社会调查研究

社会调查研究 导论 领导形态、控制形态、评价标准、综度对社会调查研究予以指导，决定着三、简答题 合特征、综合气氛等对社会发展的影社会着社会调查研究的方向;国外1简述社会一调查研究的目的和作响。 17世纪以后发展起来的具有现代意用 社会调查研究具体的、最基本的对象义的社会调查研究，曾先后出现了以答:社会调查研究的目的有三:描述即调查研究单位。它们大致可分为八人本主义、实用主义为理论基础的两事实;解释现象和探索本质;科学预类。 种类型。目前国外流行的社会调查研测和对策研究。 个人:社会调查研究十分注重研究个究主要即以实证主义合理因素的基社会调查研究的作用:有利于正确认人社会化问题，还要分析个人的社会础上，强调以马克思主义辩证唯物论识社会现实;有助于正确制定政策和角色和社会地位，并机遇个人特征来与历史唯物论作为哲学理论基础。 执行政策;能够特点人们认识、分析、描述、解释和说明由个人行为所构成具体科学原理是指逻辑学、心理学、 统计学、社会学等学科的有关科学原综合问题的能力。 的各种更大的社会现象。 2社会调查研究有哪些基本特征, 初级社会群体指家庭、村落、非正式理。社会调查研究使用的一般概念、答:第一，专门性。首先在研究的方组织等。这类群体都是通过长期的、一般原理、基本原则和公式等，都来 自这些学科，它们的有机结合，形成法层次上，社会调查研究是一种准备直接接触的相互作用而形成的，一般 的科学，有其特有的概念、基本原理、不是因目标而组合。社会调查研究把了社会调查研究理论基础的一个重公式、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。其次在研究的技术层次它们作为重要的调查研究单位之一。 要组成部分，并突出地表现在方法和上，具有独特的方法、工具和技术。 社会组织:高级的社会关系的结构形技术层面。 第二、系统性。从开始的选择课题到式和复杂的社会群体，是人们为了实2社会调查研究的基本方法涉及哪最后作出调查报告，几个步骤有机紧现特定的目标，通过直接、间接的联些方面,其核心内容是什么, 密地结合在一起，形成完整的系动性系、按照一定原则而结成的社会共同答:所谓社会调查研究的基本方法主过程。 体。社会组织及其现状是社会调查研要是指具体的草错方法，涉及社会调第三，客观性。社会调查研究是从事究的重要对象。 查研究的各个方面:课题确定的方-从被调查者那里得到第一手资料，阶级和阶层:阶级和阶层不但与每个法;明确调查研究具体目的、对象内即使文献紫貂也要求真是可靠，有此人社会成用的生活直接相关，而且对容、类型的方法;意中搜集资料的方而得出的结论也就更为客观、科学。 社会结构、社会性质、社会变迁等具法，包括文献法、问卷法、访谈法、第四，实证性。社会调查研究是建立有决定作用。各阶级和节增由于利观察法、实验法;调查资料整理、分在紫貂的收集与分析基础之上的，资益、欲望、态度、价值观念的差异，析的方法;装卸调查报告的方法，等 对社会进程的影响和作用也不尽相等。这些方法使用与所有的调查研究料来源社会实践，，所归纳出的结论 和理论与资料所现实的结果相一致，同。对社会阶级和阶层问题进行调查课题。其中各种具体的资料收集方法也经得起实践检验。 研究，，有极大的实践意义。 是调查方法的核心内容，可分为两大 类，访谈法、观察法和实验法术语直第五、针对性。进行社会调查研究不民族:社会调查研究把民族作为特定 是无病呻吟，而是为了解决社会实际的对象，发掘它们的生产生活方式和接调查方法，文献法、问卷法则数量问题。它所关注的也不是认识对象的文化的特征，包括掌握包括语言、文间接调查方法。它们在操作程序上互所有属性，而主要是其社会属性。 字，风速、习惯、心理素质和行为方不相同，分别具有不同的特点，也放四、问答题 式等的特点，对处理好民族问题作用别使用于不同的调查对象和不同的1社会调查研究的对象是什么, 极大。 调查内容，但不的调查类型对这些方答:社会调查研究的对基本对象就是社区:是指由居住在一定低于内的人法的使用，通常是一种为主，兼采它 们所组正的共同体。一般分为两大现实社会，所要面对的首先是社会的样。 基本要素，另外还有形形色色、种类类:一类是农村社区;一类是城市社四、问答题 繁多的具体对象。 区。社会调查研究把社区作为对象，1社会调查研究分为哪几类,各有社会有三个基本要素:自然环境、人通常都是对社区作全面的区域性的合何功能及特点, 口和文化。 调查研究。由社区研究一般可以进一答:社会调查研究按照目的来发奋， 步拓展和上升到对整个社会的研究，自然环境是指人类社会所处的地理可分为描述型研究和解决型按照。描位置所决定的物质条件，它包括地质以促进全社会的协调发展。 述型研究的主要目的是描述情况及地貌、气侯、水文、矿产、植被等;社会行为:即人类在社会中的行为，事件，即对社会事实的状况、外部特社会是人与自然界环境与社会之间包括各种类型的社会活动、社会关征、发展过程进行客观描述。在这类的关系，是社会调查研究关注的重要系、社会制度等。在对社会行为进行研究中，研究者一般没有或较少议问题之一。 调查研究时，具体对象不是作为行为论。解决型研究以探讨社会现状之间人是社会的最基本要素，人口状况和主体的个人，而是侧重表述各类行为的逻辑关系和规律为目的，一般是总社会之间的相互形成，是社会调查研本身的特征。 理论假设出发，对原因与现象之间的究重点严重的内容。人口状况，一般社会产品:指物化的人类行为的产逻辑做一假设，再通过观察、调查来分为构成和人口过程两各方面。社会物。它们既可以作为独立的个体调查检验假设:同时努力通过表象发现其调查研究分析和研究人口对社会的研究单位，也可以作为群体调查研究本质及规律。 影响，主要是看人口的数量质量，密单位。 社会调查研究依时序可分为横剖研 第一章 度等对社会发展的影响;社会调查研究与总管研究两种类型。横剖研究也究分析和研究社会对人口的影响，则三、简答题 称横向研究、截面研究，是收集某一主要是看社会的经济，政治、文化恩1社会调查研究的理论基础是什时点的有关紫貂，描述研究对象在这等诸多方面对人口的构成和人口过么, 一横街面生的状况，或者分析在这一程的影响。在社会中，人总是生活于答:社会调查研究的基本理论是指社时点上不变量间的关系的调查研究。 会调查研究的知道子思想和有关社横剖研究方式的有点是调查面光、数一定的人共同体之中。社会调查研究 得对象人口问题，通常都要结合一定会调查研究对象、目的、方法的一般据格式较统一，便于反映在某一横街的人群共同体来研究。 概念、一般原理、基本原则和公式等。面上的总体情况，分析某一社会事实社会调查研究所研究的文化主要就这些基本理论贯穿于任何一个具体中不同部分的特点。但仅仅基于某个是狭义的文化，专指精神文化。注重的社会调查研究全过程之中。 