班级规章制度的作用
班级规章制度的作用
篇一:
浅谈班级
管理制度
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的重要性浅谈班级管理制度的重要性 著名的教育学家巴特尔曾经说过:
“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像„„”今天我想说的是:
孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作影响着每一个学生在德智体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。 那么,怎样才能做好班主任工作呢,
一、认真负责,嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提 作为一名年轻的班主任老师,我缺乏的是经验,可我认为“认真负责”、“嘴勤脚勤”是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我的对这份职业的执着,更来源于我对孩子们的爱。因为我们学校白天是全封闭式的学管理,学生在校用午餐，所以我不仅要管理他们的学习,同时还要照顾他们的生活。对于每一个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。俗话说:十年树木,百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期,无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在班级学习生活中,班主任与他们接触时间最长,最容易了解他们,更容易做他们的工作,所以我在平时时刻注意孩子们的变化,及时地帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。
二、为人师表，率先垂范 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质， 9月开学了～--学校德育工作材料必备首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高 尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
三、爱生如子是做好班主任工作的关键 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。 “感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心 的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～ “爱是教育的润滑剂 ,爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示:“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是用高八度的调子,盛气凌人去压服学生呢,还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢,当然 ,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和“严”相结合,只有这样学生才能接 受理解你的爱。
四、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养中学教育主要是
养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。 首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、 坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明:
学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作 能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到:
学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生 主体意识 的确定。
五、培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行
为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、
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，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。记得我刚接一个新班的时候，班里学生的 傲 气很重,都看重 大事 ,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况, 我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:
“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明:
有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量. 总之, 班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时, 所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
篇二:
班级规章制度小学教师如何进行班级管理工作 学生工作是班主任工作中最重要的工作。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难管理了。从一开始培养学生的各种习惯，到后来培养班干部;从班级的微观管理到现在的宏观调控。无数的事实表明，让班干部参与班级管理，处理班级事务，让学生管学生，是一个十分有效的途径。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建不能仅仅作为一种学习形式存在，当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班主任必须精心培养。
一、时代变，教育方法也得相应有所改变。 在培养班干部的过程中，我一直坚持“放而不松”的原则:
管大事，放小事;管主要，放次要;管目标，放过程。这样，班主任可以把更多的时间和精力放在了解、研究班干部及全体学生上，更好地了解他们的心理特点，从而使班主任工作更具有针对性、科学性和有效性。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们自己去组织学习或者自习。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如:
主题班会，数学竞赛，
英语
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竞赛，学习经验交流会等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，给班级带来了活力，让我们的生活更丰富多彩～
二、人无完人，允许班干部犯错。 班主任要求全体班干部起带头作用。要求学生做到的，班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等，作为班干部必须走在学生前列。要知道，正人先正己，身教重于言教。班主任要拥有一颗平常心，允许班干部在工作过程中犯错误。我们看重的不应仅仅是结果，更应该是整个过程，是学生的亲身体验。切忌急功近利，为取得暂时的成绩而放弃了班干部参与、发展的机会。“人类正是在不断失败中才不断进步的”，这是培养新型班干部的保证。
三、逐步放手，培养班干部的责任感。 班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助，班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要班主任“扶”的地方。在扶持班干部工作一段时间以后，班主任就可以放手让班干部独立工作，并告诉他们:
由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。我经常在班里说这样一句话:
班里除了我之外，就是班长最大。这一学期下来，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班长直接吩咐下去，包括看电影点名，捐款救灾，收缴学校布置的回条，成绩汇报单等等，几乎都是班干部们分
工承包去完成。看来学生管理学生真的是一项行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。不在公开场合或其他同学目前批评和指责学生干部，以免挫伤其工作的积极性，伤了学生干部的自尊心和自信心。通过班主任老师的指点，要让学生干部们始终保持一种最佳的管理状态，保持一种最佳的管理热情。 当然，一支优秀的班委队伍离不开大家的支持，我们还应调动全体学生的积极性，让其他同学也参与到班级管理上来，从而实现班级管理的高度自治，这对于学生养成自觉良好的行为习惯，甚至对终身发展都将起到重要作用。 如何制定有效的学校、班级规章制度 当今学生崇尚自我，个性张扬，如何让学生切实遵守学校、班级所制定的规章制度呢,通过学习，体会如下:
(1)、多站在学生的角度考虑制定规章制度。学校、班级规章制度的管理，前提是价值观认同和接纳，在制度的制订过程当中，要多听听学生意见，从多方面来制定规章制度内容，制度才会有效。倘若学生不能接纳所定的规章制度，那制度就不能执行，强制实行的话，会是毫无价值的制度，带来很多负面影响，反而使自己的管理权威大打折扣。
(2)、要善于引导学生理解个性化的内涵。 引导学生理解个性化的内涵，就是要让学生明白中学生应该有的内涵是什么,然后能够把这种内涵和他的外在的一些表达能够很恰当地统一起来，让学生明确中学生外在穿着、打扮、言行的基本的标准是什么,底线是什么,
(3)、对于既定的规章制度班主任要善于引导学生认同。
? 有效利用班会引导。在召开班会前，班主任要有充分准备，认真“备课”。不可兴之所至，仓促上阵。要在反复斟酌中确定教育的方式方法;要在思前想后中确定教育的切入点和教育活动的整体脉络;要针对实际，对可能出现的异常情况预设应对策略;要做多种比较，设计生动活泼、切实可行的工作
方案
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? 班主任要善于培育骨干队伍、舆论队伍。通过他们的行动和舆论积极地体现和推行班主任的教育意图。
? 班主任在教育活动中，要展现很强的人格魅力。这是有力的教育因素。
? 班会之前应贯穿个别教育，通过典型对象的思想转变来发挥教育作用，带动全体。 怎样建立班级规章制度 班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证。而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。可以说，每一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。那些优秀班主任老师创造性的实践启示我们，建立能够良好运行的班级规章制度，需着重做好以下几个环节的工作。 第
一、必须让学生明确制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”。目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班级规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢?首要的一点是，从学生的需要出发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益。这种利益可以概括为四点——秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关。在制度的具体内容上，不管是班主任提出来的，还是学生提出来的，我们都可以让学生尽情地讨论，讨论中，学生自然会得出正确的结论，做正确的选择。例如，关于自习时能不能说话的问题，魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论，很快，学生得出了自习时说话弊大于利的结论，于是，就有了自习时不准说话的规章制度。有了明确的目的，学生的民主越深入广泛，越有利于班主任主导作用的发挥，越有利于主人翁精神的激发和培养。 第
二、班主任既不能游离于制度之外，也不能凌驾于制度之上，应是班级的普通一员。优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普通成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。比如，著名优秀班主任孙维刚老师，凡是要求学生做的，他本人样样都要做到。有一次，他因上班途中做好事而迟到，面对全班同学。他没有做任何解释。而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后，罚自己
在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”，并严格接受学生的监督。他们的行为。不仅维护了班级规章制度的严肃性，引导学生严格遵守，而且还为学生树立了高尚的人格榜样。 第
三、要针对班级实际，有可行性。班级规章制度可以说是班集体的“法”。必须有“法”必依，违“法”必究。因此(所定的每一项制度都要符合班级实际的情况，有较强的操作性，那些不能操作的规章制度宁可不定，因为，不管何种原因。个别的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性，给制度的执行带来不利的影响。 第
