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神经调节与体液调节

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神经调节与体液调节null神经调节与体液调节神经调节与体液调节东方高中 李冬星null一、兴奋在神经纤维上的传导静息时细胞(K+外流)内负外正局部刺激产生兴奋(Na+内流)内正外负兴奋部位与未兴奋部位形成电位差电荷移动局部电流膜外由未兴奋部位到兴奋部位膜内由兴奋部位到未兴奋部位形成局部电流回路特别提示:Na+、K+在膜内外分布的不平衡是产生静息点位的原因,受刺激后, Na+通道、 K+通道的开放与关闭是产生动作电位的生理基础,注意辨别不同情况下Na+、K+的进出方向。null二、兴奋在神经元之间的传递1、突触类型轴突——胞体型...

神经调节与体液调节
null神经调节与体液调节神经调节与体液调节东方高中 李冬星null一、兴奋在神经纤维上的传导静息时细胞(K+外流)内负外正局部刺激产生兴奋(Na+内流)内正外负兴奋部位与未兴奋部位形成电位差电荷移动局部电流膜外由未兴奋部位到兴奋部位膜内由兴奋部位到未兴奋部位形成局部电流回路特别提示:Na+、K+在膜内外分布的不平衡是产生静息点位的原因,受刺激后, Na+通道、 K+通道的开放与关闭是产生动作电位的生理基础,注意辨别不同情况下Na+、K+的进出方向。null二、兴奋在神经元之间的传递1、突触类型轴突——胞体型轴突——树突型 根据以上两种类型的突触,可以看出神经元之间兴奋的传递方向是:突触后神经元的细胞体或树突突触前神经元的轴突null二、兴奋在神经元之间的传递2、传递过程及特点传递形式神经递质:由突触前膜释放,作用于突触后膜传递过程传递特点单向传递。神经递质只能由突触前膜释放作用于后膜特别提示: 兴奋在神经纤维(尤其是离体条件下)上的传导是双向的,而在神经元之间是单向的,只能从一个神经元的轴突 传到另一个神经元的树突或细胞体null三、判断反射过程兴奋传导方向的方法1、D为突触,兴奋在该处的传递方向是单一的,传递方向是:B D C2、有神经节的属于传入神经,可判断B为传入神经3、用实验的方法进行探究:刺激A观察C的变化,或刺激C观察A的变化null例题:下图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是A 刺激③处,该处细胞膜点 位变为外正内负 B 若从③处切断神经纤维, 刺激④处,⑤处不能测到兴奋 C 兴奋在① 处神经纤维上的传导速度较在②处传递速度快 D 若在④处施加一较强点刺激,图中①~ ⑤处能测到兴奋的只有⑤C 脊髓横切面处的前后角、神经节及突触是判断兴奋传导方向的主要依据null四、兴奋传导或传递过程中的电流 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 指针偏转 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、兴奋在神经纤维上的传导与电流指针偏转问题分析dabc(1)刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转(2)刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表不发生偏转null四、兴奋传导或传递过程中的电流表指针偏转分析2、兴奋在神经元之间传递与电流指针偏转问题分析(ab=cd)(1)刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转(2)刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流表只发生一次偏转null例题:若在图甲所示神经的右侧给予一适当刺激,则电流表偏转的顺序依次是abababab刺激+-+++-A ② ① ② ③ ② B ② ③ ② ① ② C ③ ② ① ② ③ D ③ ② ① ③ ②-A 解答此类题,首先要注意电流表接头处的状态是兴奋还是为兴奋,然后结合静息点位的特点,判断两个接头处的点位高低。电流方向由高电位到地电位,指针的偏转方向就是电流的方向。null五、兴奋传导特点的设计验证1、验证冲动在神经纤维上的传导方法设计: 点击①处,观察A的变化,同时测量②处点位有无变化结果分析: 若A有反应,且②处点 位变化,说明冲动在神经纤维 上的传导是双向的;若A有反应而②处无点位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。null五、兴奋传导特点的设计验证2、验证冲动在神经元之间的传递方法设计: 点击①处,测量③处点位变化;再刺激③处,测量①处的点位变化结果分析: 若两次实验的 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 部位 均发生点位变化,说明冲动在神 元之间的传递是双向的;若只有一处点位有变化,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。null例题:右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,下列实验操作中不需要做的是A 不放药物时,刺激B处,观察现象 B 药物放在A处,刺激B处,观察现象 C 药物放在B处,刺激C处,观察现象 D 药物放在C处,刺激B处,观察现象C易错分析:对照原则是生物实验的重要原则之一,本实验需要设置对照,即药物放在神经纤维处、突触处及不妨药物时进行对照,通过对照,说明药物发挥作用的部位是神经元之间,而不是神经纤维上null六、激素的分泌调节1、神经调节 当外界环境条件发生变化时,中枢神经系统可以直接控制某些内分泌腺的分泌,也可以通过下丘脑、垂体间接控制某些内分泌腺的分泌神经系统下丘脑内分泌腺垂体内分泌腺激素激素生命活动null六、激素的分泌调节2、反馈调节 机体分泌一种激素后,激素作用于相应的靶细胞、靶器官引起特异的生理效应,同时血浆内该激素的含量又作为反馈信号控制着这种激素的分泌。如甲状腺激素的合成、分泌过程:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素垂体分泌促甲状腺激素分泌甲状腺甲状腺激素细胞代谢反馈调节null六、激素的分泌调节3、相关激素间的共同调节 在多数情况下,同一生理活动不是由单一激素调节完成,而是由与此活动有关的多数激素协调共同完成。对于同一生理效应,有的相关激素表现为协同作用,如调节生长发育的甲状腺激素和生长激素;有的相关激素表现为拮抗作用,如调节血糖平衡的胰岛和胰高血糖素null七、激素功能的验证设计1、摘除法 用手术切除动物的某一内分泌腺,观察切除后动物的生理、行为表现。 如切除小狗的垂体(或甲状腺)观察生长激素(或甲状腺激素)对动物生长发育的影响。 2、饲喂法 饲喂非蛋白质类激素如甲状腺、肾上腺素、性激素等,观察额外补充相关激素后动物的表现,依此来确定相关激素的生理作用。如用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,来证明甲状腺激素能促进幼小动物的发育。 3、移植法 如切除、移植公鸡和母鸡的性腺,验证性激素能激发并维持第二性征null例题:给两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后观察,与正常健康幼兔相比 A 甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止 B 甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢 C 甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦 D 甲兔生长发育体制,乙兔行动迟缓,食欲不振C特别提示:对动物激素生理作用的研究通常几种方法结合起来使用,如切除法和移植法结合,或切除法和饲喂法并用等,尤其在实验设计时,可以作为相互对照,在具体题境中要注意灵活运用。null在下列研究激素的实验中,实验处理不会取得预期效果的是 A 注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快 B 切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少 C 通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素 D 给幼年雄鼠喂食含雄性激素的食物可使其性早熟D
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分类:高中物理
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