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一年级体育与健康教案[宝典].doc

一年级体育与健康教案[宝典]

Annie佩丽
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一年级体育与健康教案[宝典]doc》,可适用于初中教育领域

一年级体育与健康教案宝典第一周:第一课学习目标:懂得体育课堂常规要求并知道如何排好体育课队伍。学习内容:引导课课堂常规学习步骤:一、歌舞交流性引导:、宣布上课师生问好。、歌舞“找朋友”。歌词:“找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手记住我叫xxx再见~”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞最后一句互换角色其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导:、讲解什么是体育课课堂常规,、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容,、议一议怎样排好体育课队伍,三、趣味性引导:、室内游戏:快快排队。、评价、小结。课的设计思路:通过歌舞交流认识同学并通过常规性、趣味性引导知道体育课课堂常规的主要内容以及如何排体育课队伍为今后上好体育课打下基础。第一周:第二课学习目标:学会排体育课队伍并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、复习上节课排的队伍。、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人手举小红旗在老师口令下一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏如:开飞机、学溜冰、赛车等集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏、放松舞步:上学歌、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍同时也能提高学生学习的兴趣使其乐于参与体育活动。第二周:第一课学习目标:学会排体育课队伍并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、复习上节课排的队伍。、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人手举小红旗在老师口令下一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏如:开飞机、学溜冰、赛车等集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏、放松舞步:上学歌、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍同时也能提高学生学习的兴趣使其乐于参与体育活动。第二周:第二课时内容、韵律活动、走:改变速度的走目的:、通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感观察力培养学生组织与纪律性。、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、培养学生集体主义精神和协调性的能力。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则、被猜者不要动不要笑和不许说话。、如果第一次猜错可以才第二次。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。、分组比赛。四、走:改变速度的走重点:下上肢的协凋放松自然。难点:抬头挺胸自然大方。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。五、小结第三周:第一课学习目标:学会排体育课队伍并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、复习上节课排的队伍。、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人手举小红旗在老师口令下一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏如:开飞机、学溜冰、赛车等集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏、放松舞步:上学歌、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍同时也能提高学生学习的兴趣使其乐于参与体育活动。第三周:第二课学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、布置本课学习内容。、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。、自我模仿图中动作同座位同学相互纠正、学习。、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。、在老师带领下做“跟我做”游戏。、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。、比一比看谁的姿势最正确并给予奖励。、放松舞步:、小结并宣布下节课直接到操场上排队课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力第三周:第一课学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、布置本课学习内容。、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。、自我模仿图中动作同座位同学相互纠正、学习。、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。、在老师带领下做“跟我做”游戏。、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。、比一比看谁的姿势最正确并给予奖励。、放松舞步:、小结并宣布下节课直接到操场上排队。第三周第二课时内容、走:改变速度的走、游戏:单脚跳接力目的、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。、通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的弹跳和顽强精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、走:改变速度的走重点:下上肢的协凋放松自然。、难点:抬头挺胸自然大方。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。四、游戏:单脚跳接力规则:、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。、发出信号后才能起跳其余人击掌后才能起跳。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。五、小结第四周:第一课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(预备和第一节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出每节操中主要动作部位如:下肢(踏步转体)等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位使学生形成良好的身体姿势并能在学练中相互交流形成和谐的学习氛围使之提高人际交往和合作的能力。第四周:第二课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(预备和第一节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出每节操中主要动作部位如:下肢(踏步转体)等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位使学生形成良好的身体姿势并能在学练中相互交流形成和谐的学习氛围使之提高人际交往和合作的能力。第五周第一课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(第二、三节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:吹“气球”二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、复习上节课学习的内容。