英语学科品牌建设规划

英语学科品牌建设规划 英语学科品牌建设规划 一、英语学科现状分析 星辰实验学校初中部共有16名英语老师，其中40岁以上有6名，30~40岁7名，30岁以下3名，中学高级教师5名，常州市学科带头人1名，常州骨干教师2名，武进区骨干教师2名所以这支队伍虽专业化但并不年轻化。由于多年的积淀，我校实行九年一贯制教学，星辰、星韵、实小英语均从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 一年级就使用牛津教材，给我们初中部英语打下了扎实的基础。在七年级中小学英语衔接阶段，学校在时间上给予保证，体现了校领导对英语课程的重视。在全体初中英语老师的共同努力下，中考年年辉煌，英语竞赛捷报频传。根据问卷调查的反馈，大约40?的学生对英语学习充满热情，50?的学生能跟上教学节奏，10?左右的学生对英语学习感到压力特别大，尤其近两年特差生明显的增多，所以英语要想成为品牌学科任重而道远。 二、英语学科建设总目标 通过品牌建设，让更多的老师更新观念，改善教育行为和教育实践活动，构建富有星辰特色的英语教学体系，并使学生在老师的指导下达到乐学、会学、善学，从而提升他们的自学能力、交际能力和创新能力，也让我们学校的英语教学真正成为常州的一扇窗口。我们不但要经得起中考的考验，更能为学生的后继学习架桥铺路。 三、品牌建设的主要内容 1、注重起始阶段英语入门教学 起始阶段重视英标教学，过好语音关和书写关。中考的要求从七年级开始灌输，让学生养成细心审题、认真答题的良好习惯;历届中考状元的成功秘笈要素之一是:反思自己的错误原因，不让自己摔倒在同一地方。我们要求学生从七年级开始就养成有错必纠的好习惯;一日之计在于晨，让早读成为一种习惯;课堂是呼唤生命的阵地，让思考成为一种品质;学贵有疑，让提问成为一道风景;周末作业是学生议论的焦点，让学生从题海中跳出来，提倡作业的多元性(口、笔头)、趣味性、科学性。 2、注重口语竞赛苗子的选拔与培训 一方面我们决不放弃最后一名学生，另一方面我们会让尖子生脱颖而出。课堂上提倡分层教学，作业布置提倡因人而异。这样，学困生也会看到希望，优秀生敢于面对更多更大的挑战。也许英语尖子生是可遇不可求，但关注尖子，培养尖子一刻也不能放松。 3、注重英语学科活动的组织与开展 近几年取消了江苏省英语奥赛后，我们积极参加了江苏省英语口语大赛并取得佳绩。暑寒假鼓励学生参加韦伯、雅思、新东方等口语培训，七年级每学期组织学生英语歌曲教唱、 英语原版电影赏析;八年级组织英语课本剧表演;九年级重视江苏省英语口语大赛。每一次活动让学生终生难忘，每一次活动让老师教学相长。“希望英语”的积极参与，“暑期夏令营”的火热报名，无疑为学生打开了英语世界的一扇大门。 、注重文本教学的加深与拓展 4 从词汇——词组——句子——课文——语法——写作，养成类比、分析、归纳、总结的好习惯，教师尽量创设真实或半真实的语境，培养学生发散性思维。大胆对文本进行重组，适时添加与时俱进的与文本匹配的材料，让学生吃饱喝足。教师带着学生走向文本，学生感悟文本大胆实践。 5、重视作业的布置的多样性、批阅的及时性 针对学生实际情况，作业形式分口头与笔头，作业层次分基础与拓展。每做必查，每查必批，每批必改，每改必思，每思必练，每练必熟。默写本、作业本、纠错本都有其统一的要求与 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。 6、校本教研以教学难点作为专题讨论 每学期我们会对教学上出现的盲区与困惑进行专题研讨，如很难出彩的课型Reading 2, grammar ,单元复习以及试卷评讲等，我们借助校本教研这个平台，采用“同课异构”的研究方式，达到解决问题的目的。怎样让老师怕上、难上的课上得精彩，怎样让耳目一新取代枯燥乏味将是我们永恒的话题。英语活动课的探究也让我们学校的英语教学上了一个更高的台阶。Let us enjoy our life! Different countries, the same event ,Please protect the environment 就像经典电影一样给听课老师留下了深刻的印象。 四、品牌建设的策略 、课堂反思策略 1 思考的过程是痛并快乐的。我们提倡课堂教学能尊重生命的个体，让生命焕发出应有色彩。 a.变灌输为启发，发挥学生学习主动性 由“讲全、讲细、讲透”到“精选、精讲、精练”，由“填鸭式、满堂灌、牵着走”到“启发式、讨论式、研究式”，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生通过独立思考、推理、判断，得出自己的结论。 