高校学生干部培训需求分析及其对策

高校学生干部培训需求 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 及其对策 GUANLIf管理 高校学生干部培训需求分析及其对策 彭学文 (湖南商学院会计学院,湖南长沙410205) 摘要:新的思想政治工作形势要求高校学生干部进一步发挥自我服务,自我教育,自我管理 的作用,对学生干部的素质和能 力提出了更高的要求.同时.要求学生干部必须具备一定的政治修养,高度的责任心和出色的 管理,组织能力.为此高校思想政 治工作者应针对目前学生干部的培训需求,通过有效的培训来提高学生干部队伍的整体素 质和能力,以便更好地适应新形势下的 大学生思想政治工作. 关键词:高校;学生干部;培训需求;对策 高校学生干部队伍在大学生思想政 治教育工作中发挥着极其重要的作用, 新形势下的高校学生思想政治工作要求 要建设并发挥好这一支队伍.对学生干 部的培训是建设这支队伍的重要手段之 一 .而培训需求分析是培训的首要环节. 本文根据培训需求分析的有关原理,以 高校思想政治工作对学生干部的素质能 力要求和学生干部的现状为依据,分析 当前学生干部培训需求并提出相应 对策.’ 一 ,学生干部素质与对其 要求存在的差距 高校学生思想政治工作及日常管理 工作的特点要求学生干部要在学生中有 较高的威信,起到模范带头作用,同时又 能成为辅导员等思想政治工作老师的得 力助手,执行学生”三自”的职能.这就 要求学生干部队伍素质要过硬,要能深 刻领会,执行学校的教育方针. 同时,高等教育领域内出现的新情 况也对学生干部提出了新的要求.如: 学分制已在不少高校实施,分区上课,集 中住宿等流动性大的学习,生活方式使 学生个体行为机会增多,给高校的日常 管理和思想政治工作带来新的课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,对 学生干部的组织能力,协调,沟通能力提 出了更高的要求.此外,因就业形势严 竣,竞争压力过大使得一些学生产生功 利思想,因网络而导致的学生的信息渠 道变化等都对学生干部的工作能力提出 了新的挑战. 学生干部作为广大学生中的骨干, 精英,经过层层选拔和培养,大多数是具 备较高素质的,是能胜任本职工作的,但 其存在的问题与不足也不容忽视,主要 存在以下几个方面. 对政治理论学习热情不高,理论修 养不足.受整个高校学生群体对”两 课”等政治理论课淡漠的大环境影响,学 生干部队伍对马克思主义,毛泽东思想, 邓小平理论及”三个代表”重要思想和 科学发展观很少表现出较高热情,能自 己主动学习的比例很少.据调查,学生 干部中”读过马列主义经典着作,有感 悟”的只有33.5%,理论素质缺陷将制 约着学生干部综合素质的提高. 高校学生干部责任意识存在缺憾. 高校学生干部由学生民主选举产生,受 到教师的信任,承担一定的职能,应具备 较强的责任感,积极,主动地完成本职工 作.但在实际工作中,一部分学生干部 责任意识淡薄,很难严格要求自己在同 学中起好带头作用,也不能积极主动地 做好工作,导致工作拖延,推诿,甚至出 现失职行为. 管理知识缺乏,组织协调能力不足. 高校学生干部作为学生中的组织者,自 我管理的主要执行者,应掌握一定的管 理,领导规律,具有较强的组织协调能 力.而大部分干部对管理的一般规律认 识掌握不够,在实际中学生干部不能有 意识地运用管理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与艺术来开展工 作,而是被动地听教师安排或者想当然 地开展工作,这样效果不可能很好,工作 中出现的问题也不能及时解决或改进. 创新意识严重不足.学生干部工作 出现习惯性被动,主要表现在工作中墨 守成规,不动脑筋,不求突破.此外,学 生干部的团队意识,执行能力等方面也 存在需要加强的地方. 二,当前高校学生干部的 培训需求及特点 学生干部存在的上述不足导致其工 作绩效不高,影响思想政治工作的效果. 针对当前学生干部中的素质能力与现实 要求存在的差距,一方面应加强 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建 设,改革学生干部选拔,管理,激励机制, 放手在实践中锻炼才干,提高其能力. 另一方面,针对以上差距开展对学生干 部的培训是一种重要的手段.在对学生 干部进行培训之前,进行有效的培训需 求分析可以大大提高培训的针对性和有 效性,达到培训的目的.以下试分析学 生干部的培训需求. 加强政治理论学习.高校学生干部 队伍作为学生中的榜样和先进分子,应 具有一定的理论修养和明确,正确的人 生观.对学生干部,除了正常的两课学 习,还要专门组织其进行专题学习,使广 大学生干部掌握马列主义,毛泽东思想, 邓小平理论及”三个代表”重要思想等 基础理论,树立正确的”三观”,学习实 践科学发展观.