、示范、讲解第二、三节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出操中主要动作部位如:上肢、扩胸等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:在愉快活动“耶~耶~耶~”中充分给学生自娱自乐的空间做自己最喜欢做的事情并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。第五周:第二课时内容、藤圈韵律操()节、游戏:挑战应战目的、通过这节课的学习使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术发展学生的下肢的力量。培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、徒手操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、藤圈韵律操()节重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。四、游戏:挑战应战规则:、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。、追拍时不得用力堆人。、应战者如失败就算对方胜利。、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。、分组比赛。五、小结第六周:第一课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操初升的太阳(第四、五节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:拍“皮球”二、形体训练阶段:学习广播操初升的太阳、复习已学过的广播操内容。、示范、讲解第四、五节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出操中主要动作如:体侧、俯背、半蹲、全蹲等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段:趣味游戏:老鹰捉小鸡、提示游戏方法和要求。、分四人组开始游戏。、游戏时要适当掌握和调整运动量适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段:、放松舞步:、小结本课优缺点。课的设计思路:通过广播操学习可以发展多种体能使学生形成良好的身体姿势和集体观念。第六周:第二课时内容、技巧:、游戏:快跳快跳目的、通过本次课的学习使学生进一步学习仰卧起坐的动作发展弹跳力培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:各种图形跑、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、技巧:(仰卧起坐)、重点难点:用力收复。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。四、游戏:(快跳快跳)规则:、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。、跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。、分组比赛。五、小结第七周第二课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(第六、七节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:排“皮球”二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、复习已学过的广播操内容。、示范、讲解第六、七节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出操中主要动作如:踏步转体等了解操中主要舞步:跑跳步、开合跳等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令成套动作练习。、在老师带领下随音乐节拍成套动作练习。、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看请家长给予评价。三、舒缓身心阶段:、放松舞步:、小结本课优缺点。课的设计思路:由分解到连贯由模仿到独立完成再配上音乐进行完整动作练习提高了学生练习的积极性培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。第七周第二课学习目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容:走的游戏各种姿势的走学习步骤:一、愉悦身心阶段:、小干部整队师生问好。、布置本课学习内容。、小游戏:快马加鞭。、复习广播操。二、走姿训练阶段:、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走如:师:拍起手来,生:啪~啪~啪~师:吹起喇叭,生:哒~哒~哒~师:敲起鼓来,生:咚~咚~咚~师:打起枪来,生:叭~叭~叭~等……、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势,”的问题如:向前走、后退走、侧步走等。让学生回答:在什么情景中用后退走,什么场合用侧步走,怎样才能表现出“行如风”的姿势,从“人们的行走姿势是否一致,”等问题入手老师做示范动作让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段:、放松舞步:、小结本课优缺点。课的设计思路:通过各种形式的行走练习可以纠正错误的行走姿势养成行走的正确姿势和习惯从而在练习中提高学生的体能。第八周:第一课时内容、韵律操ABC节、游戏:抢种抢收目的通过这节课的学习使学生了解一些简单的韵律操的动作培养学生的协调性灵敏性等能力。通过游戏练习培养学生集体主义精神提高动作的协调性和发展学生的速度奔一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、韵律操:(ABC节)重点:动作准确性。难点:动作的协调性。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。四、游戏:(抢种抢收)规则:、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。、每个圆内只能放一个口袋。教师讲解游戏要求和规则。、教师做正确示范。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、注意观察教师的示范。、学生练习比赛。、分组比赛。五、小结第八周:第二课学习目标:能模仿简单人物形象动作能说出模仿时的情绪表现。学习内容:律动组合学做解放军学习步骤:一、愉悦身心阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:你追我赶。、复习广播操。二、合作创编阶段:律动组合:学做解放军、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”(课前请音乐老师配合教唱)。、分散队形根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。、集中队形请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作老师巡视指导给予动作上的帮助。、播放音乐要求各组学生配合歌曲的节拍进行完整动作练习。三、评价学练阶段:、小组自评:小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。、组间互评:分组表演。一组表演其他组观摩、评比等每组表演后各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。、老师评:老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段:、放松舞步:、小结本课评比情况。课的设计思路:通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯培养学生的观察力和动作的模仿能力。课后记载:第九周第一课学习目标:通过观察思考能够快速准确地辨别几个主要运动方向并能做出相应的完整动作。学习内容:儿歌游戏辨方向学习步骤:一、活跃情绪阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:放鞭炮二、培养能力阶段:儿歌游戏辨方向游戏:师生以对答形式辨别方向并要求学生做出相应的动作。师:你的左(右)边在哪里,生:我的左(右)边在这里。动作:右(左)手叉腰左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次头也跟着摇摆两次。师:你的前(后)边在哪里,生:我的前(后)边在这里。动作:先两手叉腰并脚向前(后)跳一次然后两手向前(后)伸随髋左右摆动两次。