试点的社会调查难以反映深层次问的是社会的一定文化背景对社会发构件社会调查研究理论的基础有二，题。纵观研究也称纵向研究，历史研展的影响。这种应该，主要指思想基即哲学原理和具体科学原理。 究，是指描述现象的变化和前后间的础、理论基础、行为特征、组织形态、哲学原理是从世界观和方法论的高逻辑关系，以期了解其发展变化及规 律性。纵贯研究的主要形式:一是趋1概念与变量的含义是什么,变量充论证;证明某一理论的新的适用势研究，即对某一社会事实随时间变有哪些类型, 性;旨意、否定或部分否定原有理论;化的研究;二是同群研究，又称为人答:概念是对现象的抽象，是类似事对社会实践进行理论上的总结和解口特征组研究，即对某一社会特殊群物或现象的数量在人们主观上的反答，等等。 体在不同时点的情况进行调查、分映。人们在社会实践中，从类似事物从实际的许多看，调查研究课题要紧析，解释其规律的研究;三是追踪研或现象中概括出共同的本质数量，对密结合社会发展的客观许多，能够解究，又叫同族研究，即对同一批研究这种共同数量的表述就是概念。 决社会实践问题，对社会实践有较大对象随时变化而变化的研究。总管研变量是概念的一种类型，是指本身可的促进作用，或者对社会长期可持续究的有点是可以了解事物的发展变变动的概念。 发展能够产正一定影响。注入制定规化过程，找出蕴于过程中的因果关系社会调查研究经常涉及的变量类型划和计划、对工作进行总结和评价 等，都可以作为调查研究课题。课题及其规律，研究的内容和结论比较深有:离散变量，是按一定标准把事物 入。但纵贯研究较横向研究在时间与分为两类或多类的变量;连续变量，最好与当前社会发展和变化中出现物资的花费要多一些，因此，道岔范是指用一组树脂直接表示出同一类的重大问题或新闻热点相关，即重点围一般不宜过大。 事物的量的变化的变量;自便量，是考虑时代要求解决的实际问题。有些依据调查的性质，社会调查研究可分指出能够影响其他变量，而又部首外问题虽然不是现实问题，却适应当前为定性研究和定量研究。定性研究是界因素的影响而自身产生变化的变人们的某种迫切许多，也是有实用价对某一社会现象以现有的文献资料量;因变量，是指不能影响其他变量，值的课题。 或经验材料为依据，运用演绎、归纳、而又受外界因素影响而变化的变量;从可行性看，一是要选择调查研究可比较、分类、矛盾分析等方法，对某中间变量，是介于自变量和因变量中以解答的课题;三是要根据调查研究种事物进行研究的一种类应。定性研间的变量;定类变量，即只有类写数者的主客观条件来选题。总之，调查究类型主要运用于对社会结构和社量之分，而没有大小、优劣之别的变研究课题应根据研究者的现实力量、会关系，或者定量困难的对象研究，量;定距变量，是除了具有类别、次各方面条件的成熟程度、社会配合、或者研究某些处于初级阶段的问题。序区别之外，还有同标准化的距离的社会环境的种种因素来确定。 定量研究是运用概率、统计原理对社区别变量;定比变量，是除具有定选题还应该考虑先从简单、具体开会现象的数量特征、数量共析和事物类、、定序、定距等特征外，在变量始。在选题时，最好能够有专家指导。 发展过程中的数量变成等方面进行取值中还有一个以零为最终参照系2就你了解的某一社会现象或社会的研究。定量研究类型是为认识社会的变量。 事物，简要地设计一个调查研究方 案。 现象的不同性质提供量的说明，通过2什么是探索性研究,如何进行探 量的研究来了解事物的性质，或者通索性研究, 提示:应按照教材所述调查研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 过量的分析了解某一社会现象各要答:它是一种掀起的试探性的初步研框架，添加具体内容。定量、定型研 究皆可。要求不能有漏项。 素之间量的关系。定量研究是一种科究。进行探索性研究是为了确定社会 学的方法，它对于认识社会现象具有调查研究的课题;明确社会调查研究第三章 重要意义。 的目的;明确社会调查研究的对象;三、简答题 依调查对象的范围可分为全面调查明确社会调查研究的内容和范围;确1什么是社会测量,它有哪些要和非全面调查两大类。全面调查即普定社会调查研究的观点;确定社会调件, 查。非全面调查则分为抽样调查和个查研究的方式、方法。但所性研究的答:社会调查研究中的测量，是指对案调查两类。普查是指对研究对象的一般方法有查阅文献、咨询和实地考所确定的调指标进行有效的管则与全体所作的无一遗漏的逐个调查。全察。探索性研究是社会调查研究的基度量的方法。具体说，它是运用一定面调查是一种一次性的调查，其目的础。只有做好这项工作，才能保证社的测量工具，根据一定的测量规则，把握时点上或某一时期的一定范围会调查研究的质量。它是一种掀起的对调查研究对象的特征(变量)进行内的社会现象的基本情况。全面调查试探性的初步研究。进行探索性研究观测与度量并富裕一定数值的过程。的有点在于它能比较全面地正确地是为了确定社会调查研究的课题;明社会测量有四个要件:测量工具，主把握被调查对象的基本情况，特别是确社会调查研究的目的;明显社会调要是调查问卷(量表)和卡片等;测为了搞清国情、国立、数量一定时点查研究的对象;明显社会调查研究的量规则，即测量所依据的标准和规上的社会现象的总量而进行的全面内容和范围;确定社会调查研究的观定;测量对象;，即社会现象属性与调查，对于社会主义现代化建设都具点;确定社会调查研究的方式、方法;特征;测量数值，即赋予测量结果的有重要意义。 探索性研究的一般方法有查阅文献、数字或符号。其中确定测量规则是测抽样调查是一种非全面调查。所谓抽咨询和实地考察。探索研究是社会调量中最基本的和难度较大的工作。可样调查，就是从调查对象的总体中，查研究的基础。只有做好这项工作，直接观察到的、具体概念的变量的测随机地抽选出一部分单位作为总体才能保证社会调查研究的质量。 量规则比较简单易为，而一些抽象概的代表进行调查，以调查的结果作为四、问答题及应用题 念的变量的测量规则就比较复杂难推断总体情况的一种调查类型。 1应当怎样选择社会调查研究课订，需要反复斟酌。 个案调查是在全部研究对象的范围题, 2测量的信度和效度是什么关系, 内选取个别研究对象进行调查的一答:社会调查研究课题必须根据理论答:信度和效度之间的关系，可以用 一句话来概括:信度是效度的必要条种类型。个案调查的具体方式多种多和实际的许多以及现实可行性而定。 样，可以采用访问、座谈、观察等方从理论反方面看，课题应有住与促进件而非充分条件。 式。由于个案调查的对象较少，因而当前理论和科学的发展，最好是科学信度是效度的必要条件是说，一个测调查者与被调查者进行深入的接触，核心领域的前沿性专题和工人的重量要有效度就必须有信度，信度是效对于被调查对象的历史、现状、社会大理论问题。