师德典型个人先进事迹报告

师德典型个人先进事迹报告 德惠市万宝镇中心小学 陈秀岩 2016年11月 师德典型个人先进事迹报告 ——德惠市万宝镇中心小学陈秀岩学校让我写个人先进事迹报告,自己夸自己还真有点羞 涩,相对于师德素养非常高的教师,我所做的不过是一个普 通教师应该做的。那么我就写写我参加工作以来和学生一起 经历的平平实实的点点滴滴,却又刻骨铭心的日子。 我是中等师范类毕业生,当年就读吉林省榆树师范学校,我读的那一届是最后一届包分配的。我父亲认为,当老师是一件非常让人骄傲的事,因为他对他的老师一直敬重有加直到他过世。 但是命运弄人,临近毕业被告知不能分配了,只好自谋出路,于是一路拼搏到上海,在一知名企业做一名高管,一切都看似尘埃落定,工作,朋友,同事都以上海为重心。2008年国家没有遗忘我们这批师范毕业生,突然从遥远的北方传来即将分配的消息。我当时当个故事听的,觉得不可能,因为都八年过去了,没想到还真既成事实了。当时是不想回来的,你们想,我们二十岁毕业,要给我们分配的时候都28了,我们这波人在外面成家的成家,结婚的结婚,慢一点的像我这样的,工作也都基本固定了,男朋友也都处得差不多了,如果我选择分配,那将意味着放弃现有的已基本稳定成型的一切。 我说:“爸,我不想回去。”爸在那边好久没声音,我又连喊了两声爸,我爸说话声音都变了:“谁知道你了?你也不小了,自己看着办吧!”一听就是我让他伤心了。在老爸的思想中,老师是个崇高的职业,它和我当时的工作有本质的区别,父亲认为,在企业工作是 服务于个人,当老师是服务于社会。从小到大,他没打过我也从没骂过我,可在这事上我爸似乎很坚持。当我接到我爸电话,说到局里报到,马上分配工作。那一刻我眼泪刷的一下就下来了。我不知道我为什么哭,也许你们能懂……这意味着放弃所有,也意味着前途未卜。 2008年8月,我被分到现在的工作单位。拿着这张不足一两重的却操纵我命运的A4纸去学校报到。我需要从上海坐火车到长春,再从长春乘客车到镇上,再从从镇上步行到学校,这一路犹如时光倒流,我从流光溢彩、车水马龙的上海到看路两边绿油油的庄稼,经过一农家,看家护院的大狗朝我狂吠。而我原本就是农民的孩子,一步步从农村战斗到普通城市,到最后杀进上海,每走一步都历尽艰辛,肩上扛着迷茫、挫折、失爱等无尽的压力,沉重到脚踏到地上仿佛能听见脚下土地断裂的声音。瞬间回到原点,意味着我放弃目前所有:工作,爱人,还有那似乎触手可及的美好未来。 报到那天正是学生开学前一周,全校教职工正在开会。校长当场宣布:“我任五年一班 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 。”我根本没做好这个准备,这要在这教学,最基本的:我住哪?吃饭怎么办? 开完会,大家一一都对我这个天外来客行注目礼后走掉了。等人全走光,慌忙跑过去跟校长说:“ 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 记,我这当班主任不合适吧!毕业这些年,我一直没教过学,没什么经验……” 书记:“你不是榆树师范毕业的吗?” 我说:“是啊!” 他:“榆树师范毕业的人都很优秀,我相信你。” 我说:“我上班特别不方便……” 还没等我说完,他站门口就喊后勤主任说:“于主任,给小胡老师安排住的地方,对就那微机室吧!白天办公,晚上当宿舍,你去给整张小床……” 后勤主任面露难色的看了看我说:“书记,微机室夏天住还行,冬天太冷……” 书记:“小胡老师,以后你买个电褥子。” 我又要说什么,书记又喊教学校长:“领这孩子去五年一,让同学们认识认识新老师……”我撤底崩溃了,出去混了八年,谈判中各行各色的人多了去了,头次见识不给人说话机会的人。 