怀念母亲
6怀念母亲
一、教学目标:
1、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解词语的意思。 2、感受课文朴实的语言中所蕴含着的作者怀念母亲与怀念祖国的深厚情感。
二、教学重点、难点:
能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林老先生思念母亲，思念祖国的情感，感悟爱国情。
三、教学准备:
多媒体
课件
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二、教学过程:
第一课时
(一)问题导入，引出课题。
1.你心目中的母亲是什么样子的,
( )的母亲 勤劳的母亲 伟大的母亲 慈祥的母亲 无私的母亲
2.师:在农村，有很多留守儿童，爸爸妈妈常年在外工作， 相信我们在座的也有部分同学的爸爸妈妈在外面工作，那么，你们有没有想念他们呢,今天，我们就来学习一篇跟想念妈妈有关的
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文章。
3.教师板书:6怀念母亲
4.介绍作者背景
5.指名认读生字词。
(二)初读课文。
1.学生初读课文，回答问题:
(1)、作者在文章中提到了哪两位母亲,
(2)、作者对这两位母亲怀着怎样的感情,
2.作者对亲生母亲的感情是怎样的,(学生找出相关段落) 第二段:(集体朗读)
词语积累:寝不安席、终天之恨
教师:这里写出了“我”失去母亲之后的痛苦和悔恨，文章通过这些描写，写出了“我”对母亲的深情。
3.作者对祖国母亲的感情是怎样的,(学生找出相关段落) 第三段:(集体朗读)
(1)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
频来入梦:频，多次的意思。
教师:句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 (三)学生快速默读课文:
用自己的语言来概括一下文章主要内容。
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(四)拓展延伸:
作者想报答亲生母亲的养育之恩，却因种种原因不能实现自己的
愿望。
1. 同学们，你们有什么话想对自己的妈妈说, 2. 你们有什么打算,(分小组讨论)
怎样报答妈妈, 怎样报答祖国母亲,
学生1 学生2 学生3 学生4 (五)板书设计:
6怀念母亲
挚 寝 频
两个母亲:
真挚 寝不安席 终亲生母亲 祖国母亲 天之恨 频来入梦 崇高的敬意，真挚的爱慕 凄凉
(六)布置作业:搜集有关于母亲的伟大
事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
。
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