下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 人民版七年级思想品德上册全册教案1

人民版七年级思想品德上册全册教案1.doc

人民版七年级思想品德上册全册教案1

怪癖少女滴暗爱
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人民版七年级思想品德上册全册教案1doc》,可适用于综合领域

人民版七年级思想品德上册全册教案七年级思想品德(上)教案课题:第一单元走进新天地教学目标:、培养学生适应新的学习生活环境的能力、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会培养学生的集体主义观念。、培养学生的法制观念和法律意识、培养学生的自律能力、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力、教育学生正确对待学生的要求、教育学生做时间的主人教学重点:、谁也无权剥夺我的受教育权、学会拒绝不良诱惑、做时间的主人教学难点:、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务、学会拒绝不良诱惑教学方法:讨论、表演、课时安排:课时课题:重要的一跳教学目标:培养学生适应新的学习生活环境的能力教学重点:怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学难点:怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学方法:讨论式教学过程:导入新课:同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧而今这些已经成为过去永远成为记忆我们已经成为中学生了同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。学生自由发言老师给予一定的引导。讲授新课:第一单元:走进新天地第一课:新天地新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门人才一生中有无数次的转折我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃“万事开头难”“良好的开始是成功的一半我们怎样尽快的适应新的中学生活。一、感觉很不同(板书)我是中学生了~这个新的身份一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。活动一:小学和中学有哪些地方不一样,要求:四人一组讨论分钟每组派代表回答活动二:动动手:写出家人亲戚朋友对你的看法形式如课本P页学生可自由书写写出自己亲身体会或亲身经历的事。学生发言:略二、你准备好了吗,(板书)对我们来说初中生活是一种全新的生活这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢,让们一起来交流一下在以后的日子里我们可以依计行事。活动一:让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难第二组、第四组的学生来解决。如果时间允许可以调过来。活动二|请去年初三毕业的学生介绍一下怎样适应刚进初中这一段时期的小结:交给学生去小结作业:见练习册课题:我们是一个群体教学目标:教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会培养学生的集体主义观念。教学重点:我国各地中学生学习条件的差异性教学难点:培养学生的集体主义观念教学过程:导入新课:当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候你有没有过和我们相处了六年的小学同学怎样了,他们都已经和我们一起走进中学校园了吗,我是否知道。在我国有多少人与我们同时获得了中学生的称号,又有多少人与我们同属于初中生这个群体在我们这个群体里是不是每个人都享有同等的学习条件。今天我们来学习新的一课我们是一个群体(板书)一、查一查、我国的初中学校有多少座,、我国的中学生有多少人,、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗,、我们团有多少名初一新生,是否有小学毕业辍学家的情况,要求:全班同分为四组每一组一个问题。课后准备上课出示结果。算一算我们现在的角色都有哪些,A、家庭中B、学校中C、社会中其他„„虽然同属于初中生这个群体但由于我们生活在不同地区受经济等因素的限制我们的学习条件存在着明显的差异。二、讨论:同学们回忆一下小学自己班中的情况班里同学的凝聚力是怎样的,要求:每组一人。共名同学发言三、举例:例一:一个筷子轻轻被折断、十双筷子靠靠报成团。例二:学生举例作业:见练习册课题:谁都不能剥夺我们的受教育权教学目标:通过学习培养学生的受教育法律观念增强维权意识教学重点:受教育是公民的一项权利我国公民有受教育的权利教学难点:受教育是公民的一项权利也是公民的一项义务。教学方法:讨论、表演教学过程:导入新课:接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公就是在享受法律赋予我们的受教育民的权利今天,我们在学校读书,权这一重要的权利,并不是每一个我们的同龄人都能享受到这一权力让我们去访问家长或其他长辈,看看他们有没有经历过想上学却没有机会的痛苦,听听他们的想法讲授新课:谁都不能剥夺我们的受教育的权利(板书)一、受教育既是公民的权利~又是公民的义务,板书,请同学们看插图及投影一:自从老一辈革命家时年岁的帅孟奇大姐率先捐款中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头。它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家以及企业家、艺术家、普通工人、学生、海外华人等千千万万人的心。提问:希望工程为什么会有如此巨大的魅力,学生讨论,学生回答什么是受教育权,板书,受教育权的含义,板书,我国公民受教育权的主要内容,板书,(学生阅读教材后回答教师归纳。)