[方案]七年级思想品德第二课第三框让生命焕发光彩

[ 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ]七年级思想品德第二课第三框让生命焕发光彩 七年级思想品德第二课第三框《让生命焕发光彩》 上海市园南中学 徐 英 一、教学目标 1(知识与技能:通过教学，引导学生懂得珍惜时间对创造生命价值的意义;懂得平淡生活中孕育着生命的美丽;懂得生命有成功更有失败，知道一些遭遇困难和挫折时正确应对的方法。 2(过程与方法:通过分享交流、设置情境，引导学生认识时间的珍贵，初步理解平淡生活孕育着生命的美丽(快乐和价值)，学会遇到问题时正确的应对方法。 3(情感态度价值观:增强学生珍惜时间、合理安排时间的意识;增强学生对志存高远脚踏实地的正确人生价值观的认同感;增强学生战胜困难和挫折的勇气和决心。 二、教学重点、难点 重点:珍惜时间;生命扎根在平凡生活中 难点:热爱生活，积极向上 三、教学准备: 学生:1、完成课前任务单 2、开展“谁是最珍惜时间的人”小调查并汇报 教师:1、收集整理学生信息 2、制作教学课件 四、教学设计 教学教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 环节 导入 “生命计引导 计算 引出课题 算题” 一、珍惜时结合调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 引导:怎“最珍惜时间1、生命是短暂的，珍惜时间， 间，善于合样是真正珍惜时间。 的人”调查汇报 就是珍惜生命。 理安排 2、学会合理安排时间，全面发 展自己。 新授 二、善于在调查结果:“最快乐的回忆并写下“快1、(学习中)正确看待学习的 平凡中发人” 乐的事” 苦和乐，学会体味学习的乐。 现快乐 2、(生活中)学会感恩。 分享:老师的快乐秘诀 分享交流最快 乐的一件事 3、(未来工作中)平凡的岗位 上，创造不平凡 “熠熠闪光的人生” 聆听、感悟 三、善于正调查结果:“最积极乐聆听、感悟 1、生命有高峰也有低谷，呈波 确应对困观的人” 浪式前进。 难与挫折 2、面对挫折首先要接受现实;p33说一说:如果我是思考、回答 冷静分析，换位思考;积极寻张然 求帮助 身边的榜样:曹聪同学 聆听、感悟 小结 教师寄语:每一天都是现场直播，靠我们自己去描绘生命的光彩。 作业 (二选一)1、本课中，最让我受启发的一个故事/事例/一句话。简述理由。(200字) 2、给老师的一个建议。(100字) 五、教学过程 导入: 师:今天的课，让我们从一道计算题开始。 【多媒体】上海人平均预期寿命 师:根据2008年统计数据，上海人预期平均寿命已经达到81.08岁，我想，随着我们生活水平、 医疗水平的不断提高，人的寿命还会增加。假设:如果我们都能活到90岁，算一算，你的 生命还有多少天, 【多媒体】你的生命还有多少天, 生:略 师:让我们一起来算一下。 引导:28489(天) 师:28400多天～再进一步，大家有没有想过，在如此短的生命中，真正可以为我所用、让生命 创造价值的时间还要更少, 引导:14244.5(天) 师:在做这道计算题时，你有什么感受, 生:略 师:从大家的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情，我可以感受到很多同学都与老师产生了共感:啊～生命原来如此短暂～怪不 得庄子也感叹:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这样一道计算题，用它无声却 有力的方式提醒着我们:生命短暂，我们每个人都应该让自己有限的生命变得更有意义，绽 放出绚烂的光彩～今天我们将一起学习第三课，第二框: 【多媒体】课题《让生命焕发光彩》 新授: 师:请大家把课本翻到第30页。第二自然段有句话讲得非常好:人有限的生命是在一点一滴的 时间中延续的。时间就像流水一样，过去了，就不会再回来。这句话，形象地说明了时间的 一大特性:不可逆转性。时间一旦流逝，便一去不复返。正因为此，古今中外历史上，大凡 有所成就的人，都非常珍惜时间。课前，我们同学收集了不少有关珍惜时间的名人名言，谁 愿意跟大家分享一下自己最喜欢的一句: 【多媒体】珍惜时间名人名言 生:交流(追问喜欢的理由) 师:这些名言警句都在告诉我们:要让生命焕发光彩，首先要懂得珍惜时间。那么，在我们班， 谁是最珍惜时间的人呢,课前，老师委托课代表和班长就此开展了一项小小的调查，掌声欢 迎两位同学跟我们汇报一下他们的调查结果: 【多媒体、学生活动】小调查:最珍惜时间的人 师:从两位同学的调查中，老师知道了**同学是学习非常自觉和勤奋的学生，让老师也不由得产 生了几分佩服之意。但老师有两个疑问: ?小学科上做其他学科作业是珍惜时间吗, ?放弃所有的休息和娱乐，把时间都用于作业和学习，这样的“珍惜时间”是否科学、合理, 生:略 引导:今年，中国少年先锋队迎来了建队60周年，国家主席胡锦涛爷爷曾寄语全国青少年:《今 天的预备队必将成为明天的生力军》，希望大家做一个勤奋学习、快乐发展、全面发展的人。 什么是全面发展,德、智、体、美都要发展。所以，目前阶段我们除了把主要任务——学习 安排好之外，必要的休息、娱乐以及适当培养自己的兴趣爱好等，这些对于我们的健康成长 都有着重要的意义，我们要把几方面都兼顾好、学会合理安排。 