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小学一年级数学提高课堂实效和教学成绩经验交流.doc

小学一年级数学提高课堂实效和教学成绩经验交流

那些年_yi个写全班抄
2017-08-31 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学一年级数学提高课堂实效和教学成绩经验交流doc》,可适用于职业岗位领域

小学一年级数学提高课堂实效和教学成绩经验交流课堂教学和班级管理是分不开的在此我首先要感谢和我搭班的两个班主任鑫星和重阳。和她们搭班使我省了不少心我把主要的精力放在教学中。在教学中我比较注重作业不仅是作业本上的作业还包括课堂练习本上的作业。因为很多作业是需要老师手把手去教的比如画线段、画角、画线段图等等。这些都是新知识肯定不会一下子画好所以需要在练习本上强加练习有时候需要老师一个个指导。刚学习线段的时候我都是拿着尺子一个个检查差一毫米都不行必须严格规范孩子们的作图习惯。对于作业本我就要求学生把字写好出一些基础的知识要全批全改有的作业还需要面批。作业也需要激励同组可以商量一下作业批改的格式时不时发个小奖励给学生一个动力。在课堂上要关注孩子们的听讲状态最好把讲授部分控制在分钟以内变换形式地去巩固练习。语言是思维的表达现在的教学非常注重孩子们的语言表达能力所以在课堂上需要引导孩子多说说出自己的想法和解题思路。可以采取一些竞争机制激励孩子多发言培养孩子上课认真听讲的习惯。说到补差很多老师都头疼尤其是教两个班的数学的老师更头疼。我主要是一次补一个班这样的话差生会少一半管理起来比较方便。补差的对象可以是班里的后十名学生外加一些上课不认真听讲和不及时完成作业的同学。补差的学生本来就是上课发言较少的学生也是老师关注较少的学生所以在补差的时候要提高孩子的积极性不要让学生产生一种自卑心理。所以我在补差的时候经常奖励那些孩子一些小贴画家长来的时候多和家长沟通交流和家长说说孩子学习薄弱的地方有时候可以让家长在家多多指导。复习也是比较关键的一个环节在平时的时候可以采取单元复习及时检测学生的学习情况。在期末的时候可以采取分类复习把整册的知识点串起来对基础知识要严格把关对易错易混的知识要强加训练。我主要是采用报纸上的题进行复习的。在批改的时候有时候不给出分数只圈出错误的地方等讲评完卷子后学生订正全对了奖励分。这样学生听讲的就比较认真而且下课后追着你给他改分。

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