《我的老师》教学反思

《我的老师》教学反思《我的老师》教学反思一、课题选择这次公开课我选择的课文是语文版初中语文教材七年级上册第二单元《我的老师》。作者海伦·凯勒。二、教学收获通过这次公开课，我获得了与其他语文教师学习和交流的机会，同时也认识到了自己在教学方面的不足和缺点：首先，我对教学中心的把握不够明确，重点不够突出，使得教学结构松散，教学效果也受到了很大的影响。其次，在课堂教学的时间安排上，教师讲的内容占用时间过多，留给学生发言和提出疑问的时间较少。此外，各教学环节的衔接与过渡不够流畅自然。导入环节中，让学生通过一幅被“涂黑&...

《我的老师》教学反思一、课题选择这次公开课我选择的课文是语文版初中语文教材七年级上册第二单元《我的老师》。作者海伦·凯勒。二、教学收获通过这次公开课，我获得了与其他语文教师学习和交流的机会，同时也认识到了自己在教学方面的不足和缺点：首先，我对教学中心的把握不够明确，重点不够突出，使得教学结构松散，教学效果也受到了很大的影响。其次，在课堂教学的时间安排上，教师讲的内容占用时间过多，留给学生发言和提出疑问的时间较少。此外，各教学环节的衔接与过渡不够流畅自然。导入环节中，让学生通过一幅被“涂黑”的画面来了解盲人世界的设计没有使学生形成集体可感的认识，从而达到预想的教学效果。三、教学改进对策（一）采取主题式教学。以所确立的主题为课堂教学中心。每节课各环节都提出简明具体的教学目标。在课堂教学中，每完成一个教学环节都要做一次小结，使学生明确本环节所学到的知识，加深学生的记忆。（二）合理安排课堂教学时间。给学生更多提问和讨论的时间，教师只强调重点和学生不易理解的难点。其余的问题，让学生用自学、相互学习等方式来解决。做到还课堂与学生。（三）加强自身的基本功素质，完善自己的教学预设。做好“四备”，即备教材、备学生、备教法、备教具。四、教学方案在设计首先，在引导学生了解盲人学习之难这个环节里，我们可以通过让学生设想：盲人的世界就好像“停电了的阴天的夜晚”一样。帮助学生从日常的、具体可感的生活实际出发，理解课文。其次，《我的老师》这节课的中心线索可以从课文中有关老师的内容入手。让学生在书上划出文中直接记叙或描写莎利文老师的内容，然后再找出间接或侧面描写的部分，进而引出对比衬托这种写作方法的讲解。文中的四个关键词语“洋娃娃”、“水”、“思考”和“爱”，留给学生去寻找，去体会。这种线索构思，更能体现出疑探式教学的优点，值得日后做更进一步的应用和实践。三疑三探教学反思沈阳市五十二中学王诗雨2010年12月17日

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