生命教育视野下的大学生和性（一个BG）

null“生命教育”视野下的 大学生与性“生命教育”视野下的 大学生与性介绍一位先生和他的事业介绍一位先生和他的事业潘绥铭：中国人民大学性社会学研究所 《中国当代大学生的性观念与性行为》 《性爱十年－－中国大学生性行为的追踪调查》 一个网站： http://www.sexstudy.org/你了解—— 你自己吗？？？你了解—— 你自己吗？？？null九、您认为自己的相貌，对年龄相仿的一般异性的吸引力是: 1.很小 2.较小 3.中等 4.较大 5.很大 十、身材体型的吸引力是: 1.很小 2.较小 3.中等 4.较大 5.很大 十一、气质风度呢? 1.很小 2.较小 3.中等 4.较大 5.很大 null十二、您的性格特征是: 1.善感多思 2.中间状态 3.乐天无忧 十三、为人处世方式是: 1.言行谨慎 2.中间状态 3.我行我素 十四、日常生活态度是: 1.很现实 2.较现实 3.中间状态 4.较浪漫 5.很浪漫 十五、您的人生设计是: 1.志向远大 2.有所作为 3.适可而止 4.乐于平凡 5.得过且过 十六、您的性观念是: 1.很传统 2.较传统 3.中间 4.较开放 5.很开放 null二六、从上初中到现在，您有过的异性知心朋友(但是并非恋人)，总共有过 人？ 二七、您第一次爱上异性，是在 岁？ 二八、到目前为止，您总共爱上过 个异性? 二九、其中，成为您的恋人的有 人？ 三十、您第一次与异性接吻是在 岁？ 三一、总共与 个异性接过吻？“爱上率”“爱上率” 爱上过的异性的人数/有过的异性知心朋友的人数X 100％ ＝“爱上率” 这个“爱上率”可以用来表明一个人从事异性交往的能力的大小。这个“爱上率”可以用来表明一个人从事异性交往的能力的大小。如果爱上的人数少于异性朋友的人数，表明当事人是在较多的异性朋友中，经过挑选，才爱上某个或者某几个人的。 如果爱上的人数与异性朋友的人数相等，就表明当事人在异性朋友当中毫无选择，个个都爱上了。这是交往能力较差的表现。 如果爱上的人数多于异性朋友人数，那么当事人的交往能力就很差了。因为这表明他（她）无法跟一个自己已经爱上的异性成为知心朋友。“阴盛阳衰”“阴盛阳衰”在异性交往能力上，“阴盛阳衰”已经是一个事实了（高度显著的差异）。 在男生里，能力强的比女生里的少11个半百分点；而且那种只敢偷偷爱上她，却没有能力与她成为好朋友的“枉自多情郎”，比女生里的同样人要多出11个百分点。 难道这就是我们所希望培养出来的本科生、男子汉吗？“恋人选中率”与“定情率” “恋人选中率”与“定情率” 恋人的人数/异性知心朋友的人数X 100％ ＝ “恋人选中率” 恋人的人数/曾经爱上过的人数X 100％ ＝ “定情率” 这两个派生变量也可以表明一个人的异性交往能力。 三五、目前为止,您与异性有过哪些交往?(凡有都画圈) 1.一般来往 2.一般朋友 3.约会 4.接吻 5.性爱抚 6.性交 7.同居 8.以上都没有三五、目前为止,您与异性有过哪些交往?(凡有都画圈) 1.一般来往 2.一般朋友 3.约会 4.接吻 5.性爱抚 6.性交 7.同居 8.以上都没有一个人的性爱行为等级， 是逐步积累起来的。一个人的性爱行为等级， 是逐步积累起来的。也就是说，一般人都是首先与异性有过一半来往，然后发展为一般朋友、知心朋友、恋人，随之才会出现约会、接吻、性爱抚，一直到性交与同居。 因此，在一个相当大的群体里，与异性有过一般来往的人总是最多，发展到性交与同居的人总是最少，而且从一般来往到性交与同居，各种性爱行为的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 发生率应该大体呈现为金字塔状。null三六、您为什么没有进一步做下去？