学科基础研究、发展研度的必要前提条件，不可信就不可能 究和应用研究的新课题、热门课题、正确。信度不是效度的充分条件是文化背景、内部关系等可以进行综合 的分层次的了解。个案调查对于认识空白课题、有正义的以南问题等，也说，有了纤度，却不一定有效度。可总体来讲是一种定型研究。这种情形都具有一定的理论意义和研究价值。信的测量未必有效。而有效的测量必研究由于对象较少，典型性程度的大其中要特别注意能够提出创造性、启定可信，效度是信度的目标和归宿。小不一，所以，调查结果的代表性得发性、独特性的新思想。具体来说，任何科学的测量，都是效度和信度的不到保证。 我们可以从这样几个角度来考虑:提辩证统一。 第二章 出新的创造性理论;重新验证已被证具体地说，社会测量中信度和效度关三、简答题 明的理论的正确性;对某一理论作补系的表现形式有三种:第一种，可信 且有效;第二种，可信但无效;第三界定的概念一步步从抽象层次下降6参数值。它也称为总体值，是关于种，不可信且无效。 到经验层次，分解为一些具体的、可总体中某一变量的综合描述，或者总3影响测量信度和效度的主要因素测量的指标，这些指标一般都是于概体中所有远祖的某种特征的综合数有哪些, 念中的变量相对应的。这一过程也就量表现。在统计中最常见的残住之是答:对测量的信度和效度影响要大的是概念的操作化过程也就是概念的某一变量的平均值。 因素有: 操作化过程。 7统计值。它也称为样本值，是公寓第一， 调查者的问题:不是以客概念的操作化的关键就是找一定的、昂本中某一变量的综合表述，或者样 观事实为依据，工作作风能够明显区分的测量指标来说明概本中所有元素的某种特征的综合数 不认真、深入等。 念的属于，其中没一项指标反映概念量表现，样本值是总样本的所有远祖第二， 被调查者的问题:被调查的某一方面或某一变量。找测量治保周计算出来的，它是相应的总体值的 者样本选择不当等 可以综合采用经验的爆发和理性的估计量。 第三， 测量的长度:项目数量过办法。经验的办法是研究者通过对概8抽样误差。它是用样本统计值去估 少或过多 念的大致理解，提出若干指标，再总计最体参数值使所出现的误差。这种 误差是因为抽样本身的不能而引起第四， 测量的难度:测量题目太中筛选出适宜者;理性的办法是通过 容易或过难 大量查阅文献，找出概念的各种含的。由于无论采取什么样的抽样方四、问答题及应用题 义，根据其变量列出备选的指标，再式，所抽样的样本有多大，都无法含1什么是概念的具体化和操作化,从中筛选出适宜者。 该总体，所以抽样误差是不可避免为什么要进行这项工作,应该怎样在水调查研究中，对于复杂的概念的。但是，抽样误差的大小是可以在进行这项工作, (包括命题和假设)，选出的测量指样本涉设计中事先进行控制的。 答:明确所提出概念的定义，分清概标往往很多。 四、问答题及应用题 念(包括命题和假设)的层次，并将为了明确其中变量的层级和片两的1抽样应当怎样进行,根据某种社抽象概念一步步划界为具体的和可共析，人们通常需要建立一个综合指会实际选择适宜的抽样类型对其加操作的指标，而且最理想的目标是将标。至此，概念的操作化即告完成。 以说明。 概念划界为可测量的指标，以实现社2试对社会上常见的某一抽象概念提示:人选一种社会实际，从教材所会调查研究的定量化。这一过程就叫进行简单的操作化(起码分解为10述的概率轴样各种类型中选择使适做概念的具体化和操作化。之所以要个测量指标)。 用者按照抽样的步骤加以叙述。 进行这项工作，是因为社会生活中使提示:可参考教材中的势力进行框图2概率抽样有哪些,其特点和经用 情况如何, 用的概念与自己科学的概念不同。由式的操作。对所操作化的概念的范围 于它们都是人们洞国对感性认识的无限制。 答:概率抽样依照具体抽样方法的不抽象和概括而得到的，所以开始往往第四章 同，分为以下类型: 是某户的或哈一不情的，并且概念一三、简答题 (1)简单随机抽样 般都具有综合性，由一些地层次的亚什么是抽样,抽样的基本术语及其简单随机抽样又正纯随机抽样，是指概念、子概念组合而称。一个概念越含义是什么, 在特定总体的所有单位中直接抽取抽象，它所包含的信息就月多，也就答:抽样指的是从组成某个总体的所N各组成样本。它最机关地体现了抽越难把握。如果不对它们确切定义和有元素，也就是作为最基本单位中，样的基本原理，是最基本的概率抽具体化、操作化，就无法对社会现象按照一的方式选择或抽取一部分元样，其它概率抽样都以他为基础，可和事物进行观察和度量。 素的过程和方面:或者说是从最体中以说是由它派生而来的。 简单随即抽样对总体中所有个体完目前，人们大都按照美国著名社会学按照一定方式选择或抽取样本的过 家拉特菲尔德的主张，将这一过程分程和方面。抽样存在的必要性缘于总全按照随即原则抽样样本，即抽样使为四个阶段:概念的形成——概念的体本身所具有的异质性。抽样存在的是部队所有个体进行任何分组排列界定——选择测量指标——编制综合理性是由辩证唯物主义个别与一的，抽取样本的数量是实现这定的，合指标。 般的李顿和建立在概率论基础上的是从总体中逐个进行抽取的，从而使 总体中任何个体都同样有被抽取的概念是在日常生活中通过感性认识大叔定律和中心极限定律决定的。正 和互相交流形成的。概念在情况之因为如此，抽样成为一种通过部分各平等机会。简单随即抽样方位重复抽初，通常缺乏确切的惊异，社会调查地的集合反映总体的性质和特征的样和不重复抽样两类 研究最初提出的许多概念，特别是假有效方面。它与问卷方法、计算机技。常用的简单随即抽样方法有直接抽设所涉及的概念，往往是这种比较粗术、统计方面方法相结合，形成了当样法、抽签法和随机鼠标法。简单随早的概念，因此，必须对这种概念进今社会总主要和最常用的调查类应，机抽样没有人为激素的干扰，简单一行某种澄清和界定的工作。 即抽样道岔。抽样的常用基本术语行，是概率抽样的理想类型。这种抽界定概念的方式有两种，即抽象定义有: 样方法，在总体同质星性较高使，用和操作定义。抽象定义是对一个概念1总体。它是构成事物的所有元素，来比较准备有效，但在采用这种抽样的内涵，也就是性质和特征所作的概也就是最基本单位的集合。 方式不仅费时、费力、费钱而且很难括说明。抽象定义有直接定义法和间2样本。它是从从体中按照一定方面操作。 接定义法之分。直接定义法就是通过丑剧出的一部分元素的集合。一个样(2)系统抽样 直接描述植物的本质而对概念下定本是总体的一个子集，一个总体中可系统抽样也称等距抽样或机械抽样，义。凡是与可以直接观察到事物的相以抽取出若干各不同的样本。 是按一定的间隔距离抽取样本的方对应的的概念，都可以用直接定义3抽样元素。它指的是构成总体的每法。其做法是先编制的抽样框，将总法。间接定义法则是针对那些抽象程一个最基本单位，也称“抽样分子”体的所有单位都按一定报纸排列编度较高所含变量较多、无法直接观察或“个体”。