[计划]声学试题

[计划]声学试题 一、选择题 1、C 2、C 3、D 4、D 5、A 6、A 7、B 8、C 、C 9 10、B 11、A 12、A 13、B 14、A 15、C 二、填空题 16、振动 音调(或频率) 空气(介质) 阻断噪声传播(隔音、隔热或真空不能传声等) 17、空气;瓶子和水;降低。 18、 19、振动 ;音色 20、 20;340;音色;上课时有的同学小声说话(睡觉时，马路上汽车鸣笛声) 21、音调，频率，响度 22、振动;音调;能量 23、声音是物体振动产生的，声音能传播能量 24、震动、线和手指(固体) 25、1700 26、(1)音调越来越高;(2)可能是由于暖水壶壁振动产生的【或可能是水在下落过程中 振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其它合理的猜想】 三、实验,探究题 27、慢;低;快;高;频率; 28、塑料球被弹开; 物体的振动产生声音;把叉股的振动放大。 29、(1)乙和丁 (2)甲说明了真空不能传声 丙说明:频率越大，音调越高 30、(1)能 (2)声音变小(或听不到声音) (3)声音的传播需要介质(或声音在真空中不能传播) 声学检测题 一、选择题 1、下列关于声音的说法正确的是: A. 人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的;B. 用超声波能清洗精 密仪器，说明声波可以在固体介质中传播;C. 次声波能对人体的生命造成危害; D. 声音 可以在真空中传播. 2、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为: A.他的眼睛还可以看见近的物体; B.他的耳朵有特异功能;C.由于双耳效应，能判定声音 传来的方位 D.是一种条件反射. 3、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线 下的轻质小球，发现小球被多次弹开(这样做是为了: A(把声音的振动时间延迟;B(使音叉的振动尽快停下来; C(使声波被多次反射形成回声;D(把音叉的微小振动放大，便于观察. 4、医生在诊病时使用的听诊器: A(能使心脏振动的振幅增加，响度增大; B(能改变心跳的频率，使声音变调 C(能改变心跳的音色，使声音好听些; D(能减小声音传播过程中的能量损耗. 5、邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃: A(能较好地反射声音; B(能较好地吸收声音; C(不能传播声音; D(能够发出声音. 6、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为: A.随着水位升高，音调逐渐升高; B.随着水位升高，音调逐渐降低; C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大; D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小. 7、下列关于声现象的说法中，正确的是: A(在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声; B(用一 根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声; C(我们无法听到蝴蝶 飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小; D(我们能区分出小提琴和二胡的声音， 是因为它们发出声音的音调不同. 8、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的 是: A(音调; B(音色; C(响度; D(声速. 9、下列有关声现象的说法中错误的是: ,(摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声; ,(我们能区分不同同学说话的声 音，是因为他们的音色不同; ,(只要物体在振动，我们就一定能听到声音; ,(在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量. 10、下列现象的解释不正确的是: A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的; B、真空罩中的手机能接收 信号，说明声音可以在真空中传播; C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污 染; D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察. 11、下列说法中正确的是: A(地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波;B(雨滴落在地 面会发出声音，说明物体不振动也可以发声;C(下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微 弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声;D.“帐篷城，，里的小王用纸团塞着耳朵睡觉， 是为了阻断噪声的传播. 12、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识(对 其中声现象的解释中，错误的是 ( ) A(船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B(船上的人根据音色知道是钟发出的 声 C(钟声是由钟的振动产生的 13、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是( ) A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有 吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温 较低，噪声传播速度变慢 14、用手指堵住双耳,则下列说法正确的是( ) A.只能听到自己的讲话声 B.只能听到别人的讲话声 C.自己和别人的讲话声都能听 到 D.自己和别人的讲话声都听不到 15、.利用回声可以测海水的深度,已知声音在海水中传播的速度是1531m/s,从船底发声装 置向下发出的声音,经过1.2s后,船底的声音接收装置收到回声,那么海水的深度是 A.1832.2m; B.3674.4m; C.918.6m; D.1531m . 二、填空题 16、小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音 ; 二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是:________________________。 17、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，二胡的声音是通过 传播到我们耳中的(如图所示3，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________(填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”)，发出的声音音调从左至右是音调________(填“升高”或“降低”) 18、在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验:? 放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到 的铃声明显减弱;?使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水 花;?吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你 认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ________ ;能说明声音传播条件的是 ________ 。(填序号) 19、夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣(青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 (我们根据 能分辨出鸟叫和蛙鸣。 20、如果声源每分钟振动1200次，那么它的频率是___________Hz，15?时，声音在空气中的传播速度是__________m/s。上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人的___________不同。请说出在你身边常听到的一种噪声是________________。 21、绷紧的橡皮筋会发声，若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高. 22、根据所学物理知识完成下面内容: (1)刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音;(2)买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的; (3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播________的性质。 23、如图6甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ;如图6乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________. 24、如上图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵(然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声(通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳( 25、一次打雷时，在看到闪电后5s时才听到雷声，则雷电发生处到观察者的距离约为 m(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)。 26、当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。(1)刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业 的物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多，声音的 。 (2)天翔想:这个声音是什么物体振动发出来的呢,他猜想，可能是水从高处落下时冲击 瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它 的可能吗,请把你认为可能的原因填在后面的空格 处 (只填一种可能)。 三、实验,探究题 27、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出 桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长 度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:?1尺子伸出桌面的长度越长 振动越 ，发出声音的音调越 ;?2尺子伸出桌面的长度越短振动 越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高低 与 有关 28、如图1所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象 是 ，此现象说明 ;塑料 球的作用是 29、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象 甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱; 乙:使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花; 丙:吹笛子时，手指按住 不同的孔便会发出不同的声音; 丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响 后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个,其它的现象虽然不能说明声音产 生的条件，但是分别说明了什么问题? 30、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细 线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出， 如图19所示。 (1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 (选填“能”或“不能”)听 见手机铃声。 (2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是: 。 (3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。 附加题 1、下列关于声音的说法正确的是 ( ) A、声音从空气传到水中后，传播速 度将变小 B、工人用超声波清洗钟表等精细的机械， 属于声的利用 C、人能分辨出二胡和小提琴发出的声 音，主要是因为它们的音调不同 D、在医院、学校附 近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用 2、如图所示的装置是用来研究乐音特征中的 ( ) A 响度; B 音调; C 音色; D 以上都可以. 3人发声的频率范围大约为: ( ) A 85—20000HZ B 20—20000HZ C100—2000HZ 4、小月和小明看见一个金鱼缸里有一条金鱼正在欢快的游动，他们走近并用手拍了一下金鱼缸，金鱼马上被吓跑了。小月认为是拍鱼缸的声音把金鱼吓跑的。小明认为是金鱼看到人的手势被吓跑的。你认为金鱼被吓跑的原因是什么,请说出你的观点，并设计实验证明你的观点。要求写出实验器材和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 ;月球上5.将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓逃，这表明 没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也要靠无线电话交谈，这表明