a学龄前儿童有接受学前教育的机会,b适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利,c符合一定条件的公民~有接受高级中等教育及继续深造的机会,d成年人有接受成人教育的权利e公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务(板书)二、国家实行九年义务教育制度,板书,我国普及九年义务教育,板书,材料:与我国一衣带水的日本在历史上曾一直落后于中国唐朝时日本曾次派人来中国求学日本的“大化革新”还照搬了中国的经验。但从近代日本就开始强盛了尤其是当代日本成为世界上的经济强国。为什么呢,一个重要的原因就是日本非常重视教育注重提高国民的素质。在年日本义务教育阶段的入学率就达到了(我国解放初才达到)年入学率就高达二战后日本更是大办教育。目前日本正在普及高等教育。义务教育的含义普及九年义务教育的原因义务教育的特征a义务教育具有国家强制性。b义务教育具有普遍性。c义务教育具有免费性。三、义务教育的主体责任应尽职责主体制定规划认真组织落实兴办学校保证必国家备条件筹措经费帮助贫困学生培养师资提高教师待遇。捐资助学尊师重教拒收童工维护学校的社会教学程序和场地设施等。及时组织学生入学不得随意开除适龄学生或学校勒令其退学禁止体罚学生贯彻教育方针保证学生安全、健康、全面发展。使适龄子女按时入学保证适龄子女接受规定家庭年限的义务教育。小结:组织学生小结作业:见练习册课题:第二课我的自律宣言教学目标:培养学生的社会责任感教学重点:长大了的表现教学难点:长大了的社会责任感教学方法:演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗,为什么说自己长大了吗,我们今天学习新的一课我长大了讲授新课我长大了(板书)活动:演讲比赛主题:我长大了要求:、每组两人课后自己准备、参与者的内容必须是自己成长的经历、时间分钟之内、每组选出两人作为此次比赛的评委、由评委打分评出前三名给予一定的奖励。课题:与诱惑作斗争教学目标:(知识与能力:通过教学使学生知道不良诱惑可以战胜而且必须战胜知道战胜不良诱惑的方法。(过程与方法:运用战胜诱惑的方法逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力初步学会用辩证的方法分析事物的能力。(情感态度和价值观:学会依靠家长、教师和朋友的帮助在与同学的合作中抵制不良诱惑。教学重点:不良诱惑对人有危害所以必须要战胜要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。教学难点:战胜诱惑的几种方法教学准备:收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程:一(创设情景谈话导入学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事:二(精讲点拨质疑问难(不良诱惑能战胜听完故事让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事让学生想像战胜诱惑的感受完成下列问题:()奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡,()这个事例说明对比两个传说故事的结果分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件(战胜不良诱惑的方法活动一:帮她出主意第一步:用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。第二步:以小组为单位出主意、想办法。第三步:在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。活动二:以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。“测测自我控制的水平的活动”()期末快到了同学们都在紧张复习这时电视台播出你喜欢的电视剧你()A、对电视剧忍痛割爱B、看完电视再复习C、放弃学习、看出电视()在寒冷的冬天你()A、每天都能按时起床铺B、偶尔睡一睡懒觉C、经常留恋温暖的被窝()自习课上同学们都在随心所欲地谈天、看小说你()A、一心学习B、一边看书一边和同桌聊天C、随心所欲地玩()正做作业时朋友喊你去玩你()A、委婉地拒绝B、匆匆忙忙赶完作业C、立即丢下作业飞奔而去()当你心情烦躁什么事也懒得做的时候你()A、也能坚持当日事当日毕B、勉勉强强应付C、把今天的任务推到明天()晚上你做作业有人在打扑克、玩游戏你()A、专心致志地学习B、心猿意马地做作业C、不做作业跑出去玩或看他们玩()老师在上课但你还有一本小说未看完你()A、聚精会神地听课B、边听课边看小说C、聚精会神地看小说()你通常()A、不管老师在不在都认真学习B、只有教师守着你才学习C、老师盯着我我也只装装样子不认真学习()上课时你的同桌热情地想和你聊天你()A、不理他(她)们B、漫不经心地应付他(她)们C、和他(她)聊天()当学习和娱乐发生冲突时你()A、马上决定去学习B、先娱乐再学习C、尽情娱乐忘了学习第一步:完成以上测试第二步:分析测试结果使学生了解自己的自控水平。计分方法:选A计分选B计分选C计分。全部题得分之和与自控能力的关系如下:分为能力很强分为能力较强分为能力一般分为能力较差分以下为能力很差。第三步:用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。三(课堂活动强化训练活动一:故事“潘多拉魔盒活动二:课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事活动三:小品“帮她出主意”活动四:自我测试四(延伸拓展巩固内化把你曾经看过的有关中学生抵制诱惑让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等介绍给大家并用一句话说明你推荐的理由。五(布置作业当堂反馈让学生结合自己的实际制定一份“抗拒不良诱惑的计划”。课题:面对学校的要求教学目标:培养学生的理解能力教学重点:学校正确的要求教学难点:如何看待中学生穿校服教学过程:导入:让学生列举学校的管理中要求学生:略新授:一、列举学校不正确的要求四人一组讨论每组派代表发言略二、辩论:中学生装校服好不好正方:中学生装校服好反方:中学生装校服不好要求:第一组、第二组为正方。