跟教学校长走在去五年一班的路上,环顾着破烂不堪的两排校舍。坑洼不平的土地,让我几次踉跄。 到了班级,教室里黑漆漆的,我往下一看,黑压压一群小脑袋都挺直了身板背着手看着我。当教学校长宣布我是他们的新班任时,他们刷的站起来,齐声喊:“老师好。”震耳欲聋。然后我知道,我完了,我撤底完了。我没机会翻牌了。 回家的路上,我傻了,整个人都傻了。一路上接到了各种劝我放弃回家教书的朋友和同事的电话。天平那端是朋友、同事、工作、好的执业环境和发展机会,天平这端是我爹和五十个孩子。 从家里扛来了行礼,后勤主任把我带到微机室。狭小的空间不超四平米,里面只能塞进一张特别窄的单人床,旁边放俩电脑,狭到两位微机老师办公时,凳子撤了,只能坐我床上办公。 教学校长说:“陈老师,工作重要身体更重要,这屋冬天潮冷,晚上又不烧暖气……唉……晚上一个人在学校,自己注意点……”那时全校就我一个人住校,其他老师都是本村本镇的。 我住的地方就是两大长排校舍里的一个屋,左右都是空荡荡的办公室和教室。学校建得离村子较远,白天学生多喧哗,一到放学,学校里除了我和晚上打更的老师傅,基本空无一人。这学校原是坟地推平的,四周都是树木,一到晚上寂静的怕人。黑洞洞的校舍和树影令人毛骨耸然,老鼠在隔壁的办公室跳来钻去,外面偶尔就会传来不知什么动物凄厉的叫声。学校的厕所是那种室外的大公厕,晚上谁也不能老憋着啊!?我自己也没人陪我去,每次走都月亮门那,看着黑黑的树影下黑漆漆侧所,吓得我汗毛倒竖,拔腿就往回跑。 然后我就趴被窝里哭了……晚上没电视、没电脑、身边没有活人,咱又不是原始人对吧!想像一下,如今这个时代,把一个人扔到一个没有电脑电视的屋子里一个月,觉得会怎样,一年呢?我想大多数人肯定会崩溃,可是我是个奇迹,我正常的活下来了。除了每天跟朋友通电话,我还有一个好朋友,那是有天晚上,我正备课,爬到电脑桌上一只小老鼠。(当时学校电脑晚上是不能上网的,一放学人走灯关全校拉闸。我晚上用的灯是学校给单接的)。其实它每天都来屋里混,我习惯了也不怕他也不理它,任由它在这四平米的小屋爬上爬下。它也不怕我,它居然爬到电脑桌上近在眼前,想它定是跟我一样很孤单吧!小老鼠陪我度过了我在学校最开始最难熬的时光。 好吧!既来之则安之,我还是要以最好的状态、最认真的态度对待学生和教学。我接手了五年一班,学生一致反映我讲话太快,所以讲的 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 都听不懂。一开始我没理解,后来才懂,他们还都是小孩,有些题我一看就会了,他们得消化很久,我得学会从孩子的角度出发,我面对不再是同事、客户、计算机。他!们!是!孩!子。 学校几位领导,天天听我课。毕竟这么多年也没教过书,咱得跟学校其他老师多学习。然后我开始努力的钻研教学,不为得到谁的认可,最重要的是让那五十名学生能听得明白清晰,爱上我的课,对得起这些孩子,让他们每天来学校都有所得。学校的教学理念还是稍有落后,新课标里天天喊‘以教师为主导学生为主体,转型素质教育’等等,也不过是口号罢了,这么多年应试教育都习惯了,想转型还是需要一个痛苦的过程啊。老师们对学生想放又不敢放手,想素质教育又想要成绩。 这个班的孩子单亲家庭的大约就占二分之一,性格中就有缺失。有超淘气的、有多动的、易怒的、有玩劣的、有偏激的、有超自私的、有总是伤感的、班里还有一个智力障碍的(在市里这种孩子早送特殊学校了,农村哪有这些条件)。一开始摆不平他们,他们天天惹事不断,这边事刚按下去,那边就又鼓出来,不是今天把别的班孩子给打了,就是明天就跟初中生处对像了,以至于学校一有坏事发生,就说是我们班学生干的。