甲 促进新陈代谢，促进生长幼年:呆小症; 成年:甲状腺功能亢进 甲状腺 状 发育，提高神经系统的兴成年:甲状腺功能不足，激素 腺 奋性 地方性甲状腺肿 胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖 第七章 人类活动对生物圈的影响 1、环境污染就是生产和生活中的有害物质对环境的影响。污染类型有:大气污染(酸雨、温室效应、臭氧层破坏)、水污染(水体富营养化、重金属、化工废物)、固体废物污染(废电池、废塑料)、土壤污染(白色污辱、工业废渣)、噪音污染等。酸雨的PH值小于5.6。 2、酸雨由大气中酸性物质造成的，被称为空中死神;我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并回收和利用。 3、温室效应是由二氧化碳引起的;臭氧层破坏是由含氮废气引起的。 4、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，大力开发无公害的环保型电池。 5、为防止水土流失、土地沙化、沙尘暴等，采取的措施主要是:植树造林，保护植被，退耕还林还草、退耕还湖。 6(生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象。 环保口号: “热爱大自然、保护大自然”、“只有一个地球、人类应该同舟共济 ”、 “善待自然、就是善待自己 ”、“拯救地球、从生活中细节做起 ”、 “幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天”、“为了子孙后代，请留下一片净土” 第 19 页 共 39 页 八年级上册生物必记知识点 一、 腔肠动物 1、 生活环境:大多生活在海洋中，少数生活在淡水中。 2、 代表动物:水螅(淡水)、海葵、珊瑚虫、海蜇、水母 3、 主要特征:身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。 4、 水螅的结构: ? 体型:水螅身体呈辐射对称，所以只能分上下，不能分前后、左右和背腹。 ? 运动:水螅是附着生活。 ? 身体组成:身体由两层细胞组成，即内胚层和外胚层。 ?内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔。消化腔和口相通。 ?外胚层有多种细胞组成，如刺细胞。 ?刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，分布于体表，触手上最多。 ? 消化:食物从口进入消化腔，被内胚层细胞消化，残渣仍从口排出。 第 20 页 共 39 页 ? 繁殖:水螅是出芽生殖。(母体上的芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活) 5、 腔肠动物的作用 ?海蜇可食用，?珊瑚虫分泌石灰质物质，构成珊瑚礁。 二、 扁形动物 1、 生活习性:大多营寄生生活，少数自由生活 2、 代表动物:涡虫(自由生活)、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫 3、 主要特征:身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。 4、 涡虫的结构: ? 体型:涡虫身体背腹扁平，呈两侧对称。所以可以分前后、左右和背腹。 ? 感觉:涡虫的感觉器官集中在前端，有两个眼点，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。 ? 运动:身体的两侧或腹面有专门的运动器官。 ? 消化:涡虫的口在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。食物在肠 内消化，残渣仍从口排出。 5、大多数扁形动物是寄生生活的。这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。但他们的生殖器官却特别发达，繁殖能力很强。 6、日本血吸虫感染人的过程: ?成虫在人体内交配、产卵。 ?虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫。 ?幼虫钻入钉螺体内繁殖，并进一步发育。 ?幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫 三、 线形动物 1、 生活习性:有的自由生活，也有的寄生生活。 2、 代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 3、 主要特征:身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 4、 蛔虫的结构: ? 体型:蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表有防水的角质层。 ? 消化:蛔虫的消化管很简单，肠仅由一层细胞组成，可消化人体小肠中半消化的食糜。 ? 运动:蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 ? 生殖:蛔虫的生殖器官很发达，生殖能力强。 5、预防蛔虫病 ?必须注意个人饮食卫生，不喝生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手。 ?要管理好粪便，粪便要杀死虫卵后再作肥料。 四、 环节动物 1、 代表动物:蚯蚓、蛭、沙蚕 2、 环节动物的主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成; 靠刚毛或疣足辅助运动。 3、 蚯蚓的结构: ? 体型:蚯蚓的身体呈长圆筒形，由很多相似的体节构成。前端有环带。 ? 运动: 蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合完成运动。(在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用，故爬得快) ? 消化:蚯蚓的肠可以蠕动。以土壤中的有机物为食。 ? 呼吸:蚯蚓靠体壁中的毛细血管和体表的粘液完成呼吸。 第 21 页 共 39 页 呼吸过程:氧气需先溶于体表的粘液里，然后进入体壁的毛细血管中， 体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 4、 蚯蚓的身体分节的意义:身体分节使蚯蚓的躯体运动灵活。 5、 下雨后蚯蚓爬出地面的原因:下雨后土壤里的氧气不足，蚯蚓爬出来呼吸氧气。 6、 环节动物的作用 ? 沙蚕是鱼虾蟹的食饵。?蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物。 ?蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力、做蛋白质饲料。 五、 软体动物 1、 生活环境:大多生活在水中，少数生活在陆地中。 2、 代表动物:缢蛏、扇贝、文蛤、河蚌(双壳类)、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、章鱼 3、 软体动物的主要特征:身体柔软，有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。 4、 缢蛏的结构: ? 外形:身体表面有外套膜，有两片贝壳。 ? 消化和呼吸:在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒和排出残渣。 同时，利用鳃与水流进行气体交换。 ? 运动:可以用足缓慢地运动。 5、 软体动物的贝壳是有外套膜分泌的物质形成的。 6、 软体动物的作用:可食用，入药，做装饰品。也可传播疾病。 六、 节肢动物 1、 生活环境:水陆空都有，是生物圈中分布最广的动物类群。 2、 代表动物:蝗虫、虾、蜘蛛、蜈蚣等。 3、 节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 4、 蝗虫的结构: ? 身体分为头部、胸部和腹部。 ? 头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼。口器用于摄食。 ? 胸部是运动中心，有三对足，后足发达善于跳跃;有两对翅，适于飞行。 ? 腹部集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸。 ? 体表有外骨骼:防止水分蒸发和保护作用。 5、 昆虫的基本特征:一对触角，三对足，一般两对翅。 6、 触角和足是昆虫的附肢，都分节。 