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高考英语第二轮复习基础写作训练资料[共28页].doc

高考英语第二轮复习基础写作训练资料[共28页].doc

上传者: wwhitecloud 2012-08-18 评分 5 0 218 30 993 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《高考英语第二轮复习基础写作训练资料[共28页]doc》,可适用于高中教育领域,主题内容包含高三英语第二轮复习教案基础写作教学目标:学生进一步熟悉基础写作的特征和基本要求培养正确的写作思路及方法掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理符等。

高三英语第二轮复习教案基础写作教学目标:学生进一步熟悉基础写作的特征和基本要求培养正确的写作思路及方法掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理培养写作兴趣。教学重点:如何审题如何进行信息整合上下文的承接。教学难点:写作思路及方法的培养教学方法:讲练结合精讲多练引导学生体会与模仿。、基础写作题的特点年高考设置基础写作题的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。因此基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点但也会出现一些新的特点。.写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活如校园活动、校外见闻、交友、旅游、以及与考生有关的话题讨论等。可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围内并为所有考生所熟悉。.写作的题材主要是故事性描述和应用文。年的基础写作题的题材也会与往年书面表达相似主要有故事性描写和应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。.内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是基础写作题还只能是半封闭的其特点是写作的内容是被规定了的考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等考试又有一定的自主构思空间。.用句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定字数(词左右)句子的数量不作规定所以很多考生为了不犯句法错误总是使用一些简单句。而年的基础写作只能用句话来表达题目所给的全部信息点但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少所以用个简单句很难完成任务必须使用复合句或并列句来综合多个信息点而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从只一点来说基础写作题对考试运用语言能力的要求大大提高了。二、基础写作题提出的新要求.信息组织能力。信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。对于题目所提供的各种信息点考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类并初步计划将哪些信息放到同一个句子中其次是将信息进行合理的排列排列必须依照一定的标准如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等第三是选择表达的秩序确定句子之间的先后顺序这既要考虑语句上能否衔接还要考虑语意上的连贯。在组织信息的过程中还要对某些信息进行必要的增删使文章意思连贯、语言畅谈、逻辑严密。.运用复杂句子的能力。在整理和归类信息点之后就需要正确地使用比较复杂的句子综合的表达信息。复杂句子主要有三类:第一类是复合句或含有非谓语动词、介词短语的复杂句。复合句主要有三类:含有名词性从句的复合句含有状语从句的复合句含有定语从句的复合句。第二类是并列句或带有并列成分的复杂句。连接并列句或并列成分的并列连词主要有四类:表示意义引申的并列连词如andboth…andnotonly…butalsoand…aswellnot…norneither…nor等表示选择的并列连词如orwhether…oreither…or等表示转折或对比的并列连词如butwhilewhereasonly等表示因果关系的for。此外thereforebesideshoweverneverthelessmoreoverfurthermorewhat’smoreinadditiononthecontraryafterall等连接性状语也可以在句子之间起连接作用表示分句之间的并列关系。