（请填写选中的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的序号） 第一位重要的原因是： ； 第二位的原因是 : ________ 1.怕对方拒绝 2.怕别人非议 3.怕影响自己的前途 4.怕学校处分我 5.怕影响对方的前途 6.做下去就不道德 7.不愿勉强对方 8.没有合适的机会 9.违背家庭的期望 10.没条件 11.怕怀孕 12.怕失贞 13.对方不答应 14.我没有进一步做的欲望 15.感情还没到应有地步 16.其他(写出)今天报告要点今天报告要点1）关于“性教育” 2）性，是美的 3）性，要安全具体的提问是： “您了解异性的性心理吗？” 具体的提问是： “您了解异性的性心理吗？” null了解异性性心理的程度与被调查者的性别（％） null有73％的本科生对异性的性心理了解较少，或者完全不知道。 其中，女生了解较少的更是显著地多于男生，达到78.5％之多。 我们当然可以把原因归结为缺少这方面的书籍与资料，但是更加重要的，恐怕是这样两个因素： null 第一个是：80年代以来，随着性革命的出现，中国人突然来了个“早恋恐惧症”大发作。于是高中生里的几乎一切异性交往都有可能被扣上这个大帽子。而且，许多人还产生了“五六十年代纯洁幻想”，似乎那时候一切都“正经”，现在什么都一代不如一代。中学老师这个阶层，从总体上看，尤其容易相信这个幻象。 在这样的生存环境之中，即使我们中国有无数的男女性心理书籍，即使我们强制开展这方面的课堂教育，从中学生到大学生，恐怕也仍然会由于缺乏实践的机会而迷迷瞪瞪的。 早恋，有这么回事吗？早恋，有这么回事吗？我们需要知道一个常识：在全世界所有民族的语言里边，都没有“早恋”这个词。 你要硬把它翻译成英语也可以，只能叫做“中学时期的约会”。但是如果不加任何解释，美国人就看不懂，尤其是看不出那个“早”字里所包含的贬义。我们在全世界很孤立。我们在全世界很孤立。“早”和“恋”这两个字可以合在一块，只有我们汉语里才有。这就说明，虽然这种现象在全世界都有，但是只有我们中国人痛恨它、要管它、要限制它；所以我们才发明出这样一个词来。我们在全世界很孤立“精神洁癖”“精神洁癖”第二个因素是：现在能够考上大学本科的男男女女，在高中甚至初中的时候，大多数不得不是程度不同的书呆子，那些“百里挑一”地从小地方拼搏上本科的人尤甚。更可怕的是，许多这样的人都多少沾染了“精神洁癖”，女生尤甚。他们非礼勿听，非礼勿视，一心只读高考书。 这样一来，许许多多的民间智慧，也就是老百姓关于男女性心理的说法，哪怕是不科学的，他们也无从听到。因此，他们在这方面的知识，肯定贫乏。 那么， 对于异性性心理的了解程度， 会不会影响本科生的 实践人际性行为呢？ 那么， 对于异性性心理的了解程度， 会不会影响本科生的 实践人际性行为呢？ null 了解异性性心理的程度的作用之一（％） null了解异性性心理的程度的作用之二（％） null了解异性性心理的程度的作用之三（％） 所有的数据都显示出，对于异性的性心理了解得越多，人际性行为的等级也就越高。 相反，越是不了解，人际性行为的等级也就越低。 这种相关关系非常显著，已经近似于比例关系了。 所有的数据都显示出，对于异性的性心理了解得越多，人际性行为的等级也就越高。 相反，越是不了解，人际性行为的等级也就越低。 这种相关关系非常显著，已经近似于比例关系了。 这种相互关系没有什么难以理解的，但是应该对它做出何种评价，却肯定会出现思想交锋。这种相互关系没有什么难以理解的，但是应该对它做出何种评价，却肯定会出现思想交锋。一些人完全可以用这个统计结果来论证：在大学里，尤其是在中学里，无论如何也不能开展性心理的教育，至少也不能讲解异性的性心理。否则，一定会诱发更多的高等级性行为。那样，性教育就成了教唆犯了。