四、要经历“由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善”的过程。班集体建设的过程是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定，其根本依据是班集体建设的实际需要。太早了容易成为一纸空文，客观上给学生以形式主义的影响;太迟了，问题会越攒越多，容易造成被动局面。 开学之初。班级还是一个松散的群体，此时，秩序最重要，因此，纪律制度、教室卫生制度是最重要的。随着同学们之间的互相熟识，正式班委会的建立会逐渐提上议事日程，此时，可以开始建立班干部任免制度、班委会工作制度。随着班委会的成立，相应地可以建立班级文化建设制度、监督评价制度、奖惩制度等。随着班集体建设的发展，除了这些基本制度之外，还可以根据班级工作中出现的一些特殊情况制定一些特殊的制度和规范。比如，魏书生老师的班里，有班级银行、班级邮局等组织机构，相应地，也就会制定一些相关的制度。随着制度规范的增多，可能相互之间发生冲突，此时，要进行一定的调整，使之保持一致。但是，不管怎样调整，在原则上，一要保持基本稳定，二要通过民主的程序。 第
五、在内容上，要符合《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和国家的法律法规。班级规章制度在内容上要以《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》以及学校的校规校纪为依据，绝不能与国家的教育政策、法律法规相冲突。特别是在奖惩制度中，绝对不能有罚款的内容，不能有侮辱学生人格尊严的内容。在这方面，魏书生
老师做得非常好，在他的班规中，那些罚写“说明书”、罚唱歌、罚给班集体做一件好事的办法，既有教育警示作用，又特别人性化，值得老师们学习。 如何制定班级规章制度 班级规章制度对于班集体建设到关重要。符合实际的班组规章制度，不仅是班级良好秩序的保证，而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。可以说，每一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，那些优秀班集班主任老师创造性的实践启示我们，建立能够良好运行的班级规章制度，需着重做好以下几个环节的工作。 第一， 必须让学生明确，制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”。 目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心，给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班组规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢,首要的一点是，从学生的需要出发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益，这种利益可以概括为四点??秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关，在制度的具体内容上，不管是班主任提出来的，还是学生提出来的，我们都可以让学生尽情地讨论，讨论中，学生自然会得出关于自习时能不能说话的问题，魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论，很快，学生得出了自习时说话弊大于利的结论，于是，就有了自习时不准说话的规章制度。有了明确的目的，学生的民主越深入广泛，越有利于班主任主导作用于的发挥，越有利于主人翁精神的激发和培养。 教育网第二， 班主任既不能游离于制度之外，也不能凌驾于制度之上，应是班级的普通一员。 优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普遍成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。比如，著名优秀班主任孙维刚老师，凡是要求学生做的，他本人样样都要做到。有一次，他因上班途中做好事而迟到，面对全班同学，他没有做任何解释，而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后，罚自己在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”，并严格接受物学生的监督。他们的行为，不仅维护了班组遵守，而且还为学生树立了高尚的人格榜样。
第三 要针对班级实际，有可行性。 班级规章制度可以说是班集体的“法”，必须有“法”必依，违“法”必究。因此，所定的第一项制度都要符合班级实际的情况，有较强的操作性，那些不能操作的规章制度宁可不定，因为，不管何种原因，个别的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性，给制度的执行带来不利的影响。 第四 要经历“由简到繁，由少到多，相对锥刀之末，调整完善”的过程。 班集体建设的过各是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定，其根本依据是班集体建设的实际。太早了容易成为一纸空文，客观上给学生以形式主义的影响;太迟了，问题会越攒越多，容易造成被动局面。
篇三:
浅谈班级管理中激励机制的作用浅谈班级管理中激励机制的作用 凤岗清英学校:
石少红 俗话说:
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我觉得在班级管理中施行激励机制教育可改这一俗语为“良药甜口利于病，忠言顺耳利于行”。 在学校工作中，班主任是中坚力量。班主任是一个班集体的核心与灵魂，要引导全班学生在一定条件下实现教育目标，就要有一定的管理班级的技能和艺术，有效地调动学生的主动性、积极性、创造性，较好地完成教育任务。
一、目标激励 目标对个人的动机有一定的激励作用，激发力量的大小则取决于目标价值和期望概率这两个因素。目标价值，即一定目标对满足人的需求的意义，它能影响一个人实现目标的欲望和努力程度;期望概率是指个人经验性地判断实现目标的可能性，它也能影响一个人行为动机和实现目标的信心。
1、远大目标。 周总理少年立志“为中华之崛起而读书”，要教育学生树立远大目标，把个人学习与祖国建设、自己的理想联系起来，
形成正确的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，产生强大的学习动力。报效祖国、科技兴国必须有丰富的科学文化知识。屠格涅夫说:
“生活中没有理想的人是可怜虫。”理想是成功的启明星，它和一定的目标相联系，以一定信念为基础。一般地说，理想抱负高的学生，对自己的学习和工作有较高的和较严格的要求。
2、职业目标。 职业目标即职业理想，它较多地从个人需要意识、兴趣爱好、能力特长等方面考虑升学就业。适当的职业目标要具备以下条件:
第一，目标必须明确具体，能鼓励人生奋斗的方向。第二，目标要有适当的挑战性。目标过高，令人望而生畏，失去信心;目标过低，使人轻而易举，唾手可得，就不能激发人的积极性。只有经过努力方能达到的目标才是具有激励作用的。正如人们常说的:
“跳一跳，摘桃子。”
3、管理目标。 班级整体管理中应实行目标管理，在制定目标时，无论设置群体目标还是个人目标，都要让学生参与，参与程度越深，责任感、义务感越强。让学生参与制定目标本身就是一种激励。 群体目标制定，可把全班分为三部分:
第一梯队——尖子生;第二梯队——中等生;第三梯队——双差生。每级梯队根据每人的实际情况明确梯队目标，进步越级的有奖;个人目标可根据人个实力制定近期目标，以此激励多数学生在自己原有基础上都有进步。
二、情感激励 “感人心者，莫先乎情。”情感是人对客观事物的一种态度，是人的需要是否得到满足时产生的一种内心体验，它与人的社会需要相联系。 当客观事物能够满足人的社会需要时，就会引起积极肯定的情感;相反，就会引起消极否定的情感。情感激励极富感染力，就是说，一定条件下，一个人的情感可以感染别人，使人产生同样的情感，发生情感共鸣。 许多事实证明，一个被教师喜爱的学生，常常充满信心，朝气蓬勃，积极向上，有顽强毅力，不怕失败;相反，一个遭老师厌弃的学生，则往往妄自菲薄，自暴自弃，消极无为，无毅力恒心，怕遭挫折。这说明，老师的爱能感染学生，乃至转
化为学生的心理动力，影响着学生个性发展的方向和良好品德的形成。 总之，对学生实行情感激励，老师满怀热情的期望往往会感染学生，使学生努力向上，这正是“皮格马利翁效应”在教师中所起的作用。我们要以少数人的成功激励多数人发奋，以名人事例激励学生品端行正，战胜挫折不幸，树立正确的人生观。
三、荣誉激励 荣誉是一个令人瞩目的追求目标。中国古代管仲说过:
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”可见自古人们就把“知荣辱”视为高于物质需求之上的精神需求。人同此心，心存此理，教育学生时，荣誉激励是事半功倍的好方法。
1、集体荣誉。 每个学生都要有一个信条:
“我荣班荣校荣，我耻班耻校耻。”以此激励学生，无论校内校外都要注意自己的言行，明白自己的所作所为时时刻刻关系着班集体和学校的荣誉，每位学生都应为班集体和学校增光添彩。
2、个人荣誉。 市局设有“市级优秀学生干部”、“市级三好生”;学校也有“优秀学生干部”、“标兵生”、“三好生”、“进步生”;班级在此基础上又有“明星榜”、“特长园地”、“班级荣誉奖”、“小博士彩照”等。“明星榜”为学习、纪律、劳动、体育等做得好的学生加星，有“学习明星”、“纪律明星、”“劳动明星”、“体育明星”等;“特长园地”展览学生的特长作品等;“班级荣誉奖”是指学生在学校组织的运动会、文艺汇演、演讲比赛、故事会、诗朗诵比赛等各项活动中为班集体争得了荣誉。 当然，施行激励机制教育学生也要把握一个度，过分了会适得其反。人们常说糖好吃，吃多了对身体也有害，如果一味滥用，盲目使用，会迁就某些学生的恶习。这就要求教师因人而异、因人施教、掌握分寸、适可而止。 总而言之，激励机制管理教育学生，可促进师生间的感情交流。“以心发现心，以爱博得爱。”老师的言行，特别是班主任老师的言行对学生有至关重要的作用，学生十分在意老师对自己的评价。“良言三冬暖，冷语六月寒。”希望从教者多注意自己的言行修养，牢记“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”。在教育学生时，要做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，师生在愉悦的氛围中较好地完成教育教学任务。
201X年春 篇四:
班级规章制度及管理细则 图片已关闭显示，点此查看 信息科学与工程学院 电信1102班 班 级 规 章 制 度 及 管 理 细 则 二0一一年十月班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影，大学四年年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期，任何一位同学应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。我们是一个团结的集体，本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐，同时规范班干部的行为。 总 则 为便于本班的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高我班的影响力，以全面发展为原则，着眼大局，一切为了电信1102班班的发展，发挥“气有浩然，学无止境”的精神，特制订本制度。 章 程
一、 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱湖南涉外经济学院，热爱信 息科学与工程学院， 热爱电信1102班。
二、 尊敬父母，尊敬领导老师，团结同学。遵守法律法规，遵守社会公德，遵 守校规校纪，遵守班规班纪。
三、 爱护环境，爱护校园，爱护寝室。
四、 讲卫生，讲礼貌，讲诚信，讲原则。
五、 勤俭节约，勤奋学习，坚持不懈，积极进取。
六、 同学是朋友，室友如兄弟(姐妹)，互帮互助，共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书，副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员、纪律委员、体育委员、心理委员、文艺委员、卫生委员及寝室长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志，行使各自的职权，并在校级院级领导老师的指导监督下顺利开展各种活动，以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。
一、班委的产生 第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则，由本人在班干部选举或换届时候提出 申请，经全班同学民主投票选举，由辅导员监督。 第二条 班委应设以下岗位:
班长、团支书，副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、组织委员、纪律委员、体育委员、心理委员、文艺委员、卫生 委员。 第三条 班干部经投票通过，应认真履行其职责，根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作，以服务同学为己任。
二、班委的职责 班委应当本着“服务同学、奉献自己”的原则，积极关注同学们的思想学习生活状态，并经常定期内部沟通，对班上出现的情况进行协调处理，班级各负责人应当对班级的活动作出
计划
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，丰富大家的课余生活，增进同学感情，提高凝聚力。 班长职责
1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向 辅导员汇报班级情况，提出建议和意见。
3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，发挥联系学 校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。
5、作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
