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[汇编]三年级下册思想品德教案.doc

[汇编]三年级下册思想品德教案

不甘只安于现状0
2017-10-11 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[汇编]三年级下册思想品德教案doc》,可适用于活动策划领域

汇编三年级下册思想品德教案三年级下册思想品德教案执笔:王春雪第一课家人的爱一、主题目标:从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱懂得家人对自己疼是爱严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。二、教学重点:强调父母养育我们不容易从而激发学生热爱父母的情感。三、课前准备:教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事并作好观察记录学生自己小时候的照片。四、课时数:四课时。第一课时教学目标:使学生了解父母养育自己很辛苦从中体会到父母的爱心从而激发他们对父母的爱促使他们产生孝敬父母的行动。一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来同学互相传看并和现在比比看看有什么变化让学生体会出我们在一年年长大并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题家人的爱)二、活动组织(是爱让我长大)活动一:、引导学生页几幅表现家人的爱的场景让学生体会家人在这种背后的种种付出。、参照页的图引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事让学生体会什么是家人的爱。活动二:、结合课前的观察记录与组内同学交流一天中家人为自己做的事情请记录做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍让大家共同分享家人对孩子的爱。、教师引导学生进一步体会一天中家人就为自己做那么多的事月月年年在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦~引导学生思索自己应该对家长说些什么,做些什么,活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我我爱爸爸妈妈。第二课时一、教学目标:懂得家长对自己疼是爱严厉也是爱。二、教学过程活动一引导学生看页、页的几幅图。活动二这也是爱、分组讨论:结合课本第图引导学生讨论:这些家长怎么做的,为了什么,、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历说一说当时家长是怎样说的自己是怎样想的现在又是怎样体会的。、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用心。、教师小结:让学生懂得爱不仅是对自己的迁就还包括对自己的严格要求同时也提示学生自己的事情自己做做事情动脑勇于克服困难犯错误要勇于承认这也是对家长爱心的回报。第三课时教学内容:活动:为家人做事与交流活动目的学会用实际行动表达对家人的感激与爱。教学过程课前准备:把家人一天为我作的事和我为家人做的事记好。一、分组内交流二、班级内交流后评出做得好的同学给予鼓励。三、引导学生学习第页图和故事让学生谈谈自己的想法。四、学习理解古诗《游子吟》。第四课时教学内容:活动天地护生鸡蛋教学目标:让学生从故事中体会到呵护一个小生命是多么的不容易我们的成长凝结了家人的多少心血。我们应该多关心家人感恩家人。教学过程师揭示并板书课题:护生鸡蛋师讲护生鸡蛋的故事引导学生看页插图说出故事内容。把爸爸或妈妈呵护自己的一件有意义的事讲给同学们听。五、写一篇感恩妈妈的作文。八荣八耻教学内容:八荣八耻教学目标:、使学生进一步牢记八荣八耻增强学生是非意识分辨是非的能力。、用八荣八耻规范自己的言、行、举此。教学时数一课时教学过程:师生共唱《八荣八耻》歌。