刺客列传学案2

刺客列传学案2 刺客列传 【学习目标】 1、学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。 2、学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词的用法。 3、学习课文通过人物的语言、行动、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术 【重点难点】 1、学习司马迁刻画人物时采用的丰富多彩的手法以及不同手法对刻画人物形象的作用。 2、运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 一、导入新课 《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。 二、背景介绍 公元前228年(秦王政19年)，秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是:“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”(《战国策•燕策三》)。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。 战国末期燕秦两国的斗争形势 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地;如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。 本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。 1 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍„„ 三、字音辨识 曩 者( ) 骨 髓( ) 自 刎 ( ) 揕( )其匈 鸷( ) 变徵( )之声 被八创( ) 箕( )踞( ) 偻( )行 淬( ) 四、文言现象梳理 1、文言实词解释: 其先乃齐人，徙于卫。 ( 而之燕，燕人谓之荆卿。 ( 使使往之主人。 ( 荆卿则已驾而去榆次矣。 ( 爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 ( 所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 ( 归而求为报秦王者，国小，力不能。 ( 巴汉之饶。 ( 是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 ( 乃造焉。 ( 蔽席。 太子逢迎，却行为导，跪而((( 丹所报，先生所言者，国之大事也。 ( 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 ( 彼秦大将擅兵于外而内有乱。 ( 车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。 ( 进兵北略地，至燕南界。 ( 今行而毋信，则秦未可亲也。 ( 秦之遇将军，可谓深矣。 ( 臣左手把其袖，右手揕其匈。 ( 于是荆轲就车而去，终已不顾。 ( 荆轲顾笑舞阳，前谢曰。 (( 秦王发图，图穷而匕首见。 ((( 2 时惶急，剑坚，故不可立拔。 ( 轲自知事不就。 ( 赏群臣及当坐者各有差。 ( 于是秦王大怒，益发兵诣赵。 (举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。 ( 2、文言虚词解释: 荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书。 ( 居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。 ( 秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。 ( 又况闻樊将军之所在乎, ( 虽然，光不敢以图国事。 ( 则不可，因而刺杀之。 (( 唯荆卿留意焉 ( 则虽欲长侍足下，岂可得哉, ( 微太子言，臣愿得谒之。 ( 丹不忍以已之私而伤长者之意。 ( 於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 ( 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 ( 3、词类活用解释 盖聂怒而目之。 ( 亡之燕，太子丹受而舍之。(非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 (乃遂盛樊於期首函封之。 (太子迟之，疑其改悔。 ( 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 ((( 至陛，秦舞阳色变掁恐，群臣怪之。 ( 倚柱而笑，箕踞以骂曰。 ( 4、古今异义词: ?樊将军仰天太息流涕 古义:眼泪;今义:鼻涕 (?持千金之资币物 古义:礼品;今义:货币 ( ?则秦王未可亲也 古义:亲近;今义:亲爱 ( ?樊将军以穷困来归丹 古义:走投无路;今义:贫穷。 ( 3 ?樊於期偏袒扼腕而进 古义:袒露一只臂膀;今义:偏护双方中的某一方。 (( ?诸郎中执兵 古义:宫廷的侍卫;今义:称中医医生。 (( 五、难句翻译: 1、荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。 、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 2 3、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。 4 5、奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉～ 6、丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。 7、夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 8、父母宗族皆为戮没。 9、何太子之遣,往而不返者，竖子也～ 六、文本内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、荆轲刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点,写太子丹“不忍”，有何作用, 提示:荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲的智谋非凡和沉着冷静。 4 2、荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身, 提示:荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探;进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映;在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。 3、太子丹求“天下之刮匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写, 提示:不是主要情节，因而只作必要的交代。详略得当，剪裁合理。 4、荆轲怒叱太子的原因是什么,显示了什么性格, 提示:荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之土来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。 【小结】 写行刺秦王的准备工作，包括商议计谋、求取信物、准备匕首、配备副手、怒叱太子五个场面，其中荆轲与太子丹有三次分歧。这些分歧既表现了荆轲的足智多谋，果敢勇决，也暴露了太子丹浮躁多疑、谋事不周的弱点。 5、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”, 提示:与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。 6、音乐描写有什么作用, 提示:表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。 7、作者是怎样描写易水诀别这一场面的, 提示:?抓住特点:如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点; ?突出重点:在众多的人物中，重点写荆轲;“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌; ?顾及全面:太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆,目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌汽的气势; ?有条不紊:人物活动按时间顺序描写; ?结合写景:“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。 【小结】 易水诀别，表现了荆轲视死如归的英雄气概。 8、秦廷行刺这一部分可分几个层次, 计见秦王、顾笑武阳、秦廷搏击、倚柱笑骂、遇难去世 9、作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的, 描写这一惊心动魄的场面的方法: ,(通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—,,—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。 5 ,(通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。 c(运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷;最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 七、拓展延伸 (本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个1 人,速读课文，根据课文谈谈你的看法。 提示:可从思想、性格、才能、精神方面分析: 思想:为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊放期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” 性格:深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。 才能:工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 精神:不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。 2(我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为, 提示:荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。 3(本文在正面刻画荆轲形象的同时，还刻画了哪些人物形象,这些人物对荆轲形象的刻画起到了什么样的作用,(结合课后“阅读与探讨”第3题) 秦王 太子丹 樊於期 高渐离 秦武阳 4、荆轲刺秦王能真正挽救燕国的危亡吗? 我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为, 荆轲千百年来，被受压迫的人们敬仰的原因是什么, 提示:荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。 八、课堂总结: 刺客的形象，穿越历史的尘埃，还是一样鲜活。远古的气魄，打破时空的桎梏，仍是一样壮阔。想那一种决绝，那一股勇气和那一份当机立断;还有那片友情，那腔忠义和那为知己死的豪迈。又应该如何评价他们呢,这些充满矛盾的人物,最大的矛盾还是那刺秦王的荆轲，平日行事委琐难道真是韬光养晦，还是说真正的火山只最后才喷薄,荆轲在秦庭上那震撼千古的一幕，究竟是他心中深藏的勇猛的体现，还是他在生死关头终于丢掉怯懦, 其实答案并不重要，评价并不重要，拨开历史的迷雾寻求又有何意义呢,不管这些刺客们曾经 6 都是怎样的人，青史记录下了他们生命颠峰的光芒。人生百年又能有几次如此奋力一搏,只求在这辉煌的一瞬有完美的展现。现在又有几人能再现那份当庭的气魄,还有没有人肯以生命报答朋友的知遇,究竟还有人把信义看得比生命更重吗,同样的场景发生时你会上前还是退缩, 让我们铭记:那一种决绝，那一股勇气，那一份当机立断，那片友情，那腔忠义，那为知己死的豪迈。 【补充介绍】 对荆轲刺秦王的不同评价 北宋苏洵非议荆轲之行曰:“始速祸焉”。南宋鲍彪为《战国策》作注说:“轲不足道也。”朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，《史记•刺客列传》结尾说:“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国的统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险 神和气概还是值得称道的。刘伯承将军挽叶挺诗“勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”，未尝不的精 含褒荆轲之意。当年唐雎当廷怒斥秦王时曾经说:“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”(《战国策•魏策》)荆轲是春秋战国时代有名的四大刺客之一，但专诸、聂政、要离的行刺纯属“士为知己者死”，而荆轲则基本上不是为一己之私而是为“国家大事”。 7