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【doc】隋朝科举制形态探赜【doc】隋朝科举制形态探赜 隋朝科举制形态探赜 ? <学术月刊}2001年第8期? 隋朝科举制形态探赜 周怀宇 内窖提要科举制是中国中世纪史上的一件大事,影响中国历史长迭一千多年. 本文针对隋朝科举制发育的具体形态,作四个方面的总结:(一)隋朝科举制发育的 具 体历史背景与过程;(--)腈朝三种常科(秀才,明经,进士)的历史考察?(三)隋朝科举 制结构考述}(四)倚评隋朝科举制的历史地位. 关键词隋朝科举制形态 作者周怀宇,安徽大学历史系副教授. 一 ,隋朝对选举制的改造 公元六世纪...

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【doc】隋朝科举制形态探赜 隋朝科举制形态探赜 ? <学术月刊}2001年第8期? 隋朝科举制形态探赜 周怀宇 内窖提要科举制是中国中世纪史上的一件大事,影响中国历史长迭一千多年. 本文针对隋朝科举制发育的具体形态,作四个方面的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :(一)隋朝科举制发育的 具 体历史背景与过程;(--)腈朝三种常科(秀才,明经,进士)的历史考察?(三)隋朝科举 制结构考述}(四)倚评隋朝科举制的历史地位. 关键词隋朝科举制形态 作者周怀宇,安徽大学历史系副教授. 一 ,隋朝对选举制的改造 公元六世纪末叶,隋朝立国伊始,解决了 两个重大问题:一是南下灭陈,统一全国;二 是摧毁异己的世家大族势力.在解决这两个 问题时,由于强化自己统治基础和向全国扩 大统治网的需要,必须大量地补充各级官员. 为此,隋王朝统治者借鉴历史上各种选举制 度,推行了"举贤良","僻举","荐举,"九品 官人法"等等措施,广泛地选举官吏.隋王朝 的中央集权机构是"三省六部制".在选举 中,不论由何种方式选拔的人才.最后都由中 央直接任命.一官一职,"一命免,拜,必归吏 部"0这样,吏部选举.不仅责任重大,而且 事务繁多.各地人才汇聚京城,"萃处京畿" 等候选举.由于吏部难以合理任用,不能人 尽其才,显露了原有选举方式的局限性.因 此"精氏罢中正",扬弃了历史上的各种选举 法.结合现实政治的需要.改造出适合自己要 求的新型的选举制科举制便在这一改造的 过程中破土萌芽了.隋朝两代君主都为建设 新的选举制作出了主观努力. 隋文帝建国初,曾于各州设立中正官,实 行九品中正制.但是这一 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 很快就被淘汰 了0.接着,隋文帝又借用历史上的多种选 举 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,推行选举"开皇三年(583年)正 月.诏'举贤良"0;"开皇四年(584年).普诏 天下,公私文翰,井宜实录"0,以供朝廷选 用{开皇七年.隋文帝下令,命诸州向朝廷选 送三人人官0.可以看出,这时隋文帝的选 举政策比较活跃 开皇十八年七月,隋文帝的选举政策有 了一个新的变化.下诏宣布:"以志行修谨,清 平干济二科举人,.这一变化,标志隋王朝 设科选举的开始仁寿三年(603年).隋文 0t通典卷十七'选举五}. 0《通典,卷十四'选举二》. 