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10 制作计时工具.doc

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谢贤达 2017-09-18 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《10 制作计时工具doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含制作计时工具指导思想:教学目标:、科学探究:在实践中经历思考方案指定计划实施方案检验成果寻找原因改进实验的探究过程。、情感态度与价值观:能够运用画图符等。

制作计时工具指导思想:教学目标:、科学探究:在实践中经历思考方案指定计划实施方案检验成果寻找原因改进实验的探究过程。、情感态度与价值观:能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案并能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。、科学知识:在探究中能与人合作、乐与人合作、会与人合作的能力。教学重点:能对水钟的制作有一个完善的计划。难点:引导学生探讨在制作中怎样标出时间的刻度、控制水流的速度。教学准备:剪刀、大可乐瓶、时钟、记号笔、尺子教学过程:一、导入上一节课我们已研究了古代的水钟它们主要有哪些类型,又是这样来计量时间的,学生回答。二、新授(一)设计一只水钟、师:我们的古人能根据自己的本领来设计水钟那么我们自己能不能也来设计并制作一个水钟,观察桌上的材料:剪刀、大可乐瓶、一个时钟、一支记号笔和一把尺子。用这些材料来做一个水钟有什么问题值得我们提前把它解决,学生小组讨论(提醒学生探讨),你们小组准备做一个什么类型的水钟,,怎样控制漏水的速度,如何制作一个可以控制滴水速度快慢的滴漏,,如何划分分钟的时间刻度,、交流探讨、根据自己的设想来制定一个方案指导学生用图文结合的方式来制定研究的方案。、交流汇报。(二)制作水钟、根据设计图制作水钟、调节滴水速度过快或过慢你们有什么办法可以调整,、为水钟标分钟的时间刻度。、小组合作:给水钟标上时间刻度。三、应用、比一比哪个小组的水钟比较准确。、根据比赛的情况商讨:影响水钟计时的准确因素有哪些,四、总结今天我们用自己的双手制作了一个计时工具同学们做得都很好课下针对各自的不同情况来改进水钟好不好啊。板书设计:教学反思:资料:古代的时间计量与计时工具圭表、日晷和漏刻白天和黑夜的自然循环、四季的变化等等是人类最早建立起来的时间观念。人们在同大自然的斗争中又需要根据时间更好地进行生产劳动。人类逐渐利用日影的移动、燃料的燃烧、物质的流动等原理制成了早期的计时工具。圭表是中国人最早创制出的利用阳光下影子移动的规律测定二十四节气和回归年长度的天文仪器。所谓“表”就是一根直立在平地上的标竿或者石柱汉代后改用铜制“圭”是一根与表垂直的正南北方向平放的尺汉以后改用石制或铜制它们共同组成“圭表”。用圭表测出表影随着太阳的视运动在一日之内的长短变化。中午表影最短落在“圭”面上指向正北方。从正午表影长短变化的周期可以确定一个回归年的长度并能推算出“气”。后来几经改进为了使表影不落到圭外人们又在圭的另一端立了一个相对较短的“小表”相当于圭的延伸叫“立圭”冬季时长的表影可以在立圭上反映出来。日晷是在圭表的基础上发展起来的一种计时器能够更准确地测定不同时刻的时间。日晷有一根固定的臂或针还有一个刻有数字和分度的盘将盘分成许多份观察日影投在盘上的位置就能分辨出不同的时间。日晷的计时精度能准确到刻(分钟)。漏刻是我国古代一种计量时间的仪器。最初人们发现陶器中的水会从裂缝中一滴一滴地漏出来于是专门制造出一种留有小孔的漏壶把水注入漏壶内水便从壶孔中流出来另外再用一个容器收集漏下来的水在这个容器内有一根刻有标记的箭杆相当于现代钟表上显示时刻的钟面用一个竹片或木块托着箭杆浮在水面上容器盖的中心开一个小孔箭杆从盖孔中穿出这个容器叫做“箭壶”。随着箭壶内收集的水逐渐增多木块托着箭杆也慢慢地往上浮古人从盖孔处看箭杆上的标记就能知道具体的时刻。后来古人发现漏壶内的水多时流水较快水少时流水就慢显然会影响计量时间的精度。于是在漏壶上再加一只漏壶水从下面漏壶流出去的同时上面漏壶的水即源源不断地补充给下面的漏壶使下面漏壶内的水均匀地流人箭壶从而取得比较精确的时刻。现存于北京故宫博物院的铜壶漏刻是公元年制造的最上面漏壶的水从雕刻精致的龙口流出依次流向下壶箭壶盖上有个铜人仿佛抱着箭杆箭杆上刻有格每格为分钟人们根据铜人手握箭杆处的标志来报告时间。

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