关于开展双方文明活动的几点意见

乐山市佑君初级中学政教处 关于开展双方文明活动的几点意见 本期主要开展“建设文明校园,做文明学生的”双方文明活动,这项活动的开展,是搞好文明行业创建工作的需要,是落实好创建文明卫生城市具体工作的需要,更是为了净化校园环境,形成良好的校园文明风气,巩固我校区级文明学校的成果,培养出高素质的跨世纪人才的需要。 “双方文明活动“是学校德育工作中一项长期的复杂的系统工程,本期学校要以这项活动为中心。因此班主任班级教育管理工作,除日常常规管理外,要配合中心工作,着重突以下一些内容: 一、加强对学生良好习惯的养成教育。 叶圣陶说:什么是教育?就是养成良好习惯。现在大力提倡素质教育,实质就是从管理型教育转变到养成型教育。良好习惯的养成是我们教育的核心。 所谓“习惯”,《现在汉语词典》注释为:在长期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为,倾向和社会风尚。这就是说,第一,它是一种行为、倾向和社会风尚;第二,它是长期逐步养成的,并且养成之后,就一时不容易改变,一个“长期”,一个“逐步”,说明其形成的长期性和艰巨性。对一个中学生来说,养成一种好的生活习惯、学习习惯、文明习惯,实在是比学会一些具体知识重要得多,也艰巨得多的大事,作为一个教师,班主任,如果在培养学生良好习惯上下功夫,取得了成效,就是做了一件使学生终生受益的天大的好事。 中学生良好习惯的养成是一件长期的艰巨的工作。我们必须高度重视。不仅要转变观念,还要有明确的要求,周密的计划,有力的措施和持之以恒的毅力,常抓不懈。特别是我们的班主任,要在学生习惯的养成上下大功夫,花大乐山市佑君初级中学政教处关于开展双方文明活动的几点意见1 力气,力争创出成绩,总结出经验。 具体做法是: 1、做好日常宣传工作。第一、二学月,各班采用多种形式,组织学生学习贯彻落实《中学生日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》、《佑君中学学生奖励和处分条例》、《佑君中学学生良好习惯养成“四字经”》、《文明班评比量化细则》、《佑君中学卫生工作管理条例》、《学校文明十无规定》。 2、各班以这些内容为中心,结合本班实际,制定切实可行的班规或“班级公约”,将其置于教室的醒目位置,使之成为全班共同遵守的行为准则。学校将在适当的时候进行检查。 3、优化教室育人环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。一个有良好风气的班级,能造就一大批习惯良好、品质优良的学生,反正,一个松松垮垮的集体,也同样能使学生消极散漫。我们可以用张贴班规、悬挂名人画像,张贴能鞭策同学进步,体现班级精神特色的名言警句等方式来营造氛围,也可通过其他方式来进行,总之要对学生起到潜移默化的教育作用。 4、利用班会课时间,有计划地设计良好行为习惯训练课。也采用表演方式:如相声、小品等,还可以用竞赛的方式。总之,通过一些生动活泼的学生喜闻乐见的形式,将行为习惯的养成教育以学生易接受的方式落到实处。条件成熟时,学校将分班举行观摩、比赛活动。 5、各班实行操行分 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。对学生操行量化考核分数。量化考核,其鲜明的特点是:(1)班级管理的内容量化为分值;(2)用分值综合衡量每个学生的方方面面;(3)具有可对比性。可以采用每周给底分60分的方法,根据班规进行奖分,扣分的方法、实行每周一小节,每月一评比制度。 7、关于文明班级先进班集体的评选。 (1)文明班评比内容:文明礼貌;学习;纪律;卫生;两操;出入证佩戴;校风检查员尽职尽责等方面的具体要求。 (2)评分方法:严格按量化细则的记分量标来打分。打分方式是科任教师打分,包括(1)小点的六项内容。卫生监督员的卫生积分,学生会纪检部、劳生部的打分、体育老师的课间操打分。满分一百分,最后加上所扣的分就是该班的文明班得分。 (3)评比方法:文明班流动红旗每学月流动一次,文明班评选采用分层次按比例评比的方法。即一层次评4个文明班,二层次评3个班;三层次评1个班。 (4)先进集体班的评选:在文明班评比的基础上,加上期末考试成绩即一层次完成优生数的情况,二层次完成优生数的情况,三层次差生减少人数情况,每期末,三个层次各评选出一个先进集体,在此基础上,每学年评选出一个区级先进集体。 8、学生会各部特别是纪检部、宣传部、劳生部将配合开展一系列活动。 9、班主任就自己在这反面的工作写出经验总结或论文。 10、初一起始年级特别强调良好习惯的养成教育,更具有重要意义。 初一学生处于小学向初中的过渡期,他们在小学已形成的一些行为习惯,还未达到中学教育管理的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。