《就任北京大学校长之演说》教学设计5

《就任北京大学校长之演说》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 5 《就任北京大学校长之演说》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 科 语文 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 高一 备课时间 年 月 日 目 课 《就任北京大学校长之演说》 题 教 1、了解演讲词的特点，把握文章的结构; 学 2、学习作者运用语言的技巧; 目 3、体味文章中蕴涵的强烈的感情。 标 教学重点和难点: 从整体上感知内容，明确蔡元培先生演讲的中心意思以及相关的重要信息，了解演讲辞的一 般特点、结构和写法，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 教 教学方法: 材 此演讲辞虽用浅易文言写就，但对今日之学生仍有文字上的难度，故建议让学生花一点时间分 结合注解，疏通字句，以便更好地理解原文。这可以在初读原文的基础上进行，也可以在整 体感知之后进行。 析 教学课时:2课时。 第一课时 实 教学要点: 施 1、了解蔡元培和北大的相关情况; 教 2、疏通文意，了解文章结构。 一、导语设计 学 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向 过 往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢,北京大学为什么能成为世界一流的程 大学呢,80多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话——《就任北京大学校长之演 讲》，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本。我们一起来学习这篇把北京大学带设 进新纪元的文章。 计 二、知识积累 1、作家作品 蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生，1940年3月5日病故于香港九龙。1917年任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40余年，为发展中国教育文化事业作出了卓越的贡献。毛泽东曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，多数友人劝其不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了;也有少数劝他，说腐败总要有人整顿。蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。并在任职伊始，就指出了北京大学的发展方向。作者在接任校长的职位之前，就向汤尔和先生，了解了北京大学的情况，所以确定第一要改革的是学生的观念，要求学生学实际知识，放开学生的思想，让其自由健康地成长。为了达到这一目标，在不到十天的日子里，就聘请积学而热心的陈独秀先生，解聘不称职教师，让学生乃至于社会看到了他改革的决心和力度。作者针对北京社会的“风俗日偷，道德沦丧”的现状，对学生提出了德育的新要求，做到了有的放矢。希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性，能以天下为己任，以身作则，担当起拨乱反正的历史使命。对敬爱师友的要求，可以看作是品德教育的另一侧面。显然只有这样，才会在北京大学形成一个良好的求学环境，才能形成良好的校风。 2、基础积累 (1)字音、字形 肄业(yì) 提携(xié) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 砥砺(dǐ lì) 矫正(jiǎo) 相勖(xù) 訾詈(zǐ lì) 店肆(sì) 商榷(què) (2)词义 肄业:?正在学校学习;?虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。 干禄:求功名利禄。 孜孜:勤勉不倦怠。 砥砺:磨炼。 开诚布公:诚意待人，坦白无私。 三、信息筛选 《就任北京大学校长之演讲》是一篇浅易的文言演讲辞。它具有优秀的演讲辞的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想，请认真阅读，理出本文的思路。 明确:作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联系。之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求:一、要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官、发财而来。二、要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。三、勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出榜样。在演讲的最后，作者告诫青年学子近期为了做学问和改良校风必须做好的两件事:改良讲义，添购书籍。 作为一篇演讲稿，文章思路很清晰。作者先交代昔日交往，以示作者一贯关注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项要求，在演讲中灌注了满腔的热情。 四、能力提升 在筛选信息的基础上，具体研读课文内容。 明确:全文可分三个部分。 第一部分(第1段)，开门见山，点明本次演讲的目的。作者曾在北京大学更名之际莅临于此，对北大学生多有了解，因此不加客套，直扑正题，点明“请更以三事为诸君告”。“长斯校”的“长”应为名词用作动词，“做校长”。 第二部分(第2—4段)，对北大学子提出的三点希望。 第2段要求学生抱定宗旨。宗旨是方向，是目标，凡求学者必须有明确的学习方向，有坚定 的奋斗目标，只有这样，才能集中精力，才能打起精神，才能学有所成。大学者，研究高深学问者也。做研究，就要能耐寂寞，就要能忍受清贫，就要能淡泊名利。而此时的北京大学，却弥漫着一种腐败的风气，“因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也”。赤裸裸地为名利而来，必心浮气躁，必趾高气扬，必投机钻营，必不择手段。以此种心态求学，必无果而返，是最要不得的。因此，有必要抱定宗旨，坚定方向，方可学业有成，成栋梁之材。作者心之拳拳，言之切切，肺腑之情，涕泪泣血。