[汇编]模块7主题单元教学实施计划模版

[汇编]模块7主题单元教学实施计划模版 主题单元教学实施计划模版 作者姓名 宋锦佳 学科 信息技术 年级 五年级 主题单元名称 文件管理 专题1:查看文件 阶段 教学活动 实施步骤和内容 教学环境 联因特网的计算机多媒体网络教室 1、初步认识“我的电脑”窗口 2、了解文件与文件夹 学生知识技能 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 3、掌握改变窗口的查看方式 4、学会打开文件夹中的文件 实施前 评价要求 提供本主题单元及本专题的学习评价量规 通知学生上课时间、地点以及课前的准备(提前把教学条件准备 问题告诉同学)，提前建立好个各文件夹及文件。 大家知道，计算机中的文字、图形、动画等信息， 都是以文件的形式存储在计算机中的不同文件夹课前导入 里。需要时，我们可以利用“我的电脑”窗口找到 并打开它们，查看、修改其中的内容。 1、认识“我的电脑”窗口 双击桌面的“我的电脑”图标，打开“我的电脑” 窗口。窗口中会显示一些图标，它们表示的是计算 机里已经安装的设备。 教师演示具体操作步骤 2、文件与文件夹 实施中 双击“我的电脑”窗口中的“本地磁盘(D:)”图 标，打开它的窗口，就可以看到保存在D盘中的文授新 件与文件夹的图标。 实践操作 教师演示具体操作步骤 3、改变窗口的查看方式 打开“我的电脑”或任何一个文件夹的窗口后，可 以在工具栏里找到“查看”按钮。单击“查看”按 钮，可以打开一个下拉菜单，再单击其中的大图标、 小图标、列表、详细资料、缩略图等命令，就可以 为窗口工作区中的内容选择一种查看方式。菜单的 左侧有一个黑色的圆点，表示当前的查看方式。 教师演示具体操作步骤 4、打开文件夹中的文件 打开文件“小学生10个好习惯”，教师演示 1.指导小组如何查看电脑中的文件及文件夹。 指导小组进行探究活动 2.管理策略:调控课堂气氛，积极引领，协助探究 教师结合学生的探究结果进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，既肯定优点也教师小结 指出不足 学生自评、小组互评 为学生的学习成果打分(师教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数生共同，多维评价) 据给出成绩，评出优秀小组 实施后 反思收获和待努力的地方，并把反思后的结果以电让学生反思 子文档的形式共享给同学 专题2:分类管理 阶段 教学活动 实施步骤和内容 教学环境 联因特网的计算机多媒体网络教室 1、学会建立文件夹 2、能够用资源窗格查看资源结构 学生知识技能要求 3、了解文件与文件夹的路径并组建自己的文件库 4、掌握搜索文件或文件夹的方法 实施前 重点于如何分类管理自己的文件和文件夹，对完成评价要求 这一点进行评价。 1.通知学生上课时间、地点以及课前的准备(提前教学条件准备 把问题告诉同学)，提前建立好个各文件夹及文件。 2.确认机房网络可以访问Internet，且通畅无误 计算机里有许多文件夹，用来分门别类地保存各种 文件。例如，Windows桌面上一般都有一个“我的 文档”文件夹，用来保存使用者建立的文件;硬盘课前导入 里一般都有一个名为Windows或WINNT的文件夹， 用来保存Windows系统的程序或数据文件„„需要 实施中 时，使用者还可以再建立一些文件夹，用来保存自 己的文件，使它们能够各归各类。 1、建立文件夹 授新 在“我的电脑”窗口中，利用文件菜单中的新建命实践操作 令，可以在磁盘或已有的文件夹里建立文件夹。 在D盘建立自己的文件夹，教师演示 2、用资源窗格查看资源结构 在“我的电脑”窗口的工具栏上有一个“文件夹”按钮，利用这个按钮可以改变窗口的结构，方便地查看和管理计算机中的资源。教师演示 3、文件与文件夹的路径 在计算机学科里，用路径来描述文件或文件夹的存储位置。通常，路径包括文件或文件夹所在的盘，以及要找到该文件或文件夹应打开的所有文件夹名。路径的第一个字符是盘名，紧跟一个冒号和斜杠，后面是各级文件夹名，文件夹名之间用斜杠隔开。 