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考试分析2009-2010学年第一学期考试分析 建筑识图与构造 本学期担任班主任和四个班的教学工作,工作量较大,学生生源复杂层次差距较大,建筑识图与构造考试已过,现在回头反思,以促进教学的进步。 这次考试试题,以教材内容为主,重在检测基础知识和基本技能;从学生实际出发,注重面向学生,题型丰富,关注学生思维能力与解决问题的能力,为下学期的教学指明了方向。 本次考试内容为第一章《制图基本知识》,第二章《投影图》,题目分为四部分:一、填空,共10分;二、单项选择,共15分;三、判断,共10分;四、作图,共25分。考查的重点...

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2009-2010学年第一学期考试分析 建筑识图与构造 本学期担任班主任和四个班的教学工作,工作量较大,学生生源复杂层次差距较大,建筑识图与构造考试已过,现在回头反思,以促进教学的进步。 这次考试试题,以教材内容为主,重在 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 基础知识和基本技能;从学生实际出发,注重面向学生,题型丰富,关注学生思维能力与解决问题的能力,为下学期的教学指明了方向。 本次考试内容为第一章《制图基本知识》,第二章《投影图》,题目分为四部分:一、填空,共10分;二、单项选择,共15分;三、判断,共10分;四、作图,共25分。考查的重点是第二章点、直线、平面的投影。从题目来看,试卷难度适中,灵活性较强,着重考查基础知识和技能,重点突出,并注重对学生作图能力的考查。 本次考试应考人数184人,30、31、32、33四个预算班及格率均达到80%以上,优秀率均在10%以上,尤其中32班全班达到85分以上有15人,这次考试,从做题情况看来,作图题是失分的重点,有的学生不理解题意,在一些细节上出错。另外,有些学生对基础知识掌握的还是不够扎实,在填空和选择等基础知识题上失分很多。其次,做完题后不检查,这是大部分同学普遍存在的缺点,不能够静下心来认真的检查试卷,在平常培养的还不够到位。总之,在阅卷的过程中反映出的问题就是: 1.部分学生基础知识没理解掌握扎实而丢分,说明其没有得到足够的重视, 2.审题不细心而丢分,有些学生并未完全读懂题意就盲目作答,本应该很容易的基础题却应粗心失分。 3.通过这次考试反映出学生对建筑类专业课兴趣浓厚,有较强的学习积极性,能主动找老师沟通学习和考试中的疑惑,但部分学生对专业知识的某些细节地方掌握不牢,导致在考试中造成不必要的失分现象。 通过这次考试让我了解了以后教授专业课的努力方向:1、注重基础。本次考试试卷整体难度不大,基础题多,但学生粗心,基础不牢,失误也多。落实双基教学,重视知识的形成过程。重视教材中例题、习题的延伸和拓展,堂堂过关,精讲精练,提高课堂教学效率。 2、加强变式训练和开放性学习,增强思维的灵活性和创新性,克服学生的思维定势;加强各类文字叙述多篇幅长的应用题、作图题的训练,培养学生对建筑类专业知识的兴趣。3、教学中因材施教,分层对待。既要加强优生的培养,同时也要注意差生的转化;让优生更尖,让差生树立信心,得到应有的发展。务求落实。平时的课堂教学要让绝大多数学生 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 过关、方法过关,要关注生活中的建筑知识,学生的练习要督查落实,做到知识的真正掌握;4、改进教法。坚持启发式、探究式教学,多启发、引思、质疑,多让学生自己解决问题,精讲精练,激发他们的学习兴趣,调动他们的积极性提高课堂教学效率。5、加强应考能力训练,让学生心态好、合理分配考试时间、考试方法科学,减少过失性失分,以求多得分、得高分。 杜瑞俊 2010年1月
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