第三类是一些特殊句型如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、therebe开头的句子、以形式主语it开头的句子等。正确使用各种句型不仅能够完成题目所要求的任务还能使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。三、基础写作题的备考策略在基础写作的备考过程中一方面要重视养成一些良好的写作习惯如认真审题、巧妙构思、常写草稿、工整书写、仔细核对等好习惯另一方面在组织信息和训练复杂句子结构方面要多下工夫。下面以“广东省普通高等学校招生全国统一考试广东省英语科考试说明”中的样题为例探讨如何备考基础写作题。第一节:基础写作(共小题满分分)假设你最近参加了由某电视台举办的中考生英语演讲比赛并获奖该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动下表是这次活动的时间安排和活动内容。活动时间月日日或月日日活动内容参加英语角学唱英语歌曲听英语讲座表演英语短剧看英语电影教外宾学中文【写作内容】电视台就活动时间和活动内容征求你的意见。请按照以下要求用英语以书信形式给予答复。.选择适合你的时间并说明理由.解释你只能参加其中的两项活动(听英语讲座和教外宾学中文)虽然你认为所以的活动都很有意义.说明你选择的理由:听英语讲座了解英美文化的信息教外宾学中文因为北京奥运会让越来越多的外宾想了解中国。【写作要求】.必须使用个句子表达全部内容.信的开头和结尾已给出。DearSirorMadame,I’mgladtobeinvitedtotheEnglishsummercamp……ThankyouverymuchYourstruly,LiPing【评分标准】语言具有很好的语言运用能力语法和句子结构准确性高词汇方面使用较好只有少许错误。具有较好的语言运用能力语法和句子结构准确性较好有一些语法结构或词汇方面的错误但不影响理解。语言运用能力一般语法和句子结构基本准确语法结构或词汇方面的错误不影响理解。语言运用能力较差语法和句子结构基本不正确语法结构或词汇方面的错误较多而且影响了对句子意义的理解。语言运用能力很差语法、句子结构、词汇错误很多句子意义无法理解。备注每多写或少写一个句子扣分。内容包括了所有信息内容包括了大部分信息内容包括了基本信息内容包括了小部分信息内容包括了少许信息内容没有包括所提供的信息内容连贯内容连贯而且结构紧凑.内容连贯性比较好而且结构比较紧凑内容连贯性教差而且结构不够紧凑内容缺乏连贯性而且结构松散备注文不对题给分由此我们可以看出信息点的数量与往年的书面表达题相比并没有减少要想用个句子把所有的信息都表达出来考生必须从以下三个方面进行备考:.养成重视审题的习惯。虽然基础写作题是半封闭性的但审题仍然十分重要。现以样题为例谈谈如何审题:思考的问题样题分析要写的文章主题是什么?Topic参加夏令营为什么要写这篇文章?Purpose电视台邀请参加夏令营写信回复。要写文章的信息点有哪些?informationitems选择的时间参加活动的内容解释什么怎样安排信息点的逻辑顺序?order说明要参加的活动并解释原因说明要参加的时间并解释原因。动作是什么时候发生的(时态)?when夏令营还没有开始文章主要用一般将来时.提高组织信息的能力。组织信息的过程包括信息分类、信息排列、和信息表达三个环节。这些步骤看起来好像很繁琐但对于中下成绩的考生来说一步一步地思考这些问题是很有必要的。现以样题为例说明该怎样组织信息。信息分类时间信息:两个时间段内容信息:项活动选择信息:其中的两个活动及其理由信息安排夏令营的内容信息点安排:可以将自己要参加的两项活动放在前面其它信息点可以略写。作者的选择信息排列:依照自己所参加的活动顺序逐项表述紧接着给出选择的理由。信息表达结合已经给出的头和尾写作的顺序安排如下:很高兴被邀请(已给出)感谢安排这么多的活动说明活动的意义表达自己只能参加两项活动的遗憾和原因说明参加的活动内容及原因(两项活动用一句话)说明自己选择的时间及原因.夯实基础掌握基本的句子结构及其用法。对于大多数考生来说用词不准和句子结构错误是写作失分的“罪魁祸首”。夯实基础、掌握基本的句子结构及其用法是基础写作备考的主要任务完成这项任务可以分步骤进行:教学内容与过程:Stepone:GreetingsanddictationSteptwo:讲练结合并就学生作文较常出现的错误进行点评讲评过程注意把握好学生作文中的常见的非智力因素方面的失分。Stepthree:就学生作文中出现的常见错误进行适当的点评。