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高等代数教案:1.3多项式的整除

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高等代数教案:1.3多项式的整除第一章 多项式理论 课题 §1.3 多项式的整除性 授课时间   授课时数 1学时 教学目的及要求 1. 使学生熟练掌握多项式的带余除法; 2. 使学生牢固掌握多项式整除的定义和基本性质; 教学重点 1. 多项式的带余除法定理; 2. 多项式整除的定义与基本性质. 难点 1. 多项式的带余除法定理; 2. 多项式整除的定义与基本性质. 教学方法 讲授法 教学的主要内容和过程 注记 通过...

高等代数教案:1.3多项式的整除
第一章 多项式理论 课题 §1.3 多项式的整除性 授课时间   授课时数 1学时 教学目的及要求 1. 使学生熟练掌握多项式的带余除法; 2. 使学生牢固掌握多项式整除的定义和基本性质; 教学重点 1. 多项式的带余除法定理; 2. 多项式整除的定义与基本性质. 难点 1. 多项式的带余除法定理; 2. 多项式整除的定义与基本性质. 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 讲授法 教学的主要内容和过程 注记 通过上一节的学习, 我们已经知道集合 对多项式的加法, 减法和乘法是封闭的, 但是对乘法的逆运算—除法运算, 并不封闭. 这也是我们研究多项式的整除性的主要原因. 定理1.3.1 (带余除法定理) 设 是一个数域, 且 , 则存在唯一的 使得   教学的主要内容和过程 注记 (1) 其中 或 . 注1 定理1.3.1的证明过程给出了求 和 的具体的过程, 习惯上称 为商式, 为余式. 例1 设 , , 求 除 所得的商式 和余式 . 定义1 设 , , 如果存在 使 (2) 则称 整除 , 记作 . 如果这样的 不存在, 则称 不整除 , 记作 . 当 时, 称 是 的因式. 注2 如果 是 的因式且 , 则显然有 . 下面利用带余除法给出整除性的一个判别法: 定理1.3.2 若 , 则 (1)式中的 . 例2 试确定 使 能够整除 . 注3 根据整除的定义, 对任意多项式 , 如下事实成立: (1) (零多项式); (2) ; (3) , 为非零常数. 下面我们为大家介绍关于整除的几个常用性质: 定理1.3.3 且 . (整除的传递性) 定理1.3.4 且 , 为非零常数. 定理1.3.5 且 . 定理1.3.6 如果 , 都成立, 则对于任意的多项式 我 们有 . 注4 需要指出的是: 根据商式和余式是唯一存在的这一事实可知, 多项式的整除关系不因数域的扩大而改变. 例3证明: 对任意多项式 和任意非零常数 恒有 . 例4 证明: 且 且 . 此处需强调! 作业 P20 第1题(2), 第2题 参考文献 1. 张禾瑞,郝丙新,《高等代数》(第四版),高等教育出版社,1999年. 2.北京大学数学系,《高等代数》(第三版),高等教育出版社,1999年. 3.北京大学几何与代数教研室代数小组,《高等代数》(第二版),高等教育出版社,1988年. 4 张贤科,汗浦华,《高等代数》(第二版),清华大学出版社,2004年. 教 学后 记 讲授本节内容时应特别强调带余除法和整除概念的对比与区别.          
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分类:理学
上传时间:2019-07-16
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