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小学骨干教师传帮带工作总结.doc

小学骨干教师传帮带工作总结

笨笨张之夏
2017-10-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学骨干教师传帮带工作总结doc》,可适用于职业岗位领域

小学骨干教师传帮带工作总结小学骨干教师传帮带工作总结我自担任教导工作至今已有年。回顾这期间的工作感触良多:传帮带工作效果怎样与教职工协调如何教育教学改革走了多远教师教学观念变化程度如何,等问题难以言表一言难尽如今静下心来回首往事以求找出成功的经验便于推进今后的工作。凭着对党和人民事业的忠诚对教育教学这一职业的执着和热爱我始终坚持贯彻执行党的教育方针以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为准绳以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。我全身心扑在教育教学岗位上我还坚守自己的岗位。有人问:“你为何对教育事业如此痴迷,”我回答说:“教师这一职业是塑造人培育人发展人的职业若你没有责任感、责任心你的一生将坑害多少学生,又将对社会的发展带来多大的危害这仅是一般的数学知识和浅显的逻辑推理作为教师谁都会算这笔帐。”我的责任感责任心从何而来,我要告诉你:“就来自于加强自身思想的修养强化自己政治理想信念加强职业道德的学习和探究培养自己高尚的道德品质和情操树立自己正确的符合社会主义社会发展的人生观、世界观和价值观。这就是你永不枯竭的工作动力源泉。”当今社会物欲横流西方一些价值观沉渣泛滥倘若我们的教师唯利是图见利忘义盲目地崇拜西方国家的民主和自由那我们祖国几千年悠久的文化传统将溃于这样的“蚁穴”。古人尚且知道“固木受绳则直金就砺则利”难道我们不知教师思想品德的素养将对学生正确思想的形成优秀道德品质的培养产生深远的影响,“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”更是教师“蜡烛”精神讲求奉献的传统精神写照。殊不知教师从翻开《教育学》的第一页起就该明白“教育是传承人类文明推进社会发展的有效手段”它具有“阶级性”它体现国家的意志和民族的精神。我想这些都是我们思想修养的最初课程。在传帮带工作中我注重激发教师工作动力形成了工作合力和凝聚力提升教师的战斗力。战斗力的形成来源于指挥官的战略谋略和指挥水平学校主要工作是教学教导处作为教学管理的直接责任者首要的工作是要摸清教师和学生的底数和质量分析教育教学资源的合理结构理清工作思路为领导的决策提供全面准确的信息。校长作为学校工作管理者和责任人学校一切工作的运行和协调都需要教导处当好参谋在形成统一指挥的前提下制定科学的实施细则真正形成战无不胜的战斗力。教师的战斗力一方面来源于校长另一方面来自于教师自身的“装备”。教师思想品德问题解决了向前冲的勇气但是拿什么冲怎么冲这就对教师的专业知识和专业技能提出了更高的要求“小米加**”要在现代社会发展的高科技战争中一较短长是不可能的。为此我在传帮带工作中开展了一系列“教材大练兵”活动一是学。学习文化基础知识学习新教材课程目标新教材理念新技术、新教材教学方法通过学习讨论丰富教师文化知识掌握课标积累理论知识转变教学观念提高自身的教学能力。二是看。看光碟欣赏名人名师的教学风采启迪自己的智慧积累教学经验。三是听。听身边教师的课提高自己的鉴赏水平取长补短不断丰富自己的专业知识和理论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去多摩仿从实践中创新专业技能形成自己独特的教学特色。我作为教导主任自身站在教学的前沿亲身体会教学实践中新课标的把握与落实新课程理念的贯彻与实施新教法的改革和创新新技术的运用和效果切实体验促进全体学生全面发展过程中的矛盾与得失。真正地从实践中与教师共同学习共同进步把自己取得的经验和成绩与教师共享把自己的失误和不足用来作为教师前进的铺路石。丈有所长尺有所短。每一次传帮带活动我要求每位教师要能取长补短同时又要扬长避短要抓住教师的特长充分挖掘教师的潜能张扬教师的个性要积极培养形成骨干。在我校覃化跃老师的体育科何伟老师的语文科其教学特色和效果是得到大家所公认的部分教师逐渐成为我校教学的中坚力量。当然要看到加强教师继续教育提升教师的综合素质在当前乃至今后都有其必要性和紧迫性。社会的发展将会引发知识的更新。譬如计算机、英语等学科知识对绝大多数中青年教师来说知之至少甚至完全不知教师若不抓住机遇学习将会被社会发展的洪流所淘汰。特别是文化基础知识不扎实的老师如果不加强自修终会落到“南郭先生”混不下去的下场。