DearSirorMadam,I’mgladtobeinvitedtotheEnglishsummercampThankyouverymuchforarrangingsomanyactivities,suchasEnglishcorner,Englishlectures,Englishfilms,Englishsongs,EnglishplaysandhelpingforeignerslearnChineseIamsurealltheactivitieswilldoalotofgoodtousstudentsButitisapitythatIcanonlytakepartintwoofthem,becauseIwillhavetospendsometimeindoingmyresearchprojectIwouldliketolistentothelectures,bywhichIwilllearnsomeaboutwesternculture,andhelpforeignerslearnChinese,asmoreandmoreforeignerswanttoknowaboutChinaandtheBeijingOlympicGamesIwanttoseemygrandparentsinthecountryrightafterourschoolfinishesinmidJuly,soIamgoingtoattendthecampfromAugustthtondThankyouverymuchYourstruly,LiPing第一步:练习写简单句练就写简单句基本不犯语言错误的“真功”。考生必须熟练掌握英语的五种基本句型尤其是:“主语+谓语+(其它成分)”“主语+系动词+表语”。附五种基本句型:.主语+连系动词+表语可用于这种句型的连系动词分成两类:表示变化的:turnbecomegetgostayremain等表示状态的:beseemlookfeeltastesmell等。.主语+不及物动词注意:不及物的短语动词也可用于这个句型如Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown另这种句型中常有状语且不用于被动语态。.主语+及物动词+宾语及物的短语动词也可用于这种句型。但如果短语由“动词+副词”构成作宾语的代词只能置于其中作宾语的名词则既可置于其中也可置于其后如果短语动词由“动词+介词”构成无论是代词还是名词作宾语一律置于其后如:他考虑了(它)这个计划一夜。HethoughtittheplanoverallthenightHethoughtovertheplanallthenightHethoughtaboutittheplanallthenight主语+及物动词+间接宾语+直接宾语一些间接宾语可改成一个由to引起的短语表示动作是“向谁”做的一些间接宾语可改成一个由for引起的短语表动作是“为谁”做的。如:我给他一些钱。他给我买了一本书。IgavehimsomemoneyIgavesomemoneytohimHeboughtmeabookHeboughta+bookforme.主语+及物动词+宾语+宾补必须注意有多种形式都可以作为宾补的成分如:nadjtodo省略to的不定式介词短语等。如表示独一的头衔、职位或身份的名词作宾补时不用冠词:我们选他当班长。Wemadehimmonitor第二步:练习运用复杂句。要提高运用复杂句的能力考生必须要攻克三个易错点:一是主句与从句之间主谓结构混乱造成主句缺谓语二是没有掌握关联词的用法错用、多用、漏用关联词三是该使用简单句的地方人为地复杂化如可以用分词或介词短语来表达的却偏要用从句。此外简单句用得太多会造成文章读起来乏味。在评卷员看来同样意思的内容能够运用比较复杂的句式结构来表达当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强评分自然就高。.巧用非谓语动词。运用非谓语动词可以使文句看起来更简洁使语言更加丰富多彩重点更加突出增加文采。如:Icoveredmyears,tryingtokeepthenoisesout,butfailed(年广东卷).巧用with复合结构。“with+名词代词+现在分词过去分词形容词副词介词”结构常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性和情感性使文章读起来更简洁明了。试以下两个句子:Icouldn’tgoonstudyingbecausetherewassomuchnoisetroublingme(普通)Icouldn’tgoonstudyingwithsomuchnoisetroublingme(高级)年广东卷.巧用复合句。高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性鼓励考生尽量使用教复杂的结构并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果恰当运用各类从句就会使文章出彩。如年广东卷:What’smore,peoplehaveeasyaccesstotheInternet,whichenablesthemtosendandreceiveemailswhenevertheylike(定语从句).巧用倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等。使用这些句式可使文章化平淡为生动加强语气使评卷老师感受作者的强烈情感。如以下几个句子:(倒装句)OnlyinthiswaycanInternetBarsbewellusedbypeople(感叹句)Ithought,“Howhardmumisworking!Shemustbeverytired”.