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现代诗歌朗颂的要素.doc

现代诗歌朗颂的要素

却还那样强颜欢笑
2017-11-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《现代诗歌朗颂的要素doc》,可适用于综合领域

现代诗歌朗颂的要素現代詩歌朗頌的要素◎詹義農一、現代詩歌朗頌的變化現代詩歌創作及朗頌活動在二十年前非常活躍,文壇、大專及高中校園洋溢著現代詩歌,之後因社會變遷,逐漸式微。現今校園中詩歌朗誦除部分學校辦理外,大部分已不流行。詩歌朗頌內容及形式的變化:(一)內容的改變:,過去:戰爭文學,對大陸的鄉愁為主。,現今:多元化,如寫實、超現實、後現代、鄉土、統獨……等各流派作品皆得呈現。(二)形式的改變:,過去:工整、軍事化、整齊劃一,持稿念。,現今:朗頌技巧提昇,以「朗誦詩作」為主,結合句式設計、音樂、隊型變化、表演藝術、舞蹈、舞台設計等多元藝術。二、詩歌朗頌活動內容:(一)現代詩賞析及習作。(二)現代詩歌朗頌、吟唱。(三)辦理校內詩歌朗頌競賽。(四)辦理校內詩歌創作比賽。三、詩歌朗頌必備素養:(一)美學素養。(二)新文藝、現代詩賞析及創作素養。(三)朗頌、朗讀技巧素養。(四)舞台、隊型設計素養。(五)音樂素養。現代詩歌朗頌結合了各種藝術表現,老師及學生難以兼具各種專長,可由多位老師共同指導,或由學生發揮創意,共同並羅致各種專長學生。四、詩歌朗頌的過程:選詩詩句設計選人賞析練習修正完成(一)選詩,為最關鍵之處,原詩的情感、意象、音樂性等是否適合朗頌,及是否適合朗頌者。(二)詩句設計,掌握詩作的意象,藉由各種技巧展現詩作的情感、景象及音樂流動,發揮詩的張力。(三)選擇朗頌者,要求音色要美,咬字清晰,能掌握情感。(四)人詩合一,朗頌前應先賞析詩作,期使朗頌者能完全融入詩境,發揮詩意。(五)練習與修正,在練習中會與原構思出入,可不斷增減或修正,而臻完美。五、詩歌朗頌比賽評審的標準:(一)評分標準:,朗頌內容二十,(含詩作主題、內容及對朗頌的適合度)。,字音三十五,(含聲音的咬字清晰度,獨頌、團誦的和諧度,對詩中情味的掌握及展現)。,表現技巧三十五,(含詩的句式,調式設計,對詩情張力的展現,整體舞台效果設計)。,團隊精神十,(含整體默契、團員的融入感)。(二)評審委員的口味:評審委員為各領域專家,或具各文學藝術風格,其欣賞或感動的角度可能有些許差異。(三)詩的再創造:,原詩境界及意象的發揮。,創意,再開一扇窗。六、結語:(一)現代詩歌朗頌社團或活動帶動校內藝術風氣,培養學生人文涵養。(二)現代詩各種風格炯異,百花齊放,現代詩歌的朗頌也無一固定模式。(三)成功的現代詩歌朗頌,在於是否「朗頌」出詩作的情感與意象,避免舞台效果宣賓奪主。(四)詩歌朗頌社團可由多位不同專長的老師及學生共同組合。(五)賦予學生創作及表現空間。因為一九九九九二一◎詹義農倒下空氣中飄浮著千萬顆五彩的睡夢倒下搖東晃西彈上掉下破碎了滿地倒下路燈站不穩劇烈顛躓倒下燈光跌落在馬路中央的裂縫裡倒下十四層台中王朝的骨折聲劃過天際倒下哀嚎地蹲了下去倒下市鎮抱著腹肚喊痛倒下日月潭摔向空中撞破了天空倒下和秋風糾結在一起翻轉倒下峭壁上的老松樹拉著小松鼠努力往山崗爬倒下卻伴隨著山崗滾落黯黝黝的坳壑倒下山川抱著頭顱喊痛烏溪大橋已動過外科手術站起來鎖上鋼釘後伸直腰桿站起來滿週歲的嬰孩牙牙學說話站起來叫著今生無緣見面的父親爸爸站起來小女孩從病床緩緩移動身軀站起來穿上大一號的義肢站起來一排排的墓碑撥開晨霧站起來沾著露珠在陽光中站起來集集火車站收拾舊衣裳站起來縫縫補補換成新妝站起來冰涼淚水已流乾的農婦站起來用熾熱的汗水灌溉她的茭白筍田站起來組合屋的窗牽著大樓的鋼筋牽著橋樑牽著馬路牽著寺鐘牽著梵唱牽著母親牽著幼兒牽著鋤頭牽著水稻牽著肖楠牽著獼猴牽著暮靄牽著晨曦牽著山牽著水因為一九九九,九二一註:本詩中式直打為一首圖像詩。◎中國時報《人間副刊》◎參展《東方的彩虹〃年台日韓東亞詩書展》翻譯為日文及韓文。

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