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浙江省2009年10月高等教育自学考试
学前教育行政与管理试题
课程代码:00884
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填
写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的(D) A.国际化
B.整体化
C.规范化
D.科学化
2.人力资源管理的核心任务是(A)
A.合理用人
B.调动员工积极性
C.培养人
D.管理人
3.影响组织决策的关键因素是(A)
A.环境因素
B.决策者
C.时间
D.组织
计划工作在管理职能中处于首位，这是_的观点。(A) 4.
A.西蒙
B.法约尔
C.亨利?西斯克
D.巴纳德
5.效能管理的核心内容是(A) A.质量管理
B.创新管理
C.时间管理
D.过程管理
6.目标管理过程的最后环节是(D)
A.目标分解
B.目标落实
C.目标达成
D.目标评价
7.园所管理中在出现新的、园所条例上没有规定的情形下，园长或部门领
导人出面处理的管理方法是(B)
A.条例管理
B.例外管理
C.分层管理
授权管理 D.
8.构建组织文化的首要问题是(B) A.选择正确的价值
标准
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B.强化员工认同
C.提升员工行为
D.创设组织氛围
9.园所组织的广告语、口号、格言、园歌等充分反应和
表
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达组织理念和精
神，这是园所组织形象设计中的(C) A.理念识别
B.行为识别
C.视觉识别
D.听觉识别
10.领导者的成败与其自身的品格特质和领导行为方式有关，但更为重要的
是环境，这是_的观点。(C)
A.领导要素理论
B.领导行为理论
C.领导方格理论
D.领导情境理论
11.属于非权力影响力的是(A)
A.职位
资历 B.
C.职称
D.品格
12.我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于_年。(C)
A.1903 B.1905 C.1922 D.1951 13.国家教育规划和地方教育规划是按照规
划的_划分的。(B)
A.时间
B.范围
C.结构
D.内容
14.教育督导最本质最核心的职能是(B) A.指导职能
B.监督职能
C.反馈职能
D.评价职能
15.教育评价中趋于经常化的评价形式是(A) A.自我评价
B.他人评价
C.相对评价
D.绝对评价二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码
填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.园所管理的基本任务有(BDE)
A.制定园所管理目标
B.建立园所管理系统
C.制定园所规章
制度
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D.加强园所人力资源管理
E.完善园所教育环境管理
17.理念识别系统的设计主要可以通过以下几方面来表达(ABCDE) A.组织宗旨
B.组织任务
C.组织目标
D.组织规划
E.组织精神
18.美国学者利克特在"支持关系领导理论"中提出的领导原则是(ABD) A.互相支持原则
B.团体决定原则
C.民主参与原则
D.高标准要求原则
E.协调利用原则
我国幼教行政体制的基本含义是:(ABC) 19.
A.政府负责，幼教事业管理地方化
B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用
C.分工负责，幼教事业管理社会化
D.实行国家、集体、个人一起办幼教
E.实行园长负责制
20.教育规划的作用(ABCDE)
A.教育发展与国民经济和社会发展相互协调 B.有助于教育发展的连续性
C.有助于促进教育行政科学化
D.有助于对教育事业的统筹调控
E.有助于充分发挥教育资源的功用
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21.园所教育管理16 22.条例管理128 23.组织文化139 24.教育行政体制
223 25.学前教育规划262
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 26.简述学前教育的特点。1 27.园所管理的基本职能有哪些?1目录
28.简述园所保育工作管理的基本对策。167 29.简述学前教育督导的原则。284 30.简述学前教育评价的功能。301
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
31.联系实际论述园所安全管理的基本内容与管理对策。
32.请结合实例论述加强我国学前教育法制建设的意义与对策。256
六、材料分析题(本大题共15分)
33.园长的"目标管理经"
某幼儿园园长最近听了关于目标管理的讲座，很受启发和鼓舞。她最后决定，在幼儿园教师会议上向老师们介绍这个思想，并且看看能做些什么。在会议上，她详细叙述了这种方法的发展情况，列举了在本园使用这种方法的好处，并且要求老师们考虑她的建议。
在之后的一次教师例会上园长又作了解释"我打算列出我对我园发展的期望"，"关于目标没有什么神秘的，明年我们幼儿园争取多招生两个班，进几位有硕士学历的老师以提升幼儿园的整体形象。我以后还会列出一些明确的活动计划
方案
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"。同时要修订教学考核和奖惩条例，并列出可考核的目标，为实行目标管理做准备。要求每位老师制定个人发展计划，要求每个人把幼儿园目标转换成他们自己可考核的目标，"希望用数字来表达，希望大家的数字加起来就是实现幼儿园的整体目标。"
问题:你认为这个园长的想法有根据吗?请你依据以上材料，联系实际状况论述怎样运用目标管理思想优化幼儿园所管理?考试大收集整理第四章
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