社会调查研究中最常用号;再用总体的单位数初一样本的单 的抽样元素是单个的真人，但也可以位数，求得抽样艰巨;然后，在第一的概念，我们可以找出概念所含变量 的共同特征，通过这些特征间接地给是家庭、、企业、商店等。 个抽样艰巨内随即踌躇第一个样本出定义。 4抽样单位。它是一次直接的抽样所单位，作为抽样的起点;接着，按照在社会调查建设中，需要对概念的片使用的基本单位。抽样单位于抽样元抽样艰巨一次抽取样本单位，知道筹两进行度量，这就要将抽象定义转化素有时是同一的，有时又是不同的。 组样本的单位数作量较少;样本在总为操作定义。所谓操作定义就是洞国5抽样框。它又称抽样范围，指的是体中的分布更均匀，精确度更高，代一些具体的、可测量的治指标对概念一次直接抽样使总体中所有抽样单表性更强。其局限性与简单随即抽样所作的说明。其做法是把抽象定义所位的名单。 一样，也是仅适用于同质性较高的总 体。当总体内不同类别个体的数量相第2阶段单位，从中踌躇若干群体作搜集到的文献资料全部阅读一遍(包差过于悬殊使，在用词法所踌躇的样为第2阶段样本，依此类推，知道满括对音像文献的视听)，以对它们有本代表性可能较差。 足法国位置。最末阶段踌躇的样本单个初步认识，即大致了解文献的内(3)分类抽样 位的集合，就是最终形成的总体样容，初步判明文献的 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 。 分类抽样也叫类型抽样或分增抽样，本。一般在抽取前阶段样本使采用分筛选:就是在浏览的基础上，根据调就是先将总体的所有单位依照一种类抽样或等距离抽样，抽取后阶段样查课题的许多，从所搜集的文献中选或几种特征分为若干各子总体即为本使用整群抽样或简单随即抽样。多出可用部分。 一类，然后从每一类按简单随机抽样阶段抽样的意义在于缩小总体范围，精度:就是对象筛选出的可用文献要或系统随机抽样的办法抽取一个子提高抽样要率，降低抽样陈本。其最人质、仔细地阅读，同时着重在理解、样本，称为分类样本，它们的集合即大昂点就是可以达到以最小的人财联想、评价等方面下工夫。在此基础 上，要进一步明确对于调查研究课题为总体样本。分类抽样建立在两个假务消耗和最段的时间获得最佳调查 定之上;(1)只要类型划分较细，那效果的目的，特点适用于调查范围有价值的信息。 么同一个类型中的每一个个体都是大、单位多、情况复杂的调查对象。记录:就是把在精度中确认的有价值同质的，所有样本可以准确地反映总此外，多阶段抽样由于在各阶段抽样信息记录下来，供进一步分析研究之体的质。(2)只要类型发奋合理，且使可根据具体情况灵活选用不同的用。 分配给各类的名个符合总体中各类抽样方法，所以能够综合各种抽样方四、问答题及应用题 人员的分布，那么，样本就可以准确法的有点，有利于提高棒本质量。多1应该怎样搜集文献, 地反映总体的量。分类抽样分为比例阶段抽样的不足指出是抽样误差较答:在羧基文献的实际过程中，首先分类抽样和非比例分类抽样两种。分大。由于每次抽样都必然产生误差，应当知道在哪里才能找到所需的文类抽样有着突出的有点;能够克服简所以抽样阶段月多抽样误差就越大。 献，而要做到这一点，就必须掌握检单随即抽样的缺点，使用与总体内个3设想若干种不同的调查总体状况，索文献的方法。 体数目较多、结构较复杂、内部差异分别选用相应的抽样方法，并说明理总的来说，我们可以将文献分为未公较大的情况;精确度较高;便于对不由。 开发表和公开发表两大类进行检索。动层面的问题进行探索;便于分工;提示:不同的抽样类型适用于不同的未公开发表的文献主要有个人写的分类抽样的缺点是，如何分类通常无调查对象。多假设一些不同的调查总日记、新建、自传、回忆录等文献，由人们主观判定，因此要求调查者具体(社会现实)， 以及政府部门、企事业单位、社会团备较高的素质与能够，并且必须实现分别找与之适应的抽样类型即可。 体的内部文件、 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 、统计报表、 总结报告，宗族的组归、家谱，宗教对总体各单位的情况有要多的了解，第五章 而它们在实际工作中有时难以万实三、简答题 组织的交易、教规等。这部分文献相现，这就会影响分层的科学性和精确1什么是文献法,说它在社会调查对数量较少，查找的办法也比较单 一，我们只能根据已知的线索或主观性。 研究中有特殊的地位, (4)整群抽样 答:文献法也称历史文献法，就是搜判断按图索骥，向个人咨询或到由于整群抽样又正聚类抽样或集体抽样，集和分析研究各种现存的有关文献单位查找。公开发表的文献包括所有是将总体按照某种标准需分为一些资料，从中选取信息，以达到末中调的各种类型的正式出版物和仅在户群体，每一个群体为一个抽样单位，查研究目的的方法。它索要解决的是连往上发表的文献，是文献的主题，在用水剂的方法总这些群体中抽取热河在浩如烟海的问面群众选取使数量十分巨大，我们就比较充分利用若干群体，并将所踌躇群体的所有各用与课题的资料，并对这些资料作出现有的图书情报资料和网络资源，到 专门的图书情报机构(图书馆、情报地集合为总体的样本。整群抽样分为恰当分析和使用的问题。之所以说它 等规模整群抽样和不等规模整群抽在社会调查研究中有特殊的地位，是所等)或户连王去查找，其检索方法样。人们往往采用概率与元素的规模因为:首先，它是最基础和用途防范也相对复杂，往往许多借助一些专门大小比例的抽样方法，规模大则抽样的搜集资料的方法。任何社会调查研的文献检索工具。 样本比例相对小，规模小则抽取样本究掀起的课题的选择、确定和探索性迄今为止，人工文献检索仍然是查找 公开发表的文献的主要方法。这种方比例相对大，总而包括妩媚各群体中研究以及方案设计，都比较先从文献 的最终抽样单位都具有被抽中的同调查入手，以使调查目的更为明确和法主要两类工具即有关机构编制出等机会。整群抽样对于个体单位之间有意义，使调查内容更为系统、群面版的文献检索工具，按其筑路形式可界限不情的总体，能够抽分法规其作和新颖。即使进入了具体调查阶段，分为目录、索引、文摘和全文等几种用，却并不致用于总体单位界限分明也往往仍然许多进行文献调查。利用形式。图书情报机构(主要是图书馆)的情况。另外，整群抽样对于所含子它可以收集到其他方法难以收集到胼胝的目录，它们是更为常用的检索群总数较少的总体也不大适用。整群或者没必要用其他方法收集的资料。 工具，不仅可以提出文献的线索，更抽样的优点在于:它可以通过转化抽其次，文献法并不仅仅是一种中国的可以成为火炬文献躯体内容的直接样单位扩大抽样的应用性，降低成搜集资料的方法，它还是一种独特的通道。 本，提高效率。整群抽样的最大缺点和专门的研究方法，寨是它与其他调目前，计算机检索也流行。