望天门山 学案[宝典]
6古诗三首
望天门山
教学目标:
1、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力
2、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境
3、掌握古诗的
学习方法
学习方法和学习习惯的培养大学生学习方法学习方法总结89语言文字研究三年级学生学习方法
，培养学生的学习能力。.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
4、能有感情地朗读和背诵全诗。 教学重点:
借助注释，理解诗句意思。
体会古诗所描绘的美景及特点，并动手画一画。 教学准备:课件
教学过程:
一、 督预示标
1. 简介作者李白(著名诗人)，导入新课，以吸引学生的注意力
2. 出示学习目标
1? 背诵理解《望天门山》，了解诗中所描写的景色。
2二、 ?理解诗句的意思，感悟大自然的美丽。自学梳理
出示自学提纲:
1、 这首诗写的是什么时候，什么地方的景色,你是从哪些地方看
出来的,
2、 自己试着讲讲诗的意思，看哪些诗句的意思读懂了，那些意思
不懂或讲不清楚，把问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
写下来，并想象诗句描绘了怎样的情
景。
3、 从诗句中你看出诗人怎样的情感, 三、 小组答疑
小组长待学生独立思考后，组织小组成员集体评议，发现错误及时改正。
四、 展示评价
让小组长选出代表，展示成果，接受老师和同学的质疑。
五、 联系拓展
说说你学过的李白的其它写景的诗。
六、
总结
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导预
1、 通过这节课的学习，大家理解了这首诗的意思，也感悟到古诗
所描绘的意境。
板书:
望天门山
天门山(雄姿)
楚江(汹涌)
诗人:胸襟开阔、热情豪放
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
:平日教学中，我最怕的就是古诗的教学，不知道老师们有没有像我这样的感觉，因为学生对古诗不甚感兴趣，每当上古诗时，不是一问一
答，就是老师一言堂。但是当《望天门山》这首诗讲完后，却没有这种感觉，心反而里备感轻松。因为这节课我不光是在
规定
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课时内讲完，而且在课堂上没有我反复冗长的讲解，多数是我与学生之间的互动交流。认真回顾一下整个教学过程，让我感觉这首诗教下来很顺利。
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