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24打碗碗花1.doc

24打碗碗花1

杨万青
2019-06-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《24打碗碗花1doc》,可适用于综合领域

打碗碗花教学目标:识记“毫、吭、忐、忑、芜、透、碗、荒、端、恙、姥、郑”个生字,积累个词语,结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”。书写“毫、吭、忐、忑、芜、透”。读课文,学习围绕“摘了打碗碗花会打破碗”这个说法来提问。通过学习,懂得遇事要独立思考,勇于尝试,有探究的意识。教学重点:识记个生字,积累个词语,结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”。书写“毫、吭、忐、忑、芜、透”。读课文,学习围绕“摘了打碗碗花会打破碗”这个说法来提问。教学难点:读课文,学习围绕“摘了打碗碗花会打破碗”这个说法来提问。教学过程:第一课时课时目标:学习生字词读通课文,了解课文内容。知道打碗碗花的样子,它是一种新奇、有趣的花。课时重点:学习生字词读通课文,了解课文内容。知道打碗碗花的样子,它是一种新奇、有趣的花。教学过程一、出示课题,激发兴趣。师:有一种神奇的花,叫“打碗碗花”,出示课题,齐读课题多么新奇有趣的名字,你感到好奇吗你有什么疑问根据课题质疑。“打碗碗花”生长在哪里为什么把这种花叫“打碗碗花”摘了“打碗碗花”真的会打破饭碗吗二、初读课文,整体感悟。自读课文,自学生字。师:课文共有几小节指名读课文师:“打碗碗花”生长在哪里师:知道它长得什么样吗看看课文是怎样描述的用直线画出来。指导朗读。读一读:描写打碗碗花的样子的句子异样就是不一样。请大家再读读这句话,想想打碗碗花异样在哪里让学生体会打碗碗花的颜色、形状、作用的异样。抓住“十分”反复读出打碗碗花的异样。赞一赞:打碗碗花有感情读:我第一次见到这么异样的花,深深地发出了赞叹,(读)多么新奇,多么有趣的花啊!这花奇就奇在,趣就趣在,让我们带着新奇有趣的感受再读这句话。那花长得十分异样,粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗。那“碗”底还滚动着夜里的露珠。多么新奇,多么有趣的花啊!三、学习生字新词学习生字学习新词:荒芜、除非、将信将疑、严肃、郑重其事、鼓动、一声不吭、忐忑不安、安然无恙、始终。指导书写:毫、吭、忐、忑、芜、透,观察老师在田字格内书写位置。

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