0t册府元龟,卷六四五'贡举郭?科目'. 0'隋书,卷六十六'李再传,. 0@l隋书,卷二'高租奉圮,. ? 59? 帝再一次重申选举的原则精神:"诏令州县搜 扬贤哲,皆取明知古今,通识治乱,究政教之 本,达礼乐之源者,不限多少,不得不举.这 道选举诏令与开皇十八年的选举令相比,增 加了对文化水平的要求.从文化所包含的成 分看,这里显示了对历史文化和儒家文化的 要求.这是隋文帝时期选举制度的初步改 革,与社会实际需要密切相关. 隋炀帝即位,继续推行分科选举的办法. )四月诏令:"文武有职事 大业三年(607年 者,五品已上,宜令'十科'举人呻.这道诏 令,明确提出设置十科.从《诏令》全文看,每 科科目名称很具体.分别称为:"孝悌有闻", 德行敦厚","节义可称","操履清洁",.强毅 正直","执宪不挠","学业优敏","文才秀 美,"才堪将略","膂力骁壮",共十科.并申 明,应试者只要有"一艺可取",即可参加选 举.可以看出这十科涵盖了政治,军事,法 律,文化等各个方面,反映了正在发展的隋王 朝对各种人才的需求,也反映了选举制度正 在适应社会的需求而发生变化. 大业五年六月,隋炀帝又开设了四科,诏 令各地按"学业该通,才艺优拾,"膂力骁壮, 超绝等伦","在官勤奋,堪理政事","立性正 直,不避强御"四科举人0.就在这道诏书下 达当年,杜正藏和刘炫两人同以"学业该通" 应诏参加了选举考试0.大业十年五月,又 诏:"郡举孝悌,廉洁各十人0.从开皇三年 至此,隋王朝开设的各种科目选举已历时30 余年,表现出选举频繁,分科活跃,每年选择 人数多少不等等特点.其中分科选举的特点 已经显示了不同于历史上选举制度的区别, 反映了一个新的选举人才方式在萌芽时期的 变化状态. 二,秀才,进士,明经等常科的设置 隋文帝,炀帝执政时期,创造性地设立了 "二科","十科","四科"等选举科目,都是根 据社会需要而开设的科目.这些科目后来在 ?60? 唐代继续发展,被称为特别科目,简称为特 科,也称为制科0.此外,隋朝还设置并形成 了相对稳定的一些选举科目,如秀才科,进士 科,明经科等.这些科目在唐代演变成常规 性的选举科目,称为"常科".隋唐之间是怎 样演变的,历史记载语焉不详.查杜佑《通 典》卷十五《选举五》记载,"大唐贡士之法,多 循隋制."这是一条反映隋唐继承关系的重要 信息,要想了解隋代科举制的具体面目,只能 依据这一线索分析考证.唐代的常科有秀 才,明经,进士,明法,明书,明算共六种.根 据考证,这六种至少有一半,即前三科在隋朝 已经设置. 秀才科早在汉代选举制中就设有"秀 才的名称,魏晋南北朝时期均不断开设此科 选举.隋朝借鉴历史,继续开设秀才科.开 皇l卜五年,家学深厚,饱读经史的杜正玄以优 异的成绩应举秀才科0.次年,其弟杜正藏 亦因善写文章应举秀才科得第.未隔几年, 仁寿年问(601,6O4年),杜正玄的三弟牡正 伦又应举秀才科得第0.一门三秀才,在当 时颇受称颂.史学家刘焯少年时也被举为秀 才,应试射策甲科,登第0.王贞饱读经 传,诸子百家之书,善写文词,也在开皇年间 (581—600年)应举为秀才@.隋朝礼部尚书 许善IL,之子许敬宗自幼善写文章,被地方官 "举秀才"0.稍后时期的侯白,"好学有捷 才",应举为秀才.唐初名臣岑文本,薛收 两人,在年轻时期也被隋朝地方官举为秀才. 00I隋书》卷三'炀帝本纪上}. 0I北史》卷二十七'杜链传'. 0I册府元龟}卷六四五'贡举部?