7、 昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，成虫后就不再蜕皮了。(“皮”是指“外骨骼”) 8、 节肢动物的作用:提供动物蛋白，传播花粉，入药，实验材料。也可传播疾病。 以上六种动物，身体内没有由脊椎组成的脊柱，统称为无脊椎动物。 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物都是脊柱动物。 七、 鱼 1、 地位:鱼是脊柱动物中种类最多的一个类群，占一半以上。 2、 生活环境:有的在海洋中，有的在淡水中。(反正都是生活在水中)。 常见的海水鱼有:鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼 常见的淡水鱼有:青草、鲢鳙、鲫鱼、鲤鱼 第 22 页 共 39 页 3、 四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼 4、 鱼的鳍有五种七片:胸鳍(两片)、腹鳍(两片)、背鳍、臀鳍、尾鳍 5、 鱼能生活在水里的两个特点:?能靠游泳来获取食物和防御，?能在水中呼吸。 6、 鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型， 这样的体型可以减少游泳时水的阻力。 7、 鱼的体表有鳞片覆盖，鳞片表面有粘液，起保护身体的作用。 8、 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 、 鱼是用鳃呼吸的。鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝中因为密布毛细血管，呈红色。 9 鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸; 10、 鱼的主要特征: 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 八、 两栖动物 1、 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(娃娃鱼，最大的两栖动物)都是两栖动物。 2、 两栖动物的特征:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤科辅助呼吸。 3、 青蛙的结构: ? 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波。 ? 头部前端有一对鼻孔，是呼吸的通道。 ? 青蛙的前肢短小，可支撑身体;后肢发达，趾间有蹼，既可跳跃也能划水。 九、 爬行动物 1、 爬行动物是真正适应陆地环境的脊柱动物。 2、 蜥蜴的结构: ? 蜥蜴的一生都生活在陆地上。 ? 蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上捕食和发现敌害。 ? 蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。 ? 蜥蜴的皮肤干燥，体表覆盖角质的鳞片，既可保护身体也可减少体内水分的蒸发。 ? 蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强。(所以只靠肺的呼吸就够了) ? 蜥蜴的卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外有卵壳保护。 因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。 3、 爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 十、 鸟 (鸵鸟、企鹅和家禽等是不能飞的鸟) 1、生活环境:天上飞的，地上走的，水里游的，都有鸟。 2、地位:鸟是脊柱动物中种类第二多的类群。(第一是鱼哦)。 3、鸟适于飞行的结构特点: ?外形:身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼。 减小空气的阻力 ? 骨骼:骨骼轻、薄、坚固，长骨中空 减轻体重 ? 消化:食量大，消化能力强，能及时排出粪便 第 23 页 共 39 页 ? 肌肉:胸肌发达，附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行 ? 呼吸:有肺和气囊，气囊辅助呼吸，提供更多氧气 提供动力和能量 ? 循环:心跳频率快 ? 体温高而恒定，视觉发达 4、恒温动物:体温不随外界环境温度的变化而改变的动物。有鸟类和哺乳动物。 变温动物:体温随外界环境温度的变化而改变的动物。鱼类、爬行、两栖等 5、鸟类的特征:体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 十一、哺乳动物的主要特征: ?体表被毛;?胎生、哺乳;?牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化; 十二、动物的运动 ?运动系统由骨、关节和肌肉组成的。 ?骨胳肌的结构和特性:(骨骼肌的两头是连在不同的骨上的) ?结构:肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分;肌腹:中间较粗的部分 ?特性:肌肉无论受到哪种刺激都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 ?关节的结构图 关节头 关节囊 关节腔 关节软骨 关节窝 ?关节的基本结构:关节面(关节头、关节窝、关节软骨)，关节囊和关节腔。 ?关节面:由关节头，关节窝，关节软骨组成。 ?关节软骨作用:有弹性，起减震作用，可减少骨与骨之间的摩擦。 ?关节腔内有滑液，也可减少骨与骨之间的摩擦。 ?保护关节的结构有:关节囊和韧带。 ?脱臼:关节头由关节窝中滑脱出来的现象。 ?骨、关节、骨骼肌的协作 ?屈肘:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。(上“二”下“三”) 第 24 页 共 39 页 ?伸肘:肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(肘部屈伸由两组肌肉群共同完成) ?双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态) ?关节运动时，关节相当于支点，骨相当于杠杆，骨骼肌收缩为动力。 ?动作的产生过程:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，使 躯体完成各种动作。 ?运动不仅靠运动系统完成，它需要神经系统控制和调节、还需要消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统提供能量。 ?动物具有发达的运动能力的意义:有利于觅食和避敌，以适应复杂的坏境。 十三、先天性行为和学习行为 动物的行为有取食、繁殖、节律、攻击、防御、领地等行为。 1、先天性行为:动物生来就有的本能，由动物遗传物质决定的行为 2、学习行为:在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为 3、区分动物的先天性行为和学习行为: (1) 先天性行为:是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂 采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。(取食、繁殖等行为) (2) 学习行为:是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习 而获得的行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 十四、社会行为 ?群体动物:群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还 形成等级，这样的动物叫群体动物。 如:蚁类、蜂类、猴类，象、鹿、羚羊、斑马等野生草食动物、狼、乌鸦…….. ?社会行为:群体动物具有的行为叫社会行为。 ?白蚁群体中有:蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。 ?信息传递:声音、动作、气味、接触(这就是动物“语言”) ?通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种 行为的反应，这种现象就叫通讯。 ?