null笔者当然不能同意这种评价，但是也并不想空对空地打笔墨官司，只想说一种情况：尽管笔者只做研究，不做也不会做咨询，但是多年来一直不断有已婚者来咨询性问题与婚姻问题。他们中的许多人，在了解异性方面，真正是傻得不透气。丈夫居然不知道妻子会把日常生活中的关爱也视为男人的性魅力；妻子居然不知道男人眼里有火，需要视觉上的刺激……如此等等，不一而足。 为什么会这样？因为从来也没有人对他们讲过异性的性心理究竟是什么样，因为他们从小就生活在“男女大防，甚于水火”的文化环境里。结果，他们因此而烦恼、痛苦、甚至闹得鸡飞狗跳。结果，笔者的一些通俗小文，被许多报刊不断地重复刊登。编辑坚持说，读者需要。读者也不断来信，好象笔者救了他们。这，到底是什么地方出了毛病？ 这，到底是什么地方出了毛病？ 可是，笔者却始终觉得，这实在是对当今社会文化的大讽刺。在太空里，中国的卫星已经有好多个了；在日常生活里，我们已经富裕得20年前做梦都不敢想了；在城市总人口里，高中毕业生的比例已经非常之大了； 可是，笔者这些讲述两性性心理ABC的、实际上一点也不新鲜的小文，居然会畅销不衰；居然会有那么多读者来信感谢；这，到底是什么地方出了毛病？ 从学术上说，了解异性的性心理，跟学习物理化学知识没有什么两样。从学术上说，了解异性的性心理，跟学习物理化学知识没有什么两样。它们都有一些共同的特征： 一是要提前，提到很早很早以前，没有一个工程师是被任命才开始学； 二是要灌输，不爱学也得学，没有一个学生可以因为将来不当工程师就能够免学数学； 三是不仅暂时没用，将来也可能没用，但是仍然必须学；没有一个工程师会说我过去学习的一切都有用，但是也没有一个工程师会说我过去是专门挑有用的学。null这就是一切教育的规律，性教育当然也不能例外，了解异性性心理的教育又怎么可能例外？ null在当今中国，几乎一切课程都在玩命地“拔苗”和“填鸭”。如果唯有性教育例外，…… 拜托各位：咱们能不能把重音放在“教育”这两个字上，而不再仅仅盯住那个“性”字？ 说到底，性究竟有什么不好，值得咱们如此风声鹤唳？至少，没性就没有后代，那咱们还教育个屁！四、父母态度的影响四、父母态度的影响具体的提问是：“如果您现在谈恋爱，您父母是什么态度？”备选答案是：1.不赞成；2.担心不能成功；3.不表态；4.不满意我的恋人；5.不影响前途就行；6.赞赏支持；7.父母去世/离异。”null父母态度与被调查者的性别（％） 最令笔者惊讶的是：最令笔者惊讶的是：孩子已经上到本科了，赞赏和支持孩子谈恋爱的父母，居然依旧如此之少，依旧只有13％！劝告孩子“以前途为重”的父母，居然高达41％；而且仍然持有否定态度的父母，居然还有将近一半！ 笔者自己也是本科生的父亲。笔者自己也是本科生的父亲。我实在想不明白：一个已经18岁以上的公民，一个已经上了本科的学生，如果开始恋爱，他（她）的父母究竟根据什么理由不赞赏和支持他（她）呢？ 看来最主要的理由就是所谓“以前途为重”。可是笔者最不明白的也恰恰是这个理由：难道我们的孩子的恋爱和婚姻，就不是他们的前途吗？难道我们希望自己的孩子在所有方面都功成名就，却唯独找不到恋人、结不成婚吗？难道这就是父母对他们的爱？ null在传统上，我们中国人太喜欢把个人情感（私情）与国家利益（公心）对立起来了，太迷信“事业高于爱情”了，太习惯于压抑人类的正当需求了。 所以在50年代到70年代里一直把恋爱与结婚叫做“解决个人问题”，甚至叫做“搞小资产阶级情调”；而把入党作官等等叫做“解决组织问题”，也就是所谓的“前途”。 null现在的本科生的父母们，大都出生和成长于那个荒谬的时代。他们残存一些这样的观念，本来也无可厚非。 可是笔者仍然想不通的是：现在，20世纪都快过去了，为人父母者，怎么还能这样来对待自己的亲生骨肉呢？如果没有美满的恋爱与婚姻，他们的生活又怎么可能幸福呢？