6、根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。 团支部书记职责
1、每月做好对班级各团员的考核工作。
2、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3、组织后备团员的考核、审核工作。
4、及时收齐团费并上交校团委。
5、负责班费的账目管理。
6、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向辅导员汇报工作。 副班长职责
1、协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作和学校以及 学院活动的考勤，做好班会会议记录。
2、负责对就寝情况的掌握及寝室内务情况的登记和督查。
3、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。
4、负责班级文明寝室的评定。
5、积极协助其他班委其工作。 学习委员职责
1、负责班级学习方面的管理工作，安排考试、教务等报名工作。组织好同学参加学术性活 动，协助课代表督促和检查收发作业。
2、沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级 同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师。
3、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应 采取切实可行的措施，提高他们的成绩。
4、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料。
5、负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作。
6、积极协助其他班委其工作。 宣传委员职责
1、搞好班级各项宣传活动，注意班级好人好事，班级及个人荣誉等动态，并进行宣传。
2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广班级知名度。
3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。
4、负责黑板报、手抄报等工作的完成。
5、积极协助其他班委其工作。 文艺委员职责
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动，为各种 文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
2、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。
3、组织好本班的文艺活动、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比 赛，为班级争光添彩。
4、管理好班级的文艺工具。
5、积极协助其他班委其工作。 卫生委员职责
1、负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动，实施定期的卫生检查制度。
2、督促并协助寝室长做好本班学生宿舍的卫生管理工作。
3、主要记录同学在班级内的的评分，并每月通报一次。
4、积极协助其他班委及其工作。 体育委员职责
1、组织好本班学生参加运动会事宜，搞好运动会的后勤工作。
2、组建班级各类球队，参加校、院比赛。
3、管理好班级的体育器材。
4、做好体育活动的后勤保障工作。
5、积极协助其他班委其工作。 组织委员职责
1、帮助同学解决宿舍内各方面的维修问题，做好同学和维修人员之间的纽带作用。
2、负责占班会教室的工作。
3、及时了解同学们所表现的个人或大面积权益受损问题并向院校权益部及时声明。
4、积极协助其他班委其工作。 纪律委员职责
1、主管本班纪律检查考勤工作。
2、对于班级活动的参与情况的统计。
3、对到课情况进行登记。
4、要坚持原则，准确无误，每天登记，周末汇总公布，按时填表报送辅导员。
5、积极协助其他班委其工作。 生活委员职责
1、主管本班同学生活、劳动、卫生工作。
2、负责管理安全检查保管工作。
3、收集学生对生活管理方面的意见和建议，并向有关部门反映。
4、管理班级财务;收取班费，发票留档，建立班级财务报表，学期末向同学公布，随时接 受同学的检查。
5、积极协助其他班委其工作。 心理委员职责
1、调查了解同学的思想状况、感情问题、心理问题。
2、对思想上进同学的交流掌握，对贫困生的组织扶助。
3、对后进生的带动，及时参加心协的各项活动。
4、积极协助其他班委及其工作。
三、班级荣誉簿 班级荣誉簿主要记录各个同学在大学期间所取得的各项荣誉，主要内容包括，班级所获得的各项荣誉，寝室所获得的
荣誉，以及个人所参加过的院校级甚至更大型的活动，所获得过的奖励，被通报表扬的经历等，每一学期做一次归总并打印出来。相信这份班级荣誉将会是今后将会是一份极具纪念性的“史册” 。撰写工作主要由宣传委员、文艺委员负责，其他同学协助完成。 备注
1、以上的班委职责只是大致各个班委的工作分工方向，具体工作还应参考实际情况。
2、班级一切重大决定遵循民主投票决议。班干部在工作中，要积极征求同学们的意见，维 护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。
3、班委的工作要坚持“职责清晰，边界模糊”的原则，可视情况相互协助完成工作，不要过 分划清职责范围，应共同努力地完成班级工作，在其位，谋其职。
4、各班委应虚心接受同学们对自己工作合理的批评建议。
四、寝室长职责
1、以往的工作证明了寝室长在工作中的重要作用，尤其是在信息的传达上，并且许多工作 是要由寝室为单位分发下去的，需要寝室长把好关。
2、要负责提醒寝室人员按时早点上课。
3、负责督促值日生打扫寝室卫生。
4、在许多情况下，有一些重要信息会以寝室为单位传达，这时寝室长就要确保信息能够传 达到寝室每个人。
5、有些以寝室为单位分配的任务，比如交钱，班级口号的征集，寝室长要负责督促，最后 再以寝室为单位收上。
6、监督监管寝室同学安全用水用电、禁用大功率用电器。
五、 班委的监督
1、班委成员接受民主监督，班委内部实行互相监督。
2、同学可参加班委会及有关班级重大问题的讨论，就班委的工作情况及民主性作出监督， 并向全班同学反映监督的有关情况。
3、班干部必须随时随地接受同学有关工作的问题的质询，并做出令同学满意的回答。
4、班级在活动中使用的班费应由副班长负责并开列清单公布使用
情况。
5、班干部有不良行为的必须接受同学的公开批评，并予以改正。 班级财务制度 班费是全班同学对班级活动的认可和支持，为了增强班费收支合理性和透明度，加强班费的严格管理，培养理财观念和工作责任感，结合本班实际情况，特指定本办法。 班费来源 全班同学所交班费、班级所得奖金、补助、班级所得赞助等。班费收支 第一条 班费是维护班级正常运转，保证班集体学习、生活开支的专项资金，它取之于学生 用之于学生，班费的开支项目应本着合理、科学、公开、节约的原则，为指导学生合理使 用班费，规范班费的来源、使用、结存的管理，增强班费使用透明度，强化班费监督，更好地发挥班费的作用，保证班级活动的顺利开展，特制定本办法。 第二条 班费用于班级开展文体、科技创新活动进行精神文明建设，创建优良学风、班风。 第三条 每学年根据班务活动的需要，由班委研究决定，征求同学们的意见，收取一定数额 的班费，班费收取控制在50元/人以内;遇有特殊情况，由全班二分之一以上多数同学表决是否收取。 第四条 班费主要用于本班同学开展学习、文娱、体育及班级管理机构运行等方面的支出。 第五条 下列费用可以从班费中支出:
1. 打印各种班级材料。
2. 各项班级活动的报名费按固定条款划拨。
3. 班级内部的各种奖励。
4. 各项球赛的报名费及必要后勤支出。
5. 筹办晚会等集体活动支出。
6. 班级内部对各类学生的表彰奖励开支。
7. 其它支出，视情况而定。 第六条 班费开支讲究计划性、注意节约、要统筹安排。 第七条 班费由生活委员在班长的指导下进行管理， 其他班级干部对生活委员的管理行为进 行监督。班费由班长、团支书、生活委员统一保管，开设专用银行账户存取班费。务必做到钱帐分开管理(生活委员管钱财，团支书管账目，班长最终使用决定
权)，班费管理人员非特殊情况身边不得多留现金。因管理不善造成差错责任自负。 第八条 任何人不得以任何方式及理由擅自动用班费。 第九条 班费使用数额的准许:
(一)计划使用班费在100元以内(包括100元)，由班长、生活委员、团支书同意;
(二)计划使用班费在100元至500元以内(包括500元)，由班委会成员同意;
(三)计划使用班费在500元以上，由班长召开班会，经全班二分之一以上多数同学表决通过。 第十条 班级开展活动，经办人必须事先做好预算，并预先填置申请单，列明使用时间、事 由、金额等内容，经班委会讨论，班长、团支书审批后，生活委员才能预付现金。并督促经办人尽快报销。 第十一条 活动结束后，经办人将发票(收据)整理好，经班长审核无误，团支书签字后, 在 生活委员处报销，生活委员把活动所用的开支情况公布。 第十二条 其他任何支出都需凭票据报销，对确实不能取得票据的，需由其他2人以上当事 人做出书面证明。所有物品购买必须两人以上，不准一人独自进行，发票背面必 须注明经手人跟证明人，自制一个凭据附在报销单后面，凭据内容包括使用时间、 事由、金额等。方能据此到班级生活委员处报销。经办人自垫资金用于班务活动， 也按此手续报销。 第十三条 班费管理人员应建立相关账目，及时登记来源、使用、结存情况，按次或定期向 班委会报告、核销使用经费，结转余额。 第十四条 每学期期末由生活委员和团支书、班长一起结算本学期班费开支，并张榜公布， 结算单由班长、团支书、生活委员各保留一份;对于剩余的班费不得以任何理由 花费，应转入下学期继续使用或平均返还给学生。第十五条 如发现在班费管理的使用中有舞弊现象，除对当事人进行批评教育外，并视情况 给予处分。 第十六条 班级同学有权随时在本班班务群里查阅班费使用情况。 第十七条 本班同学有权对班费的使用情况提出自己意见和建议。 第十八条 本《条例》由电信1102班班委会负责解释。 第十九条 本《条例》自电信1102班201X年10月10日班委会会议通过之日起正式实施。 第二十条 以上办法
希望全体同学共同遵守，最终解释权由班委会所有。 会议制度 为了进一步规范我护理班的会议召开及相关会议问题的处理，特制定此制度作为我班的会议规定。以下制度要求我护理班同学们自觉遵守，也真诚的希望每位同学都能积极地投入到我班的相关工作中去，为创建优良学风班献出自己的一份力量。 会议制度概要 我班的会议分为班会，班委会，二种会议。召集负责人班长。定期召开周期会议，班委会两周一次会议，班会每周一次。会议内容由学习委员、宣传委员、组织委员做好相关的会议记录，每位参与会议的成员都要做好与自己工作内容相关的会议记录。班干部例会原则上不允许请假或缺勤，此例会的出勤也将被记录在班干部考核中，每位参与人员要求做好会议记录。班会参与人员为我班全体同学。由组织委员做好有关的会议记录，并在会后进行整理，以便期末进行总结。若有同学因故无法参加班会的，应由本人向班长提出请求，经由班长批准后方可缺席。 会议具体要求
1. 每次会议召开前，召集人必须明确会议召开时间，地点，参与人员。确保参与人员知道 相关会议内容和大致议题。
2. 会议现场要求严肃认真，会议参与者要求手机关机或静音，杜绝在会上用手机上网，发 短信等行为，参与人员要自觉遵守会场秩序，不要起哄，不要大声喧哗。
3. 在会议召开过程中，要求参与人员积极配合召集人，活跃会场气氛。在会议上要踊跃发 言，积极回答相关提问，在自身条件允许的条件下，积极承办相关项目或活动，或协助班委成员承担相关活动项目。
4. 会议过程中要求就事论事，不允许对某位参与人员或其他人员进行人身攻击及侮辱。看 法较为独特的可以会后再与召集人进行相关讨论，不提倡在会议过程中提出与议题矛盾冲突过于激烈的观点。
5. 若有参与人员违反相关规定，可由会议召集人给予口头警告，请求离场等措施以确保会 场秩序，维护会议参与人员的相关权利。
6. 若会议出现需要投票的情形时，应由会议参与人员自愿充当唱
票者，严禁由会议召集人 点名唱票人员，以确保投票的公平，公正，公开。 学习制度 学习作为学生的首要任务需要我们认真努力的执行，为营造班级良好的学习氛围，有需要我们认真努力的执行效提高班级同学的学习成绩，特根据班级实际情况制定。
1. 提前 5 分钟进教室，不迟到不早退不旷课，特殊情况履行正当请假手续。
2. 尊重师长，不在教室用餐。
3. 上课认真听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事情 (不睡觉，不玩手机、 MP3 等) 。
4. 课下认真完成各科作业，及时上交作业，不拖欠。
5. 学有余力的同学积极帮助其他同学学习上有困难的同学，共同发展。
6. 配合任课老师和学习委员的工作，认真完成作业并按时上交。
7. 树立正确的学习观念，不断提升自身素质，掌握应有技能，提高自我能力。 班级奖惩制度 一个切实可行的奖惩制度可以鼓励班内同学奋发向上，提高学习以及工作绩效，预防和纠正同学的违规失职行为，保证班级工作合理有序开展。和纠正同学的违规失职行为，保证班级工作合理有序开展。
1. 评优、评先依据《湖南涉外经济学院本科生管理办法》进行评选。
2. 推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3. 对于优秀的评选，将实行差额选举的民主集中制。
4. 实行申请制度:
(如:
助学金，优秀班干部，优秀寝室长的选举)由学生先申请，由班级 统一实行民意选举，所选候选人由班委参考平时考勤结果最终确定名额，并且按照平时的考勤状况及选举结果实行公示。
5. 在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将给予一定的物质奖励或 集体庆祝。
6. 在学校及学院举办的各项活动中表现突出的个人或团体，将按照学校《综合素质测评》 加分的有关规定进行加分，并在基础素质加分中予以体现。
7. 因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队，取消其本学期评 优、评先及参选资格。
8. 凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