第三组、第四组为反方三、列举学校管理中正确的要求学生:略作业:见练习册课题:我的自律宣言教学目标:培养中学生的自律能力教学重点:自律的方式教学难点:实施的方式教学过程:,从长大的角度切入自律教育比较自然,青少年的自律意识形成从抵制诱惑、管住自己开始,学校纪律的复杂性与现代社会对人的要求、既有合理的又有不合理的、现代社会一方面要求人具有严格遵守规则的意识对规则有神圣感另一方面又要求具有批判意识和民主意识不盲从不合理的规定不做纪律的奴隶。、只有得到认同的外在要求才能转化为个体自觉自愿的行为才能转化为自律。要求:、每个同学用分钟写出自己的自律计划、找一个监督自己实施的学生、写完后四人一组进行交流作业:见练习册课题:第三课:生命的节奏教学目标:让学生了解时间的重要性学会珍惜自己所剩的时间。教学重点:生命的意义教学难点:人的年轮教学方法:现场活动现场表演教学过程:导入新课:有人做个一个实验把一个人独自留在屋子里允许他做自己喜欢的事却不给他任何时间的参照没有钟表送饭也是毫无规律的。结果一个月后这个人再也坚持不下去了„„新课讲授:时间:生命的节奏活动一:画出你生命的年轮要求:画出你的年龄、生活经历的年轮画在自己的的课本上并叫四个学生上台去画在黑板上。活动二:看看我的生命还有多长活动顺序()每位同学准备一张长度相同的纸条假定它的长度代表我们的一生并假定我们每个人的寿命都是年。()根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。(婴儿期:岁~岁幼儿期:~岁童年期:岁~岁岁少年期:、岁~、岁青年初期、~、岁青年后期:、期()按照相应的比例将婴儿期撕掉将幼儿期撕掉将童年期撕掉再将上中学以来的日子撕掉。看看自己的生命还有多长。()我的生命还有这个活动对我的启示是:学生总结:略二、活动二:人生最初的财富在世界上第一个采用电子户籍卡的国家瑞士婴儿一降生医院就会立即打开计算机通过户籍网络查看他是这个国家的第多少位成员然后以此为编号开始在户籍卡中输入这孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址由于婴儿用的是和大人一样的统一规格的户籍卡因此为每一个刚出生的孩子填写“财产状况”这一栏。年南美的一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络想把自己刚出生的儿子注册为瑞士人并开始填写有关表格。在填写“财产状况”这一栏时他随手敲了一个数字。万瑞士法郎。这位黑客在确信一切天衣无缝后关了机。他本个以为自己从此以后就有个瑞士儿子了谁知不到时三天瑞士当局就发现了这位假居民。值得一提的是查出这位假居民的并非瑞士的户籍管理人员而是一位家庭的主妇。她在为女儿注册户口时对前一位在“财产状况”栏中填。万瑞士法郎的人产生了怀疑因为所有瑞士人在“财产状况”一栏时写的都是“时间”二字。他们认为对一个人尤其是对一个刚出生的孩子来讲他们所拥有的财富除时间之外再不会在其他的东西。要求:四人一组讨论为什么时间是生命的最初财富,小结从生命的高度理解时间。时间之所以宝贵是因为它是生命的度量单位。时间宝贵的背后是生命宝贵。作业:见练习册板书设计:生命的年轮课题:做时间主人计算自己剩下的时间时间:生命的节奏课题:做时间的主人教学目标:教会学生如何科学地利用时间时间是一个人最初的财富教学重点:利用时间的方法教学难点:用“一心二用”法抓住时间教学方法:列举法、活动式教学过程:导入新课:去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢,早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》讲授新课:有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪明的人利用时间,愚蠢的人等待时间无聊的人消磨时间无为的人放弃时间懒惰的人失去时间勤奋的人珍惜时间。问:你属于哪种人,你想作为哪种人,学生回答:略一、用“分”计时。活动:分钟能干什么,看谁说的又快又好,活动过程:略二、区分轻重缓急上中学了许多科目的作业还有一些必须处理的事情有时我们会顾此失彼有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手,遇到这种情况,你可以将繁多的事情排个次序。假如吃完饭后从点到点有十项工作必须完成这十项是:完成老师布置的作业看电视写日记阅读书报或杂志帮妈妈做家务、复习今天学的功课、做自己喜欢做的事预习第二天的功课和爸爸妈妈谈学校的事给小学时期最要好的朋友打个电话。问题:你如何安排这十项写出完成的顺序。四、一心二用小西每天早上上学几乎都要迟到因为他起来后要做很多事情。事情如下:刷牙、洗脸分钟烧开水分钟整理书包分钟吃饭分钟听英语磁带分钟共要花分钟。请你帮小西怎样才能节约更多的时间。五、捉拿“时间”窃贼活动:讨论发生在我们身边浪费时间的事例并说明怎样才能做时间的主人六、守时是一种美德“准时是帝王的礼貌”请一名同学阅读一下关于康德守时的事例。问:你赞同康德的做法吗,为什么,你是否有不守时的经历,造成了怎样的后果,是否遇到过不守时的人,当时是什么感受,小结:学生小结。作业:见练习册用“分”计时区分轻重缓急守时是一种美德“一心二用”捉拿时间窃贼单元计划:第二单元生活中有你第四课第一次“握手”教学目标:本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师学会处理人际关系的技巧和智慧建立健康的人际关系和集体观念。教学重点:人际交往方法和原则换位思考的态度和能力如何与老师相处融入集体生活教学难点:人际交往中的“和而不同”感受他人我们离老师还有多远教学方法:表演、讨论、比赛课时安排:课时课题:回忆那一刻教学目标:学会和别人相处教学重点:人际交往的方法教学难点:交往的心理话教学方法:讲故事、讨论教学过程:导入:讲故事:《梦》、《不要和陌生人说话》、《鲁滨逊漂流记》指导学生阅读课本页“同桌”问:你有过类似的尴尬和遗憾吗还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗,是谁先说的话,尽可能清楚地回忆当时的情景不要使任何细节成为“漏网之鱼”然后给大家表演一下。