如果没有美满的恋爱与婚姻，他们的生活又怎么可能幸福呢？难道我们还没有想明白：孩子无论当大官还是成为大学者，都仅仅是为国家和社会培养出了一个人才。 可是我们作为父母，最希望孩子的却是他们自己的生活幸福。如果我们现在还不赞赏和支持他们开始恋爱，难道让他们等着天上掉馅饼吗？如果没有美满的恋爱与婚姻，他们的生活又怎么可能幸福呢（自愿独身除外）？ 潘先生和他的女儿潘先生和他的女儿早在1990年代中期，有一次，中央电视台的记者给我来个突然袭击，冷不丁就问我一句：听说你主张你的女儿和男孩子交往。 我说：那当然，不但主张，而且鼓励，可惜她进展不大。 null记者就问，难道你不担心吗？ 我说：我担什么心？ 第一，她已经16岁了（当时）。我16岁时，先当红卫兵，再做狗崽子，闹得凶着呢。现在社会发达了，她比我应该更成熟，所以我没什么可担心的。 第二，你担心什么？不就担心她找男朋友吗？我巴不得。如果一个女孩到了16岁还没有男孩子给她打电话，我会觉得很不对头。 null但是我后来一问女儿，女儿把我反击回来了，把我噎得够呛。 我问她：怎么没有男同学来找你？ 她说：“你要多少？一百个以内我都能找来。” 我觉得挺好，是一个好孩子。 “白马王子” “白雪公主”“白马王子” “白雪公主”有一种“白马王子”似的男孩子，有一种“白雪公主”式的女孩子，也就是说有很多异性经常围在他们身边转的那些孩子。 按照我们传统的观念，这些人肯定最危险，最容易出事，肯定早就跟别人睡过了。 可是我们可以发现，实际上他们往往没有这样的事。null恰恰是那些闷着头好像很老实的，冷不丁干一件事把你吓一跳。 这就是老百姓讲的“咬人的狗不叫”。为什么？为什么？就是因为白马王子和白雪公主式的孩子，在大量的异性交往中得到了经验，学会了鉴别，也学会了掌握分寸等等。一切都是从这儿学会的，因此他们反而不出事。 那些见了女孩就脸红的人，如果好不容易逮着个机会，那他很可能冲上去，出麻烦。或者，他一直到婚后也不懂异性；就算懂了性行为，也依然不懂另外一个性别世界。我女儿小学的一个女同学……我女儿小学的一个女同学……我女儿小学的一个女同学，就住在我们隔壁，有最典型的经历。那个女孩子从小学开始就比较活泼，跟男孩子接触比较多。她母亲从小打她，一直打到她上高中。结果她跟一个男孩子同居了。有一天，她反过来打她妈了。做母亲的，你现在没办法了吧？做母亲的，你现在没办法了吧？做母亲的，你现在没办法了吧？哭了吧？痛苦了吧？到处找人咨询了吧？ 谁种下的恶果？ 这一切都是你造成的。 幸亏这是在中国，要是在美国，那孩子非起诉你不可。 毕竟， 性教育面对的是人，是青春。 这些，我们牺牲不起， 也没有权利去牺牲。毕竟， 性教育面对的是人，是青春。 这些，我们牺牲不起， 也没有权利去牺牲。别耽误了自己！别耽误了自己！“性”的美丽“性”的美丽什么是“性”？ －－调查中使用的基本概念“性行为”???“性行为”???在上面的论述里，笔者小心翼翼地避开了“性行为”这样一个最常用的 词汇 英语3500词汇语境记忆pets3考试词汇二年级反义词和近义词初中词汇词汇大全考研英语二高频词汇表 ，只在谈到动物的时候才使用它。 这主要是因为，“性行为”这个词在汉语里已经被用得一塌糊涂了。据笔者所见，在民间、官方和“知书达礼者”这3个不同社会层面上，性行为一词的含义大不相同，而且似乎是对“性”知道得越多，就越倾向于泛用“性行为”这个词。 null在许多官方文件里也常常出现性行为这个词，却又常常没有任何解释。 但是在警察的实践中，性交合、性交与性爱抚却必须严格分开，因为对这3种不同行为的处罚也是大不相同的。null如果是强迫别人，那么性交合可以按强奸论处，最高刑罚是枪毙。如果仅仅是性爱抚，就只能算作猥亵，最轻的可以按照违反《治安管理条例》来论处，不会很重的。处于中间状态的性交，有的可以算强奸，有的却只能算作情节恶劣的猥亵。 