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首页 农村小学五年发展规划【优质】

农村小学五年发展规划【优质】.doc

农村小学五年发展规划【优质】

听天使在哭泣d
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《农村小学五年发展规划【优质】doc》,可适用于综合领域

农村小学五年发展规划【优质】农村小学五年发展规划,年年,我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路并不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题用好的成果回报社会用好的教育培养学生用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路全力实现“和谐、文化、健康、特色的我校”的愿景目标努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。一、学校基本现状分析:、我校是余干县一所农村中心小学拥有多个教学班近名学生教职工多名。也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域甚广很多地方的完小相当偏远、贫穷学生现在不是上学难而是上好学难。这种格局也就造成了很多辖区内的学生流向外地也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学以及有的在家的留守儿童在祖父辈们农忙时只能选择寄宿制的私立学校的所以我校辖区内的孩子生源面临着严重的压力所以必须要改革中求发展改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。、学校建立了各项管理制度促进了学校健康发展。但是还不够完善还应在不断地实践中进行完善同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。但是这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实团队管理的的内容和形式有待于进一步深化和提升。在其他方面我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强信心不足缺乏自主创新的能力没有形成独到的教学风格。在思想和精神上没有真正发挥作用学校以往也没有进行相应的培训与引导没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。、各村落中幼儿园由于绝大部分都私营化在制度上对其只负责任而又无法管理到。更是有相当一部分园舍数不够及配套设施设备有待于完善幼儿教师数量不足大广大农村中幼儿教师很多都没有接受过正规的师范教育整体素质有待于进一步提高随着各大村落周围幼儿园的设立给幼儿园上学安全带来了重大隐患经过多次上级主管部门的综合整治稍有改善。二、学校发展坚持的观点和原则:、坚持科学发展观走文化发展之路努力打造特色教育。、思想王牌是行动的坐标不断学习借鉴。用新的思想理念引领学校科学展。、优化管理资源实现高效管理推行工作执行力和务实作风立说立行。、坚持教学改革与创新实行德育为先、质量为重的战略坚持“依靠教师尊重教师发展教师成就教师”教师专业化发展的原则关注教师成长促进教师身心健康。以多元智能理论下的成功教育为理论支撑促进学生的多元发展注重过程性评价提高教学质量全面培养学生的综合素质。三、指导思想:以科学发展观为指导全面推进素质教育以改革、创新、发展为主题注重教师专业化发展全力实施德育为先、质量为重着力提升教育教学质量致力于培养多元化、素质高的综合性人才。树立远大理想和目标努力打造人民满意的教育指导教师进行高效率办公努力做好高效率课堂教学。四、具体目标和措施:教育理念的理解:坚持用新思想引领学校大发展加大学校办学思想的研究与实践的力度丰富思想内涵加快教育理念的实践与创新步伐形成学校思想理论的财富。具体目标和措施:、坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的办学思想坚持“让幸福和快乐从今天开始让自信和成功人人拥有”的教育理念坚持“责任、主动、忠诚”的学校精神进一步丰富学校思想内涵以思想为引领坚定不移地以“德育为先、质量为重”的发展主题遵循科学发展观的原则实施素质教育使学校健康有序的发展实现杏小发展史上的再一次跨越。、加大学校思想的实践力度。扎实有效地把学校思想落实到工作实践上去在思想学习的引领下开展“我为学校树形象”、师德模范评比、骨干、优秀教师评选等各项相应活动。、加快教育理念的创新步伐。争取二至三年内根据学校实际情况根据时代和教育发展的需求探索新的思想理念时刻保持着办学思想的先进性形成学校思想理论体系。民主管理和依法治校建设:以“创造激情人生实现自身价值”为管理理念积极营造“人心思上民主参与快乐生活愉快工作”的浓郁氛围建设和谐团队、幸福团队、成功团队。具体目标和措施:、每年召开一次规格高、效果好的教工代表大会审议学校工作报告、工会报告通过一些学校重大决策、修订一些规章制度解答教工提案的落实情况。、关注教职工身心健康减轻心理压力消除职业倦怠感定期开展丰富多彩的文娱活动。、增强民主管理学校意识渗透到学校管理的各个层面在教师发展、学校管理、评先树优、教师业务量化、校务公开、学校重大决策、人事制度等方面做到学校管理民主化、科学化、程序化。、培育教职工的气质与涵养引导教师做一个有思想有激情有气质有涵养有品位的杏小人。、树立正确的婚恋观和生育观建设文明、健康的生活方式关注团队关注家庭构建和谐团队、幸福家庭、完美人生。教师队伍建设:学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想坚持多元化发展、个性化发展的原则建设一支“有思想、有气质、有涵养、有能力、有研究、有成果”的教师队伍。力争在二至四年内培养出一批师德优、业务精、教科研能力强、教学实绩突出并在省市内有一定影响力的务实型、研究型、复合型的教师。完善班主任队伍的建设机制从观念、专业、价值等方面提高班主任的工作意识、服务意识、育人意识和科研意识以“强基础、抓重点、树骨干、带整体”为思路打造一批在中小乃至全中小有影响的优秀班主任。开展“魅力班主任”等评选表彰活动。进一步深化教师人事制度改革结合新的绩效工资方案扩大骨干教师的辐射和影响作用用动态管理的方式把教师考核、评价、奖励有机结合起来真正实现全体教师整体、均衡、优先和特色的发展。教育教学工作:以“科研兴校、科研兴教、科研兴师”为学校发展的永恒主题。