来个“昨日重现”一、活动一昨日重现两从一组现场表演开学之初第一次见面的情景。二、活动二、各自献招与陌生人相遇难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招它可以打破难堪你有什么好招与大家共享全班分为四大组展开比赛看那个组说的最多最好说出一条加一分不能重复。三、交往的“心里话”分组推选出的“交往明星”与其一起探讨、分析他善于与人交往的原因然后向全班隆重推出帮助其竞选班级“交往明星”我们组的“交往明星”是这些“交往明星”的共同特点是:、四、怎样的人受欢迎、微笑:爱的微笑像一把神奇的钥匙可以打开心灵的迷宫真诚的微笑会收到意想不到的收获()当我上学时对邻居微笑着道早安:()当我微笑着对我发牢骚的同学:()当我不经意地冒犯别人时我微笑着道歉:、幽默:是一种机智和友善可以轻易地使人际关系润滑起来你有没有类似的体会,回忆一下给你印象最深的幽默是什么,将其表现出来与大家分享、宽容:是一种心态是一种不苛求、不极端不任性的健康的健康心理。你被别人错怪过吗,你印象最深的是哪一次谈谈当时自己心中的委屈假如你错怪了别人应该怎么办,、真心待人:交往需要技巧、但更需要真心付出不管什么时候真情都比技巧高尚。小结:学生总结作业:见练习册板书设计:昨日重现第一次“握手”各自献招微笑交往明星幽默宽容课题:怪吗,不怪真心待人教学目标:培养学生接受不同的能力教学重点:学会接受不同也是交往的奥秘之一教学难点:学会接受不同也是交往的奥秘之一教学过程:导入新课每个人都是有同的,每个人都有自己的个性,我们都懂得这个道理,但在实际生活中,遇到言行举止与我们区别很大的人,我们就会觉得这个人怪怪的,就会敬而远之,“交往”提醒你当你远离怪人时你也许下失去一个好朋友讲授新课:一、组织学生阅读文章《寂寞的花裙子》寂寞的花裙子我是转学到这个班的。望着满眼陌生的面孔我感到深深的寂寞。望着别人一群一伙地聚在一起谈笑风生我一人独坐在座位上心里真是渴望也能融入他们中间„„这时一位扎着双辫,个头很壮,穿着花裙子和塑料凉鞋的女孩子气„„讨论:李娟“怪”在何处,李娟“不怪”在何处,二、生活中没有完全相同的人。学会接受不同也是交往的奥秘之一如果别人觉得你怪怪的你该怎样办,四人一组讨论说明自己人际交往过程中的感觉。三、你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为,他这样做的原因可能是什么,四、阅读并体会短文《不同是为了相爱》小结:学生小结作业:见练习册板书设计:接受不同不同是为了相爱君子和而不同小人同而不和不同是为了相爱课题:第五课为他人开一朵花心中有他人教学目标:为他人开一朵花心中有他人教学重点:培养学生尊重他人,为他人开一朵花的美德教学难点:怎样去为别人着想。教学过程:导入新课:窗台上有一朵花这个屋里就有了生气一棵树开了花这棵树就有了神采一条路上绽满鲜花这条路就充满了诗意。让自己和生命为他人开一朵花。讲授新课:心中有他人一、阅读课文P页四人一组讨论自己的有哪些为他人着想的想法和行为这是你品格中十分闪亮的一角不要遗漏哟。学生活动略总结:能为别人开花的心是善良的心能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神有高尚的品格有天使般的心灵。二、找一名同学有感情的阅读短文《圣诞礼物》让学生自由谈感受我们都有为他人开一朵花的愿望只不过我们的为种愿望有时被自己遗忘了有时实其他东西遮盖住了。到礼堂听报告时如果不需要对号入座你会选择坐在一排座位的中间还是靠近走道的位置为什么会这样选呢,眼里有世界学校请从事学生心理研究工作的卢老师来给大家作心中有他人,眼里有世界的报告。报告的地点在阶梯教室时间是:。离约定时间还有分钟卢老师还要让您在这里等学生们我们真是太失礼了卢老师微微一笑说:我是有意图的等一会你就知道了阶梯教室座无虚席大家到到齐民了。一阵热烈的掌声表达了学生内心的敬意掌声过后卢老师的报告却没有开始他面带微笑的请第排的那个男生站起来然后向他深深地鞠了一躬。所有的人都看呆了。„„问:卢老师为什么会敬佩那位同学你能举一两个为另人着想反过来也方便了自己的例子。小结:学生总结。板书设计:能为他人开一朵花眼里有世界心中有他人为他人着想课题:别人的感受你知道吗,教学目标:用心理换位的方式体会别人的感受教学重点:体会别人的感受教学难点:学会宽容他人教学方法:讨论式表演式教学过程:导入:别人的感受这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村那时我在那里担任英文的翻译公关。有一天我在大厅里突然看见一位满脸歉意的日本工作人员安慰着一位大约四岁的西方小孩饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。问明原因之后我才知道原来这位日本工作人员因为那天小孩较多而一时疏忽在儿童的网球课结束后少算了一位而将这位澳洲小孩留在网球场。等到她发现人数不对时才赶快跑到网球场将这位小孩带回来而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓哭得稀里哗啦的。现在澳洲妈妈出现了看着自己的小孩哭得惨兮兮的。如果你是这位妈妈你会怎么做,痛骂那位工作人员一顿,还是很生气的将小孩带离开再也不参加“儿童俱乐部”了,还是直接向主管抗议,都不是~我亲眼看见这位妈妈蹲下来安慰四岁的小孩并且很理性的告诉他:“已经没事了那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过她不是故意的现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊安慰她一下~”当下我只见那位四岁的小孩垫起脚跟亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊并且轻轻的告诉她:“不要害怕已经没事了~”当你感到难过害怕的同时也别忘了别人心里的感受当你对朋友施予帮助也别忘了不要伤到其他人。讲授新课:一、活动一、阅读课本页。假如你是王强的同学你会有什么感受呢,你应该怎样反驳王强的话,学生讨论回答二、活动二、阅读课本页。你觉得陈小丽的回答有道理吗,假如你是陈小丽的舍友你会怎么想,学生讨论回答三、活动三、阅读课本页。你怎么看待这件事,请你设身处地地揣摩一下李聪的感受。