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四快高效学习法.doc

四快高效学习法

ningalae3219
2012-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四快高效学习法doc》,可适用于初中教育领域

四快官网wwwkgwcomQQ:四快高效学习法高效学习五部曲分享到:新浪微博腾讯微博开心网人人网      学习四快高效学习法掌握高效学习五部曲将帮助你的稳步上升。    一:预习是学习的重要环节    顾得上听讲就顾不上思考其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累些但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习考试前充分地复习与“打有准备之仗”有同曲之道。四快高效学习法中分析到预习效果好听课才能有针对性听课有针对性复习才能顺利进行复习深刻作业、考试才能得心应手平时做作业考试得心应手高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。    为了辅助同学们做好预习特归纳十种高效预习注意事项供同学们参考:    ()要分类预习    四快高效学习法中分析预习从时间和内容上可以分为三类:是课前预习二是阶段预习三是学期预习。课前预习就是在上新课前预习下节课的内容阶段预习就是用较长、较多的时间预习章或多章的内容学期预习就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的而是互相联系的每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。    ()选择好预习时间    这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍也比一点不预习好得多。    ()迅速浏览新课    预习时先把要预习的内容快速浏览遍使自己对新课心中有数初步知道新课中哪些是看就懂的哪些是看不懂的然后带着这些问题细读第二遍。    ()带着问题细读第二遍    通过第遍对新课文的快速浏览自己对新课的内容已有了初步了解然后带着第一遍浏览时发现的问题认真细读第二遍。阅读第二遍时速度要放慢一些一边细读一边思考与理解遇到不明白的地方要停下来反复思考对不认识的生字、生词要立即查工具书搞明白实在搞不懂的问题就把它记下来带到课堂上听课时再去解决。    ()要边阅读边记笔记    第二遍阅读的时间就是做笔记的时间。预习笔记有两种:种是记在书上另种是记在本上。在书上做笔记就是边细读边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注在笔记本上做笔记就是边细读一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。    ()要找出重点和疑点    预习中定要把新课内容的重点和疑点找出来然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上当老师讲到自己所找的重点和疑点时一定认真的一边听、一边思考听出老师讲解的思路。经老师讲解后有些问题仍不明白就要抓紧时间和机会向老师发问直到把预习中找出的疑点弄明白为止。    ()阅读与查资料相结合    在预习阅读过程中对不认识的生字不懂的生词和不懂的内容要立即查字典、词典和其它参考资料把生字、生词在书上注音、注解。    ()独立思考发现问题    预习成败的关键就是能够独立思考发现问题提出问题。预习中要先思考后查资料先发现问题后提出问题先看清意思然后再做笔记。    ()不要全面预习    预习时不要下子全面铺开全面预习是不现实的一是时间难保证二是精力难保证三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习时间紧时先查出生字、生词和列出不明白的地方时间更紧迫时就先把新课快速阅读遍。“磨刀不误砍柴工”不要认为作业时间紧就放弃预习。    ()不同学科采用不同的方法    预习时不能千篇律不同的学科要采用不同的方法预习抓不同的要点。比如预习理科时要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上文科预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。    此外要特别注意两点一、预习不等同于提前学习它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况以至不堪重负很快放弃。二、学习的主阵地在课堂听讲万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠否则与舍本逐末无二。    二:有效的听课方法    老师是经验丰富的传道者对知识的脉络、疑问难点都很清楚讲的内容也比较系统。所以课上集中精力听课是掌握知识的捷径。    听讲时思想上必须与老师讲解的思路保持一致听老师对事物是怎样分析、推理听老师解决问题是用什么方法、技巧听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。    听讲中要把自己在预习中的理解和老师讲解的相比较看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较是能加深对课文的理解二是加强自己的思考、认识与提高三是能发现自己在预习中的错误原因。    听的过程始终伴随着思。只听不思那是傻听只思不听那是走神。听思结合同步进行才叫会听。听到的与想到的相契合想法就得到了印证听到的与想到的相矛盾就要进一步去听个究竟弄清到底为什么。思而不得听不明白就不能轻易放过。    在听课的过程中学会记。听用耳思用脑而记则要动手。合理地利用笔记本笔记本具有三个作用:是做预习记录以明确听课的目的性二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式以利于从整体上把握知识结构或知识要点三是利于课后总结用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理为的是消化、吸收和巩固所学到的知识并为今后的复习留下份完整的资料。    请同学们切记:课堂短短分钟老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白他只能讲些最主要、最精华的部分很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习学生也只有通过自己独立的解决问题才能真正领悟知识、掌握知识才能不断提高自己解决问题的能力为考试时的临场应变打下基础  三:合理安排复习时间    很多科学家通过研究发现有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内电生理活动引起蛋白质的合成二是学习后在小时内复习三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化采用复习加强记忆就显得特别重要了。    