师:你的上(下)边在哪里,生我的上(下)边在这里。上的动作:先两手叉腰、立踵然后向上纵跳两次。下的动作:先下蹲抱小腿然后蹲跳两次。游戏:边说边做的形式。边说:上下跳跳前后左右上下跳跳后前右左上下跳跳右左后前上下跳跳左右前后。边做:(上)两手叉腰纵跳(下)屈膝全蹲(跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。二、发展能力阶段:游戏:“夜间”整队(即闭着眼整队)、讲解游戏方法:要求学生闭上眼睛听口令如:“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作练习几个动作后睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。、集体在老师口令下进行练习。、分组在小组长带领下进行练习。、游戏比赛开始赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点:课的设计思路:通过各种游戏可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中正确、迅速地辨别各种运动方向从而提高学生的反应能力和方向判断能力。第九周第二课教学目标、能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能了解小碎步的动作方法。、能做出多种姿势的自然投掷动作能做出四种以上不同形象的小碎步、负荷:投掷练习组韵律多次。、情感:对练习有浓厚的兴趣能自选练习方法进行练习教学内容:、投掷:多种姿势的投掷、韵律:小碎步一、课堂常规:体委整队汇报情况师生问好宣布课的内容二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷:多种姿势的投掷、组织学生进行手腕、肩部的活动。、玩一玩:自抛、互抛、积极思维想象多种投掷姿势。例如:从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投、自学自练相互观察、学习交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动:小碎步、讲解、示范小碎步的动作和方法。、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞、启发学生想象自行组合小组创编不同形象的小碎步、在音乐伴奏下自编自演第十周第一课教学目标、认知:能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能了解小碎步的动作方法。、技能:能做出多种姿势的自然投掷动作能做出四种以上不同形象的小碎步、负荷:投掷练习组韵律多次。、情感:对练习有浓厚的兴趣能自选练习方法进行练习教学内容:、投掷:多种姿势的投掷、韵律:小碎步一、课堂常规:体委整队汇报情况师生问好宣布课的内容二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷:多种姿势的投掷、组织学生进行手腕、肩部的活动。、玩一玩:自抛、互抛、积极思维想象多种投掷姿势。例如:从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投、自学自练相互观察、学习交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动:小碎步、讲解、示范小碎步的动作和方法。、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机、启发学生想象自行组合小组创编不同形象的小碎步、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结课后小结:第十周第二课学习目标:乐于和同伴一起参与游戏并能在游戏中进行创新活动。学习内容:投掷游戏开“飞机”。学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、布置本课学习内容。、小歌舞:开飞机多神气。、教师请小组长发给每个小朋友一张纸然后指导小朋友叠小飞机。、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。二、探究能力阶段:、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”,、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远并找出飞得远的原因。、组织学生讨论、交流飞得远的方法请飞得远的同学示范。、分组练习由小组长评议并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段:、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机要求学生飞行中注意安全避免碰撞。、自由组合人一组拼搭飞机模型并要求能团结合作将模型飞机开出去。、教师及时对各种模型飞机小组给予评价表扬最有创意的小组。、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机并评比开得稳而快的小组。、全班在教师带领下制造一架最大的飞机教师做机长和同学们一起飞翔。四、舒缓身心阶段:、放松舞步:、小结、评比课的设计思路:学生从叠飞机掷飞机探究飞机如何飞得远从一人模型飞机多人模型飞机小组模型飞机最后在教师组织创意下全班开着一架大飞机结束此课学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中由此达成了本课学习目标。第十一周第一课学习目标:使学生初步认识了解投掷轻物的动作技术培养正确的挥臂姿势突出重点快速挥臂提出难点方向性。学习内容:原地投掷纸团教学步骤:一、创设情景引入新知、观看动画短片“讨厌的马蜂”、教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来,二、集中注意力练习“”猜猜看、教师提问:同学们喜不喜欢动物,下面请你们认真听各种动物的声音判断是什么动物,、迅速模仿动物的动作看谁做得又快又好。三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主听音乐节奏模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等表面带粘性如果“石块”打中目标即被粘住。投掷线为三条学生根据自己的身高及力量的大小自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。口诀:两脚前后立球儿手中拿。看准马蜂窝用力向前掷。重点:快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”难点:方向性前上方八、游戏:“谁先坐”游戏方法:分组进行比赛每个同学站在座位旁音乐开始排队按顺时针方向绕桌子慢跑音乐一停每个同学迅速找就近的凳子坐好没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动:“小白船”第十一周:第二课教学目标:学生能够以各种姿势移动身体提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。教学内容:模仿动物行走(一)教学步骤:一、热身练习“击掌操”老师:“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有,大家喜不喜欢“小丸子”,主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱,下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习:看画让学生自由模仿动物的行走动作比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。四、游戏:“帮小动物找家”、听动物的声音鸭子、青蛙、大象、猜谜语兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语判断是什么动物,迅速跑去寻找动物的家然后再模仿动物的行走动作返回大“森林”。五、根据学生各自对动物的喜欢自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船”。课的设计思路:本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习方法上运用了自主学习方式给学生提供了更大的自由空间通过创设情景教学让学生在游戏中掌握知识和发展体能。课后记载:第十二周:第一课学习目标:、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。、使学生学好体育喜欢上体育课。学习内容:模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)教学步骤:一、辨一辨教师放录音学生说出是什么动物的叫声。