9. 在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
10. 班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期操行评定考核成绩(需要 点到重大的班级活动处理方式同上)。有急事必须向班委请假。 1
1. 对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其奖助等各项资格。 1
2. 每周由纪律委员对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查两次，对是否旷课迟到将做记录 并作为期末评优参考。 1
3. 班内学生有权监督班委平时的考勤状况以及选举过程。 1
4. 每学期考勤记录无迟到、旷课、早退现象，期末都被评为“学习积极分子” 备注 本规章内所有的惩罚措施不得超越以下方式 a) 班干部找到本人谈话; b) 上报辅导员处理; c) 班会批评并要求其做出书面检讨。 监督、请假制度 为实现监督的有效性和约束力，具体事务施行干部包干到寝室责任制，即:
纪律委员负责考勤，考勤要及时、准确。考勤记录包括:
时间，迟到、早退、旷课、请假具体人员等。
1. 寝室长每人负责自己寝室，每天早晨、中午有课时提醒每个寝室的同学积极上课。
2. 在学校请假制度的基础上，学生有义务将请假事由及时间告知班长，病假如需代请，必 须由寝室长代请，并告知班长。
3. 非特殊情况，上课后的请假一律当作旷课处理。
4. 对于班委履行职责活动，同学们有监督的权力，并对监督有功的同学实行制度奖励。 考勤制度 本系统一实行团支部领导监督下的班委、寝室长负责制，实行考勤制度，为了保证实现 其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，如:
助学金、奖学金、、优秀班干部、优秀寝室长、入党积极分子、预备党员等。
1. 班级考勤包括日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集 体活动的考勤等。
2. 各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤由纪律委员负责记录;全体 同学监督，纪律委员对出勤情况较差的同学给予提醒和批评。
3. 日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤由纪律委员负责。
4. 各项考勤将作为学生评优的一项重要参考。
5. 班长有权批准对班级各种会议、活动的请假。
6. 因同学无故不按时出勤导致班级荣誉、利益严重损失的，由该同学向班会做出检讨。 通知宣传制度 大学班级同学平时具有较大的自由性，为了班级活动的正常顺利开展，应有良好的宣传通知制度作保障，确保同学能及时了解信息。传通知制度作保障，确保同学能及时了解信息。
1. 在收到班级信息后要进行回复，避免错过或耽误重要事情，而且信息要记录保存。
2. 班委下发的信息必须提前进行通知，而且要明确通知的内容;同时班委要在当天以短信 或在群里通知的形式再次提醒同学。
3. 班委间要进行信息交流，避免信息的不流通。
4. 班委要尽可能以口头加书面的方式落实好通知的任务。
5. 班委之间要协商，落实好以后再进行信息的通知。 文体活动与赛事管理制度 体育活动:
主要由体育委员组织队员参加比赛，由组织委员、宣传委员、文艺委 员配合召集本班同学前去助威。 学习活动:
主要由学习委员以及相应的课代表负责组织本班同学参加。 文娱活动:
主要由文艺委员策划安排。
1. 各位同学应该积极参加学院学校组织的各项文体活动，增长自身能力，为班级学院争光;
2. 活动参加者班级予以公开奖励，获奖者按湖南涉外经济学院《综合素质测评》方案加分。 对于特别贡献者，将予以班级名义上的物质奖励;
3. 班级文体器材由体育委员、文艺委员负责，同学有序借还;
4. 所有赛事等班长可将权利下放至体育委员、文艺委员全权负责，其他成员应当遵从;
5. 对于参赛人员，药品、饮料等费用一律由班费报销。 班级器材管理制度 班级器材是班级群体同学的共同财富，为使同学们更高效合理的利用班内资源，特制订此制度。
1. 班级宣传用品统一由宣传委员管理。
2. 体育器材由体育委员保管，本班同学如要借用需事先与体育委员打招呼。如有遗失，则 相关责任人赔偿。
3. 其他相应器材或用品由相应的班委管理。 寝室管理制度 寝室是“心灵的港湾”是放心的地方，寝室的功能丝毫不亚于教室或图书馆，只有形室或图书馆成良好的寝室文明才能保证我们学习生活更有
效的进行。 成良好的寝室文明才能保证我们学习生活更有效的进行。
1. 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良好的生活习惯。
2. 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开寝室要锁门，携贵重物品外出者必须到值 班室登记。
3. 学生进入寝室必须遵守寝室管理制度，服从管理人员的管理。
4. 妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品(如电脑、手机、mp
3、 mp4 等)以 防遗失。
5. 建立健全寝室卫生值日制度。寝室由寝室长负责，坚持寝室成员轮流值日制度，保持室 内外整洁、卫生。不乱扔杂物，不乱泼污水，不随地吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。
6. 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、不起哄、 不打架、不 喧哗，服从宿管员的管理。
7. 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用任何大功率电器，严 禁在寝室内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等明火照明。
8. 寝室成员有维护本寝室集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相帮助，互相团结，共 同抵制不文明、不健康的风气，积极开展文明、向上的文化活动、 创建和谐、温馨的气氛，为寝室文化做贡献。
9. 寝室管理制度由副班长、生活委员以及寝室长协调负责。 湖南涉外经济学院 信息科学与工程学院 电信1102班班委会 201X年10月10日 篇五:
青春档案制度在班级管理中的作用探索武汉市教育学会中小学德育专业委员会201X年学术年会科研成果评奖 青春档案制度在班级管理中的作用探索 武汉市第十二中学(江汉区) 徐 洁 摘要:
班主任是学校学生管理的主力军，是决定学校教育教学工作成败的关键。成功的管理得益于好的方法，本文描述的以青春档案为载体
的班级管理方法培养了学生的管理能力、促进了全面发展;促进了班级风气的优化;减轻了班主任的工作负担;为客观评价学生提供了重要依据、形成了班级多渠道公开管理。 关键词:
班级管理 青春档案 量化考核 笔者从事教育工作十二年多，作为班主任本学期却是“新手上路”，但是深知班主任是学校学生管理的主力军，是决定学校教育教学工作成败的关键。新课改背景下班主任在工作中更要富有创造性、前瞻性、灵活性，能积极融入学生，又能把握时代脉搏，促进学校又好又快的发展。 本学期以来，笔者结合学校“自主合作探究”的教学模式和“以行政小组为单位”的班级管理模式，以青春档案为载体，在班上试行了量化考核等管理方法。该方法主要是依据学生提议和讨论结果，制定了《班级综合素质量化细则》(相当于班规)，并结合本校班级考核制度设计了《班级常规管理量化档案》和《高效课堂小组量化档案》，规范明确了集体和个人的任务(档案格式见附表
一、附表二)。在此基础上依据学校政教处的要求将学生管理细化为道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个维度进行量化评分考核(六维度量化得分表见附表三)。 经过近一个学期的摸索，效果显著。这里笔者结合实践经验从如下几个方面谈谈以青春档案为载体的高中班级管理的具体做法。
1、坚持“全面性”。即全班每名学生均应有机会参与管理班级日常事务。首先是每位学生都有机会当班干部，即班干部轮岗制。具体地说是班长由“海选”(学生提名，学生选举)产生，并组阁班委;两个月轮岗一次再行选举，所有班干部连任不得超过两届。其次是每位干部定点包干若干管理工作，及时记录并自主处理不正常情况，严重的情况及班委无法处理的情况则上报给班主任处理。如《高效课堂小组量化档案》由行政组长负责记录，但是都要有学科组长签字确认，而全班每位同学都是不同学科的学科组长，这样全体学生都参与到了学习管理中。“全面性”充分营造了民主管理气氛，使每个学生得到真正的锻炼机会。
2、坚持“经常性”。即班主任经常查阅青春档案。一来可以掌握班
级学生动态，及时调整班级管理工作方针;二来可以掌握班干部工作情况，能对班干部工作作出及时正确的评价;三来可以发现档案的不合理之处，并根据学生的意见及时调整档案内容。“经常性”能使班级稳步发展，最大程度减少不良事件的发生。
3、坚持“规范性”。即青春档案的记录要规范，不走过场，更不能弄虚作假。首先，班主任应对班干部进行班级管理的培训，强调如何规范记录青春档案;其次，要做好班干部的思想工作，让他们知道当班干部是一次锻炼的机会，是施展自己才能的舞台。实践证明，“点燃”了学生的热情，他们是可以真正成为班级管理的主人的;再者，班主任应及时以集体和个别相结合的方式指导工作，促使青春档案制度向预定的轨道发展，不流于形式。
4、坚持“考核性”。
一是与政教处六维度德育量化考核方案配合，每周进行量化评分，并公布评分结果，借助舆论以建立激励机制，鞭策学生培养更好的自律意识和自省能力。
二是每月进行工作总结，结合学校的班级考核结果和年级自管会的考核结果，“论功行赏”，以激励学生参与管理的积极性。这样的考核最终目的在于教育学生懂得自觉自律在集体生活中的重要意义，能严于律己，宽以待人。
5、坚持“公开性”。即青春档案定点放置于班级书架第一排第一格，供师生共同检查监督。一方面任课老师也可以及时查阅，掌握动态，参与管理，;另一方面有利于班干部及学生通过青春档案互相监督和自律自省。“公开性”使班级管理透明化，使更多的学生参与班级的民主管理，促进班集体健康发展。
6、坚持“针对性”。即班主任要根据青春档案所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理，绝不拖拉，更不能置之不理。班主任应根据实际情况采用多种方式如谈心、家访、电话联系等，不留一个漏洞地做好工作。只有及时而有针对性的处理了问题，才能提高学生对青春档案的信赖程度，使青春档案在班级管理中最大限度发挥作用。 经过近一个学期的试行和探索，笔者认为以青春档案为载体的班级管理方法培养了学生的管理能力、促进了全面发展;促进了班级
风气的优化;减轻了班主任的工作负担;为客观评价学生提供了重要依据、形成了班级多渠道公开管理。现笔者所任班级学生理性思维能力增强，大都具有反思精神;班级凝聚力增强，师生关系融洽，班风、学风在同类班级中良好，多次在学校月度班级考核中名列前茅。无疑，青春档案制度正促使笔者所任班级走上健康发展、积极向上的良性轨道。附表一:
班级常规管理量化档案 图片已关闭显示，点此查看 附表二:
高效课堂小组量化档案 图片已关闭显示，点此查看 附表三:
六维度量化得分档案 图片已关闭显示，点此查看 篇六:
大学班级规章制度及管理细则(绝无仅有的全集合) 图片已关闭显示，点此查看 班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影，大学四年年是我们逐步实现 自我完善、不断成熟和独立的重要时期，任何一位同 学应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待 遇。我们是一个团结的集体，本规章旨在实现班级生 活中班集体与同学个体的和谐，同时规范班干部的行 为。管科三班 201X年3月 总 则 为便于本班的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高我班的影响力，以全面发展为原则，着眼大局，一切为了管科三班班的发展，发挥“气有浩然，学无止境”的精神，特制订本制度。 章 程
一、 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱山东大学，热爱管理学院， 热爱管科三班。
二、 尊敬父母，尊敬领导老师，团结同学。遵守法律法规，遵守社会公德， 遵守校规校纪，遵守班规班纪。
三、 爱护环境，爱护校园，爱护寝室。
四、 讲卫生，讲礼貌，讲诚信，讲原则。
五、 勤俭节约，勤奋学习，坚持不懈，积极进取。
六、 同学是朋友，室友如兄弟(姐妹)，互帮互助，共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书，副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、权益委员、体育委员、文艺委员及宿舍长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志，行使各自
的职权，并在校级院级领导老师的指导监督下顺利开展各种活动，以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 图片已关闭显示，点此查看
一、 班委的产生 第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则，由本人在班干部选举或换届时候提出 申请，经全班同学民主投票选举，由辅导员监督。 第二条 班委应设以下岗位:
班长、团支书、副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、权益委员、体育委员、文艺委员。 第三条 班干部经投票通过，应认真履行其职责，根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作，以服务同学为己任。
二、 班委的职责 班委应当本着“服务同学、奉献自己”的原则，积极关注同学们的思想学习生活状态，并经常定期内部沟通，对班上出现的情况进行协调处理，班级的各负责人应当对班级的活动作出计划，丰富大家的课余生活，增进同学感情，提高凝聚力。 班长、团支部书记职责
