关心孩子与毛病正面比武[整理版]

关心孩子与毛病正面比武[整理版]关心孩子与毛病正面比武[整理版] 帮助孩子与错误正面交锋帮助孩子与错误正面交锋孩子在成长的过程中，会不断的犯错并不断的成长。因为每一次犯错误的背后，都会让孩子明白一个道理。孩子也会在不停的探索，不停的吸取经验。如果孩子不去探索，不去认知。怎么会犯'错误'呢,其实很多时候在孩子身上的那些小过错，都是孩子成长中必经历的一个阶段。孩子犯错误的时候，作为教师的我们，要以正确的态度和心理去面对，在保护孩子自尊心的前提下，帮助孩子与错误正面交锋。我园为帮助毕业班的孩子们顺利过渡幼小衔接阶段，从改掉懒散、丢三落四的陋...

关心孩子与毛病正面比武[整理版] 帮助孩子与错误正面交锋帮助孩子与错误正面交锋孩子在成长的过程中，会不断的犯错并不断的成长。因为每一次犯错误的背后，都会让孩子明白一个道理。孩子也会在不停的探索，不停的吸取经验。如果孩子不去探索，不去认知。怎么会犯'错误'呢,其实很多时候在孩子身上的那些小过错，都是孩子成长中必经历的一个阶段。孩子犯错误的时候，作为教师的我们，要以正确的态度和心理去面对，在保护孩子自尊心的前提下，帮助孩子与错误正面交锋。我园为帮助毕业班的孩子们顺利过渡幼小衔接阶段，从改掉懒散、丢三落四的陋习开始，其中针对孩子懒床所导致的迟到现象开展了鼓励性措施。为鼓励孩子们积极回园早练，准时上幼儿园，我们对8:45前回园的孩子在晨检时奖励红卡，孩子凭红卡到班主任处换取大红花，对经常迟到、屡教不改的孩子，晨检时给予蓝卡，老师根据实际情况酌情给予"大懒虫"和"大乌龟"的惩罚。这个措施实施了短短半个月，孩子们拖拉、懒散的现象都有了大大的改，而且对于家长，还起了"小手牵大手"的作用，一定程度上敦促了一些有懒床习惯的家长逐渐按时送孩子回园，家长们都表示对此措施的支持和认同。同时，我们也发现，孩子们的自尊心和羞耻心逐渐增加。当孩子因为迟到而拿不到红花奖励时，会感到沮丧和失落，甚至个别孩子会出现逃避错误的各种现象。那天的9:05，我正协助晨检，大班的小阳(孩子的化名)迟到了。一向很早回园的他今天却迟到了。他一进大堂门口就低着头一个劲往楼梯方向走去，显然，他是在躲避我的晨检。 "小阳，早上好。你好像忘记给刘老师检查体温哦,"我试探着说。小阳听到我的话后，像一个低着头的罪犯一样，慢慢地走了过来。 "小阳，今天你怎么迟到了,"我问。 "是......是因为......"小阳吞吞吐吐地说。 "是因为小阳你昨晚很晚都不愿意睡觉，今天不愿意起来咯," 我猜测问道。 "嗯，是的......"小阳低声地承认了。 "嗯，刘老师只能给你发蓝卡咯。今晚记得早早睡觉，明天不要再迟到了。" "我不想要蓝卡。我不想要乌龟。老师你给我红卡吧。"小阳哀求道。那刻，我感觉到孩子的那颗自尊心啊～可是，我得坚持我身为老师的立场啊。 "小阳，你今天确实是迟到了。迟到了就要拿蓝卡。怎么可以拿红卡呢," "刘老师，那你给我红卡就行了吧。"小阳不放弃。 "不～小阳，我们要做诚实的孩子。是迟到就是迟到了，不能用红卡来欺骗老师给你奖红花。"我坚决地说。小阳听到我的语气后，他只好拿了蓝卡往楼梯走去。可是，小阳上楼梯的脚步越走越慢了下来。最后，还停住最后一级不走了。小阳蹲坐在楼梯级上低着头。其实，我可爱的孩子们，他们是多么不愿意去犯错误啊～他们有着这么一颗强烈的自尊心啊～同时，他们是害怕老师的批评。我走过去，坐在小阳的身旁。我发现，小阳已经红了眼眶。 "怎么还不上去呢,"我关心问道。 "我不敢上去。老师一定批评我。我不要乌龟。"小阳低声地说道，"刘老师，你给我红卡吧。" "小阳，迟到就是要拿蓝卡，那是大伙们都在玩的游戏规则啊，刘老师是裁判，你确实是迟到了，我怎么可以给你红卡呢,所以你今天只能拿到蓝卡了。可是，我知道你是很少迟到啊，我相信你班的郭老师也是知道的。今天你是第一次迟到，只要你勇敢地向郭老师说你为什么会迟到，跟老师道个歉，保证明天不再迟到了，不就可以了吗, "我耐心地说。 "你陪我上去跟郭老师讲吧～"小阳说。 "刘老师相信你是个勇敢的孩子，你自己一定可以跟郭老师解释清楚，请求她的原谅，我相信郭老师会原谅你一次，不会给你乌龟的。你信不信我," "......我还是有怕。"小阳一点信心也没有。我拍了拍小阳的肩膀，说道:"小阳，你现在需要的是勇气，敢于向老师认错，道歉的勇气～加油～刘老师等你的好消息～我知道你不会跟乌龟做朋友的～对吧," "是的，我不要跟乌龟们懒虫们做朋友的。"小阳信心来了。 "嗯～小阳真棒～加油～"我给了他一个鼓舞的手势。于是，我看着小阳大步大步地走上课室。那时，走廊的阳光正好投射在小阳的背后。我看到的是一个孩子，一个勇敢的有自尊的孩子。过后我到郭老师那里了解了那天的情况。小阳最后没有跟"乌龟"交上好朋友，那是我意料之中的美好结果。因为，我对孩子有信心，我对老师也有信心。在孩子犯错误的时候，不要一味地责怪孩子。作为老师的我们，带着这个神圣职业必须具备的耐心，慢慢地走进孩子的内心世界，不要随便触碰那弱小的自尊心，保护好它，并且及时发现孩子想要掩饰错误的苗头，正确地引导孩子，给予他们足够的信心，帮助他们勇于与自己的错误正面交锋，慢慢改掉小错误。《弟子规》曰:错能改，归于无。倘掩饰，增一辜。孩子，你慢慢来。老师有信心，一定帮助你，带着信心与错误正面交锋。附件1《参赛幼儿教师风采展事迹材料参考格式》作者简介: 刘慧绮，女，1986年出生，本科学历，执教2年，现任杏坛润苑幼儿园老师。曾获2010年顺德区幼儿教师论文评选三等奖。教育格言:爱是教育最大的动力。相片

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