在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。 ?探究动物行为的方法:实验法和观察法。 十五、动物在自然界的作用 ?动物维持生态平衡 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。(生态平衡时一种动态平衡) ?动物能促进生态系统的物质循环; ?动物能帮助传粉或传种子，有利于植物扩大分布范围和繁殖后代。 仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 如:长颈鹿?抗荷服，萤火虫?节能灯，蝙蝠?雷达等 十六、第一节细菌和真菌的分布 1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 2、列表细菌和真菌菌落的不同 大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红,褐,绿,黑,黄 细菌很小，要观察细菌形态一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。 3、细菌、真菌生活的基本条件:有机物、适宜温度、水分、生存空间 4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不 第 25 页 共 39 页 要。如:酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 十七、细菌 ?细菌是由列文?虎克发现的。 ?法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌不是自然产生的。 ?细菌很小，都是单细胞生物。(病毒比它还小) ?形状:球状、杆状、螺旋状 ?细菌的结构:如下图 一个细菌就是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，所以细菌属于原核生物。此外，细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛)，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 ?细菌生殖:细菌是分裂生殖，20-30分钟分裂一次(分裂速度快) 有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 ?动物、植物、细菌细胞的对比 比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 无，只有未形成DNA区域 细胞核 有 有 叶绿体 无 有 无 鞭毛 无 无 有些细菌有 荚膜 无 无 有些细菌有 ?营养方式(异养):腐生和寄生(靠现成的有机物来生活) ?作用:作为分解者参与生态系统物质循环。 十八、 真菌(酵母菌、蘑菇、霉菌) 1、酵母菌 ?形态:单细胞 ?结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ?生殖方式:出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖 2、霉菌(青霉、曲霉) ?形态:多细胞 ?结构:青霉:营养菌丝、直立菌丝(顶端有孢子，青绿色) 曲霉:营养菌丝、直立菌丝(顶端有孢子，黑色等) 第 26 页 共 39 页 ?生殖:孢子生殖 3、蘑菇 ?结构:子实体(包括菌盖、菌褶和菌柄)和菌丝。(菌盖下有菌褶，上面有孢子) ?生殖方式:孢子生殖 ?生活环境:阴暗潮湿，温暖，有机物丰富 食用菌的结构图: 菌 盖 地 菌子上 褶 实部 体 分 菌 柄 地 菌下 丝 部 分 十九、细菌和真菌在自然界中的作用 ?作为分解者参与物质循环 细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐 ?引起动植物和人类患病 ?与动植物共生:细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活 与植物共生:根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体 与动物共生:兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素 与人共生:人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益 地衣:真菌和藻类共生体。 二十、人类对细菌和真菌的利用 ?食品制作:?做馒头、面包，酿酒，用酵母菌 ?制作酸奶:用乳酸菌，?制醋用醋酸菌，?制酱用多种霉菌 ?保存食品: “巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、 晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法、 ?抗生素的发现 抗生素:有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 ?保护环境 甲烷细菌生成沼气 二十一、细菌和真菌的区别: 细菌:个体微小，体内没有成形细胞核;通过分裂的方式繁殖后代; 第 27 页 共 39 页 细胞内没有叶绿体 真菌:既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生 孢子，孢子能够发育成新个体。 二十二、 病毒 1、病毒的发现:19世纪，伊万诺夫斯基首先发现了病毒。他发现烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做病毒。 2、病毒的形态结构和生命活动的特点: (1)种类:按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体) (2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成，没有细胞结构。 (3)生活:病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中。 (4)繁殖:病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 3、病毒与人类生活的关系: (1)由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫、禽流感等以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 (2)人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症)，口蹄疫，禽流感等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 二十三、根据生物的形态结构和生理功能作为分类依据。 植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 (从简单到复杂)节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。 被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子 二十四、生物的分类 ?根据生物之间的相似程度(形态结构和生理功能)，把生物分成不同等级的分类单位， 它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 ?基本单位是种。 ?在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小;分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。 ?林奈双名法的内容包括:1、属名 2、种加词 二十五、生物多样性的内涵包括三个层次: 1、生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类 植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。 2、基因的多样性 袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。 3、生态系统的多样性。 第 28 页 共 39 页 草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等 4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区 域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。 