地球上的水
一、教学目标:
, 知识与技能:
(1) 知道大自然中水存在于海洋、陆地、大气、以及生物体内。
(2) 知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的。
(3) 学会用图表来表示水的各种分类比例。
(4) 联系生活实际体会淡水是一种不可缺少的资源。 , 过程与方法:
能向大家表达自己的发现和感受。
, 情感、态度价值观:
(1) 欣赏大自然中美丽的水体,产生喜爱祖国河山的感情。
(2) 意识到水资源的缺乏,我们应该保护它,养成节水的行为习惯。
(3) 树立辩证唯物主义观点,培养探索自然的奥秘,热爱科学的情操。 二、教学重点、难点:
教学重点:水的分类、以及水的分布比例。
教学难点:用图来表示各种水的分类比例。
三、教学准备:
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
制作
四、教学设计:
(一)导入新课:
创设情景
[师] 在神秘的宇宙中,有一颗蔚蓝色的星球,它是哪一个星球呢,
[生] 地球。
[师] 为什么我们在宇宙中看到的地球是蔚蓝色的呢,
[生] 因为地球整个面积的2/3都是水。
[师] 很好,下面就让我们一起去揭开地球神秘的面纱,一起学习--------
地球上的水。
(二)自主学习:
1(欣赏自然界美丽的水体。
(1)观察地球,认识地球上水得分布。
(2)师生共同欣赏自然界中美丽的水景,感受大大自然的美丽。 (3)利用欣赏到的图片,对水按照各种
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
进行分类。
? 根据状态分类
地球上的水在不同的条件下可以呈固态、液态和气态三种形态分布于海洋、陆地及大气之中,(固态水如冰、液态水如河湖水、海水,气态水如水蒸气等)这是根据水的状态来划分的
? 根据含盐量分
根据水中的含盐量的多少,可将水分为咸水(如海洋水、湖泊咸水和地下咸水)和淡水(如江河湖泊的淡水、地下淡水及冰川)。
? 根据空间分布分
据水在地球上的积聚情况来划分,可分为海洋水、陆地水和大气水三种。
2、对海洋水、陆地水、大气水分别认识
(1)认识海洋水
特征:储量巨大,占全球水总量的96.53%;海水的平均盐度为35‰,不能直
接饮用,海水蒸发时盐分不能蒸发,可获取淡水。海洋上的空气中常有
微小的盐粒。海洋生物有排除多余盐分的作用。
认识海洋水占陆地总表面的比例。
认识海洋水占地球总水量的比例。
展示丰富多彩的海洋资源
A 鱼类资源
B 藻类资源
C 矿产资源
D 能量资源
认识海水的味道,以及海水之所以是咸味的原因。
(2)认识陆地水
特征:常见的陆地水是指河流水、湖泊水、地下水与冰川(约占水体的3%)
是人类生产、生活的主要用水
认识常见的陆地水都包括那些水
湖泊 几个有名的几个湖泊
地下水
冰川
高山积雪, 及相关的知识介绍
陆地水占地球总水量的比例。
陆地淡水和咸水的比例,可被人类利用的水占整个陆地水的比例如何,
以及陆地上淡水资源的分布如何,
前面所讲水对人类来说是非常重要,我们也知道地球表面的大部分地区分布着水,但咸水占97.74%,包括海洋水、湖泊咸水及地下咸水。淡水资源数量很少,只占全球水体的2.53%,而且分布不均匀,大部分淡水是目前难以利用的冰川水和深层地下淡水,占淡水资源的99.7%,容易利用的淡水主要是江河水、湖泊淡水及浅层地下淡水,只占淡水资源的0.3%。全球真正能有效利用的淡水资源并不多。
(3)认识大气水
特征:是指大气中所含的水蒸气,以及所组成的云、雾的小水滴和小冰晶等。
大气水所占的比例极少(只占总量的0.001%)。
生活中那些现象可以证明大气水的存在
大气水包括哪些水
露水 雨雪 雨凇 雾凇 冰雹
(三)根据各种水体的比例绘制水体分布比例图(学生动手活动)
学生利用各种学习用具绘制条形比例图,扇形比例图是学生学会绘制各种比例图。