首页 六年级作文教案：写新闻报道

六年级作文教案：写新闻报道

六年级作文教案：写新闻报道六年级作文教案：写新闻报道六年级作文教案:写新闻报道六年级作文教案:写新闻报道设计思路 1.易于动笔～乐于表达 “写作教学应贴近学生实际～让学生易于动笔～乐于表达～应引导学生关注现实～热爱生活～表达真情实感。”(《语文课程标准》)这次习作练习――写一篇新闻报道～写作素材源于学生的学习、生活实际～学生有所观察～有所经历～有所体验～从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确――为学校广播站或黑板报写一篇报道。 2.学科融合～开发资源在这次写作教学之前～教师可以和体育教师进行协作～请体...

六年级作文教案：写新闻报道六年级作文教案:写新闻报道六年级作文教案:写新闻报道设计思路 1.易于动笔～乐于表达 “写作教学应贴近学生实际～让学生易于动笔～乐于表达～应引导学生关注现实～热爱生活～表达真情实感。”(《语文课程标准》)这次习作练习――写一篇新闻报道～写作素材源于学生的学习、生活实际～学生有所观察～有所经历～有所体验～从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确――为学校广播站或黑板报写一篇报道。 2.学科融合～开发资源在这次写作教学之前～教师可以和体育教师进行协作～请体育老师指导学生开展一次比赛(如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等)。比赛之前～教师要做精心的布臵～在比赛过程之中～要让学生搞清比赛规则以及相关的专业术语～以便在写作中进行准确的表达。这里需要注意-点～比赛中要让学生全身心地参与比赛～不要刻意进行相关的习作指导～要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来看待。作前准备习作之前～与体育课老师共同策划一次体育比赛～如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等等。请体育老师讲清比赛的规则和相关的专业术语。引导学生留心观察比赛的过程～特别是对比赛的结果一定要记清。导写过程一、引题 ――激发兴趣同学们～学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔河比赛～他很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来～准备在校广播站播出～以此来号召更多的班级、同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗?另外～咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗?(板书:新互闻报道) 二、质疑――例文引路 1.大家知道这篇文章该怎么写吗?引导学生自由交流。 (这里可以让学生充分“放谈”～对于乏学生中所谈的一些错误观点～教师相机进行小结～并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。) 2.有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来～有人说我选择一两个人物重点写写他们在比赛中的表现～还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”～因此他特意为同学们准备了一篇“新闻报道”的例文。下面～就让我们一起来好好读读这篇“新闻报道”～学习其中的写作方法。出示例文――《我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》～引导学生自读～感悟“新闻报道”的写法。 3.自主交流:说说这则体育新闻报道是怎么写的～有什么特点。师生讨论: 要点之一:这则报道的题目长～把这则报道的最重要的内容写出来了。要点之二:报道的开头～就交待了争夺冠亚军决赛的结果～接下来才写比赛的大体经过～最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为:这是“新闻报道”～人们最关心的是事情的结果。知道了结果～才会寻根问底～了解细节。 4.补充例文:课前～许多同学搜集了不少有关体育方面的“新闻报道”～可以和大家交流交流吗? 5.现在～请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛～这篇“新闻报道”该怎样来写呢? 师生讨论: 第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短～但一定要醒目～要能把这则报道的最重要的内容概括出来～一下子吸引住读者的目光。第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人物和结果;接着要写清比赛或活动的过程;若是有必要～在报道的最后再交待与本次比赛或活动有关的问题～点明意义。第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文～它的语言应简洁并且规范～一般不需要展开描写、抒情、议论～只要实事求是地把事情的本来面目原原本本地反映出来就行了。三、写作—由说到写 1.口述报道:请你根据“新闻报道”的要求～自由说说昨天的那场拔河比赛。 2.指名学生口述。 3.围绕“新闻报道”的要求～师生简评。 4.鼓励学生认真构思～仔细推敲～写出一篇优秀的“新闻报道”。四、交流—推荐发表 1.四人小组逐篇交流～推荐优秀习作准备在全班交流。 2.全班交流～推荐优秀习作给学校广播站或班级黑板报。 3.教师小结:今天我们学会了“新闻报道”的写作～今后同学们在学习、生活中若是发现了值得报道的事情～就可以自觉地拿起笔来～给学校的广播站、班级黑板报～甚至各种报纸踊跃投稿! 习作点评我校六(3)班拔河比赛激烈精彩第四小组以智取胜林梦溪昨天下午第三节课～在我校塑胶跑道上～六(3)班的四支拔河参赛队～经过四十分钟的激烈角逐～第四小组最终以智取胜～获得冠军。这次比赛是以小组为单位组织参赛队～各队选取十位选手。比赛在体育老师的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛～第一小组凭借着队员的身高和体重优势～轻松战胜了第二小组～进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致～十人拧成一股绳～战胜了实力不菲的第三小组～也进入了决赛。扣人心弦的决赛开始了～第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃欲试～还没等哨声吹响～两支队伍就较上了劲。第一回合的较量～由于第一小组站位好～步伐稳～取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈～双方在中线区域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强～经过长时间的僵持之后～突然发力～一举获胜。决胜的第三局～第一小组把身强体壮的大力士全安排在前力一～而第四小组却把自己的“重兵”埋伏在后方～双方不仅在斗勇～而且在斗智。结果第四小组两胜一负～以智取胜。赛后～体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃声中圆满地结束了! 简评: 这则“体育新闻报道”开篇以凝练的文字～把时间、地点、人物、比赛结果介绍得清清楚楚。在报道的第三自然段中～习作者对决胜局的三场比赛的记述～用词准确～要言不烦。特别是“拉锯”“重兵”等词语的传神使用～使得报道这种体裁的文章～在庄重之中不失活泼。荐我老家的大山(700字)作文荐境(50字)作文荐我的倾心一爱(200字)作文荐冬的简单(250字)作文荐彩虹赞(100字)作文

                    本文档为【六年级作文教案：写新闻报道】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

六年级作文教案：写新闻报道

你可能还喜欢