二、学一学、教师说出几种动物学生做出相应的叫声和动作。、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说、教师创设情境让学生模仿动物的午睡叫声去旅游:把自制的动物头饰戴上模仿自己喜欢的各种动物。路线:教师可以根据学校的条件因地制宜也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点打个滚伸个懒腰晒一晒太阳……大草坪(二)花果山小朋友想一想花果山都有一些什么样的小动物叫,(三)池塘现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹小猫咪也来到池塘鱼……(四)动物园玩了这么久我们都累了回到家里去池塘休息一下吧(自由活动)。四、比一比、分成四组教师规定一种动物学生伴着叫声进行比赛。(注:每组所规定的动物可不同也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)、每组的一、二、三名给予奖励。课后记载:通过情境的创设把学生引入到一个动物王国进行各种运动的模仿、表演同时使之和大自然融为一体让学生兴趣培增并且还激发了学生参加体育锻炼的兴趣发展了学生的协调性、灵敏性、模仿力、表现欲以及热爱大自然的思想感情。第十二周:第二课学习目标:、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。、使学生学好体育喜欢上体育课。学习内容:模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)教学步骤:一、辨一辨教师放录音学生说出是什么动物的叫声。二、学一学、教师说出几种动物学生做出相应的叫声和动作。、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说、教师创设情境让学生模仿动物的午睡叫声去旅游:把自制的动物头饰戴上模仿自己喜欢的各种动物。路线:教师可以根据学校的条件因地制宜也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点打个滚伸个懒腰晒一晒太阳……大草坪(二)花果山小朋友想一想花果山都有一些什么样的小动物叫,(三)池塘现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹小猫咪也来到池塘边钓鱼……(四)动物园玩了这么久我们都累了回到家里去池塘休息一下吧(自由活动)。四、比一比、分成四组教师规定一种动物学生伴着叫声进行比赛。(注:每组所规定的动物可不同也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)、每组的一、二、三名给予奖励。课后记载:通过情境的创设把学生引入到一个动物王国进行各种运动的模仿、表演同时使之和大自然融为一体让学生兴趣培增并且还激发了学生参加体育锻炼的兴趣发展了学生的协调性、灵敏性、模仿力、表现欲以及热情第十三周:第一课学习目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容:走的游戏各种姿势的走学习步骤:一、愉悦身心阶段:、小干部整队师生问好。、布置本课学习内容。、小游戏:快马加鞭。、复习广播操。、二、走姿训练阶段:、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走如:师:拍起手来,生:啪~啪~啪~师:吹起喇叭,生:哒~哒~哒~师:敲起鼓来,生:咚~咚~咚~师:打起枪来,生:叭~叭~叭~等……、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势,”的问题如:向前走、后退走、侧步走等。让学生回答:在什么情景中用后退走,什么场合用侧步走,怎样才能表现出“行如风”的姿势,从“人们的行走姿势是否一致,”等问题入手老师做示范动作让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段:、放松舞步:、小结本课优缺点。课的设计思路:通过各种形式的行走练习可以纠正错误的行走姿势养成行走的正确姿势和习惯从而在练习中提高学生的体能。第十三周:第二课内容、徒手操、游戏:绕木棒运动目的、通过本次课的学习使学生进一步的练习发展人体各个部位的能力。、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。、培养学生锻炼奔跑的能力培养学生认真负责的精神和集体的意识。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习、小型徒手操、专项准备活动组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。、学生站成四列横队。、学生认真听队列的要求。、师生一同练习。动作一致精神饱满。二、徒手操重点:各节的动作要领及要求。、教师讲解动作要求和方法。、教师做完整的正确的示范。、教师个别指导。、找好学生做表演。学生认真听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一致精神饱满。难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏(绕木棒运动)规则:、不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒不可跨越小木棒。、教师讲解游戏的方法和规则。、教师做正确的示范。教师正确评定胜负。、学生认真听游戏的方法和规则。、学生练习。分组比赛。二、小结第十四周:第一课教学内容:、基本体操:广播操()节、游戏:挑战应战教学目的:、通过这节课的学习使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。、通过游戏练习培养学生机智、果断和诚实的品质。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:立正、稍息、集合、解散。、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。二、徒手操:全套练习重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。三、游戏:、教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。分组比赛。教师做正确评定胜负四、教师小结第十四周:第二课教学内容、队列:错肩和交叉行进间走、复习:韵律操:教学目的、通过这节课的学习使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。、培养学生进一步掌握动作的技能。、培养学生的集体主义精神和良好的作风。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、徒手操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、队列:错肩和交叉行进间走重点:走得轻松。难点:走的自然。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领、学生集体练习。、学生分组练习。四、韵律操:重点:动作准确性。难点:动作的协调性。。教师讲解游戏要求和规则。、找学生表演学生练习比赛。教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。五、小结第十五周:第一课教学内容、韵律操、游戏:单脚跳接力教学目的通过本次课的教学使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。培养学生身体正确姿势和灵敏协调等身体素质。发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、拍手操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、韵律操:重点:动作准确性。难点:动作的协调性。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。四、游戏:单双脚跳圈规则:、跳时途中不许接触圆圈。、发令后或拍手后方可跳。、单脚跳时摆动腿不许触地面。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。学生分组练习。五、小结第十五周:第二课教学内容:、游戏课:踏石过河、攻关:教学目的:、通过游戏课的学习使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:各种图形跑、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、游戏课:、踏石过河:规则:发令后或击掌后才能跨跳。如踏在圈外算失败。、必须按规定的要求做动作。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。