巧用排山倒海句式。如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语可令文章增色不少给评卷员眼前一亮的感觉。如:Thepurposeoftheprogramaretomakeourschoolmorebeautiful,tomaketheaircleanerandfresher,andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein第三步:结构要清晰而流畅巧用过渡词。众所周知语言的最高层次不是传统语法所说的句子而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确要点齐全更重要的是有效地使用了语句间的连接成分。因此恰当使用好连接性的词语和句子是使作文获得高分的一个重要因素。附高中英语书面表达常用的过渡词语和表达方式:.文章及段落起始的过渡词语:tobeginwithgenerallyspeakingfirstofallinthefirstplaceingeneralgenerallyinmyopinion.文章及段落结尾常用的过渡词语:therefore,thusinconclusioninbrieftosumupinaword(注意:要避免在这些短语之前用“so”).常见的表示先后次序的过渡词语:firstsecondnexteventuallysincethenafterwardmeanwhilethereforeimmediately.常见的表示因果关系的过渡词语:accordinglyforthisreasonasaresultinthiswayconsequentlysoduetothereforebecauseofthus.常用于比较和对比的过渡词语:incontrastwithsimilarlyonthecontrarydifferentfromlikewiseequallyimportantononehand,ontheotherhand.常用于表示举例的过渡词语:acaseinpointforexamplethatisforinstance.有关描写图表的过渡词语:duringthistimeperiodapartfromcomparedwithfromtheabovetablechartgraphonaveragebelowabovetheaverageincreasereducedecreaseby.常用表示强调的过度词语:furthermoremoreoverbesidesinfactindeedinparticularwhat’smoreinaddition年广东高考基础写作题: 第一节 基础写作(共小题満分分)上周我们以“谁是你的偶像”为题在名学生中进行了一次调查(survey)。以下是调查数据:                                                                  偶像(idol)女生 男生伟人 父母  影视明星体育明星 没有偶像 [写作内容]根据以上数据写一篇短文包括以下内容:)调查时间、调查问题以及调查对象)男女生在以明星为偶像方面的差异)“父母”在男女生偶像中的排序差异)男女生在以伟人为偶像方面的异同)你的偶像及理由。[写作要求])只能使用个句子表达全部内容)文中不能出现真实姓名和学校名称。[评分标准]句子结构准确信息内容完整篇章结构连贯。命题思想考生在表达以上五项内容时能够:使用比较句型结构比如more(less),thesameas等表达对比、因果关系比如while,because等使用过渡词语比如however,ontheotherhandinconclusion等评分细则:)按照评分标准实行分析法评分:按语言、内容和连贯三项标准分项给分)语言方面重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范考生是否使用了合适的语言结构。如果考生只是简单地罗列百分比在语言方面应酌情扣分)内容方面重点评判考生是否表达全部规定的项内容如果考生表达完整的项内容时适当添加一些内容不扣分)连贯方面重点评判个句子是否构成一篇完整的短文是否合理使用了过渡词语。评分标准:句子结构准确信息内容完整篇章结构连贯。 下面是来自年高考英语阅卷人的信息:实际操作:采用综合分析法评分整篇文章只给一个分把握了三个尺度:)全部“写作内容”都已表达出来但没有一个句子的语法结构和句型结构是对的即分不清楚主谓宾语分不清楚用了什么时态的最多分。)全部“写作内容”都已表达出来语法结构和句型结构大体是对的即基本分得清楚主谓宾语还有可能有两句话是对的可以及格即分。)全部“写作内容”都已表达出来语法结构和句型结构基本上是全对但用了类似于TherearegirlsregardTVstarsastheiridols或Bothboysandgirlshasofthemwhochoosethegreatmanoftheworld这样跨文化迁移严重错位的也就是严重Chinglish色彩的句型其他句子用词再好从句再妙最多分。