逐步由“经验型”向“学习型”地转化。具体目标和措施:、树立教科研能力是兴教之本的理念让科学研究深入人心打造勤于学、敏于事、善于思、勤于学、攻于研、的专业教师队伍。、优化教学过程构建高效课堂创办优质教育。、扎实开展课题研究以课题研究成果指导教学实践。建立健全教科研结构和网络实施“教育科研一把手工程”成立教科研工作领导小组形成“校长副校长教导处全体教师”自上而下、全员参与的教科研工作网络。在人力、物力、财力等方面给予大力支持奖励教育科研获得的各项成果。(进一步完善教科研制度制定精细化管理办法进一步规范立项课题的阶段研究和过程性管理。强化教学常规的管理。以全面的质量管理为核心以追求效能为目标切实提高教学质量以质量赢得家长与社会的支持与信赖。坚持教学创新实现“高效课堂”完善“高效课堂”的基本操作程序并根据学科特点、学生年龄特点进行细化、完善。具体目标和措施:、建立适应新时期教育教学发展形势及学校发展实际的教学管理体系制定教学管理流程、教学质量评价标准。对各学科教学的各环节进行过程性、流程化管理。、坚持教学创新打造“高效课堂”。深入探讨“高效课堂”的内涵在各年级各学科中的具体要求形成一整套完善的研究成果。、建立“素质教育的评价体系”进一步修订完善各学科课堂教学的评价体系、学生素质发展的评价体系、教师教学能力的评价体系全面提升素质教育的实施水平。、成立教学工作管理小组负责制定各项管理制度、制定学校教学工作计划对各校区教学工作进行全面的指导、检查、评价组织开展全校的专题研讨、观摩教学、作业展览等教学活动。、开展校本研修以课例研究为主要形式紧扣“高效课堂”的研究组织专题研究课、高效课堂观摩课、说课评课活动把课题研究与课堂教学有机结合推进教学改革创新工作的进度。实施“德育为先”。调动一切可以调动的力量并精心策划并力争使学校活动均具备引导学生学会学习的策略学校活动均应根据学生身心潜能发展做基点学校活动均应保证学生适当性与趣味化发展探求适合时代需求的德育新模式。具体目标和措施:继续完善校内德育管理网络党、团、少先队通力协作的德育管理机制形成齐抓共管的合力。突出“以人为本”的育人理念以师德规范为核心以提高班主任的业务素质为突破抓住“选拔、培训、激励”三个环节通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时建立文明班级、优秀班主任评比制度造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。、深化爱国教育、感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱心教育、生命教育、传统文化教育、养成教育。、继续推行领导干部、红领巾值岗制度严格进行量化考核。、班级环境做到美化、教育化充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能体现学校特色、班级特色。、实施“我能行我真棒特色学生评比方案”坚持学生自评、小组评、家长评、老师评全方位、多层面评比。、定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比积极研发校本课程用好校本课程。实施课程开发。从学生自主发展和学校办学特色的双重需要出发体现地方性和个别性地域特色。以学校文化为主线围绕学校主课题“诵读经典享受读书乐趣”充分发掘和利用校内外课程资源为学生的发展提供自主、开放、和谐的学习生活空间促进学生自主发展。具体目标和措施:、培养学生热爱家乡、热爱家乡历史文化、热爱大自然的思想感情。、初步培养学生的家庭责任感、班级责任感、学校责任感及社会责任感、培养学生的团队意识、环保意识、创新意识、爱心意识、发展意识和活动策划、组织、协调能力、引导学生初步学会做人、做事、人际交往和沟通能力收集和处理信息的能力。、以传承家乡文化为主要内容的民间传统文化(节日风俗)、历史文化、人文文化的传承与发展体现本土文化、形成浓郁的地方特色真正使校本课程开发实现“人无我有”的目标。校园文化建设:加强校园文化的研究与实践以所有环境都是学生学习场景所有器物都能陶冶学生心灵所有规划都要激发学习需求为指导原则为师生营造温馨快乐的学习和工作环境。具体目标和措施:()建设优质的物质环境。加强学校的硬件建设根据杏花村小学的的实际情况继续谋求环境的人文化、特色化色彩在教学器具的配备方面再适当投入。()创设良好的校园文化环境:加强校园文明建设充分发挥活动场所的利用率继续办好红领巾广播站、红苹果电视台各种社团出版学校专题刊物进一步发挥宣传舆论功能强化校园环境的隐性德育功能。()建立人人参与的德育环境。继续抓好家校互动工作以家庭教育的行为习惯教育为主题以学习行为规范养成为突破口实施高效德育施行德育渗透的教育教学工作的各个层面。()营造家长放心的校园安全环境。强化校园安全意识我们必须以平安校园建设为目标进一步健全学校安全工作网络和安全工作机制建设。()建设健康活泼的校园网络文化。我校已建成校园网每个教室都配备了多媒体、一线教师都配有笔记本电脑使信息高速公路进入教育领域我们要进一步完善网络文化的管理机制使它走上健康、活泼的道路从而更好地为学校教育服务全面促进学校的素质教育。双语教学工作:坚持“办规范加特色学校、育优秀加特长学生”的办学宗旨坚持教学改革创新、坚持开放式办学打响“双语教学”的品牌、艺术教育的品牌、学生素质发展的品牌走内涵发展之路、创建特色品牌化学校。具体目标和措施:、在接下的二年时间内在我校辖区内的所有完小的三年级六年级开展双语教学并实施“自主探究、合作交流”的学习方式。紧扣“高效课堂”的研究把课题研究与课堂教学有机结合推进教学改革创新工作的进度。、加强英语教师自己业务的培训在学校营造好的英语教学环境、凸显英语教学优势在学生家长中取得较好的效果。、继续完善《学生自主管理机制》明确自主管理的目标、要求、工作流程把“学生自主管理”作为一种理念、办成一项特色。基础设施建设:年内在上级主管部门对学校工作支持下学校整改十余所完小中存在安全隐患规划兴建学校的渔池小学、联办小学新教学楼、石口小学的厕所硬化占家小学操场和购置篮球架、兴建常山小学厕所等必要的硬件设施逐步完美各完小的体育、艺术等设施学校将多方协调争取县教体局的同意和县政府的大力支持规划筹建拥有多个教学班的现代化的农村中心小学。以下是附加文档不需要的朋友下载后删除谢谢高二班主任教学工作总结篇高二班主任工作总结本学期我担任高二()班班主任。在学校领导的支持下在学生科的领导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高二以后班干部换届重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积极引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并且配合学生科执行《一日常规》严格要求学生佩戴校徽不穿拖鞋每天自行检查、督促规范养成的效果。