科目》. 0参网韩国磐,I美于科举嗣度刨置的两点小考》.惑I隋 唐五代史论集》. @'北史》卷二十七'牡链传'. ?《旧唐书》卷七十nt正伦传'. 0'庸书》卷七十五'刘焯传'. 0'庸书}卷七十六'王贞传'. 0(旧唐书》卷八十=I许敬宗传,. 0(隋书'茜五十^I蔚夷恃附候白传'. 但是,这两人由于愤疾当时的昏暴统治而拒 不参加考试0.以上列举的9名秀才有6名 是开皇年问应举的.侯白,岑文本,薛收三人 被举于大业年间.还可以再列举几人.台湾 学者张荣芳先生在《隋唐秀才科存废问题之 检讨》一文中,详细考出隋代12名秀才的姓 氏和应举情况.这个数字和史书记载说"隋 代举秀才,止十余人"大致符台0.隋朝应秀 才举的人数虽然不多,甚至有人被举而不试, 或不肯应举(这也许是隋朝秀才科登第人数 少的原因),但是秀才科实施的历史已经清楚 地得到显示. 明经科隋朝的明经科是由魏晋南北朝 时期的"经明行修科"改造设置的.现已查 明,有两人在隋朝获得明经科出身:隋开皇年 问,韦云起应"明经举"0;唐初经学大师孔颖 达曾在隋大业初年(605年)"举明经"高第@. 虽然只找到这两个实例,但是这两人分别应 举于开皇,大业年问,说明隋朝两代君主都推 行了明经科.相对于秀才科的应举人数,显 得不够兴盛.究其原因,可能是魏晋南北朝 以来,经学在思想文化领域地位下降. 进士科征之于史册,在隋代出身进士 科的记载约有5人:房玄龄,杨纂,张损之,孙 伏伽,杜正仪.房玄龄年轻时参加隋朝的科举 考试,"年十八,举进士"0;杨纂在"大业时,第 进士"0;张损之"隋大业中进士甲科"0;孙伏 伽亦是"隋之进士"@;杜正仪在大业年间"贡 充进士"0.当代有学者对上述5名隋代进 士作了专门考证0,颇足征信.也有人否认上 述5人的进士出身,因而引起隋代进士科乃至 科举制起源时间的争议.比较传统的认识是隋 "炀帝始置进士科".这一认识较早由唐代武则 天时期薛登在总结科举史时提出:"炀帝嗣兴, 又变前法,置进士等科"0.稍后,唐肃宗时期 礼部侍郎杨绾也指明了这一点0.杜佑把这 一 说法记载在《通典》卷十五《选举典五》中,因 而在历史上产生了很大影响. 进士科在中国科举制度史上是影响较大 的科目,起源于何时的讨论很热烈但是,无 论现在认识这个问题的分歧有多大,对于探 讨隋代科举制度的萌芽与确立都无妨碍.隋 王朝以考试为手段,设科举人的选举轨迹已 经清晰可鉴.如秀才科,明经科以及其他"十 科","四科"等特科的设置,已经反映了隋王 朝选举制度的基本面貌. 三,隋朝科举制的结构 关于隋王朝科举制的原貌,通过历史考 察,参考科举制在后期历史上的主要表现形 式,可以大致勾勒出隋朝科举制度的轮廓 其主要构成有八点 其一,选举期限.每年一次,"十一月为 选始,至春乃毕"0.前后大约三至五个月时 问.除了特殊科目以外,一般都严格遵守这一 规定.如开皇十五年,杜正玄应试秀才科,初试 成绩优秀.尚书省复试时,尚书左仆射杨素没 有按期主持考试.主考部门提醒杨素抓紧时 间,"选期将尽",不能拖延.杨素这才亲自复 试.复试结果,成绩优秀.但是最终由于"吏部 选期已过",杜正玄被吏部退回,让他第二年重 试0.这说明每年的选举已经程式化,制度化. 其:,选举对象.开皇七年下《制》,明文 规定"工商不得八仕"0.这一规定实际上取 0'旧唐书,卷七十《岑文车传》漕七十三'薛收传,. 0'隋书卷七十'杜正伦传}. 0'旧唐书卷七十五'韦云起传》 回'旧唐书?