优秀(分以上)卷面佳句欣赏:第句:Wedidasurveyentitled"WhoIsYourIdol"amongboysandgirlsWemadeasurveywhichwason"WhoIsYourIdol"Wemadeasurveywiththetopicof"WhoIsYourIdol"Wemadeasurveywhosetopicwas"WhoIsYourIdol"WeheldasurveytogetanansweraboutwhomthelovedbestAsurveyon"WhoIsYourIdol"wasmadeamongboysandgirls分析略反思三:以上句子说是佳句恐怕没有多少老师会反对非谓语动词、各种从句、介词短语的妙用尽管是对评分标准的人为拔高因为标准里没有明确规定一定要这些语言形式我个人认为对优生而言要拿高分不但有必要而且是必需的。评卷的实际操作的三个尺度的第二条已经表明“全部‘写作内容’都已表达出来语法结构和句型结构大体是对的即基本分得清楚主谓宾语还有可能有两句话是对的可以及格即分”全部都是简单句不可能得高分因此以上一些高级的表达形式就当仁不让的成为了加分的筹码。当然对基础差的学生而言抓基础词汇的背诵默写抓五个基本的英语句型的落实抓一般现在时和一般过去时的形式和用法训练可能更有效。第句Halfofthegirlsinterviewedchoseentertainingstarsastheiridols,whileonlyofthegirlsdidsoPrefer,likeclingto,preferregardas,lookonasconsideraswouldliketoregardtendtochooseshowinterestinconsideras,havethesameidea第句      inthethirdplace,ranking      place inthesecondplaceoftheidollist      theirsecondfourthchoicetakethesecondfourthplace反思四:一个意思多种表达强调发散思维基础写作的每一句话都是如此发散思维应该得到师生的高度重视。反思五:合作学习里大有文章可做。一个苹果分给两个人吃平均每人分得半个苹果可一个思想供两个人分享每人却可以得到两个思想。同样的道理一个老师可能想不出来这么多表达法一个学生更不用说了可是大家分享自己的表达法教室里有多少个师生就有多少个表达法甚至更多。反思六:因当充分重视paraphrase的训练。有的考生整篇作文一个从第二句到最后一句全都用consideras给人的印象是词汇太贫乏而词汇贫乏又是大家手里都有的评分标准里语言一项所忌讳的。这样的作文不可能得优秀分。反思七:强化审题意识做到处变不惊。在平时训练时弄透信息点的导向与制约。本试题的基础写作部分五个信息点中有三个需要对材料进行分析这是本试题的第一个意外。实际上只有约的考生在写第句的时候对写作内容的内涵理解很不到位大部分考生都没有对试题的表格进行分析没有去对各种偶像进行排名知识简单地罗列百分比。第句要求考生写出“男女生以伟人为偶像方面的异同”同:都占所有偶像中异:伟人在女生中排名第三在男生中排名第二。大部分考生也只是简单地罗列百分比。这与平时的训练有很大关系。考纲样题平时训练题和各地市的模拟试题里没有要求对所提供的材料进行分析只要把提供的材料的内容写完就可以了。这就导致审题大规模失误。 读写任务应测试的能力读写任务是有材料作文要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文主要考查篇章概括和语言表达能力。下面是来自年阅卷人的信息:读写任务评分说明:本试题要求考生阅读一封父亲的信之后给父亲回信。命题思想是要求考生能够按照要求概括信中的特定内容(父亲对你的期望)写一封信表达对父亲的感恩。在评分时应注意以下几方面:)按照评分标准实行分析综合法评分)概括部分只要求考生概括父亲对孩子的期望要点如下:tobecomebraveandsuccessfultogrowstrongtodowellforyourselfandothers)写作的内容应该包括:读信后的感受用自己经历说明这种感受可以比较笼统地谈感受也可以通过具体的事例表达对父亲的感激与祝福。读写任务评分标准:分为两个“概括”和“写作”两个部分分别评分和老师们平时见到的评分标准相同。“写作”部分和前面的基础写作实际评分标准类似实行综合分析法只不过由于分值增多更加细化。这里主要提一下summary。我们考纲样题平时训练题和各地市的模拟试题都是要求对整篇阅读材料进行概括这次只是对阅读材料的特定部分进行概括可以说本试题中的第二个意外。父亲对你的期望具体说来就是阅读材料的第二段总共个单词要写出约词的summary不可避免地有照抄原文的倾向。基于这一点评卷组确定以下细则:)完全糊涂地照抄原文连人称都不改的得分)机械死板地照抄原文只改人称的得分)稍微灵活地抄原文改主语宾语、原文词序的得分)创造性地抄改主语宾语、原文词序还有句子结构的最多得分。)