生命.生态.安全一年级
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教学工作
总结
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教师吴栋才
一个学年的“生命.生态.安全”教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,我所教授的班级在学校对于
安全教育
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的有力指导下,在各班班主任任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满、顺利地完成了教育教学工作任务,学生的安全教育得到了高度重视,现将具体工作总结如下:
一、思想政治方面
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排,默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、生命.生态.安全学习取得的成绩:
通过生命安全教教学,使学生了解本期教材的目的、要求,掌握的本期生活、生命与安全教学内容。如懂得了危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。
1、了解了客观世界中的人和植物是不同的生命体,存在差异;理解了性别形成的生理基础。
2、掌握了燃放烟花、爆竹的正确方式;能了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、知道区分不共用物品的方法,逐步养成物品专用的习惯。
4、学习了生活中常用的一些小技能:折叠小衣物、清洁鞋、择菜、种蒜苗。
5、知道了换牙是每个人都会经历的正常现象,并明白了生命是在变化中不断成长
的。
6、心理辅导方面:初步养成了专心听课的习惯;知道同伴交往中受欢迎的行为,学会与同伴交往的方法;了解了老师的日常工作,感受了老师的辛苦;正确认识“害怕”情绪,学习使用简单、有效的方法调节“害怕”情绪。
三、业务学习
新的教学观念的不断涌现,促使教师必须更新教育理念,以适应新形势的要求。为此,我坚持阅读《教材教学教法》、《四川教育》……等,掌握世界发展的最新动态,了解生命安全教学的新动向;继续学习《小学教育学》、《小学心理学》等教育理论,并将其应用到自己的教学中,使自己的教学工作适应小学生身心发展的需要。
四、问题所在
本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩,但也总有不尽人意的地方,主要体现在以下几点:
1、由于很多学生不重视此门课程,使他们觉得学不学无所谓,学得好坏更无所谓。
2、在教学上缺乏教学经验,教学方法单一,在教育学生方面有些方法欠妥,还需要多看些教育方面的
书
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籍,多向有经验的老师学习。同时,还应多看些与生活.生命与安全教学有关的报刊、杂志、书籍,扩展自己的知识面。
五、今后教学中还应当采取的教学措施:
1、结合品德生活课,进行安全教育。
2、结合班队活动,强化安全意识,进行安全教育。
3、不定期的开展交通安全、校园活动安全、食品卫生安全、传染病的防治等教育活动。
4、不单纯地依靠老师的教授,这样他们所掌握的知识将总是有限的。因此,还应多让学生课后查阅相关资料,并将所学知识运用于生活实践中。
总括这一学期,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法。展望下一学期,我会在保持原有优良作风的基础上不断发展,向着学习型个体不断前进,努力为学校作出更大的贡献。
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