卷七十四'孔颖选传, 0(新唐书》卷九十六'房玄酵传,. 0'新唐书》卷一0六'橱纂传 0'垒唐文》卷三九七孤独及'唐故河南府法鲁参军张公 基表. @《唐攮言》卷一. 0@'北史)卷二十七'杜铨传》. 0参阅韩国磬'关于科举制度刨置的两点小考,t载'隋 唐五代史论集,. 0'旧唐书卷一O一'薛登传》. 0'旧唐书,卷一一九'橱绾传. 0'新唐书}卷四十五'选举志下,. 0'通典,卷十四'选举二,. ? 6l? 消了社会上工商之人的应举资格.太业三 年,隋场帝又增加了一条规定:"其见(同现) 任九品以上官者,不在选举之限"0.即不允 许九品以上在职官员参加选举. 其三,应葶资格.应举者必须由地方州 县或朝廷高级官员举荐.具体举荐的渠道有 两条:一是由在京五品以上官员举荐l一是地 方州,郡长官如总管,刺史(一般在五品上下) 举送.开皇年间称"州举",太业年间(605— 618年),改州为郡,即称"郡举".前文所述 秀才王贞,刘焯等即属州举.王贞是汴州刺 史樊叔略举荐,刘焯是本州刺史赵熙举荐 岑文本,薛收皆为郡举秀才0地方长官 在举荐时,先行测试.如岑文本在被举前,即 经过地方官考试.作《莲花赋》一篇.岑文本 当时参加地方测试时,"下笔便成,属意甚 佳".因而披举荐0.又如相州刺史粱彦光在 向朝廷举荐应试人才之前.召集本地优秀学 子中"勤学异等,聪令有闻者","亲临策试", 合格者,就举行宾贡之礼,资助财物,举送朝 廷?.被举荐的人也可以拒绝应举,不参加 选举考试.如岑文本即"以时乱不应"举.薛 收也由于同样原因固辞不应"举0. 有些地方长官举荐时.挟私徇情.受到朝 廷的批评.如隋文帝时期,治书恃御史李谔 上书批评当时地方州县举荐不公,说.选吏举 人,未遵典则",盖由县令,刺史未行风教.犹 挟私情,不存公道.建议下令,"善加搜 访"0.加以纠正.李谔这份奏书被隋文帝转 发天下.以"革其弊"0.这些史实比较清楚 地揭示了隋朝推行科举制中的贡举环节. 其四,分科选举.前文已述,隋朝开设了 很多科目.其中常科也称为"常贡,有秀才, 明经,进士,俊士等科?特设科目名称很多,如 前文所述二科","十科",四科"等.例如大 业三年下诏,令十科举人时,杜正藏,刘炫两 人以'学业该通'科.应诏"及第,人仕@. 其五,吏部考试.各科举人被举荐后,由 尚书省吏部机构主持统一考试,按才录用. ? 62? 有时是吏部尚书亲自主考.开皇十五年,杜 正玄被举秀才时,即由"尚书试方略"策. 其六,考试项目.吏部考试三项:口 试","策试和"试杂文".后两项比较重要. 策试,也称"射策",试方略"等,是考试的主 要项目.当时往往以试策"代指选举如杜 正藏应试时,史称射策甲第一.杜正玄应 试秀才科.录取时称.试策高第"0. 试杂文,由主考官命题.作文种类很多. 一 般有箴,铭,赞,赋,论,颂,誓等文体.这些 属于应用散文和论述性散文,当时称杂文". 如杜正玄应试时,杨素亲自复试.先令作赋, 后又加试"诸杂文笔十有余条"0.具体命题 的内容有一定的范围一般都以古代名作佳 篇为题.如司马相如《上林赋》,王褒《圣主得 贤臣颂》,班固《燕然山铭》,张载《剑阁铭》, 《白鹦鹉赋》等,让应试者模拟撰写.继杜正 玄应试的第二年,其弟杜正藏应试秀才科,苏 威主考.其杂文"命题是贾谊《过秦论》及 《尚书?汤誓》,《匠人箴》,《连理树赋》,《几 赋》,《弓铭》.可见当时考试项目与题型相对 稳定,呈现制度化.