二、指名读八荣八耻三、齐读八荣八耻四、说一说我们怎样用八荣八耻规范我们的言行举此。学生畅谈自己的想法。五、全班再次齐唱《八荣八耻》歌。第二课读懂爸爸妈妈的心教学目标:、认知目标:了解父母辛劳懂得做子女的应该关心父母体贴父母在家做个好孩子。、行为目标:做到自己会做的事自己做不让父母操心并能帮父母干家务活虚心接受父母的教育以实际行动给父母带来快乐。、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。、教学重难点:落实行为目标激发爱父母情感。教学时间:一课时教学过程:一、创设问题情景进行讨论、介绍问题背景:今天老师想和大家探讨一件事这件事想必曾经遇见过这件事是这样的:一个四年级的大哥哥在吃完晚饭后爸爸妈妈因为还要到店里去干活让他洗一下碗他说:没空我还要做家庭作业。要么给二元钱。、讨论:、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱,为什么,、指名回答。、教师小结:家里的事仅仅是爸爸妈妈的吗,确实爸爸妈妈赚钱不容易。二、了解父母辛劳(一)父母赚钱不容易、为了家庭为了我们有一个舒适的环境爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗,他们什么时候起床什么时候回家,回家后还要干什么吗,()指名回答同桌互说。()他们这样辛劳又为的谁,、小结:我们吃的穿的用的都是父母的血汗钱呀一元一角都来得不容易呀。(课件出示图片:钱是这样赚来得)(二)父母养育我们不容易父母亲为了我们他们一方面努力工作一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。、(课件出示)配乐诗朗诵:妈妈的爱、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗,、同桌互说指名说。(生病时但更要注意一天中的小事从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)、教师随机评价、歌曲:《世上只有妈妈好》三、分担父母辛劳关心父母(一)我们可以怎样做、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了成为了一个三年级的小学生了那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢,揭题关心父母、关心父母我们可以做些什么事使他们高兴,小组讨论。、小组代表发言、归纳并板书:()不让父母操心自己能做的事自己做()不让父母劳累主动做父母的小帮手()不让父母生气听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心画爱心(半个会说并不表示会做)。(二)我们是怎样做的、母亲节你为妈妈做了什么事、学生回答随机补画爱心。、节假日我们应该想到爸爸妈妈但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段直到爱心画完。、因为我们的年幼无知因为我们的淘气不懂事我们曾经做了些傻事使爸爸妈妈很伤心呢,你曾经做了什么,、教师评价:你很有诚意老师相信你你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。(三)我们又可以怎样做的更好、为了爸爸妈妈的微笑为了我们的长大我们可以做的更好下列行为现在你做的怎么样,请同学如实对下列行为进行自我评价。、反馈学生自我评价、表彰激励夸夸我们班孝敬父母的好队员。)讲述孝敬父母的事迹。)发“孝敬”章。四、总结谈话课后延伸同学们关心父母就要时时处处体谅了解父母的需要和要求不惹父母生气不让父母为自己操心尽量分担父母的辛劳给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。人教版三年级下册品德与社会教案换个角度想一想第二课时东关小学:高玉兰活动三:他为什么生气活动目的:引导孩子结合自己的实际情况思考怎样对待别人的过失和失误。一、图上的事例讲述图上的事例:李勇的妈妈下岗了同学们议论纷纷。