b.变被动为互动，调动学生学习积极性 充分利用英语教学的特点，在教学中做到转变角色，换位思考，教师由台上走到台下，学生由台下走到台上，实现教与学的互动，最大限度地调动学生学习的积极性。 理想的教学结果是:寓教于乐，情趣浓浓;小组活动，议论纷纷;民主教学，争辩多多; 师生互动，思泉汩汩;创设氛围，其乐融融。具体体现为设——引——示——论——评，这种多层次、多方位、多手段的互动模式将成为我们上课的基本模式。 设——教师的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 合理，提问恰当，提问具有开放性与发散性; ——教师巧妙地导入新课，引导学生发现、分析和解决问题的过程;。 引 示——教师为学生示范、创设情境的过程; 论——课堂上学生拥有充分的时间与空间进行讨论、辩论的过程; 评——教师对学生的回答、表演或辩论予以恰当的评价，并结合自身的经验，重视 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的指导和激励机制的引入。同时结合学校开展的课堂教学评比活动，对课堂教学的评价也从教师的设计水平、引导水平、学生情绪状态、双基水平和思维发展这五个维度进行操作，把新课程理念逐步渗透到具体的教学实践中去，又从实践中逐渐领悟到新课程理念的指导作用。 当然，更提倡教师写教学反思，这样才有助于教师个人的专业成长与进步。 2、团队协作策略 当今社会，单枪匹马的作战已经被时代所淘汰。资源共享、共同探讨是时代趋势。敢说真话需要非凡的勇气;能讲真话，是我们这个时代的幸运。在教研活动中暴露出的问题，力求听课老师真诚指出并提供详细具体的建议，让上课与听课的老师带着疑惑来，带着微笑走。任何 一节公开课都有组员的奇思妙想，同样，高质量的出卷也是本组成员的智慧共享。在未来的三年里，我们将一如既往地发扬狼队精神，去创造一个又一个奇迹。 3、环境营造策略 搞好英语校园文化建设，用英语书写学校的板报、格言板、 通知栏等， 开设英语广播， 让学生一进校园就感受到浓浓的英语氛围， 在适当的时机举行“英语艺术节”， 展示学生们的英语才华。建设 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的语音室，充分利用语音室，促进信息技术与英语学科的整合。 要为教师配备多种版本的教材、 工具书、 刊物、 挂图、 卡片、 录音机、 磁带、 投影仪、 电视机、 电脑、光盘等， 使单一的教学方式走向多元化、 立体化。培训其他学科教师会说简单的英语日常用语，使学生有更多使用英语的机会， 激发学生运用英语的兴趣。开办英语阅览室，配备适合学生年龄特点及能力水平的英语小读物，拓宽学生的知识面，提高阅读能力。设立英语活动室，为学生的自主学习创造条件，使对英语有兴趣的学生有活动的场所， 锻炼其口语表达能力，提高听力水平。按照我校实际条件应该可以聘请外籍教师到学校任教。 4、专业提高策略 教师要加强业务学习，不断充实语言知识，增强语言技能， 掌握外语学习的基本规律，了解各种教学理论 了解并恰当地运用各种教学方法和技巧。走进英语办公室，人人订阅《中小学英语研究》以及Daily English, English Weekly,足以证明他们在不断地吸收知识的养 分来提升自我。甚至你会听到有些老师跟着电脑听英语，讲英语，以求获得较地道的口语。要提高教师对教材的评估、 编选和增补的能力，并能根据学生的特点和教学内容灵活处理教材，使教学成为一种富有创造性的活动。加强教育科研培训，增强教师的科研意识，使教师成为研究型教师。同时要加强对教师掌握多媒体信息技术的培训。如果条件允许，建议学校给予老师出国进修或省级以上的培训。 理想的中学外语教研组应该是一个“和谐协作、有序高效、进取创新、共同提高”的教学和研究的学习团体。在这个学习团体中，人人是教师，个个是学生，相互学习、相互帮助、共同提高。我们承认新教师与老教师之间的差异:新教师精力旺盛，热情如火，但无论是在教学抑或教育方面经验不足，怎样让灵动取代冲动,需要老教师的指导与帮助。我们组一些教师无论是对教材的把握，还是对中考方向的研究，或者是组卷能力，都能应付自如，得心应手。在一帮一师徒结对的影响下，这支队伍已经更富有生命力与战斗力。 但愿我们这些理想主义者不会因现实的残酷而变成颓废主义者。我们一路奔跑，却未曾忘记我们当初为何出发。为了我们自身的幸福，星辰美好的未来，为了所有学生的终身发展，让我们，掸掉灰尘，整好装束，继续出发。