、攻关规则:摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。凡安全通过的人每人的一分。攻关的人不能从旁边绕过去。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。课堂小结总结本次课的情况。第十六周:第一课教学内容:、支撑跳跃:、游戏:攻关教学目的:、通过学习进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展、通过游戏练习培养学生集体主义精神提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、支撑跳远:跳上成蹲撑、起立向前跳下:重点:落地要缓冲。难点:动作灵敏协调。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。四游戏:(攻关)规则:摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。凡安全通过的人每人的一分。攻关的人不能从旁边绕过去。教师讲解游戏要求和规则。、教师做正确示范。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、注意观察教师的示范。、学生练习比赛。、分组比赛。五、小结、总结本次课的情况。学生认真听讲第十六周:第二课学习目标:学会排体育课队伍并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、复习上节课排的队伍。、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人手举小红旗在老师口令下一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏如:开飞机、学溜冰、赛车等集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏、放松舞步:上学歌、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍同时也能提高学生学习的兴趣使其乐于参与体育活动。第九周:第二课学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、布置本课学习内容。、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。、自我模仿图中动作同座位同学相互纠正、学习。、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。、在老师带领下做“跟我做”游戏。、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。、比一比看谁的姿势最正确并给予奖励。、放松舞步:、小结并宣布下节课直接到操场上排队课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力第十七周:第一课学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:、宣布上课师生问好。、布置本课学习内容。、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。、自我模仿图中动作同座位同学相互纠正、学习。、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。、在老师带领下做“跟我做”游戏。、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。、比一比看谁的姿势最正确并给予奖励。、放松舞步:、小结并宣布下节课直接到操场上排队。第十七周第二课时内容、走:改变速度的走、游戏:单脚跳接力目的、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。、通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的弹跳和顽强精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、走:改变速度的走重点:下上肢的协凋放松自然。、难点:抬头挺胸自然大方。教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。、学生认真听讲动作方法和要领。、学生集体练习。、学生分组练习。四、游戏:单脚跳接力规则:、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。、发出信号后才能起跳其余人击掌后才能起跳。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。分组比赛。五、小结第十八周:第一课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(预备和第一节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出每节操中主要动作部位如:下肢(踏步转体)等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位使学生形成良好的身体姿势并能在学练中相互交流形成和谐的学习氛围使之提高人际交往和合作的能力。第十八周:第二课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(预备和第一节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出每节操中主要动作部位如:下肢(踏步转体)等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位使学生形成良好的身体姿势并能在学练中相互交流形成和谐的学习氛围使之提高人际交往和合作的能力。第十九周第一课学习目标:学习广播操培养正确的身体姿势并能在学练中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(第二、三节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:、小干部整队师生问好。、宣布本课学习内容。、小游戏:吹“气球”二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞、复习上节课学习的内容。、示范、讲解第二、三节操的动作方法并让学生记住操名。、跟着老师反复练习分解动作并让学生说出操中主要动作部位如:上肢、扩胸等。、自由结伴学练比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果老师给予评价。、集体随着老师的口令练习。、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶~耶~耶~”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数最好不超过六人为宜。、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)然后能在本活动组大声宣布自评结果即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课的设计思路:在愉快活动“耶~耶~耶~”中充分给学生自娱自乐的空间做自己最喜欢做的事情并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。第十九周:第二课时内容、藤圈韵律操()节、游戏:挑战应战目的、通过这节课的学习使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术发展学生的下肢的力量。培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、徒手操。、专项准备活动。组织:四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。三、藤圈韵律操()节重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、教师讲解动作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。四、游戏:挑战应战规则:、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。、追拍时不得用力堆人。、应战者如失败就算对方胜利。、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。、学生练习比赛。、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。、分组比赛。五、小结

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