我常想:教师总是站到一定的高度对学生进行挑剔和考核如果公平一点儿让我们的学生也来对教师进行考核和选择结果会怎样呢,也许就会有人原形毕露无地自容。更不用讲随着教育教学改革的深入发展教师新的理念、新的技能技巧是否适应改革的潮流。总言而之增强教师继续教育的紧迫感提升教师综合素质势在必行这是传帮带工作中的重要内容之一。谈罢了教师再来谈学生。学样教育教学改革成功与否质量提升程度如何只要把好学生这一脉搏一切就知就理。而学生的脉象就体现在学校“三风”建设中。校园文化建设对师生的熏陶学校师生的精神风貌学校自身的办学特色无不体现学校的精、气、神。先不谈学校规划和布局给学生美的享受仅看宣传专栏和学习园地就能展示学生的知识才能思想和情操理想和追求它是学校联系社会的纽带是**教育教学质量的窗口。再看学生良好行为习惯的养成无不体现“班风”“学风”的建设成果。例如:针对我校学生集合、集会混乱无序的状态我们强化学生整队入场出场的训练针对学生乱扔纸屑的现象我们加强学生养成良好卫生习惯的教育针对学生早上进校消积等待上课钟敲响后才进教室的散漫态度引导学生养成来到学校就走进教室学习的良好习惯。总之我们既要善于发现学生学习和生活中的不良习惯更要善于引导培养学生良好的行为习惯把“三风”建设落实到师生的实际行动中去。根据地方特色依托学校资源开创办学特色。培养学生全面发展和开拓创新精神是学校教育目的之一。我校通过整合教师资源结合学生的兴趣爱好通过举办各类活动来促进学生的全面发展提高学生思想道德水平。三年来我们组织了三次大型的文艺汇演活动。其中对活动程序的商讨对演出节目的编排、评审和定稿对节目主持的评价和选择对发言稿件的审编等无不锻炼自己与教师之间的协调能力以及学生的表演、组织等能力。从三届毕业班由学生自己主持的毕业联欢节目来看从主持人自己编写稿件自己编排选择节目可以看出学生综合能力的提高可以看出传帮带工作的效果可以看出高效的课外活动对学生素质产生的深远影响。我校还组织了三次意义深远的募捐活动一次针对性强的法治知识讲座二次规模庞大的植树节活动从学生发展的不同生活层面对学生的思想道德品质施以正面的教育和影响。从而形成我校开辟第二课堂组织高质量的各种活动促进学生全面发展的办学特色。建设和谐的师生人际关系形成学校、家庭、社会的教育网络。从里户走出去的教师都很留恋教师之间的团结、友爱之情。留在里小的教师都庆幸这是一块没有名利之争没有尔虞我诈没有拉帮结伙的净土。教师之间相互理解和关爱领导与教师配合默切和谐共处。之所以有这样充满同志情谊的环境除了领导对教师的关爱、宽容和理解更因为教师在工作和生活中所展示的高尚情操和优良的道德品质。在我校提倡“师生平等、相互尊重”。严厉杜绝体罚和变相体罚学生着力改变过去师生不和谐状态在社会上所造成的不良影响。关注学生身心健康贯彻落实“以人为本”的精神实质着力营造师生互相关爱其乐融融的浓烈情感。我们通过一系列传帮带活动的开展制度的落实加强教师和学生的管理在增进师生情感方面取得了许多宝贵的经验使师生之间学生之间更加融洽。金无赤足人无完人在传帮带工作中面对懒散的教师面对不守纪的学生我同样有抱怨愤恕难以压抑的激动心情但是我都采取向领导主动汇报的方式求得问题的顺利解决以期推动工作的更好开展。召开家长座谈会和家访制度是我校每学期对教师的基本要求借此增进师生之间的了解在增进师生友谊的同时加大了学生管理和教育的力度。我们还通过组织法制讲座、募捐活动学生社会实践活动让学生走进社会生活体验社会丰富的生活情感从而达成共同教育学生的目的。年的时间较之人的一生可谓沧海一粟然而正是这短暂的时日给我许多人生的启迪。我作为教师作为教导主任于己来说应该树立自己身先士卒爱生如子爱岗敬业乐于奉献为人师表的形象。对学校应该培养一批德高为范知识渊博专业过硬的教育教学骨干带领他们忠于职守关爱学生无私奉献促进他们积极进取开拓创新。要求学生团结互助充满爱心勤学奋进品学兼优立志高远回报社会。当然理想和现实还有一定的差距。特别是目前教师继续教育的培训制度不健全管理力度不够指导教师缺乏培训方法单一有些科目的培训流于形式效果不理想成绩不突出教师素质没有得到根本的转变和提高。对教师管理学生管理及教学管理有待加强要从根本上完善制度的可行性和全面性排除制度执行的干扰维护制度的严肃性彻底摆脱执法不严奖惩不明的混乱局面。对教师的评价和考核要从全方位进行不能只停留在笼统的表面印象上要增加其透明度有依有据地公平、公正、公开地考查和评估教师使教师得有所偿利有所赏功有所表绩有所扬。总之我的工作有待改进的地方还很多教学和管理之路还很漫长随着社会和科技发展的日新月异我国教育改革的迅猛发展我更要以百倍的精神坚定信心乘着教育改革的东风严谨治学开拓进取爱岗敬业为人师表。

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