1. 把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划， 发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。
2. 检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作
3. 根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。
4. 时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向辅导员汇报工作。
5. 定期组织召开班委会及班会、团会。
6. 积极协助其他班委其工作 副班长职责
1. 协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作 和学校以及学院活动的考勤，做好班会会议记录。
2. 管理班级财务;收取班费，发票留档，建立班级财务报表，学期末向同学公 布，随时接受同学的检查。
3. 负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。
4. 会议考勤
5. 积极协助其他班委其工作 学习委员职责
1、负责班级学习方面的管理工作，安排考试、教务等报名工作。组织好同学参加学术性活动，协助课代表督促和检查收发作业。
2、沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师。
3、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应采取切实可行的措施，提高他们的成绩。
4、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等。
5、课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
6、负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作。
7、积极协助其他班委其工作。 宣传委员职责
1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事，班级及个人荣誉等动态，并进行宣传。
2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。
3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。
4、积极协助其他班委其工作。 文艺委员职责
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动，为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
2、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。
3、组织好本班的文艺活动、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛，为班级争光添彩。
4、管理好班级的文艺工具。
5、积极协助其他班委其工作。 生活委员职责
1、负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动，实施定期的卫生检查制度。
2、督促并协助寝室长做好本班学生宿舍的卫生管理工作。
3、主要记录同学在班级内的的评分，并每月通报一次。
4、积极协助其他班委及其工作。 体育委员职责
1、组织好本班学生参加运动会事宜，搞好运动会的后勤工作。
2、组建班级各类球队，参加校、院比赛。
3、管理好班级的体育器材。
4、做好体育活动的后勤保障工作。
5、积极协助其他班委其工作。 权益委员职责
1、帮助同学解决宿舍内各方面的维修问题，做好同学和维修人员之间的纽带作用。
2、负责占班会教室的工作。
3、及时了解同学们所表现的个人或大面积权益受损问题并向院校权益部及时声明。
4、积极协助其他班委其工作。
三、 班级荣誉簿班级荣誉簿主要记录各个同学在大学期间所取得的各项荣誉，主要内容包括，班级所获得的各项荣誉，寝室所获得的荣誉，以及个人所参加过的院校级甚至更大型的活动，所获得过的奖励，被通报表扬的经历等，每一学期做一次归总并打印出来。相信这份班级荣誉将会是今后将会是一份极具纪念性的“史册”。撰写工作主要由宣传委员、文艺委员负责，其他同学协助完成。 ? 备注
1、以上的班委职责只是大致各个班委的工作分工方向，具体工作还应参考实际情况
2、班级一切重大决定遵循民主投票决议。班干部在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。
3、班委的工作要坚持“职责清晰，边界模糊”的原则，可视情况相互协助完成工作，不要过分划清职责范围，应共同努力地完成班级
工作，在其位，谋其职。
4、各班委应虚心接受同学们对自己工作合理的批评建议。
四、 寝室长职责
1、以往的工作证明了寝室长在工作中的重要作用，尤其是在信息的传达上，并且许多工作是要由寝室为单位分发下去的，需要寝室长把好关。
2、要负责提醒寝室人员按时早点上课。
3、负责督促值日生打扫寝室卫生。
4、在许多情况下，有一些重要信息会以寝室为单位传达，这时寝室长就要确保信息能够传达到寝室每个人。
5、有些以寝室为单位分配的任务，比如交钱，班级口号的征集，寝室长要负责督促，最后再以寝室为单位收上。
6、监督监管寝室同学安全用水用电、禁用大功率用电器。
五、 班委的监督
1、班委成员接受民主监督，班委内部实行互相监督。
2、同学可参加班委会及有关班级重大问题的讨论，就班委的工作情况及民主性作出监督，并向全班同学反映监督的有关情况。
3、班干部必须随时随地接受同学有关工作的一切问题的质询，并做出令同学满意的回答。
4、班级在活动中使用的班费应由副班长负责并开列清单公布使用情况。
5、班干部有不良行为的必须接受同学的公开批评，并予以改正。 班级财务制度 班费是全班同学对班级活动的认可和支持，为了增强班费收支合理性和透明度，加强班费的严格管理，培养理财观念和工作责任感，结合本班实际情况，特指定本办法。 班费来源 全班同学所交班费、班级所得奖金、补助、班级所得赞助等。班费收支
1. 每学期由副班长负责收取班费，每次每人不得超过15元，在征得同学们同 意前提下确定具体数额，由副班长统一收取、保管。
2. 每次开展活动，需经办人事先做好预算，并由班委讨论，副班长方能支付现 金。
3. 日常采购，要开出收据，并凭发票、收据、证明报销。若因票据遗失或特殊 情况不能出具证明且情况属实的，需经班长或支书确认签字补证。
4. 以班级名义参加的各类比赛，如篮排球赛等，花费应从班级班费支出，坚持 节俭原则。
5. 活动结束后，经办人将发票(收据)整理好交于副班长处报销，副班长把活 动所用的开支情况公布。
6. 班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则。
7. 全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。
8. 全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论 可以划拨。
9. 本班级同学个人参加院级或校级比赛，活动支出原则上不予报销，特殊情况 报销额度不得超过20元。
10. 班费的使用要履行一定的程序，既要透明也要严格，每一项开支班委会、同 学要知道，经手要有两人以上。 1
1. 学期结束时，向全班同学公布班费收支情况。 1
2. 剩余班费或在下学期继续使用或平均分配给每位同学。 1
3. 本班级班费收支情况严格管理，班委每学期末检查一次、不定期抽查。辅导 员可进行抽查。如有贪污挪用班费者，除如数退赔外，视情节轻重给予相应的纪律处分。情节恶劣的将依法追究法律责任。 1
4. 不是全体同学参加的班级活动，采取自费制度。 班费使用范围规定
1. 打印各种班级材料。
2. 各项班级活动的报名费按固定条款划拨。
3. 班级内部的各种奖励。
4. 各项球赛的报名费及必要后勤支出。
5. 筹办晚会等集体活动支出。
6. 班级内部对各类学生的表彰奖励开支。
7. 其它支出，视情况而定。 行为细则 会议制度 为了进一步规范我护理班的会议召开及相关会议问题的处理，特制定此制度作为我班的会议规定。以下制度要求我护理班同学们自觉遵守，也真诚的希望每位同学都能积极地投入到我班的相关工作中去，为创建优良学风班献出自己的一份力量。会议制度概要 我班的会议分为班委例会，班级例会，团会三种。召集人分别是班长，班委、团支书。定期召开周期为班委会两周一次会议，班会团会一月一次。会议内容由学习委员、宣传委员做好相关的会议记录，每位参与会议的成员都要做好与自己工作内容相关的会议记录。班干部例会原则上不允许请假或缺勤，此例会的出勤也将被记录在班干部考核中。班委例会参与人员为我班班委成员和团支部成员。每位参与人员要求做好会议记录，对于无故缺勤或是因故缺勤的，要由副班长做好登记，因故缺勤的要求给予合理解释，无故缺勤者应记录好缺勤次数作为期末班干部考核的一项要内容重。班会参与人员为我班全体同学。由宣传委员做好有关的会议记录，并在会后进行整理，以便期末进行总结。若有同学因故无法参加班会的，应由本人向班长提出请求，经由班长批准后方可缺席。 会议具体要求
1. 每次会议召开前，召集人必须明确会议召开时间，地点，参与人员。确保参 与人员知道相关会议内容和大致议题。
2. 会议现场要求严肃认真，会议参与者要求手机关机或静音，杜绝在会上用手 机上网，发短信等行为，参与人员要自觉遵守会场秩序，不要起哄，不要大声喧哗。
3. 在会议召开过程中，要求参与人员积极配合召集人，活跃会场气氛。在会议 上要踊跃发言，积极回答相关提问，在自身条件允许
的条件下，积极承办相关项目或活动，或协助班委成员承担相关活动项目。
4. 会议过程中要求就事论事，不允许对某位参与人员或其他人员进行人身攻击 及侮辱。看法较为独特的可以会后再与召集人进行相关讨论，不提倡在会议过程中提出与议题矛盾冲突过于激烈的观点。
5. 若有参与人员违反相关规定，可由会议召集人给予口头警告，请求离场等措 施以确保会场秩序，维护会议参与人员的相关权利。
6. 若会议出现需要投票的情形时，应由会议参与人员自愿充当唱票者，严禁由 会议召集人点名唱票人员，以确保投票的公平，公正，公开。 学习制度 学习作为学生的首要任务需要我们认真努力的执行，为营造班级良好的学习氛围，有效提高班级同学的学习成绩，特根据班级实际情况制定。
1. 提前5分钟进教室，不迟到不早退不旷课，特殊情况履行正当请假手续。
2. 尊重师长，不在教室用餐。
3. 上课认真听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事情(不睡觉，不玩手机、 MP3等)。
4. 课下认真完成各科作业，及时上交作业，不拖欠。
5. 学有余力的同学积极帮助其他同学学习上有困难的同学，共同发展。
6. 配合任课老师和学习委员的工作，认真完成作业并按时上交。
7. 树立正确的学习观念，不断提升自身素质，掌握应有技能，提高自我能力。 班级奖惩制度一个切实可行的奖惩制度可以鼓励班内同学奋发向上，提高学习以及工作绩效，预防和纠正同学的违规失职行为，保证班级工作合理有序开展。
1.
2.
3.
4. 评优、评先依据《山东大学本科生管理办法》进行评选。 推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。 对于优秀的评选，将实行差额选举的民主集中制。 实行申请制度:
(如:
助学金，优秀团员，优秀学生干部的选举)由学生先 申请，由班级统一实行民意选举，所选候选人由班委参考平时考勤结果最终确定名额，并且按照平时的考勤状况及选举结果实行公示。
5. 在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将给予一定的 物质奖励或集体庆祝。
6. 在学校及学院举办的各项活动中表现突出的个人或团体，将按照学校发展性 素质加分的有关规定进行加分，并在基础素质加分中予以体现。
7. 因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队，取消 其本学期评优、评先及参选资格。
8. 凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
9. 在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情 况进行惩罚。
10. 班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期操行评定考核 成绩(需要点到重大的班级活动处理方式同上)。有急事必须向班委请假 1
1. 对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其奖助等各项资格。 1
2. 每周由学习委员对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查两次，对是否旷课迟 到将做记录并作为期末评优参考。 1
3. 班内学生有权监督班委平时的考勤状况以及选举过程。 ? 备注 本规章内所有的惩罚措施不得超越以下方式 a) 班干部找到本人谈话; b) 上报班主任处理; c) 班会批评并要求其做出书面检讨。 监
督、请假制度 为实现监督的有效性和约束力，具体事务施行干部包干到寝室责任制，即:
学习委员负责考勤，考勤要及时、准确。考勤记录包括:
时间，迟到、早退、旷课、请假具体人员等。
1. 宿舍长每人负责自己宿舍，每天早晨、中午有课时提醒每个宿舍的同学积极 上课。
2. 在学校请假制度的基础上，学生有义务将请假事由及时间告知班长，病假如 需代请，必须由舍长代请，并告知班长。
3. 非特殊情况，上课后的请假一律当作旷课处理。
4. 对于班委履行职责活动，同学们有监督的权力，并对监督有功的同学实行制 度奖励。 考勤制度 本系统一实行团支部领导监督下的班委、舍长负责制，实行考勤制度，为了保证实现其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，如:
助学金、奖学金、优秀团员、优秀学生干部、入党积极分子、预备党员等。
1.