师:虽然是一份小调查，却引领我们发现了大问题:珍惜时间、善于合理安排，能让我们的生命 变得更有意义和价值。 【多媒体、板书】珍惜时间，善于合理安排。 师:除了珍惜时间，对于生命的意义而言，还有什么是很重要的呢,曾经有一句广告词被大家广 为流传:愁眉苦脸是过一天，开开心心也是过一天，为什么不开开心心地过一天呢,那我们 在坐的同学，你们都过得快乐吗, 师:围绕快乐的话题，课前我们也开展了调查，让我们一起来看看调查的结果如何: 【多媒体】谁是最快乐的人,调查结果 师:虽然被大家公认的我班“最快乐的人”只有几位同学，但我相信，我们每一个人都有着自己 的快乐，下面就请同学们回忆一下，过去一周中，让你觉得快乐的事都有哪些,用两分钟时 间，通过一句话把它们写下来，让我们比比谁的快乐最多。 【多媒体】快乐秘诀 学生活动:完成《课堂任务单》第2小题, 师:请同学们来交流一下过去一周中，让自己觉得最快乐的一件事。 生:交流 (师:适当追问;归纳并板书罗列) 引导:学习，苦中有乐～ 生活，懂得感恩～ 精神上的快乐要比物质带来的快乐更持久、更有意义 师:分享老师的快乐 师:从这样一个分享快乐的活动中，我们发现，看似平淡的生活中，其实充满了快乐和幸福～快 乐的秘诀就在于:我们是否拥有了一双善于发现快乐的眼睛。因为年龄关系，大家交流中提 到的快乐主要来自于学校和家庭生活中，等未来，同学们长大走向社会，踏上工作岗位，无 论你从事怎样的职业，都希望能像这几位一样: 【视频】熠熠闪光的人生 师:他们都是在最平凡的岗位上工作的人，但他们凭借自己脚踏实地、全心全意为他人服务的信 念，创造了不平凡的人生～所以，我们始终都要坚信:懂得在平凡生活中发现美丽、体味快 乐的人，生命更光彩～ 【多媒体、板书】:善于在平凡生活中发现快乐。 师:前面我们一起分享快乐，觉得快乐其实很简单。但从另一个角度来讲，生活并不都是快乐的。 就像课本第33页第1自然段所描述的:挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在 人生旅途中，有成功的快乐，也有失败的考验。那我们同学，当你在生活中遇到困难、甚至 挫折时，你能积极乐观地面对吗,围绕这个话题，我们也开展了小小的调查: 【多媒体】谁是最积极乐观的人,调查结果 师:从同学们推荐的理由，可以发现这些被提名的同学，生活中都曾遭遇过这样或那样的问题和 困难，好在他们都能积极面对。但课本第33页事例中的中学生张然，当他遭遇问题的时候， 却选择了逃避: 【多媒体】P33:说一说 问:你觉得张然的选择对吗,如果你是张然，你会怎么处理此事, 生:交流 引导:当我们遇到问题或困难，首先应学会接受并面对现实，而不是选择逃避。其次，我们应 学会用正确的方法去解决和处理问题。请记住:任何一个人，都是在学习如何解决问题的 过程中慢慢成长、成熟的。与单纯的快乐相比，在老师看来，积极乐观是一种更为可贵的 品质。尤其是当生命中遭遇一些大的挫折、甚至不幸时。在我们的校园，八年级，有一位 叫曹聪的同学总让老师牵挂和感动: 【多媒体】曹聪同学 师:你了解她的情况吗, 生:略 师:曹聪自5岁开始患上了一种神经系统疾病，这种病的表现是肌肉逐渐萎缩和无力，身体如同 被逐渐冻住一样，故俗称“渐冻人”。2008年11月的《少年日报》，曾在头版全篇报道过她 的事迹。因为身体原因，爸爸妈妈曾经一再劝她不要再上学了，但她却始终不放弃，并且一 直尽自己最大的努力完成各项学习任务。 “时政演讲”、“期中实践考查”的故事 师:面对病魔始终积极向上的曹聪，用她乐观的人生态度、坚持不懈的精神深深地感动和征服 了我。类似的感动，老师们在交流的过程中还会例举出很多。从六年级直至现在，她的成 绩总在年级前十～这里我并不想强调成绩是怎样的重要，但在这些成绩的背后，我们可以 想象她需要付出怎样的努力和毅力～希望我们在座的同学也能从曹聪同学的身上汲取到让 生命绽放光彩的力量，面对波浪式前行的生命之途，能够坦然面对、积极向上，正所谓“不 经历风雨，怎么见彩虹”，唯有经历苦难磨砺，才能向着生命的高峰不断攀登。 板书:生命波浪式前进 【多媒体、板书】善于正确应对困难和挫折 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :生命对于我们每个人来说都只有一次，它的意义不仅仅在于长度，更重要的在于宽度～俗 话说:我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的宽度～对于同学们来说，我们的人生 之路才刚刚起步，通过今天的学习，希望大家牢记:决定生命意义的决定权就在我们的手中， 靠我们自己去描绘生命绚烂的光彩～ 作业: 1、本课中，最让我受启发的一个事例/一句话。简述理由。(100字) 2、给老师的一个建议。(50字) 附件: 课前任务单 班级: 姓名: 1、在你班，你认为谁是最珍惜时间的人,姓名:( ) 推荐理由: 2、在你班，你认为谁是最快乐的人,姓名:( ) 3、在你班，你认为谁是最积极乐观的人,姓名:( ) 推荐理由: 4、课本P30操作平台:我最喜欢的有关“珍惜时间”的名人名言: ;作者( ); 因为: 。 课堂任务单 班级: 姓名: 1、根据2008年统计数据，上海人平均寿命为81.08岁，假设我们也活到80岁，算一算，你的 生命还有多少天,( ) 你认为这个时间( )A长 B短 2、回忆过去的一周中，让你觉得快乐的事:(用一句话表述) (1) (2) (3) (4) (5)