结构、用词词性变化比较好的至分。分析:从这个评分标准来看就可以知道上文提到的paraphrase的重要性了。如果说基础写作里paraphrase可以使文章锦上添花的话读写任务里的paraphrase就是必不可少的了。道理很清楚即使三个要点全部抓住了没有平时的训练和积累summary部分是很难得高分的。反思八:强化paraphrase训练不仅写作课要抓听力课阅读课以至口语课上都要练恐怕都不能说过分。举一个例子现在阅读的细节题基本上都要求考生不仅对某一个信息点的识别而且要理解这实际上就是paraphrase因为正确的答案都不是原文的某一句原话而是对原文某一句话的paraphrase。反思九:强调阅读的相关性。阅读与写作密不可分研究表明阅读输入的量为才会有的输出。以往的阅读教学有一种学一拖四的策略即学习一篇阅读文章要阅读四篇相关话题的文章。但这已经不能适应目前高考形势和新课程标准的需要。高考英语读写任务依据考纲里附录《话题项目表》的项“热点话题”来进行设置的。这个话题平时学生肯定读过不少试想一下如果对这个话题进行多篇幅多角度多方位多层次的阅读还用担心写不好吗?反思十:充分重视summary的写作。在阅读教学中如果说识别、理解、和推理需要paraphrase的功底那么概括和产出就需要summary的结晶。 年广东高考英语试题书面表达题的答题错误失误分析 书面表达绝大部分学生都会出错其中有由于不理解不知道而造成的错误也有由于理解知道了却由于受汉语思维的影响而造成的无谓失误。 本部分从两个方面展开一为错误失误类型分析与反思二为正确理解语法错误对写作效果的影响。 错误失误类型分析类型一:单词拼写错误与失误。如把fourth错写为forth将thought错写为though把believe写成belive把surveyed写成surveied把star写成误写成start甚至于还有把mother误写成mather的。分析:这些都是考生平时最容易出错的一些词汇要说高考英语试题比较好其中一点可能就是能够把考生平时最容易出错的方面进行汇总与融合。反思十一:夯实基础很有必要。可能部分同学认为规则动词的过去式、过去分词转换名词单复数转换一些序数词都是初一、初二的内容不值得复习或者没有必要花太多的精力去复习这样就造成复习不到位。类型二:句子结构错误与失误。如将girlsregardTVstarsastheiridols写成TherearegirlsregardTVstarsastheiridols又如将Sportsstars写成PEstars再如将Thinkso写成Thinkthis如此等等。   分析:这就是典型的跨文化迁移句子结构造成的“Chinglish”现象也就是按照汉语的思维形式学英语整篇文章都这样至多也只有分。有部分同学大部分句子符合英语的思维习惯但只要有类似于TherearegirlsregardTVstarsastheiridols这样的句型的最高得分分可见思维方式的迁移有多重要。反思十二:平时也注意到学生这方面的错误但没有引起足够重视需要对汉语和英语思维的方式进行分析解剖与比较。类型三:词义理解错误如将aperson写成apeople将among写成between将unlike写成dislike等等。类型四:词组短语搭配错误。如将lookon…as写成look…as,将inmyopinion写成tomyopinion等等。类型五:逻辑混乱错误如:Myidolismyparents(一个人变成了两个人?)Myidolaremyparents(主谓一致?)Myidolismyparent(单亲家庭?)ofgirls(受调查女生的?)反思十三:细节不可忽视细节成就未来。 正确理解语法错误对写作效果的影响。反思十四:句子结构至关重要(critical,vital)写作犯错很正常关键如何理解错误的性质。我校每年高三的第一轮复习的第一讲就是简单句的五个句型SVi,SVtO,SVtOiOd,SVtOOC,SLinkvP确实很英明。因为这样可以尽量避免Chinglish的产生避免思维的生硬迁移。只要严格运用这五个基本句型即使全部都写简单句最差的学生也可以及格。相反连这五个基本句型都不懂最多分。反思十五:动词时态错误对写作效果的影响如果说句子结构正确是写作及格的前提那么动词时态恰当就是及格的强有力保证。动词时态的运用错误有两种表现形式一种是知道时态如何表达形式正确只是用错比如该用过去时的用了将来是或现在时另外一种是根本不知道如何表达时态连种时态的具体表达方式都不知道比如wasmakeasurvey,mustmade,istodone等等。第一种情况只是适当扣分第二种情况恐怕要往分边上靠近离及格还相差一段不小的距离。这一点我校做得很到位第一轮复习的第二讲就是时态复习。基础写作训练一写作内容加拿大中学生Joan在互联网登出启事(notice)想结识一位中国网友以便学习和了解中国的语言、文化和风俗。假设你是李华请在看到这则启事后用英语发一封电子邮件主要内容包括:你是怎样得知Joan的愿望你愿意成为她的网友你打算如何帮助她学习中文你愿意向她介绍中国的一些风俗习惯你盼望她把她的QQ号码告诉你并尽快互相加为好友。