以至于我们班做了好事也不相信是我们班做的。我的目标是:惹事可以,但别出事。 花了两个月的时间做了家访和了解学生,然后做了一个详细的资料簿。上面详尽记录了每一个学生的年龄、性别、家庭状况、优缺点、爱好、平日 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现、性格分析、以及针对他的性格适合哪种教育法、表扬语、批评的话等。为了能对症下药,最大限度的开发孩子们的潜能,把要下去的孩子拉上来我拼了,有时候想他们可以一夜不睡。我觉得教师不止是教师,他还是一名医生,及时为学生坐诊挖清病灶。当一个老师简单,当一名有良知的好老师难上难,这意味着你真得要呕心沥血。在很多人看来当老师很轻松,一年三四个月寒暑假,其实如果你娶了个老师你就知道,她们的真实生活是表面光鲜背后辛酸。老师面对的是人,需要付出情感。而在企业上班面对的是工作和利益,就相对简单的多。想一想一家有一个孩子照顾起来都那么费心,就别说一个班主任要面对几十个孩子。尤其是搞小学基础教育的老师,白天上班面对学生,晚上备课、批改作业、做家务,又有教师这顶道德定义高的帽子扣脑袋上,基本也没啥娱乐。以至很多老师的心理压力都很大,又无处排解。所以在此我号召全社会为了祖国下一代着想,请社会关心教师的心理健康。 天气越来越凉,我的小屋越来越冷冻。东北的冬天没有暖气和地暖怎么过? 外面已经飘起了入冬的第一场雪,当我躺进冰冷的被窝,我不禁笑了起来,你说是被子帮我御寒呢?还是我在用体温来温暖被子呢?就这样相依为命吧! 平安夜,收到了学生送的平安果.说实话挺感动,她们是趁我不在时放我讲桌里的。 教学的生活有苦也有甜,他们犯了错误,我一训他们,这些小孩就耸拉着小脑袋,全班寂静无声。大多时候只要我发火根源都是怒其不争或犯错,人是允许犯错的,这样才知道什么是对的,但重复犯一个错误就让人恼火了。我的教育方式都是说教,没办法小孩子大多时候都是没记性的,咱要有耐心。但真给我气急了,我就震怒式说教了,全班同学都低着头大气不敢喘,只有那个坐在角落里,一年都说不上十句话的智力有障碍的小女孩,一直呆呆的望着我,下课后,她害羞的塞给我一张纸条就跑了,展开,上面画了一个我,下面写了几行话,虽然字都写的不对,但我能读懂:“老师,你最好看,不生气,生气会变丑。” 班里有一个男生叫邓冰,淘气到顺着光溜的墙壁都能爬到房顶,他妈一天不揍他都算给他放假。完了还追到学校让我不要客气,只要他邓冰淘气了,随时揍他。 我问他老妈:“从小到大,他不听话你都打他吗?” 该家长点点头。 我说:“那现在他怎么还不听话?” 该家长呆掉。 我说:“你看,这么多年你用这种方法管教孩子都没效果,说明这方法不对。这孩子很单纯,又叛逆,所以对于他我用的是鼓励和肯定。” 还有一个男孩子叫项国,个子比我都高,上课就是看大书,下课到处招欠儿,不是抢人家书玩,就是把人家书包藏起来。 我记得刚接这个班不到三天,他就跑我跟前问:“老师,你说我帅不帅?大家都说我哥哥帅,但我认为我哥没我帅,像我这么玉树临风,风流倜傥……” 当时我是白了他一眼,说:“别捣乱。” 这小子脑袋超级聪明,有一次他表现不好,我罚他背没学过的《荔枝图序》,时间限定五分钟,五分钟一到,他就倒背如流了。 英语分数每次就考十分以内,后来英语老师来找我这个班主任了,我说:“项国,我有件事跟你商量。” 他说:“老师,你说啥事吧,我肯定照办。” 我假意为难说:“项国啊,我觉得英语真是太难了,英语能学明白的人在咱们学校也就只有五年二班的某某和五年三班的某某了,你觉得呢?” 