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6. 班级考勤包括日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤等。 各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤由副班长负责记录;全体同学监督，副班长对出勤情况较差的同学给予提醒和批评。 日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤由学习委员负责。 各项考勤将作为学生评优的一项重要参考。 班长有权批准对班级各种会议、活动的请假。 因同学无故不按时出勤导致班级荣誉、利益严重损失的，由该同学向班
会做 出检讨。 通知宣传制度 大学班级同学平时具有较大的自由性，为了班级活动的正常顺利开展，应有良好的宣传通知制度作保障，确保同学能及时了解信息。
1. 在收到班级信息后要进行回复，避免错过或耽误重要事情，而且信息要记录 保存。
2. 班委下发的信息必须提前进行通知，而且要明确通知的内容;同时班委要在 当天以飞信或短信的形式再次提醒同学。
3. 班委间要进行信息交流，避免信息的不流通。
4. 班委要尽可能以口头加书面的方式落实好通知的任务。
5. 班委之间要协商，落实好以后再进行信息的通知。 文体活动与赛事管理制度 体育活动:
主要由体育委员组织队员参加比赛， 由组织委员、宣传委员、文艺委员配 合召集本班同学前去助威。 学习活动:
主要由学习委员以及相应的课代表负责组织本班同学参加。 文娱活动:
主要由文艺委员策划安排。
1. 各位同学应该积极参加学院学校组织的各项文体活动，增长自身能力，为班 级学院争光;
2. 活动参加者班级予以公开奖励，获奖者按管理学院学院综合测评方案加分。 对于特别贡献者，将予以班级名义上的物质奖励;
3. 班级文体器材由文体委员负责，同学有序借还;
4. 所有赛事等班长可将权利下放至文体委员全权负责，其他成员应当遵从;
5. 对于参赛人员，药品、饮料等费用一律由班费报销。 班级器材管理制度 班级器材是班级群体同学的共同财富，为使同学们更高效合理的利用班内资源，特制订次制度。
1. 班级宣传用品统一由宣传委员管理。
2. 体育器材由体育委员保管，本班同学如要借用需事先与体育委员打招呼。如有遗失，则相关责任人赔偿。
3. 其他相应器材或用品由相应的班委管理。 宿舍公约 宿舍是“心灵的港湾”，是放心的地方，宿舍的功能丝毫不亚于教室或图书馆，只有形成良好的宿舍文明才能保证我们学习生活更有效的进行。
1. 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良好的生活习惯。
2. 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携贵重物品外出 者必须到值班室登记。
3. 学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。
4. 妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品(如电脑、手机、mp
3、 mp4等)以防遗失。
5. 建立健全宿舍卫生值日制度。宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值日制 度，保持室内外整洁、卫生。不乱扔杂物，不乱泼污水，不随地吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。
6. 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、不起哄、 不打架、不喧哗，服从宿管人员管理。
7. 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用任何大公 率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等明火照明。
8. 宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相帮助，互 相团结，共同抵制不文明、不健康的风气，积极开展文明、向上的文化活动、创建和谐、温馨的气氛，为宿舍文化做贡献。
9. 宿舍公约由生活委员以及舍长协调负责。 篇七:
班级规章制度及管理细则 图片已关闭显示，点此查看 班级规章制度及管理细则 会计学院工程造价11201班 图片已关闭显示，点
此查看 大学是社会的缩影，大学四年年是我们逐 步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时 期，任何一位同学应在这段美好的人生、美好 的时光中接受平等的待遇。我们是一个团结的 集体，本规章旨在实现班级生活中班集体与同 学个体的和谐，同时规范班干部的行为。 造价11201班 201X年10月 图片已关闭显示，点此查看 总 则 为便于本班的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高我班的影响力，以全面发展为原则，着眼大局，一切为了造价11201班的发展，发挥“崇真尚美”的精神，特制订本制度。 章 程
一、 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱武汉纺织大学，热爱会计 学院，热爱造价一班。。
二、 尊敬父母，尊敬领导老师，团结同学。遵守法律法规，遵守社会公德， 遵守校规校纪，遵守班规班纪。
三、 爱护环境，爱护校园，爱护寝室。
四、 讲卫生，讲礼貌，讲诚信，讲原则。
五、 勤俭节约，勤奋学习，坚持不懈，积极进取。
六、 同学是朋友，室友如兄弟(姐妹)，互帮互助，共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书，副班长、学习委员、生活委员、文体委员及宿舍长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志，行使各自的职权，并在校级院级领导老师的指导监督下顺利开展各种活动，以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。
一、 班委的产生 第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则，由本人在班干部选举或换届时候提出 申请，经全班同学民主投票选举，由辅导员监督。 第二条 班委应设以下岗位:
班长、团支书、副班长、学习委员、生活委员、文 体委员。 第三条 班干部经投票通过，应认真履行其职责，根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作，以服务同学为己任。
二、 班委的职责 班委应当本着“服务同学、奉献自己”的原则，
积极关注同学们的思想学习生活状态，并经常定期内部沟通，对班上出现的情况进行协调处理，班级的各负责人应当对班级的活动作出计划，丰富大家的课余生活，增进同学感情，提高凝聚力。 班长、团支部书记职责
1. 把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划， 发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。
2. 检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作 图片已关闭显示，点此查看
3. 根据校院学生管理各项规章制度，结合班级的实际情况制定管理细则。
4. 时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向辅导员汇报工作。
5. 定期组织召开班委会及班会、团会。
6. 积极协助其他班委其工作 副班长职责
1. 协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作 和学校以及学院活动的考勤，做好班会会议记录。
2. 负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。
3. 会议考勤
4. 积极协助其他班委其工作 学习委员职责
1、负责班级学习方面的管理工作，安排考试、教务等报名工作。组织好同学参 加学术性活动，协助课代表督促和检查收发作业。
2、沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时 传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师。
3、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较 低的同学应采取切实可行的措施，提高他们的成绩。
4、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发 笔记，资料等。
5、负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作。
6、积极协助其他班委其工作。 文体委员职责
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活 动，为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
2、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的 活动。
3、组织好本班的文艺活动、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各 种表演、比赛，为班级争光添彩。
4、组织好本班学生参加运动会事宜，搞好运动会的后勤工作。
5、组建班级各类球队，参加校、院比赛。
6、管理好班级的体育器材。
7、做好体育活动的后勤保障工作。
8、积极协助其他班委其工作。 生活委员职责
1、负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动，实施定期的卫生检查制 度。
2、督促并协助寝室长做好本班学生宿舍的卫生管理工作。
3、积极协助其他班委及其 图片已关闭显示，点此查看
4、负责班级班费收取和正常开支及记载，定期公布班费使用情况 ? 备注
1、以上的班委职责只是大致各个班委的工作分工方向，具体工作还应参考实际 情况
2、班级一切重大决定遵循民主投票决议。班干部在工作中，要积极征求同学们 的意见，维护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。
3、班委的工作要坚持“职责清晰，边界模糊”的原则，可视情况相互协助完成 工作，不要过分划清职责范围，应共同努力地完成班级工作，在其位，谋其职。
4、各班委应虚心接受同学们对自己工作合理的批评建议。
三、 寝室长职责
1、以往的工作证明了寝室长在工作中的重要作用，尤其是在信息的传达上，并 且许多工作是要由寝室为单位分发下去的，需要寝室长把好关。
2、要负责提醒寝室人员按时参加早点名和上课。
3、负责督促值日生打扫寝室卫生。
4、在许多情况下，有一些重要信息会以寝室为单位传达，这时寝室长就要确保 信息能够传达到寝室每个人。
5、有些以寝室为单位分配的任务，比如交钱，班级口号的征集，寝室长要负责 督促，最后再以寝室为单位收上。
6、监督监管寝室同学安全用水用电、禁用大功率用电器。
四、 班委的监督
1、班委成员接受民主监督，班委内部实行互相监督。
2、同学可参加班委会及有关班级重大问题的讨论，就班委的工作情况及民主性 作出监督，并向全班同学反映监督的有关情况。
3、班干部必须随时随地接受同学有关工作的一切问题的质询，并做出令同学满 意的回答。
4、班级在活动中使用的班费应由副班长负责并开列清单公布使用情况。
5、班干部有不良行为的必须接受同学的公开批评，并予以改正。 班级财务制度 班费是全班同学对班级活动的认可和支持，为了增强班费收支合理性和透明度，加强班费的严格管理，培养理财观念和工作责任感，结合本班实际情况，特指定本办法。 班费来源 全班同学所交班费、班级所得奖金、补助、班级所得赞助等。 班费收支
1. 每学期由生活委员负责收取班费，在征得同学们同意前提下确定具体数额， 图片已关闭显示，点此查看 由生活委员统一收取、保管。
2. 每次开展活动，需经办人事先做好预算，并由班委讨论，副班长方能支付现 金。
3. 日常采购，要开出收据，并凭发票、收据、证明报销。若因票据遗失或特殊 情况不能出具证明且情况属实的，需经班长或支书确认。
4. 以班级名义参加的各类比赛，如篮排球赛等，花费应从班级班费支出，坚持 节俭原则。
5. 活动结束后，经办人将发票(收据)整理好交于副班长处报销，副班长把活 动所用的开支情况公布。
6. 班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则。
7. 全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。
8. 全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论 可以划拨。
9. 本班级同学个人参加院级或校级比赛，活动支出原则上不予报销。
10. 班费的使用要履行一定的程序，既要透明也要严格，每一项开支班委会、同 学要知道，经手要有两人以上。 1
1. 学期结束时，向全班同学公布班费收支情况。 1
2. 剩余班费或在下学期继续使用或平均分配给每位同学。 1
3. 不是全体同学参加的班级活动，采取自费制度。 班费使用范围规定
1. 打印各种班级材料。
2. 各项班级活动的报名费按固定条款划拨。
3. 班级内部的各种奖励。
4. 各项球赛的报名费及必要后勤支出。
5. 筹办晚会等集体活动支出。
6. 班级内部对各类学生的表彰奖励开支。