我国多数是应本分布不军队，样本的代表性较查方法之间最显著的区别。注入问卷图书情报机构建立了可在计算机上差，因此与其它抽样方法相比，在样法、测量法访谈法、观察法、实验法阅读的季度检索工具(磁带是目录)。 更为重要的是利用互联网的文献检本数相同使，其抽样误差较大。凝外，等，主要共蒙就是搜集资料，对他们 对整群样本的资料分析，如统计推搜集到的 资料的整理、防细和研究索。在 互联网的文献，主要有两种断、假设检验等，也比前面几种抽样则是用一些通用的专门方法来完成往事:一是登陆专门网站检索。二是方法复杂。 的。文献法却不然，它可以独立完成利用大型门户网站的搜索引擎查找。 (5)多阶段抽样 某些课题从搜集资料到反应研究的还有一种简便的参考文献查找法，也 称追诉查找法，即根据作者在文章、多阶段抽样又称多极抽样或分段抽全过程。那些旨在再现或分析历史现 样，就是把从总体中抽奖样本的过程象的课题，以及时间昆都大的总干性专著中所扩列的参考文献目录，或在分称两个或多个阶段进行的抽样方课题，就是也只能是主要依靠文献法文章、专著中所引用的文献名目，追法。它是在总体内个体单位的数量较来完成的。 踪查找由于文献资料的方法。 大，而彼此间的差异不他大使，现将2文献信息的谁路工作应当如何进当我们能够灵活、熟练地使用上诉文总体各单位按一定标志分成若干群行, 献检索方法发现所续文献的存身之体，作为抽样的第1阶段单位，并依答:摘取信息一般有以下步骤: 处时，气侯其后的搜集文献就板成一照随即原则，从中踌躇若干群体作为浏览:就是文献搜集告一段落后，将件顺气自然、非常简单的事情了。目 前，搜集文献的渠道主要有个人、机的影响。在单一成分的总统一要求，可根据访谈过程中的实际构互联网三种。一般说，对于未公开体中，由于人们的社会背境况作各种安排。其类型有重点访发表的文献，若属于个人收藏品，可景相同或相似的因素较谈、深度访谈、客观陈述式访谈等。以根据先作，主动联系，在征得文献多，问卷涉及相对容易。同结构式访谈相比，非结构式访谈的主任统一的前提下，采取租、借、复比较而言，成分一教委复最主要特点是弹性和自由度大，能充印等办法搜集;若是机构收藏品，或杂的总体中，人们社会北分发挥访谈双方的主动性、积极性、者官方不一公开的内部资料，则可按京四各种因素差异较大，灵活性和创造性。但访谈调查的结构照一定程度和规定，采取向由于单位要设计一份适合每一类人不宜用于定量分析。 直接索取、文献交换、复印复制、租、的文员就非常困难。因此个别访谈:个别访谈是指对访谈对象接等分析搜集，某些特别的历史档案问卷法在成分单一的总体逐一进行单独访谈，是访谈法最基本则可到专门的档案管理机构去采取中更为适用。 合最常用的类型。它既可以采取结构借阅、复印等方式搜集。此外，在某2问卷法的基本结构是怎样的, 式，也可以采取非结构式;既可以是些特殊情况下，还可通过上级主管部答:一分调查问卷通常主要包括以下访谈者与被访谈者面对面口头木的 接调查，也可以是点发网络的间接门下达指令采用征集、调拨等粉饰搜几个部分, 直 集。对于公开发表的文献，若是正式封面信:实际上是写给被调查者的一调查。间接调查不与被访者见面，访出版发行的各种书籍、刊物、磁带、封短信。其作用就在于向被调查者介谈中牵扯的问题较少，方法较少，方光盘等文献紫貂，可到图书情报机构绍和说明调查者的身份、调查目的等法较简单，成功率和应用率也相对脚和可能收藏这类文献的单位、读者那内容。篇幅不宜过场，以二三百字为底，因此目前最常用。 里去借阅，或者从互联网上的由于数好。 集体访谈:集体放胆也极会议调查据库中下在，当然也可以直接购买。指导语:知道语是用来知道被调查者法，就是调查者邀请若干被调查者，另外，对那些虽未正式出版发行，但如何填答问卷的种解释和说明，分为通过集体座谈方式或集体回答问题已在互联网上公开发表的文献，例如卷头指导语和卷中指导语。卷头指导方式搜集资料的调查方法。它既可以个人撰写的各种文章，大众传媒机构一般以“填表说明”的形式出现在封是结构访谈，也可以是非结构访谈;因版面不够或其他原因未刊印的稿面信息一之后，卷中知道语则是针对既可以是访谈者与访者面对面口头件，政府部门的官方网站、社会组织某些特殊问题所作出的特定指示。 的直接调查，也可以是书面咨询或电和企事业单位的网站中发布的各种问题及答案:问卷的主体部分，有三话会议、网络会议的间接调查。目前信息、文章、统计紫貂等，可以通过种基本类型，即开放型问题、封闭问最常用的还是面对面口头的集体访 谈，在某种特殊情况下也采用书面咨往上下在或复制的方式来搜集。 答和混合型问答。 第六章 四、问答题及应用题 询式的集体访谈。集体访谈按照调查三、简答题 1设计一个小型问卷。 的目的不同，可分为以了解事实为主 的访谈和以研究问题为主的访谈;按1什么是问卷法,在什么情况下适提示:要求用混合型问答形式;起码 宜采用问卷法, 有十个问题。内容自定。 照调查的内容不同，可分为综合性访答:问卷法也称问卷调查法，它是调第七章 谈和专题性访谈;按照调查的方式不查者运用统一涉及的问卷向被选取三简答题 同，可分为直接访谈和间接访谈;按的调查对象 了解情况或整训意见的1简述访谈法及其类型。 照调查的方式不同，可分为直接访谈调查方法。其中，问卷是社会调查研答:访谈法是由访谈者根据调查研究和间接访谈;按照被放这发表意见的究中收集资料的一种工具，它的形式所确定的要求与目的，按照访谈体当形式不同，可分为各抒己见的访谈和 讨论式的访谈。 是一份迎新涉及的问题 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ，用以测或问卷，，通过个别访问或集体交谈 量人们的特征、行为和态度，以及社的方式，系统而有计划地收集资料的2在进行集体访谈时，应采取哪些具会事物、社会现象的有关情况。根据一种调查方法。访谈法本来是特制直体操作方法, 问卷分发和回收形式的异同，问卷法接的、面对面的口头交流，但随着现答:应当采取以下做法: 分为直接发送的有关情况。根据问卷代化信息技术的发展，目前已增加了第一、 引导被放这尽快进入角 色。 分分发和回收形式的一同，问法分为电话访问、网上交流等间接访谈方 直接发送法(访谈发送法)和间接发式。访谈法按照操作方式和内容可以第二、 创造活跃的会议气氛。 送法(报刊发送法、电话发送法、网分为个别访谈和集体访谈。 第三、 客观公正，平等待人。 络发送法和邮政发送法);根据问卷结构式访谈:又称为标准化访谈、问第四、 谦恭中立。 凋答答者的不同，则分为自填式和代卷访谈，是按照统一涉及的、有一定第五、 牢牢把握会议的主题。 填式两种。另外，社会调查研究中常结构的问卷所进行的访谈。这种访谈第六、 协调关系，发化解矛盾。 见的“量表”也可以看作是一种问卷。