结果不到一个多月的时间,原本连单词都不认识的他,居然考了八十分。 后来根据他家庭状况和自身成长分析,发现,这学生妈妈天天打麻将不管孩子,爸爸在外面做生意,每天给他自己丢家里的时候多,导致他散漫自由。他看书多,又聪明,所以懂得东西比较多,这样跟其他孩子就没共同语言,但他是个孩子,想跟其他同学亲近,所以他选择了招欠做切入点。对于他我采用了激将法和旁证左引,谈古论今的讲道理。 还有三个女生,非常霸气,长得跟我一样高,不学习,就喜欢劳动,学校冬天挖煤,她们仨一撸袖子,几下就把我们班的煤挖回来了。处对象啊、在学校里横行啊、勒索小孩钱财啊,额滴神…….男生吧你训他他还有脸,女生吧,咱一不能打她,训两句人家也没当回事……后来懂得,这些问题家庭的女孩,所做的一切,大抵是想得到其他人的注意和关爱……对于他们三个,就给予关爱吧,私底下多谈谈心。她们有一小点做得好的地方,我都给予扩大十倍表扬,给她们假定了很多优秀的品格目标,用这个约束让她们,不再做不恰当的行径。 冬天雪花飘舞,有一天放学,我按惯例让学生排好队,一边扯着老大的嗓门,让他们把拉锁拉好,帽子和手套都带好,然后送他们往校外走。 正走着,一个男生问我:“老师,你住在学校那个微机室吗?” 我:“恩。” 他:“老师,你结婚了吗?” 我看了他一眼,心想:你想的还怪多的。掸掸头上和身上落的雪花,回答他:“没呢。” 他;“老师,你守着我们干啥啊,结婚吧,这样就有人照顾你了。” 我笑说:“你不喜欢老师教你们吗?” 他:“第一喜欢了,可是我又不想你受苦,微机室多冷啊,我们总气你,不让你开心。” 我眼睛一酸,幸亏天冷把眼泪冻在眼眶里没有落下来,我假意用哈气暖冻红的双手,实则是楷去眼角的泪水。 有一个周末,我准备回吉林,所以下午提早跟学校请了假。上午拉着皮箱进班,这样我一下课就可以直接去赶车了。 一进班学生们就都问我:“要去哪?还回来吗?” 我说:“老师就是回家过个周末,下周一就回来了”。他们都别样的沉默。 上完课,我拉着皮箱往外走,他们跟我说:“老师再见。” 我也笑说:“再见。” 等我把皮箱刚拉出教室的时,班里的一个同学迅速跑了出来对我说:“老师,你周一可一定要回来呀……” 我说:“快回去吧,我周一就回来了。”然后接着走,就听后面很多学生喊:“老师,老师周一见,周一见。”回头,学生们都站在班级门口冲我摆手,我都走出很远了,他们还站在那望呀望的。 一个学期结束,考完期末试,当把学生送出学校的那一刻,心情是异常的轻松。思考这几个月里的巨大变化和经历,终究还是被我挺过来了。刚从上海来到这的时候,我就像那原本在天空自由自在飞行的小鸟,更像那在山林里穿行寻找猎物的野兽被囚进笼中。如此困顿,心一直在拼命的挣扎,那颗心已出离歇斯底里无比郁闷了。 还好,我是一个非常有自救能力和适应能力的人,学会了干一行爱一行,专心于工作,爱我的学生。回顾这半年的经历的所有,各种心酸、各种苦辣中间也掺杂些许甘甜,对这次选择我不后悔,至少我尽了最大努力,对得起这些学生。 六一儿童节了,学校要开运动会。各个班级除了检阅和参加比赛项目,还都要表演节目。班主任们忙的如火如荼,有的带领学生练方队踢正步的,有排练舞蹈的,还有糊各种花花绿绿的道具的。这些班主任中包括我,小时候我经常参加学校的运动会,但那时是被老师领导的,现在是我领导学生排练,心理有点没底。其他班大多都是舞蹈,我也不会跳舞,幸亏还记得初中时我在表演队学的武术派上了用场。到网上下载了《少林足球》的主题曲,领男女生一顿排练,动作做的不到位的,就打手踢脚,连续练了二十多天总算成型了。服装是从上到下黄绸布,红绸布束腰,开场全体连吼三声"嘿,哈”作阵势。