学生讨论:并回答四、每天我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受我们的心田才能开出吐香的金花而有的人心是一片荒地长不出绿叶理缩放不出鲜艳的花。有的人心是泥淖让一个个人掉下支窒息而死。四人一组:讨论发生在我们身边的有些不正常的事当时你的感受如何,五、也许另有原因阅读课本《小气的陈洁梅》生活中我们不能匆匆地下结论。急着否定一个人要知道他的一些行为也许另有原因。问:如果你是陈洁梅的同学你打算怎样和她相处,板书设计:体会别人天女散花别人的感受你知道吗也许另有原因课题:第六课走近老师、我们的老师很特别教学目标:培养学生处理正确的师生关系教学重点学会全面认识老师教学难点:为老师着想认识老师的心理。教学过程:导入新课:播放歌曲《长大后我就成了你》讲授新课:我们的老师很特别一、为老师画像是老师把我们由懵懂引向成熟使我们从无知变得学有所长是老师念头领着我们看到了天有我高地有多广梦想可以有多大。踏入中学以来很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样,请你也用简笔画为他画个像刘同学们猜猜他(她)是谁。每位同学写或着画出自己的一位老师的貌和个性特征。二、我们的老师很特别每位老师都有自己的个性。你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗,任课老师特别之处语文老师数学老师外语老师历史老师地理老师思品老师三、老师心语在我们的眼里老师很特别老师又是如何看待他们自己的呢,我们一起来听听老师的心里话。请自己的班主任来讲述一下自己的为师感受。分成若干小组分别采访一位任课老师了解他走上教师岗位地过程听听他当老师的体会和感受。四、接力赛有人说老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”有人说老师是“真正天国的代言者真正天国的引路人”有人说老师是“辛勤的园丁”有人说老师是“爱心大使“有人说老师是“人类灵魂的工程师”我说老师是小结:学生小结作业:见练习册板书:为老师画像我们的老师想象接老师心语力赛很特别想象接力赛课题:我们离老师有多远与老师面对面教学目标:让学生正确老师学会和老师沟通教学重点:如何与老师面对面教学难点:怎样面对老师的错误教学过程:导入新课:师问:同学们喜欢怎样的老师,学生回答:喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。喜欢的是能言、善辨、谈古论今严肃而不失活泼庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。师问:为什么我们与老师之间有距离,因为我们和老师之间有距离。讲授新课我们离老师有多远。一、老师可怕吗哪位老师让你有点怕你为什么有点怕她,你准备怎么去克服这种惧怕心理,你是怎样看待老师家访的,学生自由发言略二、老师的批评读《又见雪飘》结合实际说一说假如老师在批评你的时候用了过激的语言你该怎么办,说说心里话:、我是这样看待老师的表扬和批评的:、最让我难以忘怀的一次老师的批评是:难以忘记的原因是:三、这也是一种爱吾爱吾师吾尤爱真理老师也有出错的时候合理地给老师提出意见和建议也是对老师的一种爱。读短文《老师你错了》和《我知道我错了》并回答如果你的老师错了你打算怎样给他(她)提出来,方式一:方式二:方式三:方式四:四、假如老师冤枉了你老师也都是普通人也会犯错误有时老师还会冤枉人你被老师冤枉过吗,低胸什么特别有效的办法向老师“申冤“吗,五、假如你遇到这样的老师课题:第七课我属于„„我们属于多种群体教学目标:教育学生能容融入各种群体之中扮演好自己的角色教学重点:热爱祖国和家乡教学难点:如何用自己的实际行动去爱国爱家教学过程:讲述事件和年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。问:为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢,讲授新课:我们属于多种群体人类的生活离不开群体从呱呱落地那一刻起我们便生活在人类和各自和各种群体之中。一、我属于我的祖国、故事一年月日成为历史性的一天这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌也是中国运动员第一次获得奥运金牌。许海峰说:“这是它应该放的地方我的祖国培养我取得了胜利所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。”、我爱这土地假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被除暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹乔着的激怒的风和那来自来林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含着泪水因为我这土地爱得深沉„„二、热爱故乡第一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们是故乡的人抚育了我们我们对故乡和一草一木了然于心我们已深深地融入了故乡的风土人情中。阅读《故乡的水土》回答下列问题:、你属于哪个省、县的人,、当你听到别人称赞你家乡的时候你的心里有怎样的感受,、当别人贬低你家乡的时候,你又会产生怎样的感受,为什么,、你的家对你有什么样的重要性,、你家令你最感到骄傲的地方是什么,板书设计:我属于我的祖国我们属于多种群体热爱故乡课题:我们的学校教学目标:培养学生热爱学校热爱班级的感情教学重点:热爱自己母校的方式教学难点:找出学校存在的问题并以改进教学过程:导入新课:师问:我们学校的校训是什么,求是求新生答:求实讲授新课当我们充满着好奇满怀着憧憬迈着青春的步伐踏入中学校园时你有没有想过在这里我们的新学校你将遨游知识的海洋结交终生难忘的朋友参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子扬起人生的风帆倾注青春的热情你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下深刻的烙印。