可以以针对学生干部的 形势政策 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会,主题研讨会,论文比赛 等形式开展,提高学生干部的热情,强化 效果. 掌握有关管理,领导知识,提高管理 水平.学生干部开展工作要先掌握管理 的基本规律,学习管理学基本理论和方 法,提高管理,组织能力,这将使学生干 部更加有效地开展工作. 大力提高创新意识,培养创新能力. 要使学生干部意识到创新的重要性,培 养学生干部的创新思维,提高学生干部 的创新能力. 糯麟彖吁 管理lGUANL 浅议中职教育招生制度的改革 雷春国 (郴州工业交通学校,湖南郴州423000) 摘要:近些年来,由于高中和高校扩招,初中毕业生萎缩,社会鄙薄职业教育等原因,全国中职 教育招生规模呈滑坡趋势,有 的已跌入低谷.生源是中职教育发展的基础和生命线.笔者认为大力发展职业教育和建设人 力资源强国的宏伟目标的重点就是 大力发展中等职业教育,因此中职教育招生制度亟须改革. 关键词:中职教育;招生;改革 一 ,中等职业教育招生难 的原因分析 1.社会对大力发展职业教育认识 不到位 受传统观念影响,社会上重普教,轻 职教,重学历,轻技能的现象仍较为普 遍.不少学生和家长宁可花巨资挤读普 通高中也不愿到有国家助学金资助的中 职学校学习,客观上造成了中职生源的 偏流. 2.政府对大力发展职业教育投入 不到位 虽然党和国家不断出台大力发展职 业教育的方针政策,但地方党委,政府在 认识不足和财力有限下,往往没有保障 好,落实够大力发展职业教育的各项改 革措施.导致发展中职教育的师资,设 备,实训场地等基础能力”瓶颈”长期存 在,使中职教育的教学质量无法稳定,同 时使得中等职业教育对地方经济的贡献 率,社会吸引力和招生竞争力长期处于 弱势状态. 3.中职教育内涵建设和管理不 到位 由于招生困难,中职学校在生源入 口上没有设任何门槛,入读中职的学生 普遍基础素质差,厌学情绪严重.这就 给中职教育教学和管理带来了诸多矛盾 和困难.同时,由于中职学校教育和专 三,基于高校学生干部培 训需求特点的培训方式选择 结合高校学生干部队伍的实际情 况,针对高校学生干部存在的差距与不 足,应确定培训目标和逐步形成以需求 为导向,以科学而丰富的培训方式提高 培训的有效性. 集中培训与分散培训相结合.学生 干部的主要时间和精力用于学习,工作 本身具有业余性,用于专门培训的时间 有限,在组织培训时应充分考虑到这一 点,宜采用集中培训与分散培训相结合 的方式.一般一个学期应集中培训一 次,可利用双休日,寒暑假前后等时间, 一 般以三到五天为宜,使学生集中精力 在较短时间掌握有关知识和技能.而分 散培训则安排在平时的工作中,利用会 议或学生干部与教师交流的任何场合都 可以进行.另外,就工作的要求和存在 的问题对学生干部进行指导,具有灵活 性和针对性强的特点,不受时间和空间 的限制.进行分散培训的关健是作为学 生干部的指导者的学生_丁作,教师应有 敷憾爨掺 这方面的意识,在日常工作中注意提高 学生干部的工作水平. 理论学习与实践锻炼相结合.理论 学习是指通过授课,报告会,自学等方式 组织学生干部学习有关文件精神和管理 理论内容.这是学生干部掌握有关理论 知识,提高工作技能的基础.而实践锻 炼是指在工作实践中或模拟实践中运用 有关理论,知识和方法有针对性地提高 学生干部的工作技能.如指导学生组织 一 场班会或学习竞赛活动,要求制订详 细计划,在活动过程中解决出现的问题, 事后进行总结分析,评估活动效果及其 存在的问题,提出日后的改进方法.通 过这些方法与手段可较快地提高学生干 部在某些方面的技能. “走出去”与”请进来”相结合.所 谓”走出去”是指组织学生干部到其他 高校去学习考察,借鉴其他院校学生干 部工作的经验,或选送学生干部参加上 级机构组织的培训,这也是较有效地提 高其工作能力的方法.”请进来”是指 请有关的领导,专家或工作经验丰富的 教师来校讲课,与学生干部交流.同时, 在培训的过程中还应加强学生干部内部 的相互学习与交流,以共同提高. 总之,培训是提高学生干部素质和 工作绩效的有效方法,而进行科学的培 训需求分析是加强培训的针对性和有效 性的必要条件.针对学生干部的培训需 求,采取有效的方法组织对学生干部的 培训,可以提高学生干部的综合素质,提 高其工作能力,达到强化整个学生思想 政治工作效果的目的. 参考文献: [1]孙柏瑛.公共部门人力资源开发与 管理[M].北京:中国人民大学出版 社,2010. [2]晏玉珍.从关键环节把握高校学生 干部队伍建设[J].经济师,2004 (9). [3]左冰.浅谈高校学生干部培训 [J].辽宁商务职业学院学报,2002 (2). [4]何旭娟.新时期高校学生干部群体 发展现状与培养对策[J].吉首大学 学报(社会科学版),2009.