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成人比成才更重要.doc

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上传者: 黎让美 2017-10-15 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《成人比成才更重要doc》,可适用于综合领域,主题内容包含成人比成才更重要一幅漫画引发的思考看着图中的老爷爷你有一种心痛的感觉吗,看着图中的小朋友你萌发了教育的灵感吗,德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进符等。

成人比成才更重要一幅漫画引发的思考看着图中的老爷爷你有一种心痛的感觉吗,看着图中的小朋友你萌发了教育的灵感吗,德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育只是一种没有目的的手段道德教育如果没有教学就是一种失去了手段的目的。在我们的班级日常教育教学管理过程中应该找准德育的切入点。加强青少年的思想品德教育培养创新精神和实践能力全面推进素质教育已成为新世纪中小学教育的战略任务。而要完成这一任务班主任责无旁贷因此德育应在班级管理中找准切入点。一、发挥班主任人格魅力的影响灵魂要靠灵魂来塑造。德育工作的状况和效果如何与班主任自身素质的高低密切相关。作为“人类灵魂工程师”的班主任对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德缄言、任何奖励和惩罚制度都不可替代的。因此在德育工作中应发挥班主任人格魅力的影响。年月}时分陕西径阳发生级有感地震西安市在同一瞬间震颤。某大学校园四楼的一所教室里一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下所有的同学连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊“可能是地震”。他张口时却说:“请同学们有序的离开教室到教学楼前的空地集合。”学生们鱼贯而出井然有序。另一所教室里一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下女教师大惊喊了一声:“地震啦!”率先冲向门口。至于身后的学生如何乱作一团她不得而知只感到一股强大的人力推挤着她向下奔„„所有的人都集中到楼前的空地上学校领导清点人数只有老教授未下来。正在这时老教授出现在楼口镇静地好像什么也没发生过同学们一齐欢呼着冲上来围住了他。细心的人发现:他手里还提着一双高跟鞋一那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道上的。事后清查得知二老教授和他的学生全部安然无事而女教师的那个班:有三名女生扭了脚一名女生跑掉了鞋。《中外期刊文萃》中的这篇文章让我们明白危难时刻彰显人格。“亲其师信其道”以学生而言教师一般都具有一种权力性的影响力但这种影响力是极不稳固的真正可靠的影响力是教师的人格魅力。在学生的心目中教师是社会规范、道德的化身人类的楷模父母的替身。他们会把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度、情趣、品德乃至行为举止、音容笑貌。某种程度上教师的人格特征是学生人格的“模板”。俄国著名教育家乌申斯基说过“教师的人格就是教育工作的一切。”作为班主任尤其如此。班主任是教人怎样做人的人其工作有强烈的典范性。班主任以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。苏霍姆林斯基说:“人只能由人来建树。”班主任不仅是知识的传授者而且是学生的榜样、模范。班主任在人格L征服了学生的心树立了自己的威信。学生便会产生敬仰的心情会为其崇高的品德所折服为其卓越的才能所倾倒为其广博的知识所陶醉会心悦诚服、心甘情感地受班主任的支配接受班主任的教育。班主任的人格水平越高其榜样的作用就越强。班主任高尚的人格对学生有一种引力是产生师生情感的源泉也是和谐的师生关系存在的基础而和谐的师生关系又有利于师生之间的互动提高德育的效果进一步促进教育质量的提高。因此班主任人格高尚是班级德育工作的最高境界。二、营造良好的班级文化氛围辩证唯物主义认为地理环境的好坏和自然条件优劣对人的活动有重要的影响。教育环境也不例外教育环境是指在教育过程中所处在并对人的教育产生一定影响的外部客观存在。而班级的文化氛围无疑是最微观和最直接的教育坏境它也对学生有重要的影响。中国永定客家土楼绘画、雕刻、祖联、历史典故、名人趣事令游客们赞叹不已。土楼更为美妙神奇的是她对客家人才的孕育历史上有“四代五翰林”、“兄弟双进士”的美传。今天又流传有“一楼卜博士”、“一家五医生”的佳话。客家土楼虽地处偏远山区交通不便信息不灵经济不繁荣文化教育不发达但是精诚团结、协调一致的风尚为客家人才的层出不穷提供了宽松的环境和温暖的土壤。正是这种尊老爱幼、礼让敬贤、和睦相处、团结友爱的氛围增加了凝聚力、向心力减少了尔虞我诈和妒贤忌能为人才的培养营造了一个宽松的环境。同样积极、和谐、健康的班级文化氛围能够对学生产生潜移默化的影响促进学生形成良好的道德品质和健全的人格因此创设宽松和谐的班级氛围是培养学生良好品德的有效途径。班级文化是一种隐性的文化优美清新的学习环境可以陶冶学生的情操整齐清洁的居住环境可以形成文明的生活方式布置得当的教室环境可以营造令人愉快的教与学的气氛。良好的班级文化氛围对学生有一种价值导向功能有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观同时形成尊敬师长、团结互助、勤奋好学的良好风尚。良好的文化氛围也可以起到规范制约的作用有利于班级正常的教学、生活、管理秩序的维护有利于良好的生活秩序、班风和学风的形成。优秀的班级文化还能够激发学生努力学习奋发向上增强德智体全面发展的自觉性。初中英语班曹崇丽

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