小学生养成教育实施方案

小学生养成教育实施方案 2009年10月14日到辽宁盘锦市一行令我收获匪浅。我们聆听了魏书生的报告～领悟了他的教育思想～即“民主科学的思想”～又听了全国著名校长的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 介绍～特别是亲自参加了盘锦市第十三次培养良好习惯现场会～既有启发～又有验证。本人认为:养成教育是素质教育的要求～又符合科学发展观要求,科学发展观是以人为本～全面、协调、可持续的发展观,～所以更加坚定了我抓养成教育的决心和信心～为此制定了《城北小学学生养成教育实施方案》～争取一年见初效～二年见端倪～三年见养成。 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容～以培养学生的生活习惯、学习习惯～文明行为习惯等方面为出发点～以有利于指导学生健康成长为目的～创造性地开展工作～狠抓落实～注重实效～形成特色～开创我校养成教育的新局面～大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导～下设工作小组～负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 组 长:王 军 副组长:高俊录 左会敏 组 员:刘彩云 吴秀范 赵国臣 郭玉军 温艳娟 郑桂芬 鹿培才 陈凤龙 张国君 郭欣慧 刘艳萍 李井良 冯晓捷 柳文艳 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 4、食堂就餐养成教育 5、宿舍住宿养成教育 6、幼儿学前养成教育 四、达到目标 ,一,学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 ,1,上课时不做小动作～不做与学习无关的事。 ,2,能认真倾听其他同学发言。 ,3,能给予积极的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,4,能仔细倾听老师讲解。 ,5,能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 ,1,上课专心听讲～认真思考～能积极发言。 ,2,善于发现～并能大胆发表自己的见解。 ,3,课前能预习～不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 ,1,勤于思考～敢于质疑～与人交流～不怕说错。 ,2,发言时～身站直～口齿清～能用普通话～声音洪亮。 ,3,对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 ,1,能主动和同学、老师合作～共同解决问题。 ,2,与同学交流时～能尊重别人的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 和观点。 ,3,能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 ,1,边读边想、圈点勾画。 ,2,和书交朋友～广泛阅读。 ,3,不读不健康书籍～不看不健康光盘～不浏览不健康网站。 ,4,爱护书籍～不在公用书籍上乱写乱画。 ,5,早到后能设法早读。 ,6,常写读书笔记～注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 ,1,读写姿势端正～会正确执笔～做到“三个一”,,眼离书本一尺～胸离桌子一拳～执笔处离笔尖一寸。 ,2,书写工整～作业、卷面洁净～不乱用涂改液和修正纸。 ,3,文字和符号规范～格式美观～符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中～能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 ,1,能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料～拓宽自身的知识面。 ,2,对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 ,1,能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。 ,2,工具准备充分～不丢三落四。 ,3,能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 ,1,在校时能完成作业再去玩～对作业中的错误能即时订正。 ,2,尽早完成家庭作业～睡前交家长检查。 ,3,睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 ,4,认真完成～并仔细自查作业。 ,二,行为习惯养成教育达到目标 1、举止文明的习惯 ,1,升国旗奏国歌时自觉肃立。 ,2,见到老师、客人主动问好 ,3,能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 ,4,在接受别人的帮助时～能微笑着向别人致谢。 ,5,向别人请教时～态度诚恳。 ,6,不打架～不骂人。 ,7,不给同学起绰号。 ,8,当同学答错问题时～不起哄、不嘲笑。 ,9,集合时做到“快、静、齐”。 ,10,观看比赛时能文明喝彩。 ,11,公共场所不大声喧哗。 ,12,不歧视身体有缺陷的同学。 ,13,不带危险物品上学。 ,14,甬路上行走时不拉横排～遵守大学生让小学生的原则～遇到老师、客人让老师、客人先行。 ,15,乘坐通勤车做到站队上车～小学生先上～大学生后上～上车后不大声喧哗、不打闹、不乱扔杂物～听从车长或司机的指挥。 2、诚实守信的习惯 ,1,说了就能努力去做～信守自己的诺言。 ,2,答应的事设法完成时～能向对方说明原由～并用诚挚的态度向对方表示歉意。 ,3,借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯 ,1,耐心听他人说话～不随便打断他人说话。 ,2,专心听别人说话～不一边听一边考虑自己的事。 ,3,当他人批评自己时～平静地听他把话说完。 ,4,不打扰他人的学习、休息、工作和生活～一旦妨碍了他人能及时道歉。 ,5,未经允许～不动他人的东西。 ,6,学会保护自己的隐私～自己的家庭情况不随便告诉他人。 ,7,不随意打听他人的隐私。 4、守时惜时的习惯 ,1,早睡～早起。 ,2,不迟到～不早退。 ,3,放学后按时回家～不在学校滞留～不在路上溜达玩耍。 ,4,回家后～马上做老师布置的作业。 ,5,做事有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ～不盲目、不拖沓 。 5、懂得感恩的习惯 ,1,听从父母、老师的教诲～不无理顶撞父母、老师。 ,2,体会父母、长辈的艰辛～能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 ,3,主动替父母干一些力所能及的家务活。 ,4,孝敬父母～以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。 ,5,尊重环卫工人、交通警察的劳动。 6、勤俭节约的习惯 ,1,爱惜学习用品～不在课本上乱写乱划～不随便撕扯作业本。 ,2,不随便向家长要钱～不乱花钱买零食、玩具等。 ,3,珍惜粮食～不挑食～不浪费饭菜。 ,4,节约用电、用水～做到人走灯灭～水龙头用后随时拧紧开关。 ,5,对自己、他人、集体的财物爱护～轻开轻关门窗～轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 ,6,不随便借钱。 7、遵守秩序的习惯 ,1,上下楼梯～轻声慢步～靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静～无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象～不许乱窜班级或乱窜楼层。 ,2,上下学有秩序～红灯停～绿灯行～不乱穿公路～不在公路上追跑打闹。过路口～一看、二让、绝对安全时再通过。 ,3,购物、上车时能自觉排队～不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律～不大声喧哗。 ,4,爱护学校、公园花草树木和公共设施～不乱踩绿地～不随手折花枝～不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯 ,1,自己的事情自己做～能自己整理书包、抽屉、收拾房间～整理被褥。 ,2,用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 ,1,积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 ,2,学习运动常识～做好自我安全保护。 ,3,在运动中能听从指导教师的安排～在活动中不做带有危险性的动作～不参加危险性较大的活动。 ,4,上好“两操”。 做眼保健操时～要做到预备铃响后全班准时认真做操～不许无故不做或中途停止做操～做操时穴位要准～动作整齐、用力、到位,间操必须达到快、静、齐～规范完成每个动作～形成良好的秩序。 ,三,讲究卫生的习惯达到目标 1、个人卫生达到 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 勤洗澡、洗头,睡前刷牙、洗脸又洗脚。 ,1, ,2,勤换衣服～勤剪指甲。 ,3,指甲内无污垢～身体无异味。 ,4,饭前便后洗手。 ,5,离开座位前能整理好物件～清理掉垃圾。 ,6,爱护环境～不随地吐痰～不乱扔杂物。 ,7,见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。 ,8,不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 ,9,不吃变质食物～不买三无食品。 ,10,不边走边吃,不拿零食当正餐。 2、室内外卫生达到标准 ,1,做到每日早、中、晚准时值日。 ,2,值日时不拖拉～不应付～不在值日期间打闹～落实责任～干净彻底。 ,3,值日后做到室内地面拖净～无杂物～无尘土～操场、车棚、甬路、厕所无杂物～垃圾箱外干净整洁～水池子、水房地面整洁窗台无杂物～各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘～相框、镜子干净整洁～花盆内无杂草杂物～室内桌椅摆放整齐～椅子摆放到桌子下面～室内外垃圾桶内无垃圾～各种值日用具悬挂整齐～水桶摆放整齐、有规矩。 ,4,室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫～学生书包、课桌内要无杂物～做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物～摆放好学习用品后再外出活动～班内垃圾要随时清倒～不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁～不凌乱。 ,5,班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净～无灰尘,水桶里存放清水～附近没有溢水,饮水机使用 要注意保管～饮用时要适量～不无故打开浪费～或一次多放～喝不了倒掉～造成浪费,水盆要保持洁净～不存放脏水～水盆周围干爽。 ,6,不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物～发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。 ,7,上厕所期间～不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内～不在厕所墙壁上乱写乱画～不许随处大小便～保持厕所内地面～蹲位上无杂物～大同学要让小同学先方便～不推、不挤、不打闹。 3、物品摆放要达到标准: ,1,各班要每个窗户摆放两盆花～统一摆放到两个玻璃中间～适时浇水～随时清捡残花落叶～随时将花盆擦净～发现有病害或死掉的要及时更换～做到专人管理。 ,2,桌椅要横成直行竖成直线～桌面上学习用品也要统一摆放～形成班级特色,教师用具也要摆放整齐～讲桌上要无杂物～班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理～电脑柜里不摆放杂物。 (四)食堂就餐养成习惯达到目标 1、去食堂就餐～班任要带亲自队走甬路～学生队形整齐～不拥挤、不打闹、不跑、不随便出队～有序进入食堂。 2、食堂就餐要做到两净 ,1,静 吃饭要静,不说话, 刷碗、勺要静,没有撞的声音, ,2,净 餐桌要净,不掉饭菜～如掉饭菜要拾起, 饭碗要净,碗中饭菜要吃净～班任要检查后才能刷碗, 饭后桌子要擦净 (五)宿舍住宿养成教育达到目标 1、每天按宿舍要求作息时间进行作息。 2、行为习惯: ,1,衣柜物品摆放整齐～鞋架上多余的鞋要及时整理～鞋盒子、口袋等杂物禁止存放在鞋架上。 ,2,擦脚布、毛巾等物品叠放整齐～搭在架子最里格～ 不外露。 ,3,不在寝室洗脚、洗衣服。 ,4,不拿被单、枕头等物打闹～放学后先叠单。 ,5,不打不闹不窜寝～不在寝室做游戏。 ,6,管理好自己的财物～学会理财～不乱花钱～不向别人借钱～不吃零食。 ,7,损坏他人物品及时按价赔偿。 ,8,按规定时间打电话～不准找理由打电话。 3、安全防范 ,1,过走廊不跑～不跳～不推拉～不打闹。背手出入寝室。 ,2,寝室内不做危险游戏～不从床上往地下跳～不随便开关窗或爬窗台、坐窗台等。 ,3,不单独上街或独自出校门。 ,4,晚自习上厕所时要结伴～不要单独出行。 ,5,不乱动有电装置。 4、保护公共设施 ,1,不用脚踢门～不玩门把手和门锁。 ,2,做到人走灯灭。 ,3,不用脚踩暖气管、供水管道。 ,4,不在储物柜外面乱涂乱画～不破坏储物柜。 (六)幼儿养成教育达到标准 1、学习行为习惯 ,1,情绪稳定～注意力集中～在教师的指导下～积极主动地参加教学活动～养成良好的倾听习惯和对各学科的学习兴趣。 ,2,在教师的指导启发下～积极动脑、动手、动口乐于探究。 ,3,坐姿自然～执笔姿势正确～养成良好的学习习惯。 ,4,养成仔细观察、积极回答问题的习惯。 ,5,在上课时～不干扰别人～不和小朋友发生争执～不影响课堂秩序。 2、卫生行为习惯 ,1,学会自己穿衣服～自己收拾书包、书桌。 ,2,在桌椅、墙壁上随便刻画。 ,3,不随地吐痰、在园内发现脏物赶快捡起来。 ,4,每次吃饭前洗手。 3、文明礼貌行为习惯 ,1,见到老师主动问好。 ,2,和别人交流经常使用礼貌用语。 ,3,进教室、教师办公室前先敲门、未经允许不得闯入。 ,4,做错事主动承认。 ,5,和小朋友发生冲突时能主动谦让。 ,6,在走廊右行有序无声。 ,7,主动帮助有困难的人。 ,8,拾到东西要交给老师。 4、品德行为习惯 ,1,课间不追逐打闹、不大声喧哗～做健康的游戏。 ,2,站队时做到快、静、齐。 ,3,不讲粗话、不打人。 ,4,不去危险的地方～不进花坛不摘花。 5、进餐、午睡行为习惯 ,1,愉快、安静地进餐～学会独立进餐～文明进餐的习惯。 ,2,进餐时不大声讲话～不咂嘴～不随便说笑打闹。 ,3,不挑食～不用手抓食物～不剩饭菜～不弄脏桌面、地面和衣服～不东张西望。 ,4,午睡时保持安静情绪～就寝前入厕。 ,5,脱鞋上床～把鞋放在床下。 ,6,不带小玩物上床～盖好被子～闭上眼睛～安静入睡。 五、责任落实 1、学习习惯养成教育责任人:吴秀范 具体实施人员:郑桂芬 鹿培才 全体任课教师 2、行为习惯养成教育责任人:赵国臣 具体实施人员:陈凤龙 全体教师 3、卫生习惯养成教育责任人:赵国臣 具体实施人员:陈凤龙 全体班主任 4、食堂就餐养成教育责任人:刘彩云 具体实施人员:滕兴顺 何春时 全体班主任 5、宿舍住宿养成教育责任人:郭玉军 具体实施人员:李连祥 徐福元 朱荣敏 李亚秋 王成文 6、幼儿学前养成教育责任人:温艳娟 具体实施人员:李 颖 刘学萍 于彩凤 于海英 姚景丽 刘凤艳 王富娥 郭妍君 六、工作措施及方法具体要求: 1、首先确定学期养成教育主题～再确定每月主题～然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。 2、由值周生专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行～及时纠正学生的不良行为～起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组～重点稽查学生不文明行为,由德育处负责,。 3、联系家长～争取家长的配合～发扬家长对学生行为的指导和监督作用。 4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。每周评出二个“养成教育示范班”和二间“文明示范寝室”并给予表彰。每期评出三——五个校级“养成教育示范班”作为市级优秀班集体的候选班级～每学月表彰一部分“德育之星”、“学习之星”。 5、每天不定期对学生养成习惯进行检查～并将检查情况纳入示范班级评比。 6、坚持以活动促养成。,具体活动另附, 7、每周一利用集体升旗时间～由德育处和教导处将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出～责令班任其改正～并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。 8、所有任课教师要对此方案高度重视～深入学习～并将具体实施内容落实到平时的工作当中～学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议～评议结果纳入个人考核之中。 学生养成教育实施方案 城北小学 2009年11月1日