4、组建自己的文件库 合理规划文件夹的层次结构，建立自己的文件库，可以提高文件管理的效率，便于查找和使用。 除了根据文件类型建立文件夹外，还可以根据信息的来源、活动的主题、获取资料的时间等建立自己的文件库，教师演示 5、搜索文件或文件夹 在使用计算机的过程中，自己保存的文件和建立的文件夹会越来越多，往往很难准确地记住每个文件或文件夹的路径。不知道文件或文件夹的路径，就很难在“我的电脑”窗口中定位，找到它们。在这种情况下，利用Windows系统的搜索功能，可以快速地找到它们。 在Windows系统中，可以让计算机根据文件或文件夹的名称、类型、建立时间等线索自动搜索它们。例如，在第一单元我们保存了网页中的部分文字，当时把它存放在哪个文件夹中、完整的文件名是什么，都记不清了，只记得文件名中包含文字“好习惯”。下面就让计算机找找看吧～教师演示 1.指导小组如何在电脑中建立自己的文件及文件 指导小组进行探究活动 夹。 2.管理策略:调控课堂气氛，积极引领，协助探究 教师结合学生的探究结果进行总结，既肯定优点也教师小结 指出不足 学生自评、小组互评 为学生的学习成果打分(师教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数生共同，多维评价) 据给出成绩，评出优秀小组 实施后 反思收获和待努力的地方，并把反思后的结果以电让学生反思 子文档的形式共享给同学 专题3:复制与删除 阶段 教学活动 实施步骤和内容 教学环境 联因特网的计算机多媒体网络教室 1、学会复制、移动和删除文件或文件夹 2、能够恢复被删除的文件或文件夹 学生知识技能要求 3、掌握清空回收站的方法 实施前 评价要求 提供本主题单元及本专题的学习评价量规 1.通知学生上课时间、地点以及课前的准备(提前教学条件准备 把问题告诉同学)，提前建立好个各文件夹及文件。 2.确认机房网络可以访问Internet，且通畅无误 管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。课前导入 为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应 及时删除已经没用的文件或文件夹。 1、复制文件或文件夹 复制文件指在选定的文件夹中制作一个内容完全 相同的文件，通常也叫备份。 把“网上资料”文件夹中的文件复制到“我的文档” 中，教师演示 2、移动文件或文件夹 管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位 置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。 把文件“D:\网上资料\图片\蔬菜”移到D盘的“练 习”文件夹中，教师演示 实施中 3、删除文件或文件夹 授新 删除D盘“练习”文件夹里的“网上资料”文件夹，实践操作 教师演示 4、恢复被删除的文件或文件夹 用上面介绍的方法删除文件或文件夹以后，它们会 从原来所在的窗口里消失。实际上，计算机只是把 它们移到了回收站里。利用下面介绍的方法操作， 还可以恢复被删除的文件或文件夹。 恢复被删除的“网上资料”文件夹，教师演示 5、清空回收站 文件或文件夹被移到回收站中后，利用下面介绍的 方法，可以彻底删除它们。 清空回收站，教师演示 1.指导小组如何在电脑中将没有用的文件及文件 夹删除、清空或者是将有用的文件及文件夹复制指导小组进行探究活动 等。 2.管理策略:调控课堂气氛，积极引领，协助探究 教师结合学生的探究结果进行总结，既肯定优点也教师小结 指出不足 学生自评、小组互评 为学生的学习成果打分(师教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数生共同，多维评价) 据给出成绩，评出优秀小组 实施后 反思收获和待努力的地方，并把反思后的结果以电让学生反思 子文档的形式共享给同学 专题4:查杀计算机病毒 阶段 教学活动 实施步骤和内容 教学环境 联因特网的计算机多媒体网络教室 1、了解计算机病毒的表现与危害 2、学会查杀计算机病毒 学生知识技能要求 3、知道如何预防计算机病毒 4、学会安装杀毒软件和防火墙软件 实施前 评价要求 要求会查杀电脑中的病毒 1.