写作要求.电子邮件必须包括以上个方面的内容按照发邮件的格式书写可适当增减细节使内容连贯。.必须使用个句子介绍所给的全部内容。.将个句子组织成连贯的短文。基础写作训练二假如你是李明老师要求你写一篇短文谈谈你对学生玩电子游戏的看法。写作内容.目前玩电子游戏很流行尤其在学生中盛行.一些学生认为电子游戏可以使他们在长时间的学习后感到放松.过多玩电子游戏会浪费时间浪费金钱荒废学业游戏中一些不适合学生的内容对他们身心的健康发展有害.总之虽然电子游戏是一种很好的娱乐方式但玩电子游戏有很多坏处一定要适可而止。写作要求.必须使用个句子介绍全部所给的内容.将个句子组织成连贯的短文。基础写作训练三请根据以下的情景说明使用个规范的句子描述全部所给的信息内容。鉴于学生餐厅卫生(hygiene)很差剩饭到处都是华兴学校决定制定相关制度开展“爱我餐厅”的活动。写作内容.吃多少饭买多少.饭渣倒进垃圾箱.排值日表按时打扫卫生.进行讲卫生的知识讲座。.目的是保护学校餐厅的环境写作要求.标题:BeCarefulwithYourBehavior.必须使用个句子介绍全部所给的内容.将个句子组织成连贯的短文基础写作训练四请根据以下的情景说明使用五个规范的句子描述全部所给的信息内容。情景说明张各庄(ZhangGeZhuang)远离其它村庄。过去儿童上学困难。年成立了本村小学(primaryschool)。现状:教师人学生人班级个科目:(门)语文、数学、自然(science)、音乐、美术和体育。学费:免费写作要求.标题:ZhangGeZhuangPrimarySchool.必须使用个句子介绍全部所给的内容.将个句子组织成连贯的短文评分标准.句子结构的复杂性和准确性.短文内容的完整性和连贯性范文一DearJoan,IreadanoticeontheInternetyesterdaythatyouwantedtolookforaChinesefriendontheInternettohelpyoulearnChineselanguage,cultureandcustomsI’mverygladtobecomeyourfriendontheInternetbutIdon’tknowwhetheryouwouldliketoacceptmeIfI’mabletobecomeyourfriendontheInternet,I’lltrymybesttohelpyouwithChineseinmysparetimeI’llintroducesomeculturesandcustomsofChinatoyoustepbystepIexpectthatyou’lltellmeyourQQnumberandmakegoodfriendssoonYours,ZhangHua范文二Nowadaysvideogamesarepopularwithmanypeople,especiallywithstudentsSomestudentsareinterestedinplayingvideogamesbecausetheythinkthegamescanrelaxthemselvesafterthelonghardwork,butIthinktheydomuchharmtobothstudents’mindandbodyWhat’more,playingvideogamesusuallyoccupiesthestudents’precioustimeandwilleventuallyaffecttheirstudyFinally,it’salsoawasteoftimeandcontentofthegameswhichissometimesnotsuitableforstudentswillhavesideeffectsontheirgrowthInshort,playingvideogameshasalotofdisadvantages,andwecan’tplaythemtoooften,thoughitisagoodmeansofentertainment范文三BecarefulwithYourBehaviorInordertoimprovehygieneinthedininghall,HuaxingSchoolhasdecidedtocarryouttheactivity“LovetheDiningHall”StudentsarecalledontobuyfoodthattheycaneatupThewasteofthefoodshouldbepouredintothedustbinWhat’smore,schoolwillkeepstudentsondutyandstudentsshoulddothecleaningontimeInaddition,thelecturesonhygienewillbeheldandstudentsarewelcomethereto

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