体育教师专业自我发展三年规划
一、 个人现状分析:
从学校未来的发展对体育师资的需求来看,我在教学中主要
表
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现有:
优势:
1、我全面贯彻党的教育方针,热爱教育事业,推行素质教育,热爱教育事业,脚踏实地,受到校领导和家长的一致好评。
2、在教学工作上,认真钻研教材,潜心研究教法,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学风格。
3、工作多年取得了可喜的成绩,曾多次被评为马连庄镇优秀教师。
不足:
1、自己平时思想上有惰性,读书不够多,在教育、教学方面缺少系统的理论知识。写教育、教学随笔,自己的课后反思习惯和写作能力有待提高。
2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
3、现代体育教育教学手段掌握不够。
4、从事教育教学科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
二、总发展目标:
做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为
规范
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、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。 树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个学习型教师。
2015年度目标:成为一名真正的学习型教师,成为合格的青年教师
教育理论水平
1、努力学习新课程理论,认真上好体育课,把新课程理论运用到实际教学中。
课堂教学实施能力
认真准备优课,先在本教研组出示,然后争取在全校出示。
个人综合素质
学习广播体操。坚持参加中小学继续教育学习。
研修能力
参加教研组活动,虚心听取其他老师的课堂教学,取人之长,补己之短,提高自己的教学水平。坚持每周听课2节,并认真反思,取长补短。
典型示范
搞好“阳光体育健身”运动。组织好“大课间’活动。和校、区的运动会。
2016年年度目标:各项工作更上一层楼,在体育训练特别是健美操训练方面有所突破,争取培养出拔尖的选手,做一名体育骨干教师。
课堂教学实施能力
认真学习,创造机会,争取能够参优质课比赛,并取得好成绩。立足课堂实践,形成有特色的教学风格。
个人综合素质
学习信息技术,动手制作
课件
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。
研修能力
积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。加强教科研,形成一定的学术能力,努力探求教育的规律和方法,用研究的成果指导教学,在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。
典型示范作用
争取成为教学教研学科带头人。
2017年年度目标:争取成为一名学者型教师,并做到一专多能,成为小学名师。
教育教学理论水平
认真学习和实践新课标理念,认真学习教育、教学专著,认真阅读教育、教学文章。观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。
个人综合素质
参加各专业技能的培训。
研修能力
积极参与学校的课题研究,担任一项校级以上课题的主要研究工作,开展教学研究,积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔,能够获得参加体育优质课评选资格。
典型示范作用
认真做好教研组的工作,开展好集体备课,为本组乃至全校服务,
实施措施策略:
1、仔细的反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。
2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。