5、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建 立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 5、我国面临濒危的动物:水生无脊椎动物:红珊瑚 鹦鹉螺; 鱼类:中华鲟 白鲟 爬行类:鳄晰 扬子鳄 哺乳类:大熊猫 金丝猴 白鳍豚 华南虎等。 我国面临濒危的植物:人参 珙桐 水杉 银杉等。 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵，受精卵?胚?新个体) 有性生殖的过程:开花?传粉?受精?结实?种子?新一代植株。 2、无性生殖: 不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插，嫁接，压条，组织培养。 (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 (2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 3、嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部 分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 4、植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦 插的植物茎段(插条)还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a.茎剪成15,20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收 水分的面积)的。 第 29 页 共 39 页 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。) 5、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 6、有性生殖与无性生殖比较: (1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式;有性生殖是由两性生殖细胞的结合受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 (2)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致; 有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。 二、昆虫的生殖和发育 1、变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。 (1)完全变态发育: 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。 (2)不完全变态发育:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 (3)由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 2、昆虫的生殖特点:卵生、有性生殖、体内受精。 三、两栖动物的生殖和发育: 1、两栖动物:幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2、青蛙的生殖和发育: (1)发育经过:卵?蝌蚪?幼蛙?成蛙。 (2)生殖特点:有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 (3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3、两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意:两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。完全变态发育还是不完全变态发育只用于昆虫。 四、鸟的生殖和发育过程: 1、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 2、鸟类的生殖特点:卵生，体内受精。 3、鸟卵的结构: 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚胎有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚 胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位。(卵黄膜、卵黄、胚 盘三者合起来称为卵细胞) 系带固定悬挂卵黄，利于孵化。 第 30 页 共 39 页 气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。 4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式: 第二生物种类昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生生殖方式 完全变态或不完全变态发育方式 章 生物 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水 的遗传和 鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，变异 没有变态发育 一、遗传和变异: 1、遗传:是指亲子间的相似性。 2、变异:是指亲子间和子代个体间的差异。 3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 二、基因控制生物的性状 1、生物的性状:指生物的形态结构特征、生理特性和行为方式。 2、相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。 3、基因控制生物的性状。例:转基因鼠。 4、转基因超级鼠的启示:基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 5、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 二、基因在亲子代间的传递 1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 2、基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3、染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA。 5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 三、基因的显性和隐性 1、孟德尔的豌豆杂交试验: (1)孟德尔:(1822~1884)，奥地利人，是遗传学的奠基人。 (2)实验材料:选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌豆的相对性状:植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。) (3)实验方法:人工控制的传粉杂交。 第 31 页 共 39 页 (4)实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多(高矮之比为3:1)。 (5)对实验现象的解释为: a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。 b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。 c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。 2、我国婚姻法 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 :直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。 四、人的性别遗传 1、1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为 性染色体。