不少学生身上,还有很多不良的习惯。因此我们要善于抓住“新”这个教育契机,利用新生入校初期对新校新班新人的新鲜感,加强新规矩的强化力度,使新规矩、新制度“锲入”学生头脑及行为中并巩固下来,从而培养新生良好的行为习惯,使其摆脱不良习惯对其成长的影响。尽快适应初中的教育管理方式,适应初中生活学习,这是初一班主任进行合理管理的重要方面之一。 建议初一以“迈好初中第一步”为主题开展一系列活动。初一各班最好在期初召开一次家长会,向家长讲清要求,讲明你的治班方针,使其很好地配合你的教育,使你的工作成效明显起来,也使你的幸苦不付之东流。 二、转化差生工作落实到实处,加强对学生教育的过程管理 学校分层次教学,为我们转化差生工作,提供了非常有利的条件,一层次拔尖,尽量挖潜,让学生处于最佳的学习状态和竞争状态。二、三层次重在转化差生。差生的转化,是摆在我们面前的一条坎坷不平的路,还有待于我们研究,也是我们教育工作者一试身手的天地。 首先,明确什么是差生。差生称“后续生”或“不良品德学生”或“问题学生”。他不完全等同于统计学上的成绩在40分一下的学生。概括起来,差生具有两个显著标志:一是成绩差,二是行为规范、组织纪律和道德品质差。如果具备了其中之一者,便成为差生,具备两项的便成为双差生。工作的最难点是“双差生” 其次,了解该差生的形成原因。 我们要具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,是家庭的还是社会的,是学校内部的还是学生自身的,便于治标又治本。 再次,转化差生的基本对策是科学的教育和引导。 对于后进生,老师如果不能正确认识和对待他们,不善于对他们进行科学教育和引导,就会导致他们流失社会,变成违法生。我们应做到以下几点: (1)、以“爱”贯穿始终。作为班主任,要把爱献给后进生。我们学校 分层次教学的生命力所在就是面向全体,就是从过去爱少数优生到爱全体学生,特别是后进生。差生大多数缺乏信心,在家里、学校常常是被批评的对象,因此大多与老师有对立情绪,往往表现为自暴自弃。要转化他们,首先就要他们 信任你、接受你,消除与你的对立情绪,获得他们的认同和信赖。所有这些都必须建立在一个字上----“爱”,爱能使他们消除疑虑,爱能使他们说心里话,爱能使你走进他们的心里。 (2)、循序渐进,培养后进生良好的学习习惯和行为习惯。 学生的转化需要一个过程。对学生的转化教育,除了要有爱心外,还要有诚心和耐心,允许学生反复,只要他在进步,就有转化的希望,就要及时肯定。 (3)多鼓励,少批评,刺激起后进生成功的欲望。 在后进生转化过程中,每一点进步都及时表扬肯定;不能一味的训斥,心理学研究成果认为,人都有一颗积极进取,向上,向善的心,他们一旦得到背景的鼓励,便会对自己充满自信,无形中增加了克服困难的信心和勇气,所以,学生如果一旦被教师关怀、接纳,那种温馨的感觉就会使他们更加努力地学习,走向成功。 (4)有效利用一切活动,采用多角度评价方式,培养其自信心。 差生最不愿意谈的就是学习成绩。我们班主任要善于发现他们的特长,抓住他们身上的闪光点,加以发扬光大。多给他们创造一些发挥其特长,展示其才能的机会,使他们感到,我们也是太阳,我们也有光和热。 (5)调动家长积极性。 后进生的家长常常对自己的孩子灰心失望,作为班主任,要与家长取得经常性的联系。“家校联系本”不失为一种好办法之一。如果把学生在校的每一点进步,都及时反馈给家长,使他们改变对自己孩子的看法,让他们发现孩子的优点,看到孩子的希望,重新燃烧起家长心里已近熄灭的希望之火。同时,家长也把学生在家表现及时反馈给班主任。这样,家长与教师会积极配合,形成合力做后进生的转化工作,定能收到良好的教育效果。 (6)调动后进生学习文化知识的兴趣。 与科任老师取得联系,对个别学生暂时放低要求,使其能尝到成功的甜头,提高其学习兴趣和学习成绩的信心。 (7)针对学生个性差异,运用不同的教育方法。 对待差生,也要针对不同的特点作具体分析,依据不同的年龄和个性特征,采用灵活的教育方法,诸如:正面诱导法、榜样示范法、信任考验法、不公开警告法、集体帮助法等。 最后,具体操作方法: 班主任在学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 中,要求列出转差对象,转差措施、步骤以及要达到的目标。期末要有转差总结。政教处建立差生档案,制定专门统一的表格,班主任平时作好个案记录。政教处定期找这些学生谈话,对进步明显者,予以全校性表扬、奖励。对屡教不改者,给予相应的批评和处分,从而全力推进我校的文明双方活动,使佑中的班主任工作、班级管理和校风建设上新台阶。 二00八年九月二十日乐山市佑君初级中学政教处关于开展双方文明活动的几点意见6