中考语文课外古诗

中考语文课外 古诗 古诗300首免费下载古诗十九首初探pdf75首小学生必背古诗小学生必背古诗75首新李阳疯狂背古诗240首 篇一:2015中考语文试题分类汇编—课外古诗 黄冈 (一)阅读下面这首古诗，回答18-19题。(4分) 闻洮西捷报?(苏轼) 汉家将军一丈佛?，诏赐天池八尺龙?。露布?朝驰玉关?塞，捷书夜到甘泉宫?。似闻指挥筑上郡?，已觉谈笑无西戎?。放臣?不见天颜?喜，但惊草木回春容。 【注释】?指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。?是说将士身材像佛像一样高大。?天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。?指征讨西夏的檄文。?此处指边塞。?指宋朝廷。?指修筑边境防御工事。?古时我国西部少数民族的总称。?苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。?帝王的容颜。 18.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分) A.首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。 B.颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。 C.颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外， 1 却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。 D.尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。 19.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2分) 18.D19.不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。 武威 (二)阅读下面这首诗，完成 22-23题 岁暮道家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 22.对本诗理解有误的一项是() A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。 B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。 D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。 23.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而 2 “愧”, 22.(3分)C 23.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而 让母亲牵挂担扰。 江西 (一)阅读下面古词，完成第7,8题。(4分) 二月二日出郊 [宋]王庭珪 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 7(下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A(首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。 B(颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C(颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D(全诗描写了作者郊游时的所见所闻。 8(下列对词的赏析不正确的一项是( )(2分) A(“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。 B(诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富 3 有层次感。 C(最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D(全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 7(B(2分) 8(C(2分) 东营 暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注释:辛夷，木兰树的花。 8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征,(2分) 9.任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(2分) 8.答案示例:?具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;?内在美与外在美共处一身。 评分:答出其中一点得2分，共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。 9.答案示例: 构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。 构思二:所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了 4 情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 写法一:反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。 写法二:拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。评分:答对一种得2分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。 语言:用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。 评分:答对得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。 [来源:Z#xx#k.Com] 连云港 (一)阅读下面一首诗，完成5~7题。(6分) 迎燕 (宋)葛天民 咫尺? 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】?咫尺:距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。 5.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌 5 衣巷》中的两句诗:“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”(1分) 6.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处,(3分) ?“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。 ?“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。?“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。?表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。(答到三点即可) 7.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。(2分) 示例:春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。(意近即可) 德州 阅读下面的文字，完成10-25题 [一]春寒? 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘?动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 [注]?这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。?“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 6 10.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 11.颈联描绘了一幅怎样的画面, 10.示例:“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”;二是移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。 11.示例:压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。 济宁 湘南即事 戴叔伦 卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。 沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。 8.《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 应为 。(2分) 9.作者在诗中表达了怎样的情感,(2分) 8.【答案】绝句(或:七言绝句)秋季(或:深秋) 【评分标准】2分，每空1分 9.【答案】表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。 【评分标准】2分。只答出“忧愁苦闷”得1分，提及“报国无门”之意得1分。意思对即可。 杭州 21. 阅读下面这首古诗，完成??两小题。(5分) 7 ?九日寄子约[明]皇甫汸 漫有登高兴， 兼当望远何? ? 对花惊白发， 见雁忆黄河。 乱后书来少， 霜前落木多。 ? 不堪羁宦日， 同是阻干戈。 [注]?子约:即皇甫濂，作者之弟;?黄河:指代故乡;?羁宦:离家在外做官。 ? 从这首诗_________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指_____节。(2分) ? 本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。(3分) 21(? 登高、望远重阳 (2分，各横线1分) ? “少年惊白发”写出对时光流逝的感慨;“见雁忆黄河”写出对家乡的思念;“乱 后书来少”表达对亲人的牵挂;“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。(3分。结合诗句分析，每点1分，写出3点即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 丽水 (一)纳凉 秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 (选自《宋诗鉴赏辞典》) 【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的 8 轻便坐具。 10.前两句，““倚”字写成了诗 人 ?的心境。 11.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣, 10.?追?(纳凉时)悠闲自在 11.寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。 随州 (一)阅读下面的唐诗，完成12-13题。(6分) 送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。 12(下列理解不恰当的一项是( )(3分) A(首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。 B(潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。 C(第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。 9 D(古歌谣有语:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。 13(该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感,(3分) 潍坊 山房春事(其二) 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。 