群星闪烁
群 星 闪 烁
齐贤学校 周琴娥
“一颗星孤零零，两颗星亮晶晶，三颗、四颗、五颗星，照得教室放光明。”听着孩子们稚嫩的童音，望着“闪烁的小星” 专栏上那一颗颗红星，我思绪万千 。
去年九月，我又一次接了一年级班，这个班有46人，其中男生31人，经过一周多的观察，我发现这31个男生中只有4个人能够做到遵守学校纪律。课上专心听讲，课后不追跑打闹。为了保障学生在校的安全，建立一个纪律严明的班集体。我制定了开学第一个月的班规:校园内轻声慢步不乱跑。班会课上，我向同学们宣读了班规，并耐心讲解了在校园内大声喧哗、到处乱跑的危害。从孩子们的眼神中看出他们似乎领悟了我的意思。但是只要听到下课铃一响，那些调皮鬼就会忘乎所以地冲出教室，在楼道里连蹦带跳，连跑带闹。他们跑到操场上打滚;蹿上领操台你推我，我搡你;有的竟比着发出极为难听的尖叫。看来一次两次的说服教育对他们来说是不起作用的。
铃，铃，铃，上课的铃声打响了。小调皮鬼照旧一个个满头大汗，吵闹着走进教室。我没有像往常一样站在讲台上开始上课。而是拿着小印章，默默走到教室后面“闪烁的小星” 专栏前，为那些在课间做有意义活动的同学印上一颗红红的星星。然后把这些同学一个个请上讲台向大家介绍课间十分钟自己在做什么。
小超说:“我下课后先走着去厕所，然后回教室喝点儿水，准备好下一节课的书，最后在场上练跳绳。”
小雨说:“我下课后先准备好下一节课的书，然后和小馨一起看课外书。”
小雪说:“我下课和小莉一起玩翻绳，我们翻出了‘喇叭花’、‘面条’、‘渔网’，可好玩了”。
“我下课的时候在操场上看三年级的大哥哥大姐姐跳皮筋，我还跟他们学着跳来着。”快嘴的小珍早已等不及了。
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同学们你一言我一语，纷纷讲述着自己在课间所做的有意思的事，只有那几个小调皮，坐在自己的位子上一言不发。仿佛在等待着我的裁决。
“你们想不想也得到小红星,”
“想～”他们异口同声地回答。
“那么你们课间应该怎么做,”
“老师，我下课不在操场打滚了，把衣服滚脏了，到家妈妈又该说我了。” “对～妈妈上一天班已经很辛苦了，你应该注意衣服的保洁。让劳累了一天的妈妈多歇会儿。”
“老师，刚才我爬领操台的时候，第一次没爬上去，摔了一个大跟头，膝盖现在还疼呢～以后我上领操台要走台阶，不乱爬了。
“老师，我在楼道里尖叫的时候，看见旁边的同学都捂着耳朵，我知道别人不爱听这声，这样做错了。”
看到他们认识到了自己的错误，我又一次体验到小红星的魅力。为了让孩子们能够按照班规持之以恒地
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
自己，我教给他们一首儿歌:“一颗星孤零零，两颗星亮晶晶，三颗、四颗、五颗星，照得教室放光明。”每天早晨，学生们走进教室看到“闪烁的小星” 专栏，都会背起这首儿歌。
一个月过去了，每个同学的名字上面都有了不同数量的红星。我引导大家评选出得星最多的前五名同学，把他们的照片贴在专栏旁的五彩星上。
一天早上，调皮鬼小辰兴奋地对我说:“老师，我已经得10颗小红星了，下个月，是不是我的照片也能上五彩星,”“肯定行～”
活泼好动是一年级小学生的天性，作为教师我们应因势利导把孩子的这种天性引入有意义的游戏和活动中。争强好胜是一年级小学生的特点，从小红星到五彩星无不牵动着孩子的心。一年级的孩子也有一定的是非观念，只是由于一时的冲动会忘乎所以，只要教师时时提醒、激励，他们会为自己的目标不懈努力的。
2005年12月
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