“的、地、得”的用法
由于西方文字有定语、状语和补语之分,中文却没有明显的
规定
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。所以白话文的开拓者便人为地使用“的”、地”、“得”三个虚字来加以区分。例如:
“的”用在名词前,是定语后的虚词,类似英语形容词的后缀“tive”等或人称代词的所有格——美丽的蝴蝶,英勇的战士,高贵的品格,巨大的贡献和他的书等等。“的”用在名词“蝴蝶”、“战士”、“品格”、“贡献”和“书”等名词前,与前面的形容词或人称代词构成名词的定语。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词) +的+名词;
“地”用在动词前,是状语后的虚词,类似英语副词的后缀“ly”——痛苦“地”挣扎,骄傲“地”昂起头,艰难地“攀登”,奋不顾身“地”冲向火海,等等。“地”用在动词“挣扎”、“昂”、“攀登”、“冲”前,与前面的副词或相当于副词的词组“痛苦”、“骄傲”、“艰难”、“奋不顾身”构成状语。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;
“得”用在动词或形容词后,是补语前的虚词——走得太累了,兴奋得睡不着,红得发紫,冷得发抖,激动得说不出话来。“得”用在动词或形容词“走”、“兴奋”、“红”、“冷”、“激动”之后,与后面的词组构成补语。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
总之,正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:
1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;
2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;
3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“的、地、得”口诀儿歌
的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难
题
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,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人双人得,形容词前要用得,
兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难。