一、每一所学校都有一段不平凡的历史今天我们都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本P页的内容。你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗,、、、、„„二、阅读文章《旋风之后是冠军》你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗,谈谈当时的情景和你的感受吗,三、请你为你们的学校设计一条广告语并说明了其中之一的寓意我的广告语广告语的寓意四、学校存在的问题和改进和措施、存在的问题:()、()、()、()、、改进的措施()、()()()小结:学生小结作业:见练习册板书:学校的经历学校取得成绩我们的学校设计广告语学校存在的问题和改进的措施课题:班级是我家教学目标:培养学生的集体荣誉感让每一个学生成为班级的主人教学重点:我在班级里的责任教学难点:我在班级里的权利和义务教学过程:导入新课:我们从不同的小学相聚到一起。尽管时间还不是很长但这里已经有我们的欢笑也有我们的烦恼有我们的期待也有我们的不满有我们的收获也有我们的遗憾现在我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了班级是我们共同拥有的家。讲授新课:班级是我家一、班荣我荣阅读《快毕业了》四人一组讨论下列问题各抒己见自己所处班级在学校扬眉吐气的事情并说明你在从中起到了什么作用,A、B、C、、D二、班级是我家每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。想一想你在班级这个家中尽了哪些责任,还有需要改进的地方吗,学生讨论并做回答三、每个班都有自己的特点和独特的精神的精神面貌。我们可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志班徽中。让我们也为班级设计一个班徽吧把我们班级的特点和精神面貌反映进去。寓意班徽指导学生赏析《梅花》板书:班荣我荣班级是我家我与班级设计班徽单元计划:第三单元倾听大自然的声音教学目标:、认识地球上的生命:理解人与动物植物和其他微生物之间的关系保护地球上的其他有生命。、认识我们的家园地球现在的处境环境问题特别严重第一声叹息植被破坏第二声叹息大气污染严重第三声叹息水污染严重、中华民族的选择了解中国的国情:环境问题、资源、人口。及解决的策略:坚持可持续发展战略教学重点:、人与自然之间的关系、地球的叹息、可持续发展战略教学难点:、生命间的关系、可持续发展战略教学方法:讨论式演讲会辩论式小品表演等课时安排:课时课题:神奇的生命世界教学目标:了解自然界生命之间关系教学重点:自然界生命之间关系教学难点:生命之间存在既竞争又依存的关系教学过程:导入新课:我和狼的故事那年春天我去阿拉斯加淘金。一天早上我沿着科霍湾寻找矿脉。穿过一片云杉林的时候我突然停住了脚。前面不超过步远的一片沼泽里有一匹阿拉斯加大黑狼。它被猎人老乔治的捕兽夹子夹住了。老乔治上星期心脏病突发死了。这匹狼碰上我真是运气。但它不知道来人是好意还是歹意疑惧地向后退着把兽夹的铁链拽得绷直。我发现这是一只母狼乳房胀得鼓鼓的。附近一定有一窝嗷嗷待哺的小狼在等着它回去呢。„„„„讲授新课:神奇的生命世界"在茫茫宇宙中,地球是一颗普通的行星,也是我们赖以生存的唯一家园在这个蓝色的星球上,生活着种类繁多,千奇百怪的动物和植物当然,还有我们,拥有高度智慧的人类这几百万种生命在地球上相依相伴,繁衍生息,构成了一幅和谐多姿的美景今天,就让我们到这生命的丛林里探究一番"课堂活动设计,资料展示和介绍本课涉及的自然知识,生物知识比较多,这些也是学生比较感兴趣的,所以提前布置学生在书本,杂志,网络等处收集资料,并在课堂上进行介绍(教师一定要控制好材料展示的数量,并注意引导学生对材料进行总结和归纳,以免本课变成一堂生物课或故事会)课堂活动设计,课本材料分析对教材上"南瓜"和"老人留遗产于狗"的例子进行问题设计,引发学生思考(教师要善于利用教材,对其中的小故事,美文等进行充分挖掘)课堂活动设计,现实生活分析和探究本课的内容和学生的生活结合也很紧密,如生活用品的原材料是什么,身边有哪些活生生的动植物,宠物给我们的生活带来什么等引导学生回忆和体味自己的日常生活,从而得出知识或感悟,可以让他们更好地理解本课主题,加深印象课堂活动设计,想象练习让学生从反面假想"如果没有„„将会„„",从而更为深刻地认识到生命的可贵,产生对其他生命的感激和珍惜之情课堂活动设计,创造性活动为"生命"二字上色,用比喻表示生命之间的关系,对某种生物说一句友好的话,这都是活跃学生思维,激发学生创造灵感的活动,可以把抽象思维具体化,使学生的体验更为生动和丰富实物化,授课体会,教学内容安排要兼顾课时,上下衔接,主题掌握等因素,否则将影响教学效果本课如果只选择第一框题"神奇的生命世界",内容就显得单薄,也不能体现出本课主题因此又加入了"我们是朋友"这部分内容遗憾的是这样一来,内容又显得略多,使活动开展不是很到位,而且和下一部分"有用才是朋友吗"割裂开来授课体会,课不能就教材的内容而上教材的内容,从现象深入思考本课的主题是必须的就教材的内容而言,课上到第三部分,讲明动植物对人类的帮助就够了但此时存在于学生头脑里的,还是一个个小片段,小故事因此要通过"深化思考"这一环节,提升学生的认识,使学生把以上的零星感受整合起来,形成完整清晰的印象:生命之间,相互依存,要彼此珍惜爱护授课体会,道理不可空洞说教,要以学生主动参与的活动引发思考和感悟在本课中,书上提问:"一提到生命你会产生什么感觉",学生可能会感到过于抽象,不知从何说起因此改为"为'生命'二字着色"的活动,显得十分形象,也调动了学生学生的创造性思维同样,最后一个环节本是两个提问,"生命之间是什么样的关系"和"我们应以什么态度对待其他生命",后以"比喻"和"对话"两个活动代替,学生就感兴趣,有话可说。小结:略作业:见练习册生命的意义板书:神奇的生命世界生命的力量生命间的关系课题:我们的朋友有用才是朋友吗,教学目标:了解人与动植物的关系动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学重点:动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学难点:动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学过程:导入新课:课前准备学生搜集相关资料,如生物的奇特习性,生物的共生现象,人类生活用品的原材料,动物救人的小故事等(以上资料,教师也要略作准备,以便提示或补充)学生完成两幅表现生命关系的画作讲授新课:我们的朋友动植物是我们必不可少的朋友它们不仅在物质上帮助我们而且了是我们精神的慰藉和寄托。