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回忆却回不去了_i40 2018-07-10 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《工作文档防险避灾课程教授教化设计doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含工作文档防险避灾课程教授教化设计防灾避险教学课程武术基本功基本步型教学设计一指导思想认真贯彻“健康第一”的指导思想以学生发展为中心重视学生的主体地位符等。

工作文档防险避灾课程教授教化设计防灾避险教学课程武术基本功基本步型教学设计一指导思想认真贯彻“健康第一”的指导思想以学生发展为中心重视学生的主体地位。锻炼发展学生的下肢肌肉力量提高灵敏、协调等身体素质培养学生积极向上、勇于克服困难、勇往直前的意志品质和精神提高学生应对突发事件的能力。二学情分析本课教学对象为我校七年级学生该年龄段的学生积极好动对体育运动积极性极高但是缺乏自我保护意识。三教材分析防险避灾是现今学校体育教学的新内容。自然灾害人为灾难疫情等不断如何应对身边突发的灾难减少悲剧的发生已成为现代社会生存条件之一。通过对学生进行武术基本功的学习与练习从而加强学生的下肢力量与灵敏性提高学生自我保护意识增强学生对民族传统体育项目的兴趣与认识培养学生的民族意思。教学目标:使学生对突发事件及灾害有正确的认识和理解降低对突发事件及灾害的恐惧心理从而冷静应对。发展学生的下肢力量增强学生的灵敏和协调性。培养学生积极向上勇于克服困难的意志品质。提高学生自我保护意识增强学生对民族传统体育项目的兴趣与认识培养学生的民族意思。四教学重点:三种步型的动作结构教学难点:三种步型间的连贯转换武术基本功基本步型教案教学武术基本功基本步型内容、复习武术的三种基本步型:弓步、马步、仆步发展学生的下肢力量教、学习三种步型间的转换结合防险避灾的知识把三种基本步型合理的运用学到实际中。目、培养学生培养学生积极向上勇于克服困难的意志品质。提高学生自我保标护意识增强学生对民族传统体育项目的兴趣与认识培养学生的民族意思。重点:三种步型的动作结构重点难点:三种步型间的连贯转换难点教学时间教学内容组织安排过程一课堂常规(图)体育委员集合整队清点出勤人数教师简介本次课内容并提出要求导要求:快、静、齐注意力集中。(图)入’二准备活动(图)游戏:翻山越岭与教师讲解游戏规则并示范两排前名学生牵手下蹲后名学生牵手热站立呈“山”与“岭”。另外两排学生同时开始翻越山岭快的一队获胜。身学生分小组进行竞赛两组学生做山岭另外两组学生进行比赛选出获胜队后交换。第二组获胜队与第一组获胜队进行冠军争夺比赛。要求:积极主动气氛活跃(图)三复习武术基本步型(图)弓步马步仆步教师讲解动作带领学生集体练习教师纠错点评(图三)要求:三种步型动作标准区分明显。学四学习步型间的转换马步转弓步习’弓步转仆步教师讲解步型转换的动作要领与教师示范动作并带领学生集体练习移动性步型转换练习练教师纠错点评要求:步型转换连贯习五情景教学(图)教师利用器材创设受灾现场的情景引导学生用学到的步型转换技能合理运用穿越障碍从而成功自救。教师创设情景讲解简单的自我保护方法学生分为小组进行练习教师纠错点评小组竞赛要求:能勇于克服各种障碍积极主动完成任务(图)放六整理放松(图)松游戏:小树长大了与’七总结本次课讲八宣布下课收拾器材(图)评

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