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小学语文五年级下册期末检测题 (4).doc

小学语文五年级下册期末检测题 (4)

张采琳
2019-05-31 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学语文五年级下册期末检测题 (4)doc》,可适用于综合领域

小学语文五年级下册期末检测题姓名班级成绩一、积累运用。、看拼音写词语。lǐmàoyuzhìwǔrǔɡuījushēnyín()()()()()chuānsuōjǐlianɡchuáncānɡjùjuéyǔnnu()()()()()选择加点字的正确读音。咀嚼(juéjiáo)系(xìjì)统勉强(qiánɡqiǎnɡ)嚼(juéjiáo)烂系(xìjì)鞋带好似(shìsì)解释下面句子中带点的字。()孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:乃:()孔指以示儿曰。示:曰:()未闻孔雀是夫子家禽。未:闻:比一比,再组成词语。壁()弛()稍()暇()祷()璧()驰()艄()遐()涛()给带点的词选择正确的解释,把序号写在括号里。()手疾眼快()①疾病②痛苦③痛恨④急速()浑黄一体()①浑浊②糊涂,不明事理③天然的④全,满()随心所欲()①欲望②想要,希望③需要④(副词)将要()负荆请罪()①背②担负③背弃,辜负④亏欠、拖欠根据要求变换句子。()为爸爸找到了病因,我怎能不高兴呢改成陈述句:()这一种境界是颇耐人寻味的。改成反问()高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句:()我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)()学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗()喂,到阳光小区坐几路公交车用上礼貌用语:填空。()《牧童》像一幅恬淡的水墨画,描绘的景物有()、()、()、(),使我们的心灵感到宁静。()《舟过安仁》的作者是()代的()。(),()两句诗是作者的所见,(),()两句诗是作者的所悟。()中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《》、《》,王熙凤是《》中的人物。()本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《》因为,课文中的人物留给你印象最深的是,因为。()写出一幅你积累的对联:()写一句你积累的名言或格言:二、阅读理解。(一)有一天,周瑜请诸葛亮(商量商议)军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却推脱)。”诸葛亮说∶“都督(嘱托委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用”周瑜问∶“十天造得好吗”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好酒席(招待招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。“督”字用音序查字法应查,“甘”用部首查字法应查。把文中括号内不恰当的词划掉。周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为:请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么(二)感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑(shǔsǔ)假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”我问小侄儿干吗送我礼物不善言谈的侄儿红了脸轻声说老师教的老师让每个小朋友们都要学会感恩任何时候受到帮助都能不忘了说谢谢我说:“姑姑是家里人,还用客气吗”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟(jìnɡjìn)在潜移默化中改变了我。第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和(huohuó)”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹(mǒmā)了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。给文中加点的字选择正确的读音,用“√”表示出来。在文章的第二小节中加上恰当的标点。从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。A耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。()B自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。()选择:文中划横线的句子意思是说()。A亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。B亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。请你用画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“”短文写了侄儿向感恩,“我”向和感恩,向感恩。由此可见,感恩是可以。三、习作。读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容写一写自己感恩的故事。

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