有些警察就是这样办案的：“挑逗了，流氓！摸了，猥亵！用嘴了，情节恶劣！进去了，强奸！” “婚前性行为”???“婚前性行为”???“知书达礼者”所说的“性行为”，常常是最大而不当的。许多报刊杂志上，甚至很高档的学术刊物上，常常赫然印着“婚前性行为”这样的字眼儿，还常常就应该如何看待它争论得不可开交。 可是，您说的到底是婚前的什么呢？是交往，还是接吻，还是爱抚，还是口交，还是插入？这些现象肯定都是“行为”，至少从接吻开始，肯定可以算作“性行为”，但是，它们怎么能够等量齐观呢？ 从最狭义到最广义， 人际之间的“性” 至少可以划分成 7个依次扩展的层次。 从最狭义到最广义， 人际之间的“性” 至少可以划分成 7个依次扩展的层次。 1、性交合 1、性交合 它是指阴茎插入阴道的活动。一般人都仅仅称之为“性交”。之所以要把它单独划出来并且加上一个“合”字，是因为在人类的一切性举动中，唯有这种性交合才最有可能造成怀孕。也就是说，唯有性交合才与生殖有联系。 在我们中国，相信性仅仅是为了生殖的人格外多，我们的许多性道德戒律都与这种“唯生殖目的论”有千丝万缕的关系。 2、性交 2、性交 性交是一个比性交合更为广泛的概念。它包括性交合，但是还包括各种触及或者插入人体其他体腔开口处的、具有性的含义和效果的举动。 人体的体腔开口处只有不多几个，其中能够用于性目标的，主要是口和肛门。 因此，除了性交合以外，性交主要还包括口交（口与生殖器的接触）、肛交（阴茎插入肛门）、口与肛门接触、手插入阴道（例如英语里有“以拳性交”这样一个词）或者肛门等等。 nullA、口交 口交这个词是80年代里从港台一带传入大陆的。在明清之际的性爱小说里，针对男人阴茎的口交被叫做“吹箫”，针对女人外阴的口交则被称为“品玉”。 B、肛交 在明末清初的性爱小说里，肛交被叫做“后庭花”，是一个隐喻词汇。 null在1992年由国际组织举办的一个预防艾滋病 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班上，一位“老外”让中国学员报告一下，在各地方言里肛交这个词都是怎么说的。中国人老实巴交，一下子报出30多种。那“老外”兴奋得满脸通红、手舞足蹈，迫不及待地抄走了所有材料。后来，他大概在什么地方拿到一笔奖金，或者一个博士帽吧？ 具有从事非生殖的性活动的能力，这是人类与其它动物的一个本质区别。具有从事非生殖的性活动的能力，这是人类与其它动物的一个本质区别。非生殖的性活动对于人类的性进化发挥过巨大的作用。它使人类的性活动相对地脱离了生殖结果，人类才可能使最自己的性活动方式发展得日益丰富多采。它使人类性活动的本质和意义都发生了巨大变化，因此只有在人类中，抚摸、接吻等性活动才具有客观上的正当性与合理性。它使人类的性活动越来越脱离具体的功利目的，因此人类的性活动才可能越来越具有情感交流的意义，人类也才可能从这些行为中，逐渐产生出人类所独有的性爱。 3、性爱抚3、性爱抚它是指除了性交以外的、双方肉体直接接触的、但又不插入体腔开口处的、具有性的含义和效果的举动。 最常见的性爱抚有接唇吻、接舌吻、抚摸或者抚摩身体、手刺激女性乳房或者乳头、手刺激女性或者男性的外阴各部分、口刺激女性乳房或者乳头、手或者口刺激肛门，以及那些与性交类似，但是并不是模仿性交合，而仅仅是一种爱抚的行为，例如用口唇轻触对方的外阴等等。 只有人类才能通过性活动 来表达爱情只有人类才能通过性活动 来表达爱情这种区分并非是因为越繁琐越好。 它的深刻意义在于，由于只有人类才是“无毛动物”，由于只有人类才拥有双手，由于只有人类的体表才拥有性敏感区而且如此之多，由于只有人类才能通过性活动来表达爱情，因此性爱抚是人类所独有的，是人与动物在性方面的本质区别，是人类比动物更发达的重要标志之一。有谁见过动物相互抚摩或者接吻吗？