“然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损,”倘能如此，北大幸甚，学子幸甚～后又谆谆告诫，循循善诱，令人动情:“苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。”“光阴虚度，学问毫无，是自误也。”非但如此，“今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。是误人也”。苍天有耳，听此亦要堕泪。 第3段要学生“砥砺德行”。作者尖锐地指出世风日下，人心不古，“风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”。学校往往是被污染的最后一块净土，倘若学校已然是道德沦丧，那么社会该到何等地步～百行德为首，品德是人的立身之本，是立国之本，大学培育人才，当以培养品德为重，学生修身，当以修德为要务。 第4段要学生“敬爱师友”。古来讲“天地君亲师”“尊师如父”，这是对长者的尊敬，是对学问的尊敬，也是对自己的尊敬。一个对师长都不尊敬的人，何以坦诚对待别人,教师是一种奉献的职业，他愿毫无保留地贡献出自己的一切，无私地奉献给学生，因此学生对师长“自应以诚相待，敬礼有加”。同学更是与自己朝夕相处的人，是患难与共的良伴，是切磋技艺的益友，因此与同学“尤应互相亲爱”。一般百姓尚能知礼识廉，何况受过高等教育的大学生呢,此处以常人对比，更能对学子产生警诫作用，更能引人深思。这三段由志向确立，到砥砺德行，到敬爱师友，向大学生们提出了最基本的要求，有目标，有做法，既切实可行，又不得不行，语言凝练，感情真挚，催人深思。 第三部分(第5段)，结束语。简单勾勒目下所做之事，简明扼要，切中肯綮。首先做两件事:一是改良讲义。老师重在启发引路，由学生自行探索，增广见闻，这是培养研究性人才的必由之路，道理虽浅，可惜有多人不明也。二是添购书籍，尤其要采购新书。书是知识之源，是研究之本，是一所大学办学力量的显示，学生必须占有大量书本知识，方能旁征博引，开启研究之门。事虽小，但若无人经办，也必不能产生良好效果。两件事虽小，但却显示蔡先 生作为一校之长求真务实的作风，显示一代大师敢为人先的勇气，惟其如此，北京大学的面貌才由此改观，才真正奠定了在中国大学中的领先地位，对中国高等教育的革新，起到了巨大的推动作用。 第二课时 教学要点: 1、赏析文章语言; 2、探究文章主旨。 教学过程: 一、分析鉴赏 品味本文的语言。 明确:本文用浅易的文言文写作，具有古朴典雅的特点。 这是因为在那个年代，正是新文化运动的前期，是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时许多文章都带有文白混杂的特点。但作者在语言运用方面，独出心裁，别具一格。他的文章的基本 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 是文言文，用了文言文语汇和句式，但造语浅显，带着许多口语成分，这就比古文容易接受理解。这样就既有文言言简意赅、意味深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好处。因此，演讲起来，能够让听众听得懂，好理解。 二、合作探究 阅读第2段，回答下列问题。 1、文章说“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨, 2、根据文章的主旨，体会下面句子的含意和感情。 今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎,故宗旨不可以不正大。 3、蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么,根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么。 明确: 1、宗旨:为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。 2、恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。 3、弊端:学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问;对于教师则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。原因:?做官发财的思想意识形态的影响;?学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。(只要言之有理即可。) 三、拓展探究 探究本文的现实意义和思想意义。 明确:蔡元培先生在就任北大校长的演讲中，对学生约法三章，对他以后在北大的改革，起着举足轻重的作用。他所创造的一系列行之有效的、迄今尚有很高现实意义的教学理念，具有长久不衰的生命力。它有利于青年学生远离世俗的侵扰，树立正确的世界观在现代文明高度发展的今天，人们对物质利益的追求越来越强烈。“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为名往。”在一部分青年学生的眼中，考大学还是摆脱现实困窘升官发财的一条捷径，花苦工夫只为考个好大学，使自己有个好前程。不仅在学生中，即使教师在对学生的教育中，有的也会隐约流露出这样的思想倾向。而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标，学校里人文课程被功利主义者嗤之以鼻，不予重视。学校没有一个好的导向，势必会对学生产生误导，使他们通过学校对社会有了一鳞半爪的了解。 自实施素质教育以来，全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位置，一时之间，德育教育像是成了学校教育的一个重要课题。但事实上，很多学校对学生还是侧重于知识的传授，把升学率看作是最重要的问题，而对学生的德行教育还是流于形式，背离了让学生全面发展的教育方针。由于学校疏于管理，很多学生贪图享乐，放松了对自己的要求。一些不法分子常常在学校附近开网吧等娱乐场所，使学生沉溺于其中，荒费了学业，甚至造成了严重的后果。 现在的学生多是独生子，多是家中的小皇帝，很多学生很自私，有唯我独尊的性格特点。在家，眼里没有父母，把父母看成是自己的奴仆;在校，眼里没有师长，老师批评时以怒目相对;对同学，合得来的讲哥们义气，合不来的动辄以打骂解决问题。 由此看来，蔡元培先生的这篇演讲辞还在为中国教育敲着警钟。 四、课堂小结 在行文过程中，作者不避矛盾，虽寥寥几语，可对现实的分析却精辟透彻，直到现在，这篇演讲辞仍有一定的现实意义，它有利于我们远离世俗的侵扰，树立正确的世界观。 