李勇心里是什么心情,当同学们帮助他他为什么不高兴,学生从不同的角度立场体会李勇的心情和感受。二、思考:、当自己的心情不好或遇到麻烦时自己希望别人怎么对待自己,、如果别人在旁边议论自己自己会是怎样的感觉,第四课我和小伙伴教案设计意图:品德与生活课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此整个堂课主要联系学生的生活实际让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟并从中得到感情的交流、良好习惯的培养及能力的发展。活动目标:了解伙伴之间相处的行为和方法。学会选择恰当的行为和方式与同学交往。体验伙伴之间友好相处的乐趣。活动准备:卡片、实物投影、小镜子(学生准备)、图片课时长分钟活动形式:游戏、角色扮演、看图片教学结构整体设计:活动过程:一、图片引入初步感知课件图片。引言:是呀~同学们和小伙伴一起玩多开心呀~提问:你们有小伙伴吗,把你的小伙伴给周围的同学介绍介绍。(生讨论)现在和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起让我们看看谁是你的小伙伴。老师:好哪些同学愿意把你的小伙伴介绍给大家听一听。(指名说)老师:你们经常和你的小伙伴玩什么游戏呢,(生答)老师:那这节你想不想和你的小伙伴一块玩呢,揭示课题:好那这节课呀~我们就来和小伙伴一起玩一玩。(贴“伙伴”卡片)二、通过游戏加深体验照镜子游戏你们都有自己的好朋友那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友的。请同学们拿出镜子假设镜子里的人是你的好朋友。按老师的要求做表情。(喜、怒、哀、乐让学生对着镜子做表情)提问:你做完这个游戏后你发现了什么知道了什么,(我发现了我笑镜子里的朋友也笑我哭它也哭„„)(我知道了我对朋友好它也会对我好我对它有礼貌它也会对我有礼貌„„)老师:请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作好吗,(生做动作)开心分钟老师:在教室的两边老师提供了一些游戏用具下面同学们自由选择玩伴、自由选择游戏。注意安全。开心分钟。提问:同学们玩的开心吗,那一队玩的开心,同学们玩的可真开心呀~谁来说一说你玩的什么游戏、怎么玩的、心情又如何呢,(贴笑脸)抢凳子()老师:那同学们他们刚才都谈了很多开心的事。可是老师发现有的同学没有举手。那个孩子„„说说你玩的开心吗,把你的不开心说出来,提问:小伙伴在一起玩的时候没有让他参加他不开心了怎么办,怎么样才能让他开心起来呢,(让学生出主意)()抢凳子游戏。说感受。()提问:那么同学平时你有没有遇到这位同学今天发生的是呢,你是怎样解决的,(小组讨论说解决办法)三、情感交流发展能力。老师:同学们在我们平时的生活中有许多的同学都把这些开心的微笑带给了自己身边的小伙伴。出示儿歌。同学们你能把生活中的故事编成儿歌讲给小伙伴听听吗,(生讨论回答)四、总结:很多人就是因为这些小事愿意和你交朋友的你也会拥有更多更多的朋友朋友多了快乐自然也就多了。同学们让我们在欢快的音乐中结交更多的朋友吧~第十三课我们共同的家一、引入:我们每个人都有一个自己的家每天和爸爸妈妈生活在一起快乐而幸福。同时我们又有一个共同的家名字叫中国。今天我们就来了解一下我们共同的家。(板书课题)二、认知学习认识祖国真大。、首先我们拿出地球仪在上面找找我们的国家咱们祖国版图的形状像什么,再找找咱们的家乡江苏、镇江、课件出示《中国地图》师:看屏幕这是一张中国地图。(这里老师要介绍一个看地图的小知识:地图上通常用上北、下南、左西、右东来定方向边讲解边画图)在这上面能找到江苏吗,江苏位于祖国领土的东部(在学生找到时点击江苏区域让其闪烁。再点击使其放大。)。在江苏的版图上能找到镇江吗,(点击镇江区域使其闪烁。)、我们的家乡镇江在地图上就只有这么一小块了那咱们的家乡究竟有多大呢,A、(指比例尺)这是比例尺表示图上的厘米在现实中要放大倍就是厘米分米米千米。B、(课件出示小资料)咱们镇江从最东边到最西边有公里刚才我们坐车从我们的学校来到这儿有公里如果我们坐车从最东边到最西边需要次最南边到最北边有公里如果次。