、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。为此我先后开过多次主题班会如《规范一道德》《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会举办过语文知识抢答竞赛说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”高二班有几个调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策向有经验的老班主任请教明白了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。总之班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结本学期班主任工作本着以教学为主很抓纪律卫生开展了各种形式的活动圆满完成教育教学工作。具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生出现的问题加以分析和总结目的是让新的一天能不断的进取克服工作和学习上的不足为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象能按时按点的按部就班的上好课和晚自习圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定还不够成熟尤其进入高二的学习内容难度加大对于象我班的程度较差的学生来说难度更大往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志我主要做了这些工作:、班会早会对学生进行成绩和程度的分析正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态同时给学生创设良好的学习情境使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。、个别谈心这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们所做所想这样会使教育能抓住切入点教育才能有效果从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转文明班级率最高。、寻求与家长的密切配合三方沟通正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误使学生敞开心扉把自己要说的说出来解开他们的思想包袱全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作解决好科任老师与学生的关系并为此做了大量的工作稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决女寝要好一些男寝还存在问题总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动本学期运动会上积极调动学生参与的积极性发挥他们的体育特长在运动会上能够克服困难尽最大所能取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛以及征文活动中都取得好成绩激发学生的学习热情和求知欲望。总之本学期工作成绩是肯定的要不断分析和总结经验和教训通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结本学期师生都面临着前所未有的压力学业水平考试。而且我班是理科班男生多女生少管理起来就有一定的困难。一个学期过去了回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦有收获的喜悦也有不足与遗憾现总结如下:一、重视常规管理建立班级良好秩序、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况发现问题随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力。、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动学习有关的安全知识等也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动对学生进行各方面教育。比如信心教育学习习惯、养成教育学习经验交流会感恩教育等内容这些活动都促进了良好的学风、班风。、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净平时还要注意保洁。、选拔班干部培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后我予以指导大胆使用严格要求加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子扩大了先进面使更多的优秀学生有担任班干部的机会得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作形成良好的学习氛围、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲认真笔记课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等切实减轻老师繁重的劳动。同时指导学生如何在课堂上认真听讲从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师经过批评教育使他们认识到自己的错误也通过这个事教育了同学们必须尊重老师良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课还是老师上课禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看否则予以严厉批评。、坚决制止不做作业的现象要求当天的事情当天完成并且经常完成限时作业提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。、树立班级学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引导他们树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。