的特点是:整个访谈是严格控制和标第七、 做好会议记录。 问卷法在社会调查研究中发挥着重准化的。访谈对象按照统一的标准于第八、 及时结束会议。 要的作用，现代社会最常用的抽样道方法选取，访谈中所提的问题及其顺四、问答题和应用题 岔使用的主要调查方法就是问卷法。序、体温的方式、对疑问的解释以及个别访谈成功与否的关键是什么,问卷法在社会调查中应用广泛，它适调查结果的答案记录都严格遵守问如何做到, 用于: 卷的要求或访谈任务书的要求，甚至答:访谈的过程就是访谈者体温与被 放这回答的过程。对这个过程能否做第一， 大规模的抽样调查和定量连访谈的时间地地点、周围环境等永 分析。在社会调查研究中，不条件，也要求同访谈任务书保持基到有效控制是访谈成功与否的关键， 文员法通常与大规模的抽本一致。它便于对访谈结果进行统计而一定的体温方法与一定的行为方 样调查以及资料的定量分和定量分析。 面是控制访谈的两个重要因素。 析相联系。许多社会调查非结构式访谈:又称为非标准化访(1) 提问方法。 都是抽样——问卷——定在提问时，主要应做到如下几点。 谈、湿度访谈、自由访谈。它是一种 量分析三者的结合体，这无控制或半控制的访谈，事先没有统第一， 从简单问题入手。 也是现代社会调查研究中一问卷，而只有一个题目或大致范围第二， 提问有序。如果是结构式 最为常见，也是最重要的或粗线条的问题大纲，由访谈者与访访谈，就应该严格按照访 方式。 谈对象在这一范围内自由交谈，具体谈之前拟定的提问提纲，第二， ，成分单一的被调查总体。问题可在访谈过程中谈边形成边提由简至繁地按顺序进行访 问卷法的适用性通常会受出。对象体温的方式和顺序、回到的谈。 对于非结构式访谈， 到调查对象总体构成情况记录、访谈时的外部环境等，也没有要注意根据所谈问题的内 在逻辑结构提问。 因困惑不解或配合难度过大三、简答题 第三， 适时追问。 而拒绝观察者进入。在以后观1实验法的基本原理是什么, 第四， 题目转换自然。 察有了一定进展，对方习以为答:实验法的基本原理是:实第五， 注意引导。引导性体温切常时，在提高扩大观察范围或验者假定某些自变量导致某 忌使用生硬的、刺激性的延长时间等要求。有时，观察些音变量的变化，并以验证这 语言。还可以采用动作方者也可在观察的开始阶段先种因果关系假设作为实验的 式，在不知不觉中改变话采取局外观察的方式进行观主要目标。在实验开始时，先 题，或者用复述的方法进察，再自然而然地逐步尽力与对因变量进行测量(前测)再 行引导。 观察对象的关系，由潜入入神引入自变量实施激发，然后选第六， 保持客观中立。体温不能地参与他们的一些活动，以后择其后的某一个时点对因变 量进行在册(后侧)，比较前带有明显的形象性，不能随着观察对象于观察者关系 被访者的答案进行诱导。 的加深，再逐步暴露自己的身后连词测量的结果就可以对第七， 特殊问题特殊特殊处理。 份。 原理论假设完全证实或证伪。 2在实验中，为何要设置对照第八， 语言表达方式要恰当。 隐蔽进入的认识就是观察者 在访谈中，访谈者可以通过自己的一时钟不暴露自己的身份，而是组,是否必须都对照组,为定行为影响被访者，从而实现对访谈将自装扮成普通有客或当地什么, 过程的控制。 居民进入观察现场。对于大多答:对照组虽然不接受自变量礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自数非参与式观察和一些特殊激发，但受其他外部因素影始至终都比较具备的最重要的表现。的擦与式观察，这种方式教委响，经过一段时间后，也会自还是善于运用表情和动作控制访谈适用。 然而然地发生某些变化，这些进程。访谈者的表型一定要生动，能四、问答题和应用题。 变化都与实验者的因果关系够根据被访者所谈情景而变化。要注1什么是完全参与观察和不完假设毫不相干，因此只有从测意一些动作细节对被访者的影响。 全参与观察,它们有合区量结果种撇出这些成分，才能第八章 别,距离说明。 得到准确的实验结论，设置对三、简答题 答:万卷赞誉观察，就是观察照组的意义就在于此。但是，1什么是观察法,它有哪些特点, 者完竣深入到被观察者的群并不是凡实验比有对照组，因答:观察法也佳实地观察法，是观察体之中，作用其中一个成用参为在单一组实验中，就不设对 照组。 者有目的、有计划地运用自己的坚决与这个群体的正常活动进行 机关和辅助工具，能动地了解处于自观察，在整个观察的过程中，四、问答题和应用题 然状态下的社会客观现象的方法。它被观察群体的成员都相信他1实验法有哪些基本类型,各 有什么特点, 的主要作用就在于收集到真是可靠是这个群体中的一个普通成 的资料，并通过对资料的科学分析得员，并不知道他是一个观察答:实验法按照不同的标准，出正确的结论。它通常用于在实地调者。万卷参与观察可以获得许可作多种不同的分类。 查中收集社会初级信息或勇士资料，多深入的、真实的资料，但是按照实验的组织方式不同，实而且通常结合其他调查方法共同使总人人感到有“欺骗他人”之验法可分为对照组实验和单用。根据观察程序的不同，观察法可嫌，所以有人批评它违背社会一组实验。 分为结构式观察和非结构式观察两伦理道德。 (对照组实验见以上名词解 释) 大类;根据观察场所的不同，观察法不万卷赞誉观察，就是观察者 可分为实验室观察和实地观察两大是以公开身份参与到被观察单一实验也叫连续实验，是对类;根据观察者的角色不同，观察法者群体之中，即人们都知道他单一实验对象在不同的时间可分为非参与观察和参与观察两大是一个观察者，而且他有关和里进行前侧与后侧，比较其结类;根据观察对象的不同，观察法可被观察者共同活动并进行观果以检验假设的一种实验方 法。在这种实验中，不存在与分为直接观察和间接观察两大类。 察，有时又作为旁宽者进行观 观察法有以下几各显著的特点。 察。不完全参与观察的优点是实验组平行的对照组(控制 第一、 它以人的感觉器官观察者不仅能够通过与被观组)。同一组在引入自便量中， 为主要调查工具。 察者共同活动得到大量生动不存在与实验种的对照组，在 第二、 它是有目的、有计具体的感性资料，而且能够公引入自便量之后则是实验种 划的自觉活动。 开地同被观察者深入探讨问的实验之前相当于实验种的 第三、 它是在一定理论指题，收集到许多万卷参与观察对照组，在引入自便量之后则 导下的观察。 难以得到的理性资料。但这种是实验种的实验组。检验交涉 第四、 它观察的是保持自方法会使被观察的实施感到所依据的不是平行的控制组 然转台的客观事他们正在被观察，从而有可能与实验组的两种测量结果，而 物。 改变他们的行为方式，影响观是同一实验对象在自变量作 2自己进入实地观察现场, 察资料的真实性和准确性，而用前和作用后的两种测量结 且观察结论一带主观感情成果。 答:在进入观察现场时，要注 意选择下当的方式。