有谁见过动物相互抚摩或者接吻吗？相反，性交合是所有有性生殖的动物都有的，“交配”而已，不足为奇。即使是人类这样的阴茎插入阴道的性交合，在进化史上也是出现于一亿年前的爬虫动物阶段，而且所有哺乳动物，猪马牛羊兔等等，都会这一招，人类也没有什么可以自豪的。 即使是口交，某些猿类也会。但是，有谁见过动物相互抚摩或者接吻吗？动物也会有一些类似的动作，但人人都知道，那只不过是挠痒痒或者嗅气味而已，岂有他哉！ 可惜，太多的中国人仍然不知道或者不明白这个简单的进化史常识。可惜，太多的中国人仍然不知道或者不明白这个简单的进化史常识。许多人在性生活里只有插入，还把种种性爱抚视为“不象话”或者“不正经”。尤其是某些“知书达理”的人总爱把性交和性爱抚叫做“不堪入目”甚至是“猪狗不如”。 其实，那种只是阴茎插入阴道的性生活才更象猪、更象狗，才是一种个人的退化，退化到爬虫的水平上去了。那是交配，连苍蝇都会。 “嬉”字用得好“嬉”字用得好在英语里，性爱抚往往被称为“foreplay”和“afterplay”，严格翻译过来应该是“性交前的爱抚”和“性交后的爱抚”，也有些人译作“前嬉”和“后嬉”。 这个“嬉”字用得好，既可以对应于英语的“play”，又可以表明这种爱抚并不是模仿性交合，而是带有玩耍、“调情”、嬉戏的性质；并不单纯是直接的肉体上的性刺激，还具有调动双方情绪与情感的意义。 接吻应该不应该算作性爱抚？这要从3个方面来看。 ^_^^_^ 接吻应该不应该算作性爱抚？这要从3个方面来看。 ^_^^_^ 4、色欲活动 4、色欲活动 色欲活动说的是这样一种人际活动：人与人之间并没有任何性意义上的肉体直接接触，但是他们所从事的活动却具有性刺激的意义并且可以达到主要是心理上的性满足。 色欲活动可以分成两大类：一个是“接受色欲事物”，另一个是“性显示”。 one finger typeone finger type西方最新的接受色欲事物的活动，是“电脑中的色欲活动”（computer sex）。 它说的是：人们坐在自己的个人电脑面前，通过各种国际电脑网络，从世界各地调来各种色情图象、声音或者电影和录象。这种活动还有一个通俗有趣的名称，叫做“一只手敲键盘”（one finger type），另一只手干什么去了？－－在“手淫”！ null在中国，由于大多数人一直是在低水平上重复着简单的、生物化的性交合，所以相当多的人无法理解色欲活动有什么必要存在。民间把观看色情品这样的活动叫做“撑死眼睛馋死吊”，意思是讽刺这样做的人：你光看有什么用？要是不能真干，还不是干着急？中国人一般也无法理解为什么会有人这样做，往往把这样做的人说成是“（欲）火烧的”或者“（性欲）憋的”，总认为他们是由于没有或者缺乏性交合的机会，才出此下策的。 其实不然。美国的调查表明，恰恰是那些性交合更频繁的人，才更多地从事各种色欲活动。为什么呢？一则是因为只有“饱汉子”才会去寻求美食；二则是因为“性不仅存在于两腿之间，更存在于两耳之间”。 5、性交往5、性交往性交往说的是：具有相对明显和相对直接的的性意图或者性目的而从事的人际之间的各种交往活动。 这种性交往可以是双方共同从事的，也可以是“一头热乎”的；可以是双方都主动的，也可以是一方主动的，而且往往是一方首先主动发起的；可以是双方平等的，也可以是不平等的，例如强行挑逗等等。 null另外，从“人际交往”这个意义上说，性交往一般也没有直接的肉体接触，在性的暴露程度上也比色欲活动更小、更窄、更浅。 一般来说，性交往的最终目标是要建立起某种形式的人际性关系，或者进而发生下一步的性活动，而不是象色欲活动那样，仅仅为了寻求直接的、即刻的、纯粹的性心理刺激。 null在许多情况下，性交往与一般意义上的“谈朋友”很容易清楚地区别开。例如，明知道自己不可能也不愿意跟对方结婚，甚至根本不爱对方，但是为了跟对方发生从性交合到色欲活动的行为而与对方交往，就是明白无误的、单纯的性交往。