7. 其它支出，视情况而定。 行为细则 会议制度 为了进一步规范我护理班的会议召开及相关会议问题的处理，特制定此制度作为我班的会议规定。以下制度要求我护理班同学们自觉遵守，也真诚的希望每位同学都能积极地投入到我班的相关工作中去，为创建优良学风班献出自己的一份力量。 会议制度概要 我班的会议分为班委例会，班级例会两种。召集人分别是班长，班委。定期召开周期为班委会两周一次会议，班会(小廖说事)一星期一次。会议内容由副班长做好相关的会议记录，团支书负责材料整理和发送。班干部例会原则上不允许请假或缺勤，此例会的出勤也将被记录在班干部考核中。班委例会参与人员为我班班委成员和团支部成员。每位参与人员要求做好会议记录，对于无故缺勤或是因故缺勤的，要由副班长做好登记，因故缺勤的要求给予合理解释，无故缺勤者应记录好缺勤次数作为期末班干部考核的一项重要内容。班会参与人员为我班 图片已关闭显示，点此查看 全体同学。由宣传委员做好有关的会议记录，并在会后进行整理，以便期末进行总结。若有同学因故无法参加班会的，应由本人向班长和辅导员提出请求，若班主任参加晚点名也需要向班主任说明情况，经由辅导员、班主任批准后方可缺席。 会议具体要求
1. 每次会议召开前，召集人必须明确会议召开时间，地点，参与人员。确保参 与人员知道相关会议内容和大致议题。
2. 会议现场要求严肃认真，会议参与者要求手机关机或静音，杜绝在会上用手 机上网，发短信等行为，参与人员要自觉遵守会场秩序，不要起哄，不要大声喧哗。
3. 在会议召开过程中，要求参与人员积极配合召集人，活跃会场气氛。在会议 上要踊跃发言，积极回答相关提问，在自身条件允许的条件下，积极承办相关项目或活动，或协助班委成员承担相关活动项目。
4. 会议过程中要求就事论事，不允许对某位参与人员或其他人员进行人身攻击 及侮辱。看法较为独特的可以会后再与召集人进行相关讨论，不提倡在会议过程中提出与议题矛盾冲突过于激烈的观点。
5. 若有参与人员违反相关规定，可由会议召集人给予口头警告，请求离场等措 施以确保会场秩序，维护会议参与人员的相关权利。
6. 若会议出现需要投票的情形时，应由会议参与人员自愿充当唱票者，严禁由 会议召集人点名唱票人员，以确保投票的公平，公正，公开。 学习制度 学习作为学生的首要任务需要我们认真努力的执行，为营造班级良好的学习氛围，有效提高班级同学的学习成绩，特根据班级实际情况制定。
1. 提前5分钟进教室，不迟到不早退不旷课，特殊情况履行正当请假手续。
2. 尊重师长，不在教室用餐。
3. 上课认真听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事情(不睡觉，不玩手机 等)。
4. 课下认真完成各科作业，及时上交作业，不拖欠。
5. 学有余力的同学积极帮助其他同学学习上有困难的同学，共同发展。
6. 配合任课老师和学习委员的工作，认真完成作业并按时上交。
7. 树立正确的学习观念，不断提升自身素质，掌握应有技能，提高自我能力。 班级奖惩制度 一个切实可行的奖惩制度可以鼓励班内同学奋发向上，提高学习以及工作绩效，预防和纠正同学的违规失职行为，保证班级工作合理有序开展。
1. 评优、评先依据《武汉纺织大学本科生管理办法》进行评选。
2. 推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3. 对于优秀的评选，将实行差额选举的民主集中制。 图片已关闭显示，点此查看
4. 实行申请制度:
(如:
助学金，优秀团员，优秀学生干部的选举)由学生先 申请，由班
级统一实行民意选举，所选候选人由班委参考平时考勤结果协商班主任，辅导员后最终确定名额，并且按照平时的考勤状况及选举结果实行公示。
5. 在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将给予一定的 物质奖励或集体庆祝。
6. 在学校及学院举办的各项活动中表现突出的个人或团体，将按照学校发展性 素质加分的有关规定进行加分，并在基础素质加分中予以体现。
7. 因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队，取消 其本学期评优、评先及参选资格。
8. 凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
9. 在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情 况进行惩罚。
10. 班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期操行评定考核 成绩(需要点到重大的班级活动处理方式同上)。有急事必须向班委请假。 1
1. 对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其奖助等各项资格。 1
2. 每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查两次，对是否旷课迟到 将做记录并作为期末评优参考。 1
3. 班内学生有权监督班委平时的考勤状况以及选举过程。 ? 备注 本规章内所有的惩罚措施不得超越以下方式 a) 班干部找到本人谈话; b) 上报班主任处理; c) 班会批评并要求其做出书面检讨。 监督、请假制度 为实现监督的有效性和约束力，具体事务施行干部包干到寝室责任制，即:
学习委员负责考勤，考勤要及时、准确。考勤记录包括:
时间，迟到、早退、旷课、请假具体人员等。
1. 宿舍长每人负责自己宿舍，每天早晨、中午有课时提醒每个宿
舍的同学积极 上课。
2. 在学校请假制度的基础上，学生有义务将请假事由及时间告知班长，病假如 需代请，必须由舍长代请，并告知班长。
3. 非特殊情况，上课后的请假一律当作旷课处理。 图片已关闭显示，点此查看
4. 对于班委履行职责活动，同学们有监督的权力，并对监督有功的同学实行制 度奖励。 考勤制度 本系统一实行团支部领导监督下的班委、舍长负责制，实行考勤制度，为了保证实现其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，如:
助学金、奖学金、优秀团员、优秀学生干部、入党积极分子、预备党员等。
1.
2.
3.
4.
5.
6. 班级考勤包括日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤等。 各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤由副班长负责记录;全体同学监督，副班长对出勤情况较差的同学给予提醒和批评。 日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤由学习委员负责。 各项考勤将作为学生评优的一项重要参考。 班长有权批准对班级各种会议、活动的请假。 因同学无故不按时出勤导致班级荣誉、利益严重损失的，由该同学向班会做 出检讨。 通知宣传制度 大学班级同学平时具有较大的自由性，为了班级活动的正常顺利开展，应有良好的宣传通知制度作保障，确保同学能及时了解信息。
1. 在收到班级信息后要进行回复，避免错过或耽误重要事情，而
且信息要记录 保存。
2. 班委下发的信息必须提前进行通知，而且要明确通知的内容;同时班委要在 当天以QQ消息或短信的形式再次提醒同学。
3. 班委间要进行信息交流，避免信息的不流通。
4. 班委要尽可能以口头加书面的方式落实好通知的任务。
5. 班委之间要协商，落实好以后再进行信息的通知。 图片已关闭显示，点此查看 文体活动与赛事管理制度 体育活动:
主要由体育委员组织队员参加比赛， 由团支书，班长，副班长，生活委员 配合召集本班同学前去助威。 学习活动:
主要由学习委员以及相应的课代表负责组织本班同学参加。 文娱活动:
主要由文体委员策划安排。
1. 各位同学应该积极参加学院学校组织的各项文体活动，增长自身能力，为班 级学院争光;
2. 活动参加者班级予以公开奖励，获奖者按管理学院学院综合测评方案加分。 对于特别贡献者，将予以班级名义上的物质奖励;
3. 班级文体器材由文体委员负责，同学有序借还;
4. 所有赛事等班长可将权利下放至文体委员全权负责，其他成员应当遵从;
5. 对于参赛人员，药品、饮料等费用一律由班费报销。 班级器材管理制度 班级器材是班级群体同学的共同财富，为使同学们更高效合理的利用班内资源，特制订次制度。
1. 体育器材由体育委员保管，本班同学如要借用需事先与体育委员打招呼。如 有遗失，则相关责任人赔偿。
2. 其他相应器材或用品由相应的班委管理。 宿舍公约 宿舍是“心灵的港湾”，是放心的地方，宿舍的功能丝毫不亚于教室或图书馆，
只有形成良好的宿舍文明才能保证我们学习生活更有效的进行。
1. 按时作息，自觉遵守作息制度，准时起床、按时就寝，养成良好的生活习惯。
2. 全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携贵重物品外出 者必须到值班室登记。
3. 学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。
4. 妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品(如电脑、手机等)以防 遗失。
5. 建立健全宿舍卫生值日制度。宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值日制 度，保持室内外整洁、卫生。不乱扔杂物，不乱泼污水，不随地吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。
6. 严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、不起哄、 不打架、不喧哗，服从宿管人员管理。
7. 节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用任何大公 率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。熄灯后禁止用蜡烛等明火照明。
8. 宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相帮助，互 相团结，共同抵制不文明、不健康的风气，积极开展文明、向上的文化活动、创建和谐、温馨的气氛，为宿舍文化做贡献。
9. 宿舍公约由生活委员以及舍长协调负责。 图片已关闭显示，点此查看 篇八:
怎样建立班级规章制度怎样建立班级规章制度 班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证。而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。可以说，每一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。那些优秀班主任老师创造性的实践启示我们，建立能够良好运行的班级规章制度，需着重做好以下几个环节的工作。 第
一、必须让学生明确制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、
高效率”。目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班级规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢?首要的一点是，从学生的需要出发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益。这种利益可以概括为四点——秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关。在制度的具体内容上，不管是班主任提出来的，还是学生提出来的，我们都可以让学生尽情地讨论，讨论中，学生自然会得出正确的结论，做正确的选择。例如，关于自习时能不能说话的问题，魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论，很快，学生得出了自习时说话弊大于利的结论，于是，就有了自习时不准说话的规章制度。有了明确的目的，学生的民主越深入广泛，越有利于班主任主导作用的发挥，越有利于主人翁精神的激发和培养。 第
二、班主任既不能游离于制度之外，也不能凌驾于制度之上，应是班级的普通一员。优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普通成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。比如，著名优秀班主任孙维刚老师，凡是要求学生做的，他本人样样都要做到。有一次，他因上班途中做好事而迟到，面对全班同学。他没有做任何解释。而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后，罚自己在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”，并严格接受学生的监督。他们的行为。不仅维护了班级规章制度的严肃性，引导学生严格遵守，而且还为学生树立了高尚的人格榜样。 第
三、要针对班级实际，有可行性。班级规章制度可以说是班集体的“法”。必须有“法”必依，违“法”必究。因此(所定的每一项制度都要符合班级实际的情况，有较强的操作性，那些不能操作的规章制度宁可不定，因为，不管何种原因。个别的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性，给制度的执行带来不利的影响。 第
四、要经历“由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善”的过程。班集体建设的过程是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，