故应试者可以在试前进 行充分的准备.有一条史料可以清楚地说明 这一点.杜氏三兄弟相继被秀才科录取后. 三弟杜正藏总结应试经验,专门撰写了策文 和杂文的写作方法和技巧,编成《文轨)--十 卷,"论为文体则,甚有条贯",提供给当时的 后生,指导应试,很受欢迎.后生宝而行之, 多资以解褐",被录取做官.这都《文轨》便广 为流传,太行于世,谓之《杜家新书》,.这 一 现象可以看出当时科举考试的项目是稳定 的,已经形成制度. 0?膏书)卷三'场帝年纪上}. )卷七十'岑文奉倚),卷七十三I薛收倚). 00I旧唐书 印?膏书'卷七十三I鬃童光倚). 0I旧唐书)卷七十三'薛收倚'. 0I庸书)卷六十六I车谔传》. 000I北史)卷二十七I杜链倚). 0@0?膏书)卷七十六I杜正藏传》,f杜正玄传,. 其七,分等录取.隋朝士子参加尚书省 吏部考以后,由吏部根据成绩高低划分等级, 录取.录取以后,又根据成绩高低划分等级. 秀才科分甲乙等,或称甲乙科,也称甲乙第. 进士科,明经科.也分甲乙等.凡是敞录取为 甲科的考卷要呈进宰相复审复试.杜正玄 就是在吏部"试策高第后,因宰相橱素延误 复审而担误了选期.杜正玄的弟弟杜正藏应 试秀才科,在吏部考试中,成绩优秀.吏部曹 司认为如果录取为甲等,就要上"奏"复审,比 较麻烦,"曹司难为奏",把他"抑为乙科.杜 正藏为之诉屈,吏部俨然不予理睬?.除了 甲乙等以外,其余梭秀才科录取的人大约梭 戈I为第三等,统称为"举秀才".如许敬宗"幼 普属文.举秀才0,就是一饲. 其八,录用 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf .吏部分等录取后,再分 等级授予官职.秀才科甲等,由"吏部优般, 授官品缀稍高.如杜正玄"射策甲等.最后 被任命为"晋王(杨广即皇帝位前为晋王)府 参军,.刘掉"射策甲科"后,受命.与着作 郎王劭同修国史0,担任了国家的史官.录 取而来人等的人,则由吏部按照"常贡者.随 倒注"官0.王贞举秀才得第后,"授县尉"0 许敬宗举秀才后,"授淮阳郡司法书佐.杜正 伦举秀才后."仕隋为羽骑尉.根据《隋书? 百官志照,隋代这些秀才授官大约都在九 品(第l7级),从九品(第18级). 四,客观认识隋代选举制 1.继承并改建了历史上的选举制隋朝 科举嗣与历史上各种选举制相比.显示了阶段 性的变革,也显示了一定的刨造精神.但是, 这种变革与创造并非无本之木,并没有割断历 史.相反,它顺应了历史潮流,继承了历史上 许多选举制的积极成分.这从隋代科举制所 表现出来的以下三个重要特色清楚地看出来 其一,重视乡贡.在上述隋代选举制的 构成中.地方举荐的环节很严肃.体现了由 下而上层层考察的特征.而先秦时期的"乡 举里选"和自西汉所推行的举孝廉,都提供 了这方面的历史参照.隋代正是借鉴历史, 吸收了这一方式,形成分级选举制.这样,既 提高了选举质量,又分解了中央选举的压力. 其二,文化考试.这是隋代推行科举制 的重要举措,也是隋朝选举人才重槐思想文 化考核的鲜明特征.但是,早在周秦时期已 有了"三年大比","畎诵等试验手段,汉代出 现了"射策等考试形式.隋代继承这些经 验.注人了新鲜的考试内容.既有利于选举 有真才实学的人,也把选举制发展到一个新 的阶段. 其三,分科选举.这是隋代选举制的主 要特色.显示了隋代多方面需求人才的时代 ,汉代也已有了"秀才","孝廉等 特征.但是 不同类别的分科考选.