但是在我们中国，在更多的情况下，性交往却并不如此简单。它往往是从一般的友谊、搞对象等等活动中发展而来的，是一般人际交往的升级，是为发生进一步的性方面的活动所做的准备。例如，不管是通过别人介绍搞对象，还是自由恋爱，虽然双方都知道，如果成功了就会走向结婚和性生活，但是至少在一开始时，在双方还没有决心与对方确定关系时，双方心里的性动机和性意图都不会很明确，也不会很强烈。这时，双方所从事的活动还不能算作性交往。只有在一般交往进行到一定程度以后，双方或者一方已经对对方产生了相对明确的和相对强烈的性的欲望与企图，人际活动才会转变为性交往。这以后，双方交往的内容和形式都会发生明显的变化，性的色彩会更加强烈，性的意义会更加分明。当然，一般来说，越是年轻的一代，这个转变过程就可能越短。 6、涉性的人际交往6、涉性的人际交往它是指：交往的双方虽然从长远来看是试图建立某种形式的性关系，但在交往的当时却并不具有直接的和明确的性动机，或者并不对目前所交往的这个具体对象怀有这样的性企图。 在中国人的日常生活里，人们往往把涉性的人际交往说成是单纯的“择偶行为”。因此，人们把一方主动发起交往的情况叫做“求爱”、“追”、“泡妞”等等；把对方还蒙在鼓里的，叫做“单相思”；把对方不同意的，叫做“失恋”。双方至少同意开始接触的，就被叫做“谈朋友”、“谈恋爱”、“搞对象”。如果交往失败，则叫做“吹了”或者“分手”。几乎所有的爱情文艺，笔下生花的都是这一段。涉性的人际交往的失败，就是通常所说的“失恋”。涉性的人际交往的失败，就是通常所说的“失恋”。失恋所带来的痛苦程度，并不取决于交往时间的长短，也不仅仅在于谁拒绝了谁，而是由3方面的要素所决定： 期望值越高的那一方，痛苦也就越大。 在这次交往中，在各方面投入和付出更多的那一方，痛苦也就更大。 失败后更难于再寻找其他交往对象和交往机会的那一方，痛苦也就越大。有时候，失恋会造成反目为仇。这往往是由于交往中的互相误解而造成的。最主要的误解有：有时候，失恋会造成反目为仇。这往往是由于交往中的互相误解而造成的。最主要的误解有：双方对于信号和反馈的理解出现了不一致，因此一方或者双方觉得自己受到了欺骗或者侮辱。 双方对于各自所做出的各种投入和付出，出现了不同的估价，因此有一方或者双方觉得自己蒙受了较大的损失，尤其是在自己所最珍惜的方面受到了大的损失。 首先提出分手的那一方，没有说出任何理由，或者所说的理由无法被对方所接受，因此对方感到自己被毫无理由地抛弃了，严重伤害自己的人格与尊严。 双方的交往受到某些社会压力，变得“只许成功不许失败”，而一方觉得对方把交往失败的责任全都推给了自己，感到蒙受了较大的冤屈。7、性别交往7、性别交往性别交往是指：不同性别之间的、并不带有性动机或者性要求的、一般的人际来往和社会接触。它主要是指男女两大性别之间的打交道，但是也包括同性恋者与非同性恋者之间的、双性恋者与非双性恋者之间的交往。 null国外有一项研究发现：男女同在一个小单位里工作，会使效率大增。 其实，长期处于“男女大防”之中的中国人最懂这一点：知青下乡时，凡是需要突击完成某项生产任务时，兵团领导就把男女知青混合编组，一起下地干活。结果，男的怕被女的追上，女的怕被男的落下，人人如虎添翼、热火朝天、毕其功于一役。 再如，有一个军中笑话说：团长检阅部队时，一声令下“向右看齐！”全团齐刷刷地向右扭头。不料此时左边有一个姑娘唱着歌走来，于是“唰”的一声，全团又一起把头向左边扭去。 null在日常生活里我们还常常可以发现，有些人之所以一直找不到对象，并不是真的因为他们“眼高”或者“挑花了眼”，而是因为他们一直也没有学会如何与异性进行个人之间的性别交往。 