[教学设计]动手做二

[教学设计]动手做二[教学设计]动手做二榆林高新五小教学设计表主备修改创建授课张志英数学组人人时间内容一年级上册第六单元学科数学课题课时 1 动手做二教 1、通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。学 2、通过拼摆图形，让学生体会图形的变换，发展空间观念、动手操作能力和创造力。目 3、激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。标教学引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。重点教学培养学生协作精神与合作意识，...

[教学设计]动手做二榆林高新五小教学设计表主备修改创建授课张志英数学组人人时间内容一年级上册第六单元学科数学课题课时 1 动手做二教 1、通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。学 2、通过拼摆图形，让学生体会图形的变换，发展空间观念、动手操作能力和创造力。目 3、激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。标教学引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。重点教学培养学生协作精神与合作意识，激发学生的创新意识。难点教学创设情境法直观演示法小组合作法动手操作法方法教学教师:多媒体、ppt、七巧板。准备学生:一套七巧板。 1、课前准备预每位学生准备一套七巧板。习 2、观察自己的七巧板，说说七巧板是由哪些图形组成,设 (三角形、正方形、平行四边形，三角形中有两个大三角形、教学过程修改意见设计意图计两个小三角形、一个中等的三角形。) 一、创设情境，激趣导入兴趣是 3、用七巧板拼出自己喜欢的图案。课件依次展示由七巧板拼出的动物最好的老图案。师，数学学提问:同学们，你们知道这些美丽习必须从学的图案是由什么拼成的吗, 生的生活情学生齐答:七巧板。境和感兴趣好，这节课我们就一起用七巧板和的事物出自己的小手创造出美丽的图案吧～老师发，是学生相信大家都是心灵手巧的好孩子～感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。通过让学生观二、初步感知察由七巧板 1、认一认拼成的图 (1)提问:同学们，你们知道什么案，是学生叫七巧板吗,(学生众说风云) 产生情绪高 (2) 教师介绍七巧板的来历。(课昂的学习需件出示) 要，积极投 (3)提问:谁能说出七巧板中每个入到认识七图形的名字吗, 巧板的活动 (4)学生独立思考，然后指名回答，中，让学生全班交流，集体评价。初步认识七 (5)师生共同总结 :七巧板中的每巧板，感受个图形名字分别是:三角形、正方形、到七巧板的平行四边形。神奇，激发 2、看一看学生动手操 (1)认学生仔细观察自己的七巧作的欲望。板。通过让 (2)提问:七巧板有什么特点, 学生认一 (3)学生以小组为单位讨论。认、看一看， (4)各小组汇报，全班交流，集体进一步认识评价。学过的平面 (5)师生共同总结:七巧板中有一图形和平行个正方形，一个三角形，两个大三角形、四边形，不两个小三角形、一个中等的三角形、两仅使旧知识个大三角形一样大、两个小三角形一样得到复习，小。还师学生意三、动手操作识到知识是 1、前面我们认识了七巧板，了解了互相联系七巧板的特点。听，七巧板在说话:我的，同时培们兄弟七个可不简单，只要我们齐心协养了学生的力，就能摆出各种漂亮的图形。聪明的观察能力，同学们，你们想试一试吗,(学生齐答:也使学生进想) 一步了解了 2、下面我们进行一场“拼图比赛”，七巧板的特请同学们用手中的七巧板拼出不同的点，增强了图形。(先拼三角形，然后拼正方形，学生学好知最后拼出美丽的图案) 识的信心。 3、学生开始拼，教师巡视指导。学生拼 4、学生在展台上展示自己的作品，图的同时体并说出自己是怎样拼出来的,全班交会到美的缘流，集体评价。由，有利于 5、大家拼的图形真漂亮，比老师拼培养学生的的还要漂亮。现在请同学们和七巧板一鉴赏能力，起休息一下，听老师给大家讲个“守株同时又把数待兔”的故事。(课件出示下图) 学与语文知识有机结合起来，使学生感悟到生活周围处处 (古时候，有一个农夫到田里去干有数学，发活。当他走到田边一棵大树下时，忽然展了学生的一只兔子飞快地跑过来，一头撞在树空间观念，上，死了。农夫白白捡了一只又肥又大体会到七巧的兔子，很高兴。于是，从此不再去田板的千变万间劳动，天天站在树下等兔子来撞树。) 化和创造的 6、故事听完了。谁能告诉大家这三乐趣。幅图分别指什么, 7、学生独立思考，然后指名回答。 (第一个是那个农夫;中间是故事中那棵大树;右边是那只撞死的肥兔子。) 8、追问:那么农夫，大叔，兔子都是什么拼成的呢, 9、学生齐答:七巧板。 10、表扬:同学们真棒，一(3)班因有你们而精彩。三、当堂检测 1、基础碰碰车教材第41页第1、2、3题。 2、升级跷跷板教材第41页第4题。 3、智慧摩天轮用七巧板拼出小鱼和小船。 (解决本题的思维导图:先准备好七巧板?然后想一想所要拼图的各个部位是像什么?最后把相应的七巧板拼到相应的位置) 四、课堂总结本节课你快乐吗,有什么新的进步, 五、布置作业板动手做(二) 书七巧板是由一个正方形，一个三角形，两个大三角形、两个小三角形、一个中等的三角形组成的。设计

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