你们觉得咱们的家乡大不大,我们坐车从最南边到最北边需要、你们知道江苏还有哪些城市吗,你是怎么知道的,相机提问城市特色。(按照学生的回答相机点击城市区域使其闪烁。并可说明与镇江相对的地理关系)老师补充学生未提到的兄弟城市。老师把江苏的城市名称排排队编成了一句顺口溜:出示“苏锡常宁镇扬通泰盐连淮宿徐”。、这些城市就像是兄弟姐妹组成了江苏省这个大家庭而这么大的江苏也只不过是祖国这个大家庭中的一员我们国家目前包含着象江苏这样的成员共个。它们是(生说)。就是这个成员组成了我们共同的家。我们每一位炎黄子孙共同的家她有一个响亮的名字叫中国。三、唤知体验感受祖国真大。、说说你们都曾经去过中国的哪些地方,你是怎么去的,(坐什么交通工具),路上用了多长时间,(翻开课本P有个小提示)算算这个地方距离镇江大约有多远,(名学生回答)、我们的家究竟有多大呢,A、翻开书小声读课文P小资料试着记住几个重要的数字。B、课件出示中国地图检查资料的记忆情况。C、强调台湾岛是中国的一部分。、寒假的时候我们班高远同学和妈妈去了祖国的南方海南岛旅游而他的爸爸刚好要去北方哈尔滨出差(课件出示景观画面)不能陪他们一起去玩了。高远和妈妈欣赏了海南岛的迷人风光后就迫不及待地给爸爸打电话。高远和爸爸说了什么呢,谁来模拟一下,、课件出示儿歌:这是我们以前教材上的一篇课文一起读一读。由于我们的祖国地域宽广在同一个时间里气候都不一样了。四、知识积累体验祖国真大、歌曲欣赏《大中国》让我们一起来听一首歌《大中国》(播放第段)我们的祖国有两条龙长江与黄河。其中长江是最长的河流珠穆朗玛峰是最高的山坡。、你还知道我们祖国的什么之最,我们来歌小组竞赛怎么样,(第一轮:必答题第二轮:抢答题)、师小结:高耸入云的山脉一望无边的沙漠源远流长的河流一碧千里的草原美丽富饶的岛屿宽广无边的海域它们就像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在万平方公里的辽阔土地上装点着我们共同的家。五、结束、让我们一起高唱《大中国》、无论将来你身处何方请记住我们都有一个共同的家名字叫中国~简介:学看平面图教学目标:、了解平面图在生活中的用途。、能看懂简单的平面图认识平面图中的方向及图例能在平面图中找出某一地点的位置。、学习画简单的平面图能认识显示生活中处于相对空间位置的事物并用简单的图形表示出来。教学重点:能看懂简单的平面图。教学难点:学习画简单的平面图。学生准备:、收集各种平面图尝试自己阅读看看从平面图中能知道些什么。、去附近的公园、商店、医院、社区、学校等处去查看平面图并常试根据平面图在实地走一走看一看。教师准备:、准备一张学生熟悉的地方的平面图。、准备一些写有XX平面图的卡片。教学过程:一、设置情景导入新课:谈话老师很想和你们成为好朋友你愿意和老师做好朋友吗,(愿意)那么用空我能去你家玩吗,(能)能告诉我你家在哪里吗,时间长了你说的我就会忘记你能画一张简易图让我保存起来吗,在画之前我们要先确定方位标明图例让人看懂图意根据你的提示能正确的找到要去的地方。今天我们就来学习《学看平面图》。师:孩子们数学课上已经学过方向和位置还记得平面图上怎样确定方向吗,学生回答:上北下南左西右东。师板书。二、教学看懂平面图、师指着动物园的图标说:你们想去动物园玩吗,让我们一起去看看。教师出示课件。看动物园里有什么,还有什么,生回答。、教学方向标和图例。教师边出示课件边演示:箭头指的始终是北面。大街、售票处等叫图例。师:图例非常重要可以帮助我们很快地看懂平面图。、师:孩子们你们想看什么动物呢,要求:学生分组商量选出最喜欢的三种动物并说出这些动物在平面图上的位置。学生合作后回答。教师:那么我们就应大家的要求去看一看这些可爱的小动物们。出示课件学生欣赏。、教师:在实际中我们要想很快地找到想要看的动物就需要我们看懂平面图。那么怎么才能看懂平面图呢,生答。师板书学看平面图:看懂图例、弄清方向。、教师继续出示课件展示一张医院的平面图。师:你们谁能看懂呢,学生到前面用大屏幕介绍并说出都在图上的什么位置。师:除了动物、医院的平面图你们还在哪里见过平面图,学生回答。(根据学生回答看书、页、师:老师也收集了一些平面图边出示课件边说出每个平面图的名称学生观看。