如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习那么复习的效果最好效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明:在学习仅过了分钟后就忘记记忆内容的天后忘却量已经达到了到了第天忘却量高达。他根据实验结果画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们定要尽早、及时地对所学知识进行复习以便在知识还在大脑内时就加深印记否则大脑中已经没有痕迹了只能再费精力重学。    合理安排复习时间特别重要并且必要制定复习计划严格按计划执行并力求形成习惯是我们每一位学生都应该力求努力做到。    具体可以分为六步:    第步:课后花费分钟“过电影”回忆便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。    第二步:午休时间利用分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍便可巩固记忆。    第三步:下午安排时间户外活动、休息调整心理和精神状态。    第四步:晚上复习安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。    第五部:晚上睡觉前再“过电影”回忆便可把记忆保持两周以上。    第六步:两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。    四:做作业的科学方法    学生在校期间做作业是系统学习的重要内容与环节它对于巩固和消化课堂成果培养和锻炼学习的思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。为了辅助学生做好作业下面总结归纳出八种做作业的技巧供同学们参考:    、提高对做作业的认识    做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确的对待做作业就达不到预期的学习效果。    、先复习后做作业    复习是做好作业的关键只有复习得好作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看弄清楚基本原理和概念后再去做作业作业才能做得既快又好。    、认真审题      做作业最关键的步就是审题连题都判断错了作业内容就全错了。首先第步要弄清楚题目的内容所给的条件什么要求需要联系哪些知识等等其次是考虑好解题思路、方法、步骤要善于把道题分成几部分化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知弄清各部分的联系设计好整个解题步骤    定要让自己做到不明白题意不做题不清楚方法步骤不下笔。    、细心的做题    做题是表达思路的全过程这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题书写格式必须正确、规范严格按照各类题的解题要求仔细演算解题的每步得出正确的结果。只有平时做题认真细致步骤完整思路正确表达严密准确无误考试时才能按照这种良好的习惯进行。    、要认真检查作业      做完作业后认真检查是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中由于种种原因难免会出现各种各样的漏洞和问题因此作业做完了之后    定要认真检查之后再交上去这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查般分四部进行:是检查题目是否抄对二是审题是否正确三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查养成习惯考试时方能如此。     、做完作业后要耐心思考    作业完成之后定要耐心的再思考遍想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式这道题和例题有什么关系和哪些题有联系有什么特点、规律可寻稍加变化还能变成什么样的题是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通达到系统掌握触类旁通和举一反三的目的。    、认真分析批改后的作业  老师把作业批改发回来后定要尽快翻阅认真分析、耐心反思。对做对的题目想想是采用什么样的思维和方法做对的以后遇到类似的题能不能触类旁通对做错的题要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错还是基础知识没有掌握弄错了概念、定律、公式或者是思路不对?属于第一种原因就要警告自己以后做题时多加小心属于第二种原因时就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业属于最后一种原因者就要认真钻研和分析例题明确解题方法。只有经过分析反思才能吸取经验教训避免今后再有类似的错误发生。    、改掉作业拖沓的习惯    有的学生是因贪玩而拖沓作业有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成明天还有明天的学习任务困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法就是天天督促要求自己当天办完当天的事。    五:重视错题积累    在学习的过程中同学们可能遇到过一错再错的现象。究其原因多数是由于在学习中不求甚解不注意总结积累所致。那么该怎么办呢?    实践证明自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。    所谓“易错题集”顾名思义是指每次考试或测验之后将做错的试题记录下来分析错误找出原因使自己以后不再犯同样的错误。    在多年的教学实践中我们发现:如果学生在平时学习中重视这一环节及时总结得失对学习效果具有举足轻重的作用。特别是高三复习阶段大量的练习题海浩瀚如果想把所有做过的练习全部复习一遍一则时间不允许二则眉毛胡子一把抓抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”复习时主要看曾经做错的习题针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析弄清原因脑海里就会留下深刻的印象再加上学而时习之何愁不能避免错之再三的现象?到了最后临考复习你会发现这绝对是一本只属于自己的宝贵的资料。    无独有偶。据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露他们在高考复习中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题本”该错题本不仅总结归纳了他们在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路而且还涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的经典题目。这种“易错题本”与众不同之处在于:①覆盖面广②选材独到③针对性强④区分度大⑤切题率高⑥实用性好。正因为如此众多高考状元们在高考复习中事半功倍受益匪浅避免了许多弯路及回头路从而大大提高了资料的利用率和复习效果进而在高考中一举夺魁。

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