无庸置疑,这从历史 上启示了隋朝分科选举的思路. 由上而知,隋朝科举制是在借鉴历史经 验的基础上所形成的一套选举制度.值得注 意的是隋朝统治者不是简单地套用,而是结 合现实政治的需要进行了必要的改造.比 如."乡贡","考试,.分科三部分的细具!i.都 比历史上选举制内容丰富,条倒更加具体明 确.同时,把这三个部分有机结合起来,形成 配套成龙的选举制,这些不仅区别于历史上 的选举制而显示了新的拓进,也为唐宋科举 制不断兴盛发展奠定了基础. 2.改善了官僚队伍的成分隋王朝剖立 科举制最现实的意义就是否定了九品中正 制,从而把仕途的大门向全社会中小地主阶 层洞开.这在客观上提高了统治集团内部的 民主成分在新的选举制度下,各种社会经 济成分的代表人物有机会步人仕途,代表雌 阶层的经济利益t参与政治.这不仅为政府机 00t北史巷=十七'杜性传,. 0I旧唐书,眷^十二t许敬亲传'. 0'隋书'奁七十五t捌婢传,. 0@'隋书'奁七十六t王贞传'. ? 63? 构补充了新鲜血液,也扩大了统治基础.国 家官僚队伍的成分由此发生了变化,由科举 制步人仕途的人显示了文化上的优良素质. 一 批又一批具有较高思想文化修养的优秀人 物加入官僚队伍,对于提高国家的政治决策 水平,促进社会历史发展十分有利. 3.刺激社会文化教育发展科举考试从 制度上体现了儒家学而优则仕的传统思想, 对社会教育与文化发展产生强烈的导向作 用.社会上对文化教育的需求急遽增长,各 层次各类别的学校以及官办私办学校迅速兴 盛起来.与教育相联系的各种文化活动也随 之兴盛起来,诸如文献整理,学术研究,着书 立说等也随之活跃.因而对于促进社会文化 发展和提高民族文化素质产生一定的作用. 4.严重的历史局限隋朝创立并推行科 举制,作为一种选举制,由于历史的制约,其 发展很不充分.首先,文化教育的条件的局 限.推行科举制,一个重要条件就是强调要 有一定的社会文化基础.隋王朝在宫廷政变 中诞生,随即经历了南北统一战争,又发生了 三次征辽战争,社会缺少真正安定的环境,无 法充分地发展文化教育.再加上隋王朝天命 短促,只幸存37年.社会文化教育虽然因科 举制的推行受到刺激,逐渐兴盛,但是还没有 全面普及起来,远远不能满足科举制对社会 ? 64? 文化教育的要求.当时常科应举的人数很少 就是有力的证明.从统治者的主观意识看, 隋文帝晚年对学校教育事业产生了偏见,思 想上不重视,甚至下夸停废了许多种类地方 学校.这必然造成培养人才和选拔人才脱节 的现象.隋炀帝继位后,主观上比较重视教 育事业,但是由于政治昏暗,不断挑起战争, 大兴土木,教育上的财力投入不足,学校教育 面貌实际上没有改观.这种教育状况直接制 约了科举制的发展. 其次,监督机制不健全.科举考试中出 现各种徇私舞弊甚至违法乱纪的腐败现象, 隋王朝缺少专门监督机制,无法制约,损害了 科举制推行的严肃性.如杨素担任主考官, 竟不守时间规则,延误考期,致使应举者不得 不翌年重新投考. 再次,其他选举制的挤压.隋王朝的统 治者推行科举制也不彻底,并没有完全取代 原有各种历史上的选举制.如察举,荐举,荫 官等制度仍然沿行不悖.这种现象不唯说明 科举制尚未成为隋朝唯一的选举制,也说明 隋朝科举制的推行和发展还很不充分.但 是,它为唐代科举制的兴盛发展奠定了一个 较好的基础. (责任编辑:谢宝耿)
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