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作业
要求
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作业:专题中提到了“行动研究”这一概念,查阅有关文献,了解何谓行动研究、行动研究的优势以及怎样开展行动研究。
要求:提交有关行动研究的阅读体会以及对自己的启示。
学号:164895 姓名:项彪
1.何谓行动研究
2. 行动研究的优势
3. 行动研究怎么做:行动研究的步骤
4.行动研究对自己的启示
1.何谓行动研究
含义:行动研究(action research)是一种以实践工作者为主体进行的研究,它以研究自己实践中的问题,改进实践为其本质。
(一)教育行动研究的涵义
教育行动研究的涵义
教育行动研究的概念来自于行动研究(action research)(1)教育行动研究特别指在教育情景中,由教育专业工作者(通常指教师)进行,用以改善教育专业实践,并达成教育理想或目标的行动研究。(陈惠邦,1998)(2)行动研究是对社会情景的研究,是以改善社会情景中行动质量的角度来进行研究的一种研究取向。(艾略特J.Elliot,1991)(3)由社会情景(教育情景)的参与者为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思研究。(Husen:《国际教育百科全书》,1985)
2.行动研究的优势
该研究法是克服以往教育理论脱离教育实践弊端的有效
方法
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之一。这种方法要求教育实践者担任主角,在实践过程中,选择实践中的某一问题开展研究,研究的成果也就是问题得到了初步解决,理论与实践有机地结合在一起了。
行动研究法应用范围比较灵活,可以是针对个别学生、特定事件的研究,可以是
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
集体内或整个学校内某个突出问题的研究,也可以是一个学区、一个城镇(市、乡)、一个县、一个省范围内带有普遍性的问题的研究。
3. 行动研究怎么做:行动研究的步骤
勒温(K.Lewin)的螺旋循环模式;凯米斯行动研究模型(1985)
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
“计划”是指以大量事实和调查研究为前提,制订“总体计划”和每一步具体行动计划。
包含三方面:(1)计划始于解决问题的需要,它要求研究者从现状调研、问题诊断入手(2)计划包括总体设想和每一个具体行动步骤(3)计划必须有充分的灵活性、开放性。
行动
“行动”就是指计划的实施,它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程。实际工作者和研究者一起行动。重视实际情况的变化,会不断调整行动。
观察
观察”是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察。行动研究鼓励使用各种有效研究技术。
反思
反思包括整理资料、对行动的过程和结果作出判断评价,对有关现象和原因作出分析解释
行动研究的过程
发现问题
↓
调查研究
↓
重新确认问题
↓
制定行动计划或措施
↓
实施计划
↓
观察收集数据
↓
反思与评价效果
↓
撰写研究报告
4.行动研究对自己的启示
在日后的工作中要:提高自我反思意识和能力;改进自己的教育教学工作;改变自己的工作方式,在“研究”的状态下工作;发现和发展自己的实践性知识。1.教师要本着研究精神,以解决教学的具体问题为主。2.要在实际课堂中进行研究。教师要坚持反省思考,撰写研究日志,并把新的行动策略渗透于实际教学过程,以不影响正常教学进度为原则。3.教师要有客观的态度,并重视螺旋验证。教育行动研究强调教学的实用性,教师在实际教学中采用的行动策略,目的都在解决特殊的实际问题。因此,整个研究过程中教师的行动策略都要保持充分的弹性。并及时根据实际的教学效果修正行动策略。
浙公网安备 33021202002483