12(诗歌前两句描绘了怎样的景象,(2分) 13(请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(3分) 成都 锦江思 李新 独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。 得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。 10 1(从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容,请概括作答。(2分) 答: 篇二:2015年全国中考语文课外诗词总汇 2015年全国中考语文课外诗词总汇 【吉林市】 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上。遮回疏放。作个闲人样。 【注释】1、陆游:南宋爱国词人。这首诗写于作者遭弹劾罢职还乡。闲居山阴之时。2、黏天浪:连天的波浪。3、遮回疏放:这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 一、“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是,(1分) 二、这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段,(2分) 三、从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感,(2分) 参考答案: 1、听、听见、听到 2、围绕”采药归来(采药);找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒);醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可。 3、围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。 示例:这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、 11 寂寞等)之感，无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。 【淮安市】 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 一、“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点,(2分) 二、阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感,(3分) 参考答案: 1、“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。 2、亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志难酬的无奈和伤心。 【连云港市】 迎燕 [宋]葛天明 咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】1、咫尺:距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。 12 一、这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗:“___________,飞入寻常百姓家。”(1分) 二、颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”一词有何妙用,(2分) 三、用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。(2分) 参考答案: 1、旧时王谢堂前燕 2、?“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。 ?“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。?“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。?表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。(答到三点即可) 3、示例:春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。 【德州市】 春寒 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 压树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】?这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动(庆历新政)正处于低潮，个人生活中， 13 梅尧臣妻子谢世后次子病逝。?“青帘”指酒旗。 一、赏析颔联中“不开心”的妙处。(3分) 二、颈联描绘了一幅怎样的画面,(2分) 参考答案: (1)“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”;二是移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。 (2)压挂在树枝的 随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。 【东营市】 暮春归故山草堂 前起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注释】信宜，木兰树的花。 一、诗中“竹”这一形象具有怎样的特征,(2分) 二、任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(3分) 参考答案: (1)首先，具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;其次，内在美与外在美共处一身。 (2)示例一:反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹对“我” 14 的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。示例二:拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜住之意，生动有趣而耐人寻味。示例三:从语言方面说，用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折变化，平中见奇，朴中出新。 【菏泽市】 秋霁 崔道融 雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。 一、这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的,(2分) 二、赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。(3分) 参考答案: (1)霁:雨后或雪后天放晴。诗中从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。 (2)写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。 【临沂市】 卜算子 咏梅 陆游 15 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 一、词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围,(3分) 二、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么,(2分) 参考答案: 1、寂寞、苦闷、凄清 2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。 【镇江市】 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出东南四五峰。 【注释】(1)精舍:佛寺的别称，此处指柏林寺。(2)霁:雨止天晴。 一、请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的先遣。(1分) ( )——松径(或松林)——( ) 二、登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。(2分) 三、“画出东南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感,(2分) 16 参考答案: 1、溪上(或船上) 柏林寺 2、一是雨后，青山加洗，苍翠欲滴;二是白云映衬，更显苍翠。 3、“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。 【扬州市】 岭上逢久别者又别 权德典 十年曾一别，征路此相逢。马首向何处,夕阳千万峰。 一、这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露了____________________________之情。(2分) 二、从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。(3分) 参考答案: ?示例:(久别重逢的)惊喜(2)示例:通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。 【南通市】 天平山中 [明]杨基 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【注释】楝:楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。 17 一、请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。(2分) 二、有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。(3分) 参考答案: 1、在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木从里，不时露出一树树金黄色的枇杷。 2、“送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景;表现了诗人悠然自得的闲适心情。 【衢州市】 陇西行 [唐]陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河遗骨，犹是春闺梦里人。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生。 【注释】1、 :装备精良的精锐之师，这里指战士。2、 18 无定河:在陕西北部。 问题:《陇西行》和破阵子中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同,结合内容简要分析。(5分) 参考答案:《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要恢复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹，壮志难酬的愤然。 【义乌市】 中秋对月 [唐]曹松 无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽头，不曾私照一家人。 【注释】曹松，晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。 一、这首诗的题目是《中秋对月》，诗中 “__________________”是“中秋”，“_________________”是“月”。(填入诗句中的词语)(2分) 二、后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感,(3分) 参考答案:1、秋三五 ;蟾盘 2、赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望(或隐含着对统治者势 19 利、偏私等丑恶品性的讽刺)。 【金华市】 春水生 杜甫 其一 二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫春喜，吾与汝曹俱眼明～ 篇三:中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选 中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选 阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 (1)全诗写出游人怎样的心情,诗中的哪个词语印证了你的判断,(2分) (2)第一句诗中哪个字用的最妙,找出来并简析。