一、为我们提供生活所需人类生存必须呼吸只有植物才能制造的氧气如果没有氧气人连几分钟都活不了人们的吃饭穿衣也依赖于动植物。人们的衣服来自植物的纤维。四人一组讨论我们所用的各种学习用品、生活用品与动植物有什么关系,A、、BC、D、二、动物是我们精神的慰藉和寄托人与动物几千年的交往使我们与它们有了“情”缘。动物是人类精神的慰藉和寄托。小讨论:四川一位老人爱人早丧子女各在一方他养了一只心爱的小狗这只狗与老人朝夕相处一次体弱多病的老人从床上摔下来幸亏狗报信才使得老人得救临终前老人把自己的全部财产留给了与自己相依为命的狗他的子女执行了父亲的遗嘱。你怎样看待此事,讨论:三、危难时刻见“友谊”故事会:讲述有关动物救人的故事例:P信鸽绝望中的救星小结:作业练习册为我们提供生活所需板书:我们的朋友动物是我们精神的慰藉和寄托危难时刻见“友谊”课题:我们够朋友吗,教学目标:反省人类自己的行为做到人与自然和谐共处教学重点:有用才是朋友吗一切动植物都是人类的朋友教学难点:教学过程:导入新课:生命的跪拜有一屠户从集市上买来一头牛这头牛体格健壮肚大腰圆屠户满心欢喜地牵牛回家提刀近前准备开宰。这时牛的眼睛里满含泪水屠户知道牛是通人性的它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然牛的两条腿扑通跪下眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年死在他刀下的牛不计其数牛在临死前掉泪他见的多了但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时屠户一下子惊呆了手中的刀子咣当落地在牛的子宫里静静地躺着一头刚长成形的牛犊。屠户这才知道牛为什么双腿下跪这是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久破例没有把牛拉到集市上去出卖而是把母牛和那个还未出生的牛犊掩埋在旷野之中。讲授新课:一、有用才是朋友吗,用些野生动植物在我们人类看来毫无用处我们甚至认为它们可有可无可以任意毁灭是不是有用才是朋友呢,阅览课本P页鼠尾草对人们有直接的用处吗,你知道哪些虽然对我们没用但却必不可少的植物,,二、我们够朋友吗,、这样的朋友谁敢交人是万物之灵是地球上惟一有意识、有道德的生灵是自然界最高级的生命有一种观点认为:地球上的任何其他东西都是手段都是满足人的需要的。阅读《另一份辛德勤名单》请你代一种已经灭绝的动物给人类写一封控信、他们是好样的你做过哪些珍爱生命的事,有过不够珍爱生命经历吗,把它们都写下来,小结:学生小结板书:有用才是朋友吗我们够朋友吗,这样的朋友谁敢交我们够朋友吗,他们是好样的课题:第九课地球的叹息第一声叹息教学目标:了解地球第一声叹息的原因教学重点:怎样保护地球上的植被教学难点:怎样保护地球上的植被教学过程:导入新课都说明恶劣的环境正在荒漠扩大土地沙化全球气候出现异常等等现象,威胁着我们人类自己地球在叹息。正如公益广告中所提示的"如果人类再不重视环境问题那么人类最后一滴水将是我们的眼泪。"人类要爱护地球更要重视环境问题。讲授新课:第一声叹息表演地球就诊记人物:地球先生(人)医生(人)护士小姐(人)道具:制作分别象征地球、护士、医生身份的装饰制作分别标有“眼科”“皮肤科”字样的牌子眼镜一副:放大镜一个两把椅子一张桌子。剧情:略一、地球叹息的原因各抒己见:二、头发的哭泣我的叹息很多人都听不到我只能给人类发一封电子邮件了提醒他们认识到我头发脱落的原因与后果你能帮我拟份草稿吗,小活动:全班同学分为两组一组帮地球与邮件给从类另一组在收阅邮件后代表人类给地球回信讲讲人类的感受和补救的办法。课后小结:学生小结作业:见练习册板书:地球叹息的原因头发的哭泣第一声叹息怎样才能让地球不在哭泣课题:第二声叹息教学目标:从实际做起保护大气层教学重点:怎样保护大气层教学难点:怎样保护大气层教学过程:导入新课:我的头发脱落已经让我痛苦不堪祸不单行的是环绕在我身体周围的大气层也遭到了严重污染。我每天都要吸入大量的大量的有毒气体。我快喘不气了。讲授新课一、地球第二声叹息的原因学生讨论回答:A、汽车尾气B、生活废气C、工业废气D、E、二、我知道我呼吸困难人类也不会好受到哪里去但我不明白明明知道在被污染的空气里呼吸不畅人类为什么还要污染空气呢,你知道空气污染给人类带来了什么危害吗,你能回答地球的疑问吗,、、、、三、解铃还需系铃人污染是人类造成的人类必须自己解决。让我多少有点安慰是为了能让我正常的呼吸为了人类自身的生存人类已经做工一些有益的事。你还知道哪些降低空气污染的措施,、、、四、在一些农村地区农民有焚烧秸秆习惯。你认为这种习惯好吗,如果要改变这种习惯你能想出什么绝招吗,绝招一、绝招二、绝招三板书地球叹息的原因空气污染的危害第二声叹息防治环境污染的措施帮助农村解决生活污染课题:第三声叹息教学目标:节约水资源,防治水污染教学重点:水污染的原因和防治措施教学难点:水污染的原因和防治措施教学教程:导入新课:我身上的水资源原先是多么丰富啊~有烟波浩渺的海洋奔流不息的江河人畜饮用水困难。„„„„讲授新课:一、水体污染的原因、工业废水、农业废水、生活污水、石油对水体的污染观察一下我们生活的地区有哪些种类的污染,原因何在,你作为中学生我们能做点什么,二处理措施、污水处理厂、生活用水再利用三、地球的叹息远不止这三个方面请为地球想一想:、面对垃圾污染和噪音污染地球会发出怎样的叹息,、地球还会有什么叹息,为什么,该如何解决呢,三、防止出现“破窗户效应”四、清洁天使小结:学生小结(略)作业成:见练习册板书:水体污染的原因污水处理措施第三声叹息其它污染防止出现“破窗户效应”课题:第十课中华民族的选择“地大物博”的背后教学目标:了解中国当前的基本国情教学重点:可持续发展战略教学难点:可持续发展战略教学过程:导入新课:地球在叹息大自然在呼唤就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力中国的情况如何,中华民族又将做出怎样的选择呢,讲授新课:“地大物博”的背后一、矛盾的排名查一查说一说、我国的领土面积是居世界第位、我国的矿产资源有居世界第一位的有、我国著名的风景区有、我国珍贵的野生动物有。