五、作业设计 1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A、塞责(sāi) 贻误(yí) 孜孜以求(zī) B、商榷(què) 弭谤(mǐ) 鲜为人知(xiān) C、当轴(zhóu) 相勖(xù) 大有裨益(pì) D、訾詈(lì) 敷衍(yǎn) 有案可稽(jī) 答案:D(A项的“塞”应读“sè”，B项的“鲜”应读“xiǎn”，C项的“裨”应读“bì”) 2、下列句子中的词语，解释错误的一项是( ) A、入法科者尽可肄业(肄业:就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 B、二曰砥砺(砥砺:培养)德行。 C、今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷(商榷:商讨)可也。 D、余到校视事仅数日，校事多未详悉(详悉:详细知道)。 答案:B(B项的“砥砺”应为“磨炼”的意思) 3、下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些,试指出错在哪里。 ?有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 ?我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ?面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗, ?小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。 ?老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 答案:??运用错误。(因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。“开诚布公”的意思是“坦诚相见，坦白无私”，通常写谈话，句中却没有“无私”和“谈话”的语境。) 4、仿照下面句子的句式，另写一句话。 例句:今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。 答案:示例:一个学生若不好好去学习，则必不能为将来铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。 板书设计 正面:大学性质之要求 1、抱定宗旨:求学问 贻误学生 反面:志在做官 危害国家 以三事为诸君告 必要:有败坏德行之事 2、砥砺德行 重要:关乎国家兴替 责任:力矫颓俗 3、敬爱师友 改良讲义 两个工作重点 添购书籍 习题解答 一、由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实,身为北大校长的蔡元培由此对青年学子提出了哪些殷切希望,最触动你心灵的是哪一点,画出来，谈谈你的感想。 设题意图:把握内容，深入理解文章的思想文化内涵。 参考答案:由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学;在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模;在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。 “最触动你心灵的是哪一点”可以由学生根据自己的体会自由发挥，畅所欲言。 二、作为一篇就职演讲，本文在结构上有什么特点, 设题意图:了解本文的结构，体会演讲辞中心突出、结构分明的特点。 参考答案:演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲辞只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。本文在这方面是个典型的范本。它的结构非常明晰。简短的开场白引出话题，正文展开话题——围绕着如何做一个优秀的北大学子，明确提出了三点要求，结尾点出自己 的计划，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 三、体会下列句子的含义和特点。 1、诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 2、方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。 3、不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。 设题意图:体会本文的语言特点，理解重点语句的含意。 参考答案:1、这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在，都有非常重要的启示意义。 2、这句话是针对当时的社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀的混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般人很少有能不为所染者。这也是作者寄望于青年学子，希望他们不仅自己洁身自好，而且能担当起为社会匡正流俗的职责的主要原因。 3、这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。 四、北京大学是中国最早的现代意义上的大学。你了解它的历史以及蔡元培的办学方针吗,课外搜集有关资料，并与同学合作，以“我所了解的北大”为主题，办一期墙报。 设题意图:通过自己搜集和整理材料，了解北大的历史和蔡元培的贡献，开拓视野，增长见识，锻炼语文表达能力。 答案:略 这是一篇演讲词，我就设想以学生都熟悉的人物且能引起大家兴趣的奥巴马的竞选演说的视 教 频来导入，吸引学生们走进新课。从课堂反应来看，这个环节起到了它应有的效果，但也有 学 可以改进的地方，比如说导入语言优美些、煽情些会更好。 这是一篇半文言的课文，虽然对于学生来说，理解课文内容不是太难的事情，但还是有一些反 字词上的障碍，所以在检查预习这个环节，我把学生易读错的字和他们不懂的、重要的词加 思 以总结，解决了学生疏通文意的困难。 本 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 是演说单元，而本文又是本单元的第一篇，所以让学生掌握演说辞的特点是必要的，但为了不影响我的整个授课思路，我没有专门给学生介绍，而是穿插在教学过程中，比如在整体感知环节，让学生分析作者的构思、思路时，让学生了解了演讲词结构清晰，中心突出的特点;在分析“三点要求”时，让学生感受到了演讲词的针对性。但遗憾的是我没有引导学生感受演说的另一特点——内容的鼓动性和语言表达的综合性，现在想想真是遗憾。还好我给学生布置了总结演讲词特点的作业，希望学生们能认真地加以总结，领悟演讲词的特点，相信他们以后会用到的。