(2分) (1)示例:愉快(高兴、愉悦等)。(1分)“人意好”(“好”“意好”)(1分) (2)示例:“乱”，(1分)不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感(意思相近，答到其中一点即可得分) 20 阅读下面的诗歌，完成8-9题。(3分) ? 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】?兰溪，在今浙江兰西县西南。棹(zhào)歌:船歌。 8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“???”一词启发读者去想象的。(1分) 9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。(2分) 8.(1分)镜中看 9.(2分)示例:鱼抢春(新)水，(调皮地)涌上溪滩，(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳。 落日怅望 唐?马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜～ 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。(2分) 21 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(2分) 9.念我何留滞，辞家久未还(1分);临水不敢照，惊恐平昔颜(1分)。 10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。(大意相同即可)(2分) 阅读下面古诗文，完成16—25题。 (一)(4分) 田园乐 (唐)王维 ?萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。 ?牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 【注】?落落:松高貌。 ?衣冠:士大夫的穿戴。 16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的,(2分) 17.三、四两句描绘了一种怎样的生活,(2分) ，给人以阴凉之意(1分)。(一)16(这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分) 评分标准:意对即可。共2分。 17(描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准:点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。 阅读下面一首诗，回答问题。(6分) 22 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的,(3分) 2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。(3分) 6.(1)(3分)梅子、芭蕉、柳花 (答对1个给1分) (2)(3分)“闲”字，写出了诗人的恬静闲适(1分)，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情(1分)，呼应了诗题(1分)。 阅读下面一首诗，回答问题。(6分) 晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】?杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分) (转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:中考语文课外古诗)(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分) 6.(1)(3分)拟人，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相 23 开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。) (2)(3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。) (二)咸 阳 值 雨 温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。 11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。(2分) (((( 。 12. 这首诗运用了怎样的表现手法,(2分) 。 11. (2分)示例一:“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。 示例二:“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 12. (2分)示例一:诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“虚实结合”即可得满分) 示例二:诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘 24 出了空濛飘渺的雨景。(答出“联想”即可得满分) 城东早春 (唐)杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 【注释】上林:即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。(2分) 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣,(2分) 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 18.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换: 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹;和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 19.景中有情。(2分) 古人云:“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间;忽 25 有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可) 请认真阅读下面的古诗文,完成15,23题。 (,,野 池(4分) 唐?王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 15。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物 的景象。(2分) 16(诗句”蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感,(2分) 15。满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(意思符合即可) 16。作者对自由、闲适生活的向往之情。(意思符合即可) (一)秋夜山居(4分) 唐〃施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机?织新雪。 秋山野客?醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】?素机:织布机。?野客:离乡在外的游客。 14(诗歌首句“ ? ”一词点明了时令属“秋”。(2分) 15(诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。(2分) 古诗文阅读(26分) 26 (一)(4分) 14((2分)去雁(仅答“雁”不给分) 15((2分)示例:一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。(意对即可) 田家 郑獬 田家汩汩流水浑?，一树高花明远村。 云意不知残照?好，却将微雨送黄昏。 【注释】?浑:这里是满的意思。?残照:夕阳。 15(前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。(2分) 16(云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情,(2分) (一)(4分) 15((2分)明 16((2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。 阅读下面的唐诗，完成1-2题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 27 明年如应律，先发望春台。 1(在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点,请概括作答。(2分) 答: 2(诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。(2分) 一、(4分) 1((2分)不畏严寒，傲然独立(清丽脱俗，素雅高洁)。(一点1分，共2分。语意相近即可) 2((2分)将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”(1分)，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可) 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 27(诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些,(1分) 28(请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。(2分) (三)27(春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个，1分)。 28(这两句运用了拟人的手法，移情于物(1分)，表达了诗人依依惜别之情。(1分) 28 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】?劳歌:送别歌。 11(阅读上面的一首唐诗，回答问题。(4分) (1)诗歌第二句的写法有什么特点,请结合表达效果作简要分析。(2分) (2)用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。(2分) 11((4分)(1)(2分)用“红”对“青”，色彩鲜艳(1分)，红叶与青山相映成趣(1分)。(或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。) (2)(2分)写了凄黯(凄清)之景(1分)，表达了诗人伤感、惆怅的情感(1分)。 阅读下面的古诗，完成15-16题。(4分) 湖上寓居杂咏十四首(其二) 姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】?姜夔(kuí):宋朝著名诗人 。?玻璃:形容西湖湖面如镜子一般。 15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境, 29 (2分) 16.三、四句诗展现了怎样的情景,请用自己的话进行描述。(2分) 15.向往自然，追求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。(2分，意思对即可。) 16.展现了静谧怡人的湖上夜景:一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。(2分，意思对即可。) 阅读下面的文字，完成10-28题。 (一) 采桑子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声, 10.这首词从字数上看，属于 ;从创作风格上看，属于派。(2分) 11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些,(2 分) 12.这首词抒发了作者怎样的思想感情,(2分) 10.答案:小令 婉约 评分:每空1分，共2分。 11.答案示例:西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。 30 评分:两点1分，共2分。 12.答案示例:叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。 ?? 31