进入观察分。 按照实验的环境不同，实验与 现场的方式有隐蔽和公开两(举例略) 可分为实验室实验和现场实 大类，两者的区别在观察者的2列出五中社会现象和社会事验。 是否让观察对象知道自己的物，指出那些适用于参与观实验室实验是在人工特别设 察，那些适用参与观察，哪些置的环境下进行的实验调查。真是身份。能够自然地、直接 地、公开地进入现场当然十分适用于非参与观察，并说明理这种实验的环境是所谓“纯化 理想，但往往比较困难。因此，由。 了”的和封闭的，实验者对实 观察者有关需要采取逐步进提示:不能仅找适用于一种观验环境可进行严格逗笑的控 入和隐蔽进入的方式。逐步进察类型的社会现象和社会事制，实验对象除了射手进入的 入是在刚开始时，并不想有关物。可以联系这两种观察的特自变量实验激发外，不会受到 认识介绍观察的全部内容或点和优缺点说明归类理由。 任何其他用来因素的影响。 者观察的最终目的，一面对方第九章 实验室实验和香肠实验相比， 前者实验结果的准确率要用检查，分类汇总等初步加工，据提供了一种相对直观的表用高于后者。但是社会领域的使之系统化和条例化，兵役集示方法。 实验调查，仍然大多才具现场中、简明的方式反映调查对象第十一章 实验的方法，这是因为实验室总体情况的过程。资料的中间三、简答题 实验的成本高，操作复杂，而环节。资料整理主要是指对文1资料定量分析主要有哪些类且样本规模十分有限，所以难字资料和对数字资料的整理。 型,其中哪些属于单变量分以广泛应用。而现场实验所出2怎样进行资料整理, 析，哪些属于双变量分析、多的环境都是自然的现实的环答:资料整理分为文字资料整变量分析, 境，随时随地可以进行，成本理和数据资料整理。文字资料答:资料定量分析按照性质可相对脚底，操作也简单得多，在来源上才能差异，所以其整以分为两肋，一类是对初步整 理后的数据进行数学分析，并样本对末可以很大，并且只要理方法也略有不同。但是通常 对非实验引发因素有佳充分情况下可划分为审查、分类和用冲击量对这些资料进行描的认识和一定控制，也能报嗯汇编三个基本步骤。资料的审述，人们称其为藐视性分析;实验结果有较高的准去率，因查工作，一部分是实地审查，另一类是在随即抽样调查的此应用非常广泛。 就是在调查的过程中边搜集基础上，根据样本及相关资按照实验的目的不同，实验法资料边搜集资料边进行审核;料，对总体进行推断，人们称可分为研究性实验和应用性一部分是系动审查，就是在紫其为推论性分析。统计分析按实验。 貂收集完毕后集中进行的审照涉及片两的多少，又可以分研究性实验是以揭示实验对核，而通常是以后者为主。对为单一变量分析、其中集中凉象的本质及其发展归为主要于文字资料的审查，主要解决薯和里中量数分析以及动态目的的实验方法，主要用于对其真实性、准确性和适用性问分析主要是单片两分析，相对某一领域理论的检验与探讨。 题，即主要是仔细推敲和相近指标分析和因素分析主要是应用性实验则是以解决实际考察资料是否真实可靠和准双变量分析、多片两分析;相工作当中存在的某些问题为确适用。 关和户归分析、抽样推断分主要目的的实验方法。 分类就是指根据资料的性质、析、预测分析、综合评价分析研究性实验调查和应用性实内容以及研究要求对其进行等都属于推论性分析，它们一验调查的区分只具有相对的归类。对子老进行分类的方法般是双片两分析多片两分析。 2最常用的电脑统计软件哪意义，它们只是就实验调查的有两种，即前分类和后分类。 主要目的而言的。事实上，许资料的汇编的主要是不指根些,它们的特点如何, 多研究性实验调查的节吨，往据调查研究的实际要求，对分答:目前最流行的专业电脑统 计分析软件是spss软件和sas往对解决实际工作中的问题类完成之后的资料进行汇总、 具有主要指导意义;许多应用偏激，使之成为能反映调查对软件。另外，应用比较普遍的性实验调查的结论，也可以作象客观情况的系统，完整的材还有office中的excel。 为主要的理论概括。因子，它料。 SPSS是集统计分析、决策支们中间并不存在着截然分明数据资料的整理也叫定量资持、惯例咨询等功能于一身的的界限。 料的整理。其一般程序包括数举行服务系统，其统计功能非按照实验者和实验对象对于字资料检验、分组、回嘴和制常强大，操作截面漂亮柔和， 表格和图应的知足方便美观，实验激发是否知情，实验法可作统计表或统计图几个阶段。 分为单盲实验和双盲实验。 检验，主要是对数字资料的完特别是操作简便，利于出初学单盲实验是不让实验对象知整性和正确性进行检验，以确者使用，因而倍受人们青睐，道自己正在接受实验，由实验保更加准确的研究结果。 是当今世界上工人的名气组者实施实验激发和实验检测。完整性的检查主要包括两各大、流行最钢的统计分析系 统。它在我国的应该尤为巨目前多数实验都是这类实验。 方面，一是检查各个应当天宝 双盲实验是不让实验对象和的表格是否齐全，是否已经被大。 实验者双方知道正因为实验，合乎要求填写;三是检查各表SAS是一种非常流行的与SPSS而由第三者实施实验激发和内容填写是否完整，深否有缺功能类似的专业统计分析软实验检测。 报或者漏填的内容。 件。 之所以有单盲实验和双盲实分组是把调查的数据按照一EXCEL是微软公司退出的办公验，是为了避免两种情况:一定的标志需分为不同的自治软件OFFICE系统中用于统计是实验对象处于对实验激发部分。分组的原则和文字资料的一种以满足大多数用户统的欢迎或反感而有意应和或的分类原则一样是穷举和相计分析的需要。与专业统计软故意不配合实验者;二是实验斥。 件相比，EXCEP的便于与需的者和实验对象出于对实验结对数字资料进行分组一般有其他软件配合使用。正由于这果的某种心理与其而影响实如下三个步骤:选择分组标些有点，EXCEL在我国。 四、问答题和应用题 验检测结果的真实性和准确志;确定分组界限;编制变量 性。 数列。 1资料分析分为几大类,各有自外，按照调查的内容不推，汇总就是根据调查研究目的何特别和,它们之间的关系实验法还快分为心理实验调把分组后的数据汇集到有关如何, 查、教育实验调查、经济实验表格中，并进行及钻和加总，答呢资料分析有三大类，即定调查、法实验调查、军事实验集中、系统地反映调查对象总性分析、定量分析和理论分调查等等。 体的数量特征。数据的汇总可析。 第十章 以分为手工汇总和机械汇总。 资料定性分析是对调查资料三、简答题 经过了汇总的数字资料，一般所反映的社会事物或现象的1什么是资料整理, 要功过表格或图形表现出来，性质的分析方法，这种与确定答:资料整理是根据调查研究组常见的方式就是统计表和研究对象具有哪种性质及特的目的、运用科学的方法和对统计图。统计表和统计图为我征。其基本主要是识别属于、调查所获得的资料因为审查、们的社会调查得到的份饭数要素分析和对垒。