怀揣奉献的心,和孩子一起成长
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天很荣幸站在这里和各位同事交流心得。今天我演讲的的题目是:怀揣奉献的心,和孩子一起成长。
有人说:“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
由学生到教师——是我人生的一大转折点!刚为人师的我,起初并不知道该怎么面对班里那一群活泼的孩子。
那一年,我大学毕业了,来到了美丽的校园,一切崭新而又期待。我穿着刚刚买来的职业装,走进教室,一双双囧囧有神的眼睛齐刷刷的看向我,不由得我将身体挺得笔直,几大步走上了讲台,微笑着跟他们打第一次招呼‘孩子们好’,我听到的回应也是那么的响亮‘老师您好’,或许孩子们并不知道当时的我是有些惶恐的。老师——人生中第一次被称呼的我,在无数次面对着镜子演练后,竟还是在那一刻不知所措。望着那一张张天真无邪的面孔,仿佛未经雕琢的白玉,那时我明白,我已不再是学生,而是要对他们的学习、他们的生活、他们的成长负责的老师。
班上的孩子共41个,有个别的孩子比较特别。他叫豪正同学,个子高高的瘦瘦的,脑袋却大大的。一天,孩子们正准备去上体育课,
可是他不去,他独自一人懒在走廊一边,手摸着墙壁,低着头。我走过去,蹲下身来,问他怎么不去上课,他不回答,仍是低着头,但是他却慢慢的走到我身旁,手轻轻的拉着我,眼里满是委屈。我轻轻的摸着他的头,他终于肯开口了。他呜咽着说他想家了,同学们都不跟他玩,他也不想跟他们玩。那次我才明白孩子在学校不仅要学会学习,还要学会与人相处。于是我和孩子一起成长着。
再后来,迎来了小学第一次的运动会,孩子们特别期待。在迎面接力时,班上有两个孩子不小心掉棒了,其他的孩子议论纷纷,不停的在指责他们两。当时我看到这一幕很失望,把所有的孩子叫进教室,狠狠的批评了一番,说他们遇到事情只知道埋怨,说他们不知道理解同班同学,说他们没有集体荣誉感。孩子们听了教室一片沉默,但我明白,他们不喜欢被批评,并且自己也并不知道自己错在哪。于是,下来以后我翻阅各种言论和书籍——如何培养孩子的集体荣誉。读了以后我才知道,我错了,孩子还小,孩子的集体荣誉感并非一蹴而就,而是循序渐进的建设,这不正是我应该去引导,去促成的吗?所为班主任,应将培养学生集体意识和集体荣誉感放在班级建设的首位。首先应培养孩子们的主人翁意识,达成班集体的事人人有责的共识。其次开展各类集体活动,逐渐形成人人参与,人人合力,人人不可少的集体活动体验。最后还应坚持正面教育以及建立学生自我
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
。就这样,我在班级建设的道路上摸索前行着。
一晃,孩子们已经三年级了,又一次运动会。在拔河时,孩子们自发当的当啦啦队,当的当拔河队员,当的当呼号人。一轮比赛孩
子们取得了胜利,孩子们一起欢呼着跳跃着,呐喊着。又一轮比赛开始了,遗憾的是第二轮比赛中孩子们没能赢取胜利。那一刻,我看到了孩子们脸上的失落与不甘,连忙跑过去安慰他们,原以为孩子们没事了,我便继续观赛。不一会儿,一个孩子跑过来跟我说:“老师,他们有几个孩子在哭。”我连忙走过去,抱着他们急切的问他们怎么了,所有的孩子都围着他们安慰着。其中有一个孩子抱着我说:“老师……我们输了!”说完哭的更厉害了,其他的孩子也哭了。我紧紧地抱着他们,眼里的泪水终于还是忍不住掉下来。从那一次,我便知道孩子们长大了。那一刻我的心里是感动的,是喜悦的,更是幸福的!
一颗小树苗,可以长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为老师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的“爱”。爱因斯坦说过“只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”那我们又该给予孩子怎样的爱?我想那一定包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,朋友之间的爱,老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们也由此获得了快乐与幸福,在这简单的幸福里,我们正不断成长。
最后,我想说,三尺讲台很小很小,但足以展现我的自信、我的从容!三尺讲台很大很大,在这里,我会用我的一生来谱写新时代女教师的精彩人生!
浙公网安备 33021202002483