师小结:平面图不仅帮助我们了解一个地方的全貌还能解决生活的实际问题。教师举例说明。三、教学画平面图、引导学生看书页初步学画平面图。、教师示范:在黑板上用彩色粉笔画出教师自己就读过的小学的《学校平面图》。教师边演示边画出。、学生分组合作画《学校平面图》。师:画出自己学校的《学校平面图》。提问:你们的学校都有些什么呢,他们都在学校的什么位置,学生回答。师:请同学们用你们自己喜欢的颜色和形状来表示图例画出你们的《学校平面图》。、学生展示作品。四、总结师:你们这节课都学了什么,学生回答。五、作业说声“谢谢”一、教学目标:知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢更重要的是尊重他们的劳动爱惜他们的劳动成果。二、教学重点、难点、关键点:重点:懂得尊重劳动者的劳动并爱惜他们的劳动成果。难点:养成对别人的尊重和谢意用行动表示谢意。关键点:把“谢谢”送给生活中为你服务的人。三、课前准备:制作感谢卡、采访记录、实物投影等。四、教学过程:导入板书。(一)明确本节课的学习目的。齐读。(二)学习课文(三)由学生众说纷纭让学生说说平时别人帮助了自己自己是怎样做的,出现以下情况你会表示感谢吗,服务员为我们端茶倒水的时候。医生为我们看完病的时候。演员们为我们演完节目的时候。电梯工为我们打开电梯门的时候。提示:还有哪些时候要说声“谢谢”呢,检查一下学生所制作的感谢卡。(四)分角色表演节目。(小记者在行动)学生表演谢意换来了什么,阿姨当别人向您说“谢谢”时您有什么感受,当您为别人做了事情别人没有说“谢谢”时您是什么感受,说说你的采访结果。将心比心当你被别人感谢时你的感受如何呢,五、知识巩固练习。讨论:我们每天都在享受着别人的服务尊重为我们服务的人是不是仅仅说声“谢谢”呢,六、课外练习:出一份手抄报以说声“谢谢”为主题对为我们生活服务的人表示感谢。(课后完成)七、知识拓展通过辩论会理解营业员的感受在形成共鸣的情感基础上加深体验提高认识。(学生模拟)思考:你觉得这个同学做得怎么样,为什么,八、总结。阿姨叔叔辛苦了一、教学目标通过对自己生活周围劳动者的观察和访问体会他们劳动者的苦与乐。观察生活中不同行业的劳动者懂得尊重他们和感谢他们懂得要珍惜他们的劳动成果。二、教学重点、难点观察生活中不同行业的劳动者体会他们劳动的辛苦增强对他们的尊重和感谢懂得珍惜他们的劳动成果。学习调查访问的方法。培养学生要懂得尊重和感谢劳动者要懂得珍惜劳动者的成果。三、课前准备教学课件了解观察生活中不同行业的劳动者以便有的方矢地进行教学。四、教学过程(一)播放歌曲《粉刷匠》和《理发师》。提问:听了这些歌你知道歌中讲的是哪些劳动者吗,板书课题:阿姨叔叔辛苦了(二)学文明理、看图讨论:这么早他去干什么,为什么洗这么多才他们累不累呀,这么晚了他们还在忙什么,、让学生谈谈自己在日常生活中享受到别人为自己服务时感觉到什么,哪些为自己服务的人又做得怎样,小结:刚才的那些阿姨叔叔为我们服务时付出了辛勤的劳动为我们送上美味的佳肴让我们感到满足。(三)乐中明理深化导行过渡:我们能够在社区方便愉快地生活离不开那些为我们服务的人们。我们怎样去问问周围为我们服务的人呢,下面我们来做个讨论。开展讨论:谈一谈如何去采访一个人应当做哪些准备,学生讨论。学生汇报。(点名回答)要确定采访对象和采访地点要拟定出采访提纲要选择采访的最佳时间做好采访记录教师小结板书:(采访四要素)确定对象和地点拟定出采访提纲选择最佳时间做好采访记录开展模拟采访活动。根据板书各小组长带好同学进行模拟采访。各小组内同学之间互相评一评哪个同学在采访中的行为正确。各小组内同学之间互相说说自己在采访中的感受和想法并把它填在P的表格里。学生进行模拟采访活动。:(四)教学延伸听《徐虎的故事》录音。说说听了后自己的感受并且要向他学习些什么,学了这篇课文你懂得了什么,小结齐读:(板书采访四要素)确定对象和地点拟定出采访提纲选择最佳时间做好采访记录(六)布置作业课后几个同学组成一个小组选择一种职业的人做个实地小采访。板书设计:阿姨叔叔辛苦了确定对象和地点拟定出采访提纲选择最佳时间要做好采访记录

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