刚开始有几个学生不愿意配合,丫的几个大男生还非要练舞蹈,此时我实行了霸权主义,没给他们反驳的机会,告诉他们:“一点团队意识都没有,不想练就回家。” 运动会开幕式当天,我们班上场时,气势磅礴,英姿飒爽,立刻抓人眼球,大家纷纷表示没看够,应该再长一点。运动会后,小镇上的居民们差不多都认识我了,走在路上经常碰到我不认识的人跟我打招呼。学校领导和同事经常对我露笑脸。 没多久,上面组织写关于‘教师发展的阶段性研究’的论文。我查资料,引经据典,反反复复修改,弄了一个星期交上去,没几天论文获奖,被派去参加长春市参加座谈会,为学校得了4分。校长甚是高兴,一切出行住宿费用由学校报销,还特派了学校的主任陪我一起参加活动。此次座谈会不虚此行,认识了很多优秀教师和很多优秀的 教育新生派研究生,他们提出了很多新的教学理念,让我重新审视我国教育之优点,有这样的人才在,国之教育大计希望大大的啊暑假结束,回到学校,校长单独有请。到他办公室,他露出少见的笑脸,这笑脸只有去年他让我接那个五年级的时候见过。 他请我坐,然后说:“小胡老师啊,在学校待得还习惯吧!?” 我说:“还好。” 他说:“学校考虑到你的困难,离家挺远的,在外面都不容易,你们新来的来老师工资也就几百块钱,我今年考虑了一下,学校幼儿园那边中午有饭,正好又缺一个老师,我给你调到那边去怎么样?” 我说:“一切听学校安排。”心里却对五年级的那些孩子很不舍,虽然他们总是淘气总是不听话…… 听说我不再教他们的消息,那些孩子都陆续趴我办公室窗户看我,发现办公室里除了我其他老师都不在,就都提里汤郎的进来了,我冲他们摆手让他们回去,他们像没看见一样。进屋就都哀求我:“老师你为啥不教我们了呀?是我们不听话吗?” 我说:“不是老师不想教你们,是你们的幼儿园小弟弟小妹妹没有老师教,所以学校派老师教他们。” 孩子们一边擦这眼泪一边说:“不,我们不要老师走。” 然后令我震惊一生的场面发生了,这些孩子集体给我跪下了,我当时就懵了,拉这个不起来,拉那个也拉不动。我说:“快起来,快起来。” 他们说:“老师,你要不答应我们就不起来。” 无论我怎么劝就是不行,终于我急了,生气的说:“你们怎么这么不懂事,赶紧起来回班上课,否则被校长看到了,幼儿园也不让老师教了,你们就更看不到老师了。” 孩子们一听更伤心了,又怕以后看不到我,只好哭哭涕涕的站起来,我说:“回去吧!老师在这个学校,你们不是能天天看到我吗……总算给他们劝走了,我的心久久不能平静,拿起纸巾擦擦眼角,收拾东西,准备去幼儿园。 幼儿园这边我带的是学前班(学前班有三个班),就是备上 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的,原来就有一些孩子,是从中班上来的。然后外面又有很多适学龄儿童来报名,我和园长等忙的不亦乐乎。 有的小朋友是被妈妈抱来的,泪眼涟涟的,他妈妈抱着他在三个班试听,这小盆友一边擦这眼泪一边指着我说:“我喜欢这个老师。” 然后园长笑盈盈的说:“好,那就让这个老师教你好不好?” 那小孩可怜的点点头说:“好。”因为他知道,他再哭再闹,他妈妈还是执意让他上学的,不会领他回家。 还有的小朋友是爸爸送来的,爸爸说:“我要回家了,你在这乖乖听老师话。” 小朋友一下就抱住爸爸大腿不让走,哇哇大哭。农村的爸爸比脚狠,一脚就给儿子踢出挺老远,说:“没出息。”接着又要上来踹大脚,我赶紧拦住,说:“你快回家吧!你在这孩子更哭,他看不到你就没事了。”然后他爸走了,孩子疯了一样追出好远,我给抓了回来 按到座位上,说:“今天好多小朋友都来了,听说你的文具合可好看了,写字也好看,写几个给大家看。”他果真不哭了,开始写Aoe. 