恰恰是为了掩饰这一缺陷，他们往往不自觉地抬高自己的择偶条件，往往希望有一个翩然而至的白马王子，奋不顾身地、积极主动地追求自己；或者天上飘来一个《聊斋》里那样的女性，自觉自愿地、废话少说地投入自己的怀抱。这样的男女，如果不从根本上学习性别交往的基本知识和技巧，再多的人来帮忙，也仍然无法解决婚姻问题。 null同样，我们在日常生活里也经常可以发现，有些出现婚姻烦恼和婚变的人，也并不是由于他（她）不幸遇到了一个坏丈夫或者坏妻子，而是因为他（她）尽管结了婚，却仍然没有学会如何与异性进行个人之间的性别交往。对于这样的人来说，离婚或者发生婚变只是一时的权宜之策，如果不很好学习性别交往，再选择之时或者再选择之后，同样会出现相同的问题。 对于其中的少数人来说，他们往往并不是不会跟前夫或者前妻协调关系，而是根本就不会跟任何一个异性相处。因此他们所遇到的并不是婚姻问题，而是在性别交往方面出现了社会发育不良。 null性，要安全性，要安全生命的健康，人格的尊严， 人际的交往……一篇同学作业： 女孩在恋爱中的受伤一篇同学作业： 女孩在恋爱中的受伤真正控制年轻人性行为的： 1）爱情真正控制年轻人性行为的： 1）爱情在我们对大学生调查中发现，真正控制年轻人性行为的，不是道德，不是知识，而是爱情。 当你真的爱一个人时，你就会不由自主地尊重他（她），不由自主地不想伤害他（她）。这是最主要的控制。 2）亲情2）亲情其次就是爱家长，爱父母。尤其是女孩子，普遍怕对不起家长。因为家长对你信任，对你充满了沟通之情，那么她才会觉得对不起你。 如果你成天打打骂骂，她都不愿回家，拿你当仇人，她怎么会感到对不起你？捍卫你的尊严 ――大学生受到的性骚扰捍卫你的尊严 ――大学生受到的性骚扰从基本个人权利的角度来看，任何一种强迫的性行为，无论是不是“情节恶劣”，都是侵害了被迫者的人身、尊严、人格与人权；都必须反对，甚至必须给以法律处罚。 六八、上大学以后，异性曾强迫/勉强您做过：(凡是有过的，都在相应的方格里画圈) 六八、上大学以后，异性曾强迫/勉强您做过：(凡是有过的，都在相应的方格里画圈) 2001年全国女生被迫卷入性活动的比例（％） 2001年全国女生被迫卷入性活动的比例（％） 女生受到的，不仅仅是性骚扰女生受到的，不仅仅是性骚扰从程度不深的接吻到程度较深的性爱抚再到直接的性交，女生被强迫的比例逐步升高，直到令人愤慨的60％。也就是说，这些女生的男方，在接吻中还能够较多地尊重女生的意愿，一旦开始性爱抚就不再那么尊重了，到了性交的时候，往往就干脆强奸了。 null中国的女本科生不能结婚，因此她们即使再爱对方，也不得不抵制性交；这早就是中国人的生活常识了。 那些号称爱女生的男人们，如果连这一点都假装忘记了，那就根本不是爱不爱的问题了，而是货真价实的“约会中的强奸”。 “约会中的强奸”“约会中的强奸”按照国际女权主义和学术界的主流看法，“约会中的强奸”不是一个新出现的问题，却是一个日益严重的问题。 这个概念的基本意思是：双方虽然已经处于恋爱关系之中了，但是这并不意味着任何一方就因此而必然地放弃了他（她）的一切个人权利。因此，任何一方所发起的任何进一步的行为，都必须征得对方的明确同意，否则就是强奸。“同意”的标准“同意”的标准尤其要注意的是：所谓“同意”的标准是：“没说同意就是不同意”；而不是过去那种“没说不同意就是同意”。null在国际上，这方面的理论与案例浩如烟海。 笔者在这里只想抄录美国安托荷学院（Antioch College）发布的规则，以便中国大学的领导者和学生借鉴：你同意不同意：……你同意不同意：……“在进行每一步时，你都必须征求她的意见，……如果你想脱掉她的上衣，你必须先征求她的意见。如果你想触摸她的乳房，你必须征求她的意见。如果你想把手放到她的生殖器上，你必须问她同意不同意。如果你想把自己的手指伸进她的体内，你必须征求她的意见。” 祝愿大家幸福成长！祝愿大家幸福成长！null