三、抓尖子督差生调动学习积极性调动学习班积极性形成刻苦学习争先恐后的学风全面提高全班学生学习成绩是尖子班班主任的首要任务这方面我采取了抓两头带中间的办法以个别谈话为主要工作形式做尖子生和差生的指导工作对尖子生要求他们明确目标确定方案突破弱点保持优势。同时提出具体措施对差生以鼓励为主多谈话、多检查发现问题及时纠正发现进步充分表扬形成了优秀学生带头差生不甘落后大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩进行个案分析发现学生弱点分析原因找到改进办法保证各层次的学生都有强劲的学习劲头使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人就缺少前进动力机械更谈不上发展无论是知识获取技能形成还是素质提高都主要来自学习。能够提高学习效率完成学习目标的途径有二:一是延长时间二是提高效率。运用激励措施通过多途径帮助学生树理想谈追求增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态“水击石则鸣人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较开展得还是比较的顺利学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视高三担子还很重工作还将复杂因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调空自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是“包袱”。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会意志教育如何做时间的主人习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面我自己也以身作责努力做学生的榜样跟班勤管理方法得力班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期面临着毕业及升学等实际问题下学期担子还很重工作还将更复杂。因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结本学期我担任的是高二就班的班主任在班级管理过程中我努力履行班主任工作职责认真落实学校布置的各项任务注重对学生进行教育培养希望能引导他们健康成长学一点知识、长一点技能顺利地毕业。本学期内积极参与创文明校园活动在学校组织的多项活动中取得较好的成绩现将班主任工作总结如下:一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局而这正是独生子女所缺乏的一些品质所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育主要能使班干部责任明确知道履行什么样的职责该怎样去做保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行而工作方法上的指导主要在实践中进行。对于班干部的工作不包办给予他们一个较宽阔的空间但在工作中我注意监督、观察不足之处及时指出并给予指导如指导对照工作职责结合班级情况制定阶段性工作计划如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一是文化宣传阵地。第一学期重新布置教室将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上并开辟了团支部园地专栏为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报每月更换一期团支部园地板面活跃内容丰富充分发挥了宣传教育作用有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。第二是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育教育内容丰富教育形式多样引导学生提高思想认识树立正确的人生观健康的成长。第三是活动阵地。对于中学生寓教于乐比刻板地说教效果好得多在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力所以我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一行为规范教育也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差所以对行为规范教育是常抓不懈每学期均要组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出要求改正。一年来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。第二集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识所以通过组织“手拉手”帮助三困学生活动促进学生互帮互学增进友谊大家共同进步树立集体意识并通过参与学校组织的集体活动如篮球赛、运动会等培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。第三爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料二是要求学生观看新闻、阅读报纸关心国家大事三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动从中接受教育。对于特殊群体学生的教育我持比较谨慎的态度因为他们一般比较自卑、敏感方法不当容易挫伤其自尊心我主要采取私下谈心的方法这样容易沟通容易接受。我们班有下岗职工子女也有父母离异的学生对他们我平时多注意多观察多鼓励目前他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题:一、有时因为其它工作忙而顾此失彼放松了对班级的管理出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高主动性较差也讲了也教育了但成效不大没有好的办法。三、与家长联系不够在教育过程中还应多和家长沟通互相配合共同教育。

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