通知学生上课时间、地点以及课前的准备(提前教学条件准备 把问题告诉同学)，提前建立好个各文件夹及文件。 2.确认机房网络可以访问Internet，且通畅无误 什么是计算机病毒,它们从何处来、有什么危害 呢,这一课我们就来一起学习有关的知识。 找生阅读P61短文 思考、讨论: 读了这篇短文，你有什么感想,与周围同学交流自课前导入 己的看法。 实施中 计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、 光盘、移动硬盘或网络等传入计算机系统，破坏计 算机中的信息，严重者还会使计算机不能正常运 行。这与生物界中病毒的传播有些类似，因此人们 把这类程序叫做计算机病毒。 1、计算机病毒的表现与危害 如果使用计算机时遇到了一些奇怪的现象，例如，经常死机、运行速度明显下降、文件无故变大或失踪、自动发送电子邮件、自动打开一些网页等，这台计算机就有可能感染计算机病毒了。 学生自由读课文 讨论与思考:看了这些资料以后，结合切身经历，了解病毒的表现形式，与周围同学展开讨论，把知道的计算机病毒的名称和计算机感染后的主要症状写下来。 2、查杀计算机病毒 要想确切地知道计算机系统是否感染了病毒，可以使用杀毒软件。常用的杀毒软件有多种，如“金山毒霸”“瑞星杀毒”“KV3000、Norton AntiVirus”等。利用这些杀毒软件，可以有效地查找、清除计算机病毒。 用“瑞星杀毒”查杀病毒，教师演示 3、预防计算机病毒 随着信息技术的发展，计算机病毒越来越多，传播的途径也越来越广，危害也有越来越严重的趋势。要避免计算机病毒的侵袭，应以预防为主，把病毒 授新 拒之于自己的计算机系统之外。只有了解病毒感染 实践操作 计算机的途径，才能有效地预防。一般说来，计算机主要是在与外界交流信息的过程中感染病毒的。 一般说来，为防止计算机病毒感染，应注意以下几方面: (1)对外来的软盘、光盘、U盘(包括曾经借出的软盘、U盘)，应先检查，确认没有计算机病毒后再使用。 (2)从因特网下载的文件要先杀毒再使用，不要轻易打开来路不明的电子邮件。 (3)坚决不用盗版软件。使用盗版软件违背中华民族的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和国家的相关法规。同时，盗版软件中很可能含有计算机病毒。 (4)及时备份重要的信息。比如，把重要信息的备份保存在光盘或其他存储介质中。计算机系统被破坏后，可以方便地恢复这些信息，减少损失。 (5)安装优秀的防病毒软件，启用软件的实时监控功能。经常用杀毒软件检查计算机系统，及时发现和清除计算机病毒。 4、安装杀毒软件 目前比较有效的防病毒方式是安装杀毒软件。把杀毒软件安装在系统中，启动计算机后，就可以用来检查系统是否感染了病毒。此外，有了杀毒软件， 还可以对外来文件实施监控，一旦来自软盘、光盘或网络上的文件携带病毒，杀毒软件常驻内存的程序就会发出警告，提醒用户删除带毒文件、清除病毒或进行其他处理。各种杀毒软件的安装、使用方法类似，下面以瑞星杀毒软件为例介绍。 安装“瑞星杀毒”防病毒软件，教师演示 5、安装防火墙软件 目前，很多病毒通过网络传播，因此，有些杀毒软件还配有“防火墙”，用来保护计算机。 学生自由读课文P67至P69 调整瑞星个人防火墙的网络访问规则，教师演示 1.指导小组如何电脑中的病毒除掉，如何预防病毒 指导小组进行探究活动 的侵害。 2.管理策略:调控课堂气氛，积极引领，协助探究 教师结合学生的探究结果进行总结，既肯定优点也教师小结 指出不足 学生自评、小组互评 为学生的学习成果打分(师教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数生共同，多维评价) 据给出成绩，评出优秀小组 实施后 反思收获和待努力的地方，并把反思后的结果以电让学生反思 子文档的形式共享给同学