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 X染色体和Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 2、性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。 3、每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男:44条+XY ;女:44条+XX)。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体(男性为XY，女性为XX)。 4、生殖细胞中染色体的组成:精子(22条，Y或22条，X)，卵细胞(22条，X)。 5、生男生女机会均等，比例为1:1，生男生女的概率各占50,。 五、生物的变异类型: 1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。 2、可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。 3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种(基因重组)、太空育种(基因突变)。 4、遗传变异对生物的生存和发展的意义 遗传和变异在生物界是非常普遍的。遗传是相对的，变异是绝对的。正是由于生物的遗传和变异，才使生物界由简单到复杂、由低等到高等不断地进化发展。生物的变异为生物的进化提供了原始材料。 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1、人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。 2、科学推测:有确凿的证据;有严密的逻辑;有丰富的联想和想像。 3、化学进化说: (1)地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。原始地球，天空烈日似火，电击雷轰;地面熔岩滚滚，火山喷发。原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是原始大气中没有氧气。 第 32 页 共 39 页 (2)原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 (3)原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。 原始生命起源过程如下: 无机物?小分子有机物?大分子有机物?多分子体系?原始生命。(但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证)。 4、化学进化说的主要证据——米勒的实验:米勒将原始大气 中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,检测到了氨基酸等有机物。 (1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。 (2)产物(证据):氨基酸。 (3)结论:原始地球上能形成构成生物体的简单有机物。 二、生物进化的历程 1、比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以 对照，确定它们的相同和不同之处。 2、化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。例如:三叶虫化石和始祖鸟化石(是古代爬行动物到古代鸟类的中间过渡类型)。化石是研究生物进化历程最有力的证据。 3、生物进化的历程: (1)采用比较化石的研究方法;即比较不同类型动物的化石在地层中 出现的顺序:?最古老的地层中没有生物化石„„说明地球最初没有生命; ?越古老的地层:形成化石的生物越简单，越低等;?距现代较近的地层: 形成化石的生物越复杂，越高等;从而判断脊椎动物进化的顺序是:鱼类? 两栖类?爬行类?哺乳类。 (2)采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟 和爬行动物的形态和解剖特征的比较，被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙 这些和现代鸟类相似;有牙齿、 前肢末端有指，指端有爪、尾椎长 是爬行类的特征。说明鸟类起源 于古代爬行类，始祖鸟是爬行动 物向鸟类进化的中间过渡类型。 (3)利用组成生物体的一些 重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，差异越小亲缘关系越近。表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。 4、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存 生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。 5、无脊椎动物的进化历程:单细胞的动物?腔肠动物门? 扁形动物门?线形动物门?环节动物门?软体动物门?节肢动 物门?棘皮动物。 6、脊椎动物的进化历程: 鸟类 鱼类?两栖类?爬行类 哺乳类。 第 33 页 共 39 页 7、植物的进化历程:藻类?苔藓?蕨类?裸子植物?被子植物 8、生物进化的总体趋势:由简单到复杂(身体结构上)，由低等到高等(进化水平上)，由水生到陆生(生活环境上)。 三、生物进化的原因 1、100年的时间，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。 2、保护色及其意义:动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色。具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。 3、除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 4、推动生物不断进化的原因是自然选择。 5、达尔文自然选择学说包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四个方面的内容。达尔文认为，在自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。 6、自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。 7、遗传和变异是生物进化的内在因素，生存竞争是生物进化的动力，定向的自然选择(一定的自然环境决定着一定的变异)决定着生物的进化方向。过度繁殖??选择的基础，进化的前提;生存斗争??选择的手段，进化的动力;遗传变异??进化的内因;适者生存??选择的结果。 第八单元 第一章传染病和免疫 一、传染病及其预防 1、传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。 2、病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 3、传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。 (1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。 (2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、 饮食传播、生物媒介 (吸血昆虫) 传播、接触传播等。 (3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4、传染病的预防措施: (1)控制传染源:如隔离、建立专门的传染病医院。早发现、早 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 、早 隔离、早治疗。 (2)切断传播途径:如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。讲究个人卫生和环境卫生。 (3)保护易感人群:如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 5、艾滋病:获得性免疫缺陷综合症 病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV);病原体存在部位:患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中; 传播途径:?