资料分析阶 段的定型分析的主要任务是;第十二章 要意义，就有必要进一步明确概念的内涵和外三、简答题 分大调查报告的主延;对原来调查资料的分类以1调查报告是怎样构成的, 题。 及所使用的概念、变量间关系答:调查报告并无固定的结果第三， 调查主题涉及面做进一步的分析、确认;根据方面的要求，形式可以多种多光，调查的来的材整理后的调查资料，从定性角样。 料或问题太多，不度对原定的研究假设和理论往往是根据其主题，选用恰当适于或难以用一篇建构正式或政委，或提出新的的格式。目前最常见的调查报报告表达，就需要理论观点。 告的结果包括标题、书名、前分及篇报告，并中资料定量分析也叫统计分析，沿、主体和结为几个部分。 心确立每一片报告 标题是调查报告的名称，用以的主题。这些主题是运用统计学原理对进行定 量的研究、判断和推测，以揭直接体现中心思想和主要内即对调查主题的分示内部数量关系及其表法对容，一般分为单行标题和双行解。 标题两种。 第四， 调查主题涉及的所率的分析方法。它是当前最流 行、最受重视也是最复杂的资在标题之下要书名调查研究有中，有些表现突料分析。它按照性质可以分为参加者和撰写调查标高撰写出，价值较大;而两类，一类是描述性分析，另者的名称(或个人或集体)，有些则非常一般，一类是推论性分析;按照涉及以明确调查报告的责任者和价值很小;还有些片两的多少，又可以分为单一只是产权的归属。 材料不充分，无法片两分析、双片两分析和多片导语也称前言、导言，位于调形成观点。这就需两分析三类。 查报告正文的开头部分，是月要对调查报告的主资料理论分析是资料分析的一段简明扼要的文字，概括调题作“避轻就重”高级阶段和最终环节，主要是查研究的起因、目的、意义;的调整。 对交叉得到的子老和供给得调查对象、范围、主要调查方四、问答题及应用题 到的数据，因此各种思维方法式、手段和经过;调查报告的1结合实际叙述撰写调查报告进行系统化的理性分析应作基本观点，等等。其作用于使的步骤及其内容， 出结论的一种思维过程。理论读者对全文先形成一个总体答:调查报告的撰写包括以下 印象，能够迅速、准备地把握五个步骤: 分析承担着透过道岔感性材 料，揭示事物内在本质和发展文章主旨。 (1) 确定主题、形成观归，证实或者证伪理论假设的主体是调查报告的核心和主点。这是调查报告 干部分。陈述情况、列举调查任务，对象应用性调查课题，的首要问题。调查还承担者在里说明的基础上材料和分析论证主要在这部报告的主题是完成进一步对实际工作提出对策分完成。其内容包括提出问全部调查、对调查建议的任务。它以定型分析和题，进出观点，阐明全部有关资料进行深入分定量分析为必要前提，依靠科论据，说明与之相联系的各种析、综合之后在最学的思维方法进行。逻辑思维分析研究的方法等。 终决定的。他是对分子种类繁多，在社会调查研结尾也叫介于，是调查报告的调查主题进一步确 结束部分。它没有固定的格究中常用的有因果分析法，辩认或收据、放大、证分析法、比较于、系统分析式。从内容上看，大致有总结分解、修整、提升于、逻辑证明法。 性结尾、建议性结尾、预测性的过程。调查报告三者关系: 结尾、号召性结尾和补充性结的观点，是调查者传统的资料分析主要是定影尾等。结尾并非必由，而是根对调查对象提出的 据发展而定。 分析和理论分析，直至今日，看法与评价，也是这两种分析仍然发挥者重要2简述调查报告主题于调查研调查报告主题(中的作用。但当前最菱形和最受究主题之间的关系。 心论点)的发散。重视的是定量方面。但就社会答:从理论上说，调查报告是观点构成调查报告调查研究本身而言，定型分调查研究的总结，因此，调查的论点，分为不同析、定量封建和理论分析是相研究的主题也就是调查报告的增此;中心论点，互依存、不可分割的。定型分的主题。但是实际上却并不一及调查报告主题;析的识别属性、要素分析和归定如此。调查研究的主题是在下有若干说明论类等工作为定量分析提供了调查之前根据对被调查者的点，分为不同层次;重要的基础;定量分析对调查了解拟定的，而调查报告的主中心论点，即调查对象精确的测量、描述和推断题是完整全部调查，对调查资报告主题;下有若使调查对象的定型更加科学;料进行深入分析、综合之后才干说明主题的分论理论分析则以定型分析和定最终确定的。二者也许一致，点的有机结合，就量分析为必要前提，定性分析但也往往不一致。这主要是因够正了调查报告的区别事物、分析花蕾和定量分为: 骨架。 析和准确地说明事物变化的第一， 调查子老现实原来(2) 精选素材。素材是程度和趋势，为理论分析提供的调查主题部不能治厂调查报告主题了监视的基础。在此基础上，成立，或者得不到和观点的基础。调理论分析承担者透过调查感足够的材料支持，查报告要根据主题性材料，揭示事物内在本质和就要重新确定主和观点的需要，精发展规律，证实或者证伪理论题。 心筛选素材，作为假设的任务，对象应用性调查第二， 调查主题比较单说明论点的论据。课题，还承担者在理论说明的一，但调查资料内要做到;选取可靠基础上进一步对实际工作提涵非常丰富，具有资料;讯去充分、出对策建议的任务。 多方面的改制和重完整而有适量的紫 貂;选取有利的紫句。检查的常用方貂;选取新鲜的资法有三中:诵读法、料;选取易于理解冷却法和请教法。的资料。 在反复检查的基础 (3) 拟定提纲。拟定提上应集中求该，最纲就是要以书面形后定稿。(结合实际式对作者的初步构部分略) 思加以树立，使之2恩根据你熟悉的某一问题，系统化、完善化、拟定一个详细的调查提纲。 定型化。其内容通提示:任选内容，参考教材阐常包括:一、标题。述的有关要求和示例的模式二、观点句，也较拟定提纲，可详可略。 中心论点句和主题 句，概括全片的基 本观点的语句，作 用是使作者牢记报 告的中心之所在。 三、内容纲要，是 提纲的主题部分， 粉条分享反映正文 的够正状况。它不 是观点和资料的简 单罗列，精心涉及 的逻辑框架使观点 资料在其中能居于 最恰当的位置。其 详略可自定。 (4) 起草报告。拟定提 纲之后，便可以折 着手起草调查报 告。在过程中，不 但要按照提纲退衍 成文，还比较讲求 具体的写作方法。 后者除了前述格式 方面的要求外，主 要指在用较当的表 达方式和仔细推敲 语言等。总表达方 式的形式上看，调 查报告处理文字表 达以外，要等多地 采用非纯文字表达 形式，即图表、数 字等。从性质上看， 调查报告是一种记 述性、说明性和议 论性向结合的问 题。但无论普通调 查报告还是学术调 查报告，都一记述 和说明为主，只是 后者议论的比重更 大写。调查报告作 为一种应用性文体 在在语言表达方面 要做到朴实、准确、 简明、庄重、修辞。 (5) 修改定稿。调查报 嘎的协作和其他文 章一样、一般不能 一蹴而就，而要对 初稿仔细修改。修 改报告须经过检查 和修改两个阶段。 检查的范围是格 式、观点资料、字