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一堂让“人”字大写的语文课.doc

一堂让“人”字大写的语文课

往日肤浅只为欺骗_
2019-05-10 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一堂让“人”字大写的语文课doc》,可适用于高等教育领域

一堂让“人”字大写的语文课湖州市凤凰小学张霞笔者有幸倾听了特级教师王崧舟执教的《我的战友邱少云》,王老师以他全新的教学理念,精湛的教学艺术,深厚的教学功底给所有听课老师留下了深刻印象,对笔者来说,更是受到了一种心灵的震撼,感触颇多。王老师说:“有了人,才有‘文’为了人,才有‘文’。因此语文是人的教育。”是的,王老师的课正是一堂让“人”字大写的语文课。淡化分析,引导学生逐层的感悟语文本体观者认为:语文课应引导学生“到课文中走一个来回,要充分有效地读书,要抠词抠句”。王老师的课正是这样,他从学生阅读心理出发,根据教材本身特点设计教法,环节不多,却又“针针见血”使学生“披文以入情”受到文章的感染:通读课文说说印象深的地方再读课文找出最能反映邱少云光辉形象的词,并从原因、经过、结果、后果等多个角度引导学生自己读懂“纹丝不动”这个词精读、两段,谈谈感受最深的描写,以“刀绞”和“千斤巨石”两个词为支点,撬开学生心灵的大门,体验邱少云的坚毅与伟大用战斗结束同志们为邱少云刻写碑文的情节和《忘不了》小提琴曲来创设情境,让学生撰写碑文,并以对真正的碑文的反复诵读结课。整个课堂教学安排新颖独特,对教学内容进行了合理巧妙的取舍,把“听、说、读、写”与“感、悟、思、情”等语文实践活动和心灵体验过程匠心独具地整合在一起,从而使学生对课文有了独到的体验,对人物有了深刻的理解,并把一种“精神”纳入了自己的心灵。二、投入激情,点燃学生精神的火焰课一开始,王老师指着课件上的纪念碑图片,以低沉缓慢的一段叙述把学生导入了课文的情感,奠定了全课的基调:“同学们,这是一座为纪念抗美援朝战争而高高耸立的丰碑,这座丰碑是由千千万万个在为朝鲜、为祖国、为和平而壮烈牺牲的烈士英灵铸就的。在这些英灵当中有一位年轻而伟大的战士。让我们一同深情地呼唤他的名字让我们自豪地呼唤他的名字让我们再次大声地呼唤他的名字”在反复诵读课题中,学生迅速地沉浸到对课文已不仅仅是课文,而是对邱少云,对历史事件的研究中。正是因为教师本人内心真正受到了感染,才会有如此地激情投入,正是因为教师的真情投入,学生才能真正获得感动受到感染。整整两节课,王老师忘我地与学生一同融入了对邱少云的缅怀与敬仰中。在学生从原因、结果、经过、后果等多个角度理解“纹丝不动”一词后,王老师总结说:“这就是意义重大的纹丝不动,这就是惊天动地的纹丝不动,这就是艰苦卓绝的纹丝不动。‘纹丝不动’这就是邱少云这位伟大英雄的光辉形象。”在学生体会了“千斤巨石”与邱少云的相同之处后,王老师又含着泪花说:“是的,烈火中邱少云和千斤巨石一样,他们都不怕烈火焚烧,他们都不会挪动地方,不会发出呻吟。但是,同学们,千斤巨石是一块石头呀,是一块没有知觉没有感受的石头呀,而邱少云,他是一个人,是一个活生生的人呀。”课堂上教师的真情教师的泪花是最能打动人的,是最能给学生以深刻影响的,王老师在本课中的激情不仅感染了学生,让一种精神在学生心中扎下了根,同样也感染了听课的老师。三、倡导个性,珍视学生独特的体验师:再次默读全文,你觉得课文中哪个句子最能反映邱少云这位英雄的光辉形象生读、划,师巡视,并请不同答案的同学上台板书。板书有:千斤巨石、纹丝不动、没有挪动一寸地方、没发出一声呻吟、一动也不动“等。师指板书上“纹丝不动”一词:读轻一点再读再轻一点读师指其他词:千斤巨石,就是(生接:纹丝不动)没挪动一寸地方,就是纹丝不动……学生基于生活背景的差异,心理体验的差异以及对阅读材料吸收理解的差异,对课文的印象,对文章重点词的把握,对课文句子的想法会产生不同的答案,王老师充分尊重每个学生,充分给予学生直接接触语言材料的时机,充分展示学生个人学习所得,让学生在个别回答之前充分表达自己个性化见解,不以偏概全,使学生个性得到张扬。同时又因为王教师没有肯定其一否定其余而获得阅读的自信心。四、评价中肯,营造课堂民主的氛围课堂上对学生的评价应以鼓励为主,以激发学生学习兴趣,但不等于说可以盲目鼓励。王老师的评价语褒扬而不失中肯,力度大却又点到即止,有些评价不仅针对学生的朗读和见解,而且融入了学习方法和朗读方法的指导,具有特色和魅力。摘录几条如下:●你已经理解了,但是光有理解没有感受不行,光有感受没有感情更不行,请你再带着感情读一读。●你声音虽不高亢,但平静的叙述中却饱含了深深的沉痛,真好!●我注意到你用“绝望”这个词,起先我觉得用这个词不太合适,但当我听完你的叙述,我感到“绝望”正是李元兴同志此时此刻的心情。正如王老师本人所言:我们的语文教学应该为学生的精神垫底,当有这么一段感动可以进入学生的感情世界,为他们的精神注入新的元素时,我们语文教学的春天就来了。是的,听王老师上《我的战友邱少云》,正让人有春风拂面的感觉:语文的春天真的来了!

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