与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定，其根本依据是班集体建设的实际需要。太早了容易成为一纸空文，客观上给学生以形式主义的影响;太迟了，问题会越攒越多，容易造成被动局面。 开学之初。班级还是一个松散的群体，此时，秩序最重要，因此，纪律制度、教室卫生制度是最重要的。随着同学们之间的互相熟识，正式班委会的建立会逐渐提上议事日程，此时，可以开始建立班干部任免制度、班委会工作制度。随着班委会的成立，相应地可以建立班级文化建设制度、监督评价制度、奖惩制度等。随着班集体建设的发展，除了这些基本制度之外，还可以根据班级工作中出现的一些特殊情况制定一些特殊的制度和规范。比如，魏书生老师的班里，有班级银行、班级邮局等组织机构，相应地，也就会制定一些相关的制度。随着制度规范的增多，可能相互之间发生冲突，此时，要进行一定的调整，使之保持一致。但是，不管怎样调整，在原则上，一要保持基本稳定，二要通过民主的程序。 第
五、在内容上，要符合《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和国家的法律法规。班级规章制度在内容上要以《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》以及学校的校规校纪为依据，绝不能与国家的教育政策、法律法规相冲突。特别是在奖惩制度中，绝对不能有罚款的内容，不能有侮辱学生人格尊严的内容。在这方面，魏书生老师做得非常好，在他的班规中，那些罚写“说明书”、罚唱歌、罚给班集体做一件好事的办法，既有教育警示作用，又特别人性化，值得老师们学习。 篇九:
班级规章制度班级规章制度 总则 第一条:
班级制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学 习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类活动，积极 为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，希望通过全班同学的共同努力，塑造优良的班级风貌。 第二条:
作为班级的一员，必须无条件地遵守班级规章制度。 第三条:
本规章制度自公布之日起开始执行。 细则
(一)学习制度 第一条:
所有同学必须按照学校的规定，按时上课,不迟到,不早退,不逃课。每 天值日的班委干部每天考察出勤情况，对于未按时上课者，应及时联 系该同学以了解情况，并监督该同学来上课。对于无故旷课而又联系 不上的同学，当天要向班主任汇报。对于屡次不来上课者，学习委员 要向班主任反映。 第二条:
学生无故旷课，视情况给予相应纪律处分。一学期内旷课累计在10 学时以内的给予通报批评;累计11-30学时，给予警告或严重警告处 分;累计31-50学时，给予记过或留校查看处分;旷课超过50学时者 给予开出学籍处分。(教学学时按实际授课时数计算，实践性教学环节 一天按4学时计算)。 第三条:
有事不能上课要事先按照有关程序请假,获得批准方可。因故不能事先 请假者，应持有关证明补假。如需要延长假期，应在假满以前说明理 由，申请续假。 第四条:
如果申请离校请假，自己必须先写好请假条，先在班长或者团支书处 签字，再到班主任处核实(家长必须和班主任电话联系)，最后到学院 书记处请假，书记签字后方可离校。如果申请非离校请假或者病假(少 于两天的)，只需到班长处确认，再到班主任处确认即可。 请假流程为:
由本人书写请假条，班长或者团支书签字确认，交由辅 导员同时家长与辅导员联系(电话)——学院副书记签字准假后方可 离校。 请假回校后销假流程:
回校后第一时间给辅导员短信告知，当天或者 第二天到辅导员办公室签字销假。否则视为无故不假离校通报批评处 理。 第五条:
所有同学应遵守学校相关考试制度，不得违规。对于学院所有安排的 考试，若班级发现有同学作弊，则取消当年所有奖学金申请资格和各 种评优推荐资格。对于学校统一组织的期末考试，按照学生手册相关 规定:
如发现作弊，将给予留校查看处分;若由他人代替考试、替他 人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊或者其他作弊行为严重的， 将给予开出学籍处分。第六条:
如部分同学对某一学科或者某些学习问题比较感兴趣，学习委员
可以 向班主任反映，成立学习兴趣小组(或几个同学自发成立)。 第七条:
同学之间不得相互抄袭作业。如任课老师反映班级同学作业有抄袭现 象，学习委员要与任课老师沟通，并督促该同学尽快改正其错误。 第八条:
所有同学应遵守学校相关考试制度，不得违规。对于课任老师自行安 排的期末考试，若发现有同学作弊，则取消当年所有奖学金申请资格 和各种评优推荐资格。对于学校统一组织的期末考试，如发现作弊， 将给予留校查看处分;若由他人代替考试、替他人参加考试、组织作 弊、使用通讯设备作弊或者其他作弊行为严重的，将给予开出学籍处 分。在正规考试中如若被监考老师发现并点出，即使最终监考老师并 未上报教务处，班级内部也将给出取消本学期一切评优评奖推荐资格的等处分。 第九条:
课代表必须配合任课老师教学，课前应检查是否有黑斑刷，课间应 安排同学将黑板擦干净。课后要及时督促完成作业。 第十条:
课堂上应把自己的手机调成振动或关机。 第十一条:
所有同学上课期间不得穿背心、拖鞋。 第十二条:
上课中途如发生突发事件如停电等，导致班级纪律混乱，班长要及 时维持班级秩序，使班级纪律恢复。 第十三条:
所有同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意保持优良的学习氛围。
(二)寝室制度 第一条:
所有同学不得使用违规电器，不得在寝室内私拉乱接电线。若有人使 用违规电器或者乱拉电线，寝室长应该严厉禁止其行为。若劝其不听， 寝室长应及时向班主任反映情况。 第二条:
按照学校相关政策规定:
存放、使用违规电器和炊具者，被院、校学 生会检查到者，除勒令改正、没收器具外，还要给予警告或严重警告 处分。 第三条:
按照学校相关政策规定:
若因违章用电、燃点蜡烛以及其他用火引起 火险、火灾者，给予严重警告以上直至开除学籍处分，并赔偿相应损 失。 第四条:
值日生在寝室长的安排下，按时打扫寝室卫生，保持寝室良好的
卫生 环境。 第五条:
班委干部成立卫生检查小组，定期对班上各个寝室进行检查。 第六条:
寝室长应合理处理寝室同学内部的矛盾，不能带头挑拨是非。室内成 员应该互相理解、互相帮助，宽容待他，严格对己，不能我行我素、 随心所欲。 第七条:
对于寝室内部不能调和的矛盾，寝室长必须及时向班长或者班主任反 映。班长应及时作好协调工作，若班长不能调和之间的矛盾，应及时 向班主任反映，并协助协班主任做好协调工作。 第五条:
班委干部、党员、入党积极分子所在的寝室应该起好模范带头作用。
(三)班委管理制度 第一条:
班委要将班务工作要向全班同学公开，班级同学如对班务工作有疑问，可在班会课上公开提出，并有权利要求给予明确的答复或解决。 第二条:
班委定期要集中召开班委会，总结前段时间的班级工作，找出班级中 存在的问题以及比较好的方面，并讨论后以后的的工作计划，可以邀 请班主任参加，也可以独自召开，每次开会的结果要向班主任汇报。 第三条:
每天值日的班委干部必须到班主任处签到，不得无故缺席，并要将当 天无故旷课的同学向班主任汇报，并主动询问班主任有什么事情需要 通知同学的。并将班主任通知的事项及时地向同学传达。 第四条:
班委会各成员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大 家团结进取。 第五条:
各班委要深入同学，了解同学需要，开展工作要有耐心，有责任感， 不得以命令式的语气进行工作，不得摆班干架子，不得侵犯同学隐私， 不得公报私仇。 第六条:
班委会组织的活动要是大家喜闻乐见、参与性强的，并有一定的教育 意义。格调应积极向上，主题应明确。 第七条:
开展活动前，班委要写出策划书，做到有规可循，有章可依，尽
力把 工作做好、做细。并对活动过程中可能出现的意外现象作好准备工作。 第八条:
班委要实行层层负责制，将责任划分到具体每个人，建立起安全的责 任体系框架。(比如每天的体温检测情况)
(四)班级管理制度:
第一条:
所有同学必须按时参加班会，若有及其特殊的情况，必须事先向班长 或者团支部书记请假。 第二条:
所有同学要积极就班级管理方面的优点以及缺点提出自己的意见，并 为班级的发展献计献策,使本班的管理更加有条不紊。 第三条:
对于班级、院、学校等组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与, 共建一个团结奋进的班级体，为班级和个人的荣誉拼搏。 第四条:
所有同学要积极支持班委干部的工作，不得故意拖延或耽误工作进展。 第五条:
班级组织大型活动后要向全班公布班费支出情况，全班同学可以在任 何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。 第六条:
所有同学周日必须在规定的时间、地点带上学生证或者相关证明签到。 不得代签，一旦发现将取消当年各种奖学金的申请资格和评优推荐资 格。不能按时签到的同学，必须事先2小时向班主任请假，并说明相 关理由，事后要到班主任处销假 。 第七条:
所有同学不得参与打架斗殴等严重损害大学生形象的事情。一旦发现 将取消当年各种奖学金的申请资格和评优推荐资格。 (五)班委分工制度 第一条:
班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任， 必须各方面严格要求自己，起到表率作用。具体职责:班级安全第一责 任人;组织协调各班委的工作以及定期召开的班委会议;组织召开班 委会;协助任课老师维护教学纪律;协调相应班委组织开展对同学切 实有益的各项活动;及时全面传达学院各项政策;监督班委保质保量 完成各项工作;督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好本职工作，如有其他委员因事未能做好自己的工作，班长
应主动承担起来或 及时指定其他委员承担，不能因此影响班级工作。 第二条:
团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人。因此，要及时了解同 学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。包 括:
详细登记班级同学入党情况以及入党积极分子的情况;组织班级 的政治理论学习;组织支部“推优” (推荐优秀的共青团员为入党 积极分子)工作;组织年度团员民主评议工作;组织年度评优工作。 第三条:
学习委员在学习中应起到标兵的作用，并努力提高自身综合素质。要 协助任课老师课间整理作业，找出未交作业者，并督促其交作业;课 后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们 传达老师的回复;在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学 习委员应起到联络员的作用，及时向全班同学说明情况;负责班级课 堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并以口头或者书面形 式向班主任汇报上班级出勤情况;努力提高班级的学习、学术氛围， 督促带动班级成绩较差者;组织开展有利于提高同学学习能力、专业 能力、英语能力的各项活动;配合班长组织参加各种学术讲座，组织 班级内部的学习交流;安排人员收缴有关资料等费用，并协助其领发 教材。 第四条:
生活委员管理班费开支，如遇班费不足，经班委讨论后可适当收缴班 费;每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学 期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报;做好各项活动的后 勤工作(如运动会的后勤保障);监督同学每日测量体温并上报班主 任;协助寝室长搞好寝室内部的卫生环境;了解同学生活情况和存在 问题;积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传 工作;根据具体情况和同学要求购置一些班级必需品(需保存好发 票);详细记录班级困生补助情况;组织班级寝室长搞好班级寝室文 化建设。 第五条:
体育委员组建班级各类球队，参加院系比赛;组织有特长的同学参加 学院运动会;组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质;
协助 班委做好本班其它工作。 第六条: 组织委员协助班长支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院 下发的管理规定和文件;协助团支书做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作、马列学习和开展思想工作;负责班级班会情况的记录;组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。 第七条:
文艺委员要调动同学的积极性，组织同学积极参加各项文娱活动;主 动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才;为各种文艺演出 准备节目，组织好本班同学排练节目;在完成本职工作的同时，协助其 他班委搞好班级工作。 第八条:
宣传委员根据每个学期学院的工作任务，宣传党的路线、方针、政策; 充分利用校园广播、学院网站、海报等宣传工具搞好班级宣传工作;组 织同学为班训、班级口号出谋划策;负责班级宣传稿的收集;协助院团 总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作。 第九条:
心理委员要落实完成学校、学院布置的各项心理健康教育工作;结合 班级成员特点、心理需求开展相应的心理教育活动;关注班级成员的心理健康状况，学生出现的异常心理状况及时向辅导员、学院心理健康专干老师汇报。
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