还有个小女孩被妈妈送到别的班,她不干,说:“妈妈,我要去白裙子老师班……”汗,那天我穿了白裙子。 开学头几天一直这样,一天闹轰的,孩子哭声家长骂声老师连哄带训声,一周后这些闹剧总算平息。 教幼儿园的小孩特别好,我很喜欢他们。他们是那么小,那么稚嫩。一上课,我说:“小手背好,小脚摆齐,身体坐直。我看谁是第一名?”这些小孩就坐的直直的,那样子就是我要当第一名。其实第一名能干啥呀,也没啥奖励,但此法是规笼课堂纪律的好办法,而且屡试不爽,中国人的竞争意识从小就体现啊! 自从教了幼儿园,我原本那成熟、稳重的特质全无,每天又蹦又跳,说话还得学鞠萍姐姐的调子娇滴滴的。我汗汗汗呀,太毁我形象了。关键你不这样,融不进孩子们的心里去。中午学校要求小朋友睡午觉,一人一个小床,我教他们自己铺被子。有的孩子就是不睡,瞪着眼睛看着我,有的装睡,趁我不注意就桶鼓其他小孩玩,我一瞅他他马上就装睡得很香的样子。为了身正示范,我说:“老师跟小朋友们比赛,看谁先睡着。”这下他们很响应,结果都睡着了…… 你们说小孩儿咋那么天真无牙呢?!一日,我讲完课,一看还有五分钟下课,小孩的注意力又容易分散又好动,所以剩这几分钟我得想办法哄他们安静啊!就说:“小朋友们,老师给你们唱首歌好不好呀?” 他们异口同声的喊:“好。” 我说:“那老师给你们唱首<如果感到幸福你就拍拍手>吧!” 然后我就用正常的声音唱:“如果感到快乐你就拍拍手……” 唱完觉得意犹未尽,我说:“老师再用童音给你们唱一遍。” 小孩们都很高兴,手舞足蹈的,一会拍手一会跺脚。 唱完,仍觉不过瘾,我说:“现在老师再用美声给你们唱一遍。” 小朋友哪里知道什么叫美声,都大声表同意。我屏息运气,圆张口型,唱:“如果……感到……快乐……你就……拍拍手……”小朋友们本来吵闹,此时老安静了。平时上课他们要么说话,要么搞小动作。此时他们都一个姿式:腰板挺直,小手背后,小脚摆齐,眼神都齐刷的看着我,表情凝重。看,不愧是我的学生,懂得欣赏他们老师的音乐,我唱得更有信心更得意了。这时最前排的一个小男孩战战兢兢的举起了手,我没停止唱歌但心里不高兴,心想:又要去厕所吧,打断我唱歌没礼貌。但又怕他尿裤子,就暂停唱歌,说:“你说吧?什么事?”那小孩又战兢的站起,瞪着他无辜的大眼睛说:“老师,我好害怕……” 跟孩子们在一起心是纯净的。我从未跟他们生过气,因为实在是他们太惹人爱了。丰富的想象力和创造力,甚至扭小屁股嘟小嘴儿的样子都那样可爱,可爱的我都想打他们屁股,或者狠狠咬他们一口。他们特别逗,有时候写写字,想问我啥,总是喊错管我叫妈妈,我那个汗呀,然后那小孩就很羞赧的说:“老师,我忘了。” 开学,回到学校,见到久违的孩子们。他们都即即喳喳的跟我说:“老师,放假我都想你了”“老师,过年时候我还给你打电话拜年了呢,可是没打通”…… 有句话叫:得民心者得天下。我是得到孩子的心呀要融化,这种感觉是无比自豪,比之前N年里在工作上的取得的任何成绩都傲娇。每天往讲台上一站,被同学们齐声问好时,走在路上总有人问老师好时,甚至还有敬礼的……那感觉真是心飘扬,脚生风。我又开始每天劲劲儿的教他们读书、识字,甚至课间陪他们看奥特曼,每天送他们出校园,望着他们远去的背影,竟开始不舍。我跟同事朋友谈话唠嗑,满嘴都是学生。就跟当了妈妈的女人,张嘴闭嘴总提自己孩子一样。 教育只有起点,没有终点,当老师便是要用心经营,方能体会爱的教育,并值得一生为之奋斗,懂得“爱”与“责任”是坚持梦想前行的力量。我愿意在不断思考中寻求突破和幸福。我为自己是一名教师而自豪,看着可爱的孩子们,我更坚定了对自己梦想的坚持,用自己心中的爱来点亮孩子们以一个不知觉的梦想。