了解了这些知识低胸什么感受呢,二、中国的基本国情我国主要资源在世界上的排名(个国家)名称总量排名人均占有量排名土地面积耕地面积森林面积草地面积淡水面积矿产有人说:我国既是资源大国又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗,在炎热的暑假里,你经历过停水停电的情况吗你当时的感受如何三、不堪重负的国土我国人口过多过快的增长会带来了哪些压力,、交通、住宿、餐饮、景点照相小结:学生小结略作业:见练习册矛盾的排名板书:中国的基本国情“地大物博”的背后不堪重负的国土课题:明智的选择教学目标:了解中国的环境保护之路教学难点:可持续发展之路教学重点:可持续发展之路教学过程:导入新课人口多、资源少、环境差是我国的基本国情,已经严重地制约了我国发展为了社会的进一步发展,我们迫切地需要采取相应的措施来解决人口,资源和环境之间的矛盾面对我国经济、人口、资源、环境的现状,我们不禁为中华民族未来的发展感到担忧中国的前途在哪里讲授新课:一、可持续发展战略中国正处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出,严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高面对如此国情,我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系二、计划生育在我国这样一个人口大国,能否控制人口过快增长,是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现,关系到子孙后代长远利益能否得到保障的重大当前要继续贯彻计划生育这一基本国策,使人口增长与经济社会发展相协问题调实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质,要靠全体人民共同努力来实现三、人口众多带来的压力人均资源的短缺已经给我国经济的发展敲响了警钟面对这种现状,我们可以采取哪些有效的措施,做了充分、有效、合理地利用资源呢环境问题既是经济问题,又是社会问题保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定,所以我国非常重视环境保护工作小讨论你是怎样理解“有了金山银山不一定有绿水青山。只有有了绿水青山才有永续利用的金山银山”这句话的,小结:学生总结作业:见练习册板书:可持续发展战略明智的选择计划生育人口众多带来的压力课题:我们在行动教学重点:教会学生如何落实环保行动教学难点:如何落实环保行动何落实环保行动教学重点:如教学过程:导入新课:对于P这幅柱状图大家也许会感到奇怪:为什么青少年的环保知识最多、环保意识最强却在垃圾处理方面做得最差,而老年人的环保知识和环保意识都不占优势在垃圾处理方面却处理得最好呢,你认为是什么原因呢,讲授新课:一、六岁的德国孩子奥茨这样自觉地严与律己着实让我们肃然起敬。因为他知道改变日常习惯有益于节约资源、保护环境。你能像奥茨那样做一些举手之劳的事吗,请你也将它们记录在你的环保记事本上。二、顺手可以做到的环保小事顺手关水龙头因为打开水龙头每分钟要消耗升至升水。洗手擦肥皂时要关上水龙头。一水多用尽量做到循环用水。例如淘米或洗菜的水可以浇花不要让电视机长时间处于待机状态每台彩电待机状态下每小时耗电约瓦,所以看完电视应该切断电源用温水煮饭,可省电选购绿色食品我们每天吃的很多蔬菜、水果都喷洒过农药施过化肥还有很多食品不适当地使用了添加剂这样的食品会危害健康。选购洗衣粉我会充电电池和一般电池我会选购因为买菜或上街购物面对塑料袋、布袋子、和菜篮子我会选择少用一次性餐具。外出就餐时我会木杆铅笔和自动铅笔我会选购因为充分利用白纸我会家里有一些留着无用、扔掉可惜的东西我会每月卖一次废品因为在有盖的容器中把液体加热可节约的能源。领养一棵树。一棵年树龄的树产生的氧气价值约美元吸收有毒气体、防止大气污染价值约美元增加土壤肥力价值约美元涵养水源价值约美元为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约美元产生蛋白质价值约美元。除去花、果实和木材价值总计创造价值约美元。中国加强了可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设工作。截止到年年底国家制定和完善了人口与计划生育法律部环境保护法律部自然资源管理法律部防灾减灾法律部。国务院制定了人口、资源、环境、灾害方面的行政规章余部为法律的实施提供了切实可行的制度保障。全国人大常委会专门成立了环境与资源保护委员会在法律起草、监督实施等方面发挥了重要作用。小结:学生小结作业:见练习册绿色日记板书:我们的行动顺手可以做到的环保小事课题:复习计划我国取得的环保成绩复习目标:、培养学生适应新的学习生活环境的能力、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会培养学生的集体主义观念。、培养学生的法制观念和法律意识、人际交往方法和原则、换位思考的态度和能力、如何与老师相处融、认识地球上的生命:理解人与动物植物和其他微生物之间的关系保护地球上的其他有生命。、认识我们的家园地球现在的处境环境问题特别严重第一声叹息植被破坏第二声叹息大气污染严重第三声叹息水污染严重、中华民族的选择了解中国的国情:环境问题、资源、人口。及解决的复习重难点:、培养学生的自律能力、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力、教育学生正确对待学生的要求、教育学生做时间的主人、换位思考的态度和能力、如何与老师相处融、保护地球上的其他有生命。、保护我们的地球、中国的国情:环境问题、资源、人口课时安排:课时

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/49

人民版七年级思想品德上册全册教案1

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利