性传播 ?血液传播 ?母婴传播; 易感人群:由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 预防措施:主要是切断传播途径。 第 34 页 共 39 页 正确对待艾滋病患者: ?.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 ?.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。 二、免疫与计划免疫 1、人体的三道防线及其功能: (1)第一道:皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 (2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。 2、第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)。 3、第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。 抗体:病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。 抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。 4.非特异性免疫和特异性免疫比较: (1)、非特异性免疫是生来就有，天生的免疫;特异性免疫是出生后，机体与外来微生物的接触后获得的。 (1)、非特异性免疫不针对某一种特定细菌或病毒，对任何外来入侵的微生物，反应方式都相似。特异性免疫具有特异性，只针对某一种特定的微生物而产生。 (2)、非特异性免疫反应方式有限。特异性免疫反应可以针对入侵微生物的不同，“定制”出具有高度特异性的免疫反应，针对特定的微生物，所以，具有与外界微生物的种类一样丰富的多样性。 (4)、特异性免疫有记忆功能，而非特异性免疫反应则没有。 (5)、参与的免疫细胞不同。参与非特异性免疫反应的细胞主要是吞噬细胞;参与特异性免疫反应的细胞主要是淋巴细胞。 5(免疫:最初指人体对病原体的抵抗力，现在比较一致的看法是:免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 6. 免疫的功能: (1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。(自身稳定) (2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防御感染) (3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。(免疫监视) 7. 疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 第 35 页 共 39 页 8. 抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。抵抗抗原侵入的功能过弱时，容易感染疾病。进行器官移植，要服用免疫抑制药物，才能使移植的器官长期存活。 9. 计划免疫及其意义: 有计划地进行预防接种，简称计划免疫。(根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。) 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 第二章 用药和急救 1. 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 2. 处方药和非处方药: (1)处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 (2)非处方药:简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买， 按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。 3. 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。 4. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。 5. 当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合病情或伤情。 6. 当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，具体操作看课本84页。 7.如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本85页。 8.出血和止血: (1)出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该做必要的止血处理。 (2)外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。 a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出。 b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。 c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。 (3)毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。对于大静脉出血用手指或绷带压迫伤口远心端止血。对于动脉出血，用手指或绷带压迫伤口近心端止血。 第三章 了解自己增进健康 一、评价自己的健康状况 1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 2.心情愉快是青少年心理健康的核心。 二、调节情绪的方法:转移注意力;宣泄烦恼;自我安慰。 三、选择健康的生活方式 1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。 2. 生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病(恶性肿瘤、脑血管病等)除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 第 36 页 共 39 页 3(探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响: (1)提出问题:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响吗, (2)作出假设:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响。 (3)制定计划: A. 供选择的材料:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95,的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。 B. 设计计划时应注意的问题: a.如何用体积分数为95,的酒精配制不同浓度的酒精溶液, b.如何配制不同浓度的烟草浸出液, c.供实验用的水蚤共需要多少只, (4)实施计划 (5)得出结论: A. 水蚤的正常心率为:100—350次。 B. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。 4(酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。 5(吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。 6(毒品的危害:会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。 学习并没有结束 生物新技术:克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等 生物学方面的变化:基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。 第 37 页 共 39 页 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果