中华经典诗文朗诵主持词

中华经典诗文朗诵主持词 主持人1:尊敬的各位领导，老师， 主持人2亲爱的老师们同学们，大家—— 主持人合:下午好～ 主持人1:今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 主持人2:今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 主持人1:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 主持人2 :源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 主持人1:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 主持人2:诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人1:诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 主持人2:对话圣贤，我们感受千年文字的力量 主持人1:下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长， 冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。 主持人2:为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参 赛选手现场 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下: 主持人1:朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化 ，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。 主持人2:朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40 Japan invading army brutality, want to anti-Japanese forces, help young people get a chance to participate in the anti-Japanese, Proposed start "tax class". Communists jindapeng, xiaoxinzheng, who knows his intentions, expressed active support, through "tax class" this position to cultivate reserve force of resistance against Japan. The Inland 分。 主持人1:朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分 。 主持人2:下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带 来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的丁海军同学做准备。 主持人:接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的 做准备。 主持人:1号参赛作品的得分为,,，下面请欣赏由八( )班 同学带来的诗歌《 》。请八( )班的 做准备。 主持人:下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。 主持人:让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为 分，下面有请高校长公布本次朗诵 会的比赛结果并颁奖。 结束语: (男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 (女) 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (男)金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。 十七中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 部四年级经典古诗文诵读比赛主持词 甲:敬爱的各位老师 乙:亲爱的同学们 Japan invading army brutality, want to anti-Japanese forces, help young people get a chance to participate in the anti-Japanese, Proposed start "tax class". Communists jindapeng, xiaoxinzheng, who knows his intentions, expressed active support, through "tax class" this position to cultivate reserve force of resistance against Japan. The Inland 甲:大家好～ 乙:我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。 甲:今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。 乙:今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。 甲:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙:华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 甲:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 乙:它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲:诵读经典我们寻找万里河山的广阔 乙:对话圣贤我们感受千年文字的力量 甲:胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现- 在 -开 -始。 乙:让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 甲:下面宣布背诵要求: (1)正确:做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。 (2)流利:做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。 (3)语气:掌握好诵读的节奏和感情基调。 乙:首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。 下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。 第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。 甲:接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。 接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。 最后有请41班，他们背诵的是《为政》。 Japan invading army brutality, want to anti-Japanese forces, help young people get a chance to participate in the anti-Japanese, Proposed start "tax class". Communists jindapeng, xiaoxinzheng, who knows his intentions, expressed active support, through "tax class" this position to cultivate reserve force of resistance against Japan. The Inland 宣布获奖环节 甲:下面宣布获奖名次 ，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛: 获的三等奖的班级是( )和( )班，有请获奖班上台领奖。 乙:获的二等奖的班级是( )和( )班，有请获奖班上台领奖。 甲:获的一等奖的班级是( )和( )班，有请获奖班上台领奖。 结束语 甲:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典 乙:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典 甲:中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响 乙:中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾 甲:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 乙: 甲:愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳 乙:愿五千年文化的血脉永久传承 甲:书，是人类进步的阶梯 乙:让阅读成为习惯，使书香飘溢校园 甲:胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。 分享: 分享到新浪Qing 0 喜欢 Japan invading army brutality, want to anti-Japanese forces, help young people get a chance to participate in the anti-Japanese, Proposed start "tax class". Communists jindapeng, xiaoxinzheng, who knows his intentions, expressed active support, through "tax class" this position to cultivate reserve force of resistance against Japan. The Inland