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基于创新角度的小学体育教学方法探究

基于创新角度的小学体育教学方法探究基于创新角度的小学体育教学方法探究摘要:我国教育改革的深入和发展,要求学生德、智、体、美、劳全面发展。小学体育课程是我国小学教学课程中必不可少的一部分,小学体育教学的质量影响着小学生综合能力的全面发展。我国的小学体育教育经过长期的发展和中国传统教育观念的影响,已经形成了比较稳定的教学模式,很多小学不太重视对小学生的体育教学,而更注重文化课程的研究,使原本可以促进小学生身心健康发展的体育课程受到冷落,不利于小学生综合素质的提高。为此,在新课程改革的背景下,创新小学体育教学模式,制定一套合理的小学体育教学策略显得...

基于创新角度的小学体育教学方法探究摘要:我国教育改革的深入和发展,要求学生德、智、体、美、劳全面发展。小学体育课程是我国小学教学课程中必不可少的一部分,小学体育教学的质量影响着小学生综合能力的全面发展。我国的小学体育教育经过长期的发展和中国传统教育观念的影响,已经形成了比较稳定的教学模式,很多小学不太重视对小学生的体育教学,而更注重文化课程的研究,使原本可以促进小学生身心健康发展的体育课程受到冷落,不利于小学生综合素质的提高。为此,在新课程改革的背景下,创新小学体育教学模式,制定一套合理的小学体育教学策略显得尤为重要。关键词:创新角度;小学体育;教学方法近几年,我国教育体制的改革,对小学生的体育教育的重视度相对以前有所提高,但是仍然存在一些问题。经过教育部的调查表明,随着我国经济的快速发展,人们的生活水平都有所提高,但是小学生的身体素质却呈逐年下降趋势,越来越多的小学生肥胖过度,又缺乏锻炼,所以,小学生的体育锻炼已经成为当今社会和教育部门关注的重点。如何在教育改革的新背景下,改善目前小学生身体素质差的问题,如何创新小学体育教学方法,提高小学生的身体素质,促进小学生全面、健康地发展,是目前备受关注的问题。一、传统教育中小学体育教学模式存在的问题 (一)受传统教育的影响,体育教学模式落后受传统教育模式的影响,小学体育教师在教学方法上存在一些问题,体育教学模式相对比较落后,大多是采取让学生被动接受的教学方式,导致学生逐渐失去了学习体育的兴趣,而且目前的体育教学方法比较单一,教师对学生进行理论上的灌输,学生觉得枯燥乏味,没有新鲜感,因此,在实践中对知识的理解不够透彻,而且时间的形式比较简单,无法调动学生的学习兴趣,严重影响了小学生的身体健康发展。 (二)“重文轻武”现象普遍存在目前,有很多学校对小学生的体育教学不够重视,“重文轻武”的现象普遍存在,学校和家长都受传统教育观念的影响,认为学好文化科知识就好,不必太注重体育锻炼,把学生的课余时间或是原本的体育课时间改成自习或是其他学科的课程,如此看来,体育课的存在形同虚设,而且很多体育教师都不是专业的,不能给学生传授专业的体育知识和体育技能,一些小学由于经费不足,体育设施匮乏,导致体育活动不能正常地进行,影响了教学质量,不利于小学生身体的健康发展和综合素质的发展。 (三)体育教学评价体系不完善建立完善的体育教学评价体系,能够有效地保证小学体育的质量和水平,而且,小学体育教师的专业知识水平直接影响体育课的教学质量。但是,目前来看,我国很多小学体育教学的评价体系都不够完善,不能及时发现问题,不能及时反馈学生的意见和建议,并且在管理方面也存在一些问题,导致体育教学质量不高,不能有效提高学生的学习兴趣,影响学生的健康发展。二、如何创新小学体育教学模式 (一)创新体育教学模式,激发学生的学习兴趣受我国传统教学模式的影响,小学的体育课不被重视,体育课也变得枯燥乏味,并且体育教师在教学方法上存在着一些问题,导致小学生失去了学习兴趣。因此,应当创新小学体育教学模式,培养小学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣。教师应该结合小学生身体的实际状况,贴近实际生活,根据小学生的需求,合理做出关于小学生体育教学的新模式。体育教师还应该鼓励学生更多地了解我国的经济、政治、体育、文化的发展,通过多元化的教学方法增强小学生的学习兴趣,把教材中的理论知识结合实际的实践经验,促进我国教育体制的改革和创新。 (二)转变传统的教学理念,加强和培养体育教师的专业能力小学体育教师的专业知识和技能以及教学水平和质量,会直接影响小学生对体育知识与技能的理解和学习,体育教师是小学体育教学的核心人物,在小学生的体育课程中起着指导作用。因此,小学体育教师应加强自身体育专业知识的学习,转变传统的教学理念,提升自身的教学质量和水平,提高自身的综合素质。小学体育教师要积极参加学校组织的培训课程,积极地思考全新的教学方法,并对之前自身存在的问题进行思考,制订出新的体育教学方式,在学习中成长,在教学中进步,提高小学生的身体素质,促进小学生的健康发展,以增强小学体育教学的水平和质量。 (三)完善小学体育教学评价体系完善和加强学校的体育教学评价体系,并且要进一步规范和落实体育评价体系的建立和执行,及时反馈学生对体育教学方法的意见和建议。例如,学生对任课教师的选择;学生都喜欢什么样的体育活动;对老师的教学方法有哪些意见和建议等方面,根据这些问题,创新体育教学模式,根据学生的要求,制订出学生感兴趣的体育活动方案和多样化的体育达标考核项目,提高小学生的学习兴趣和体育学习成绩,不但能促进学生的身体健康发展,还能提高了教师的教学质量。在新时代的发展过程中,小学体育教育也面临着多种多样的新问题。综上所述,我国的小学体育教育对于小学生的身体健康和综合素质的发展有着极为重要的作用。目前我国很多小学在教学过程中存在很多的问题,因此,针对不同问题,教师采用不同的解决办法,可以有效地提高小学生的身体素质,还可以进一步促进我国教育体制改革的发展。参考文献: 官农钦.基于创新角度开展中小学个性化体育教学方法的研究[J].青少年体育,2015(10):63-64. 编辑薛直艳

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